3. Fragebogen
5.4.6 Durchführung
5.4.6.1. Beteiligte Institutionen und institutionelle Rahmenbedingung Es waren drei Institutionen an der Untersuchung beteiligt:
• Bayrische Staatstheater, Abteilung Theater und Schule in München/ Deutsc land
• Oop! der Finnischen National Oper in Helsinki/ Finnland
• As.li.co. in Mailand/ Italien.
Diese Institutionen werden im folgenden dargestellt.
Bayrische Staatstheater – Theater und Schule8 Struktur:
ogische Einrichtung der Bayrischen Staatsth
rischen Staatsministeriums für Wissen haft, Fo chu g und Ku st.
Angebot von Theater+Sch le richtet sich an u Schülerinnen und Schüler
formationen kommen aus der Selbstdarstellung von Theater+Schule (2001) und dem Programm von Theater+Schule 2002.
8 In
- rer aller Schularten.
Ziele
Thea eitve
Schau folgenden Institutio
Bay ballett, Bayrisches Staatsschauspiel,
Staats-thea die Bayrische
Theateraka-ie August Everding. Zu den Partnern gehören ferner dTheateraka-ie Münchner hilharmoniker und der Bayrische Rundfunk.
en und ekte werden Künstler und Pädagogen engagiert.
estehen seit:
führungen, Vor- und Nachbereitungen zum aktuellen Spielplan, Konzerten, Theater-führungen und W
Lehramtsanwärter und Schüler bis zu eigenen Produktionen für Kinder oder Jugend-liche.
Die anztheaters
er Schüler vor, weitere Studios dienen der Einführung in künstlerische und
techni-Kammerkonzerte für Kinder an, in denen her
Blick einsamen Theaterbesuch. - - und Inszenierungen werden erschlossen.
kt zu Neuinszenierungen in Oper, Ballett und Schauspiel ermöglichen es, den Spuren des Produktionsteams zu folgen. In
Gesprä-Lehrerinnen und Leh
:
ter+Schule organisiert pädagogische Begl ranstaltungen für Oper, Ballett, spiel und Konzert für die nen:
rische Staatsoper, Bayrisches Staats
ter am Gärtnerplatz mit Ballett-Theater München und dem
P
Theater+Schule erreicht circa 30 000 Schüler und Lehrer pro Saison Mitarbeiter:
Es gibt zwei hauptamtliche Mitarbeiter, die das gesamte Programm organisier durchführen. Für einzelne Proj
B 1993 Programm:
Das Programm reicht von Begleitveranstaltungen, telefonischer Beratung sowie Ein-orkshops unterschiedlichster Thematik für Lehrer,
Studios stellen aktuelle Inszenierungen des Musiktheaters und des T
im Sinne einer pädagogischen Vorbereitung für den anschließenden Theaterbesuch d
sche Theaterberufe.
Die Münchner Philharmoniker bieten
mit anregend gestalteten thematischen Programmen künftige Konzertbesuc ter spielerisch an das Repertoire herangeführt werden.
TheaterKompakt umfasst Führungen durchs Theater, verbunden mit einem hinter die Kulissen, einer Einführung und einem gem
ke besonders die unserer Zeit Die begleitenden Projekte dire
chen mit dem Dirigenten, dem Regisseur, dem Dramaturgen, dem Ausstatter,
manchmal sogar mit dem Autor, lernen die Beteiligten neu zu hören, zu sehen und zu nsch werden auch Sonder-Führungen mit Einführungen organisiert. Diese
vereinbart und stehen nicht : erst physisch, stimmlich, künstlerisch
hauspieler und lassen und gestalten den Unterricht einmal anders.
en rkshops und arbeiten mit Musikern, Stimm- und Sprecherziehern, n und nicht zuletzt mit Regisseuren und Schauspielern.
dagogischen' Seiten von Theater+Schule erarbeitet Theater+Schule mit der
en der Dramatic Interpretation in the European Context“ durchgeführt
Finnischen National Oper in Helsinki, Finnland. Die
Fin-lsinki. Es untersteht erkennen.
Auf Wu
Aktivitäten, wie auch die Hilfe bei der Gestaltung von Projekttagen, Workshops in Schulen zu bestimmten Themen, werden per Telefon
einzeln aufgeführt im Programm.
Workshops sind für Lehrer und Schüler dazu da für sich selbst etwas zu lernen selbst erfahren, dann weitergeben. Die Themen sind pragmatisch praktisch, (z.B:
Musik als Know-how für das Schulspiel) - oder
sich selbst erfahrend für den Lehrer in Aktion. Außerdem kommen Sc Sänger in die K
Jugendliche spielen für Jugendliche: seit Januar '97 treffen sich Schülerinnen und Schüler (ab 12 Jahren) aus ganz Bayern in der TheaterWerkStatt zu monatlich Wochenend-Wo
Tänzer
Neben den 'pä
Studenten der Bayrischen Theaterakademie jedes Jahr eine Produktion für Kin und Jugendliche.
Die Workshops zur Szenischen Interpretation von Musiktheater, die im Rahm Untersuchung „
den waren integriert in das Workshop-Programm von Theater+Schule.
Finnische National Oper – Oop!9 Oop! ist eine Abteilung der
nische National Oper ist das einzige große Opernhaus in Finnland.
Struktur:
Eigenständige Einheit an der Finnischen National Oper in He
direkt dem Generaldirektor (vergleichbar mit dem Generalintendanten) der Finni-schen National Oper.10
9 Informationen kommen aus dem englischsprachigen Überblick über die Projekte und Aktivitäten von tor ist die
chäftsfüh-Oop! im Jahre 2001.
