Studien zur Rezeption der Antike bei russischen Dichtern zu Beginn des 19. Jahrhunderts

Slavistische Beiträge ∙ Band 35

(eBook - Digi20-Retro)

Verlag Otto Sagner München ∙ Berlin ∙ Washington D.C.

Digitalisiert im Rahmen der Kooperation mit dem DFG-Projekt „Digi20“

der Bayerischen Staatsbibliothek, München. OCR-Bearbeitung und Erstellung des eBooks durch den Verlag Otto Sagner:

http://verlag.kubon-sagner.de

© bei Verlag Otto Sagner. Eine Verwertung oder Weitergabe der Texte und Abbildungen, insbesondere durch Vervielfältigung, ist ohne vorherige schriftliche Genehmigung des Verlages

Mara Kažoknieks

Studien

zur Rezeption der Antike bei russischen Dichtern

zu Beginn des 19. Jahrhunderts

00046983

S l a v i s t i s c h e B e i t r ä g e

U n ter M itw irkung von M. Braun, Göttingen • f P ־ Diels, München ־ J. Holthusen, Bochum ־ E. Koschmieder, München ־ W. Lettenbauer, Freiburg/Br. ־ J. Matl, Graz F. W. N eum ann, Mainz • K .-H . Pollok, Regensburg ־ L. Sadnik-Aitzetmüller,

Saarbrücken ■ J. Schütz, Erlangen

* * * * * •

, . ' . ’H E R A U S G E G E B E N V O N A. S C H M A U S , M Ü N C H E N

• « 4

Technische R edaktion: P. Rehder, München

Band 35

MARA KAŽOKNIEKS

STUDIEN ZUR REZEPTION DER ANTIKE BEI RUSSISCHEN DICHTERN

ZU BEGINN DES XIX. JAHRHUNDERTS

V E R L A G O T T O S A G N E R • M Ü N C H E N

Bayericc'-,-

S t4 B ta b ;b lio ;*v к Mûrtchrtn

C opyright by Verlag O tto Sagner, München 1968

Abteilung der Fa. Kubon & Sagner, München

00046983

MEINEN ELTERN GEWIDMET

00046983

I n h a l t s v e r z e i c h n i s

E I N L E I T U N G ... 9

E R S T E H T E I L MÖGLICHKEITEN ZU EINER BEGEGNUNG M IT DER ANTIKE IN RUSSLAND ZU BEGINN DES X IX . JAHRHUNDERTS... 13

I . D e r a l t s p r a c h l i c h e U n t e r r i c h t an S c h u le n und H o c h s c h u le n ... 15

1 . S c h u l e n ... - ... 16

a ) G r i e c h i s c h ... 16

b ) L a t e i n ... 31

2 . H o c h s c h u le n ... 43

I I . D ie a n t i k e L i t e r a t u r und i h r e Ü b e r s e tz e r ... 46

1• Das 1 8 . J a h r h u n d e r t ... 48

2 . D e r B e g in n d e s 19• J a h r h u n d e r t s ... 54

Zusam m enfassung ... 70

Z W E I T E R T E I L ANTIKE ELEMENTE IM SCHAFFEN AUSGEWÄHLTER VERTRETER DIESER EPOCHE ... 73

V o r b e m e r k u n g ... 73

I . K .N . В a t j и š к о v ... 77

1• B io g r a p h is c h e s ... 77

2 . D ie l e i c h t e P o e s ie und T i b u l l ... 87

3• A n d e re a n t i k e A u to r e n ... 125

4 . A u ffa s s u n g d e r A n t i k e ... 146

I I . A .A . D e l ' v i g ... 155

1 . B i o g r a p h i s c h e s ... 155

2 . D e r E k le k t iz is m u s d e r e r s t e n P e r io d e ... 160

00046983

3 • D ie I d y l l e ...171

4 . V e r g le i c h z w is c h e n G n e d iČ s und D e l 1v ig s I d y l l e n ...186

I I I . N . I . G n e d i с ...207

1• B io g r a p h is c h e s ... ....207

2 • V a r i a t io n e n zu Themen Hom ers ... ....210

3• G e d ic h tü b e r tr a g u n g e n ... ....239

4 . A u ffa s s u n g d e r A n t ik e ... ....246

S С H L U S S ... ....253

L i t e r a t u r v e r z e i c h n i s ...257

00046983

9

-

־

R I N L E I T U N G

Aus d e r L it e r a t u r e p o c h e d e s b e g in n e n d e n 1 9 • J a h r - h u n d e r ts s o l l e n h i e r d r e i D i c h t e r b e s p ro c h e n w e rd e n , d e - r e n S c h a ffe n i n einem b e s o n d e rs engen Zusammenhang m it d e r a n t ik e n L i t e r a t u r s t e h t , n ä m lic h B a t ju š k o v , G nediČ und D e l ' v i g •