10 Kommentar der Leiterin von Oop! Ulla Laurio (e-mail vom 12.12.02): Der Generaldirek
„höchste“ Macht in der Institution. Er ist gleichzeitig der künstlerische Direktor und der ges rende Direktor untersteht ihm.
Ziele:
Entwicklung und Realisierung von Vorstellungen und künstlerischen
Bildungspro-n zwischeBildungspro-n 30 uBildungspro-nd 40 Mitarbeiter pro SaisoBildungspro-n für
als
hl im Opernhaus – auf
onen für die Altersgruppen 2 bis 6, 4 bis 8, 8 bis 16 und 11 bis 16 hre gezeigt.
in Die Länge der Projekte variiert zwischen ein paar Stunden bis hin zu Langzeit
Pro-. Kooperationspartner sind dabei uPro-. aPro-. Helsinki in siert regelmäßig Lehrerfortbildungstage. Der Großteil der Teilnehmer
integ-02).
ucation Authority
Musik-Departments der Städte Espoo und Vantaa jekten für Kinder und Jugendliche
Mitarbeiter:
Die Abteilung hat 3 Vollzeitmitarbeiter: a) Projektmanager Ulla Laurio b) Produzent und c) Projektsekretariat. Es werde
unterschiedlichste Projekte engagiert.
Bestehen seit:
Oop! existiert seit 1994 (von 1994-1998 als „Education-Projekt“, seit 1998 weiter Oop!)
Umfang:
Es werden durchschnittlich 15 Projekte im Jahr (zwischen 12 und 19 Projekte) reali-siert.
Programm:
Oop! realisiert Vorstellungen für Kinder und Jugendliche sowo
der Großen Bühne und im Foyer – als auch außerhalb des Opernhauses, z.B. in Schu-len oder MultifunktionshalSchu-len überall in Finnland.
Es werden Produkti Ja
Zusätzlich zu den Vorstellungen werden künstlerische Bildungsprojekte organisiert, die einen ähnlich großen Stellenwert in Oop! einnehmen. Diese Projekte werden Kooperation mit Schulen und Kinder- und Jugendgruppen realisiert.
jekten, die über mehrer Jahre gehen
Junior School; die Savonlinna High School und die Lehrerfortbildungseinrichtung Turku (Teachers Training College).
Oop! organi
kommt von außerhalb des Großraum Helsinki.
Oop! ist in RESEO aktiv und in das Nordeuropäische Kooperationsnetzwerk riert (Gründung Februar 20
Zu den engsten Kooperationspartnern von Oop! gehören:
• Helsinki Ed
• Helsinki Cultural Center
•
Diese Einrichtungen sind auch an der Projektplanung und Durchführung beteiligt.
, werden vom Unterricht befreit und Unterrichtsabwesenheit übernimmt ein Ersatzlehrer den Unterricht.
n Rahmenbedingungen optimal.
chung „Dramatic Interpretation in the European Context“ durchgeführt in die künstlerischen Bildungsprojekte von Oop! integriert.
mani/ As.li.co.11 Italien12
i ist Teil von As.Li.co, das 1949 mit dem Ziel gegründet wurde, die
ntierte Sänger in Kursen Bühne zu entfalten.
n
on
omani, auf die für die ante Abteilung
ildun-estehend aus Musiker, Regisseuren,
das Libretto und die
Besonderheit:
Die Lehrer, die an einem Workshop teilnehmen für die Zeit der
Der Lehrer verpflichtet sich mit der Teilnahme am Fortbildungsprogramm der Finni-schen National Oper ein Unterrichtsprojekt (in welchem Umfang auch immer) zu realisieren. Hier sind die institutionelle
Die Workshops zur Szenischen Interpretation von Musiktheater, die im Rahmen der Untersu
den, waren
Opera Do Opera Doman
Oper zu unterstützen und zu fördern.
Die Vereinigung hat drei Abteilungen:
• Einen jährlichen Gesangswettbewerb, auf den tale
vorbereitet werde. Die Sänger bekommen dann die Möglichkeit ihr Können auf der
• EuOperaStudio: As.li.co ist Mitglied des europäischen Netzwerks, dessen Ziel es ist, Initiativen zwischen Trainingszentren und Operntheater zu förder und zu initiieren.
• Opera Domani: ein Kooperationsprojekt zwischen As.li.co und der Regi Lombardei, das seit 1997 besteht.
Folgende Informationen und Daten beziehen sich auf Opera D
Untersuchung "Dramatic Interpretation in the European Context" relev von As.li.co:
Ziele:
Vorbereitung des neuen und jungen Publikums mit dem Mittel der Lehrerfortb gen. Eine Gruppe von Spezialisten - b
bildnern und Pädagogen - arbeitet das ganze Jahr über, um
11 A c atiana
12 Di vom Feb. 2001 per e-mail.
sso iazione Lirica e Concertistica It
ese Informationen stammen von Monica Cereda/ As.li.co Italien
Musik einer Oper so einzurichten, dass sie von Kinder und Jugendliche im Schulalter en können. Die Kinder sollen die schönsten Arien aus den jeweiligen
n). Es ird mit 6 Musiklehrern und je nach Produktion 10 – 25 Künstler
zusammengearbei-rogramm und Umfang:
on erarbeitet.
s n Vorstellungen und Kurse in 15 Städten
über-Die Wo er
Untersu
-den, ge ra Domani und bezieht sich auf Guglielmo Tell
by s de.