D ie W ahl f i e l g e ra d e a u f d ie s e d r e i aus m e h re re n G rü n d e n . D e r e r s t e u n d w i c h t i g s t e i s t d e r , daß s ie i n i h - rem I n t e r e s s e f ü r d ie A n t ik e u n m i t t e l b a r a u f d i e Q u e lle n z u rü c k g in g e n •. J e w e ils e in e r b e s tim m te n G a ttu n g d e r a n t i - k e n D ic h tu n g s c h e n k te n s ie b e s o n d e re A u fm e rk s a m k e it und v e r s u c h te n , s ie zu neuem L e b e n zu e rw e cke n u n d i n d e r r u s s is c h e n L i t e r a t u r h e im is c h zu m achen• B a tju š k o v s V o r - l i e b e g a l t d e r rö m is c h e n E l e g i e , v o r a lle m d e r T i b u l l s , d e re n E ig e n a r t im G e g e n s a tz z u r s o g e n a n n te n 11K i r c h h o f s - e l e g i e " e r e r k a n n te • D e l ' v i g u n d G n e d ic bem ühten s ic h um d ie a n t ik e I d y l l e , w o b e i s i e d ie R o k o k o id y lle um g in g e n und u n m it t e l b a r a u f T h e o k r it und V e r g i l z u r ü c k g r i f f e n . Daß i h r e E rg e b n is s e d a b e i v e r s c h ie d e n a u s f i e l e n , w a r d a - d u rc h b e d in g t , daß d e r e in e , G n e d ic , s ic h d i e I d y l l e T h e o k r it s zum V o r b i l d nahm, d e r a n d e re d a g e g e n , D e l ' v i g ,

s ic h mehr den E k lo g e n V e r g i l s a n n ä h e r te • G n e d ic la g a b e r n i c h t n u r d a r a n , d ie a n t ik e I d y l l e i n s e in e U m w elt und Z e i t zu ü b e r tr a g e n • S e in L e b e n s w e rk , d ie Ü b e rs e tz u n g d e r I l i a s und d e r H o m e ris c h e n Hymnen, r e g t e au ch s e in e e ig e - ne s c h ö p fe r is c h e T ä t i g k e i t a n , und so e n ts ta n d e n s e in e

" V a r ia t io n e n zu Themen H o m e rs ".

A ußer d u r c h d i e P a r a l l e l i t ä t i n ih re m W erk w a re n d ie s e D ic h t e r auch d u r c h i h r e p e r s ö n lic h e n B e z ie h u n g e n v e rb u n d e n . B a tju s k o v und G n e d ic w a re n eng b e fr e u n d e t und s ta n d e n , w ie aus ih re m B r ie fw e c h s e l zu e rs e h e n i s t , i n

s tä n d ig e m G e d a n k e n a u s ta u s c h ü b e r l i t e r a r i s c h e P ro b le m e • G n e d ic u n d D e l ' v i g h a t t e n s ic h d u rc h ih r e n D ie n s t an d e r

B i b l i o t h e k i n P e te r s b u r g k e n n e n g e le r n t • S ie b e g e g n e te n s ic h a u ch i n ih re m W e rk, i n d e r B e h a n d lu n g d e r F r a g e , w ie w e it d ie a n t i k e I d y l l e i n i h r e Z e i t ü b e r tr a g e n w e rd e n k ö n n e . A l l e d r e i w a re n M i t g l i e d e r m e h re re r l i t e r a r i s c h e r G e s e lls c h a f t e n , so d e s 1״V o i'n o e o b š č e s tv o l j u b i t e l e j

s lo v e s n o s t i , n a u k i c h u d o ž e s tv " , dem B a t ju s k o v , G n e d ic und D e l ' v i g a n g e h ö r te n , u n d d e s 11V o i'n o e o b S Č e stvo

l j u b i t e l e j r o s s i J s k o j s l o v e s n o s t i " , i n d a s D e l ' v i g 1819 und G n e d ic 1821 aufgenommen wurden«

Auch i n ih re m V e r h ä l t n i s zu P u Š k in g e h ö re n s ie eng zusammen. M it ihm w a re n s ie p e r s ö n li c h b e k a n n t und w u rd e n v o n ihm h o ch g e s c h ä t z t . U n m it t e lb a r e n E i n f l u ß a u f d a s S c h a ffe n P u š k in s h a t t e v o r a lle m B a t ju š k o v , d o c h nahm P u l k i n au ch an G n e d ic s U b e r s e t z e r t ä t i g k e i t re g e n A n t e i l und e r ö r t e r t e m it seinem S c h u lfr e u n d D e l ' v i g l i t e r a r i -

sehe P ro b le m e • S ie w a re n p o e ta e m in o r e s , d ie s ic h um den g ro ß e n D i c h t e r s c h a r te n und m i t h a l f e n , den G e is t d i e s e r E p o c h e , d i e n a c h ih re m g r ö ß te n V e r t r e t e r a l s " P u l k i n - Z e i t " b e z e ic h n e t w i r d , zu p rä g e n *

M it d i e s e r S k iz z ie r u n g d e s b e h a n d e lte n G e b ie te s i s t auch b e r e i t s g e s a g t, was n i c h t d a s Thema d ie s e r U n t e r - su ch u n g s e in s o l l , n ä m lic h d i e i n d i r e k t e Übernahme d e r a n t ik e n M o t iv e , w ie s ie i n d e r Z e i t d e s K la s s iz is m u s ü b - l i e h w a r. A uch b e i Lom onosov o d e r D e r z a v in t r e f f e n w i r ö f t e r s a n t i k e R e m in is z e n z e n , a b e r h i e r w i r k t e d e r Z e i t - g e i s t , d e r d i e Anwendung a n t i k e r T o p o i v o r s c h r i e b , und n i c h t das u n m it t e lb a r e S tu d iu m d e r Q u e lle n . N ic h t im m er l ä ß t s ic h f r e i l i c h f e s t s t e l l e n , w ie w e it d i r e k t a n t i k e V o r b i l d e r o d e r b e r e i t s d e re n Nachahmungen d u r c h a n d e re w irk s a m w a re n . I n e in ig e n F ä l l e n k a n n man a b e r d o c h z ie m - l i e h s ic h e r e A ussagen m achen, g e ra d e b e i d e n h i e r a u s g e - w ä h lte n D ic h t e r n .

00046983

-

10

^-

A r b e it e n ü b e r a n t ik e E i n f lü s s e a u f d ie r u s s is c h e L i t e r a t u r g i b t es v o r l ä u f i g s e h r w e n ig e . D ie w i c h t i g s t e i s t w o h l d ie U n te rs u c h u n g v o n W o lfg a n g B u s c h , H o ra z i n R u s s la n d ^ , d e r i c h v i e l e w e r t v o l l e L i t e r a t u r h i n w e i s e , v o r

a lle m a u f E in z e lu n te r s u c h u n g e n aus dem l e t z t e n J a h r h u n - d e r t ,entnehm en k o n n te . S ie b e h a n d e lt d i e r u s s is c h e n

H o ra z -U b e rs e tz u n g e n v o n d e r P e t r in is c h e n b i s i n d ie n e u e - s t e Z e i t und e rw ä h n t au ch t e i l w e i s e Nachahmungen und

H o ra z a n k lä n g e , ohne a l l e r d i n g s n ä h e r a u f s ie e in z u g e h e n . B e s o n d e rs w e r t v o l l s in d d i e H in w e is e d a r a u f , w ie s ic h das H o r a z b ild im L a u fe d e r Z e i t ä n d e r te und w e lc h e S e it e n an dem rö m is c h e n D i c h t e r j e w e i l s h e rv o rg e h o b e n w u rd e n . Zu

b e d a u e rn i s t , daß d ie s e g e ra d e f ü r d i e r u s s is c h e L i t e r a t u r - und G e is te s g e s c h ic h te so w ic h t ig e n B e o b a c h tu n g e n im V e r - g l e i c h z u r F ü l l e d e s b e ig e b r a c h te n M a t e r i a l s s e h r knapp b e h a n d e lt s in d «

D ie z w e ite A r b e i t a u f d ie s e m G e b ie t b e t r i f f t e b e n - f a l l s n u r Ü b e rs e tz u n g e n : Gomer v r u s s k ic h p e re v o d a c h

X V I I I - X IX v e k o v ^ . D e r V e r f a s s e r , A .N . E g u n o v , v e r f o l g t h i e r d ie G e s c h ic h te d e r r u s s is c h e n H o m e rü b e rs e tz u n g e n und i h r e r g e g e n s e it ig e n B e e in f lu s s u n g . B e so n d e re A u fm e rk - s a m k e it w id m e t e r d e r T e c h n ik d e r Ü b e r tr a g u n g e n , f ü r d ie e r z a h lr e ic h e B e is p ie l e u n d S t i l v e r g l e i c h e a n f ü h r t . Den m e is te n Raum nim m t s e in e s e h r g r ü n d lic h e B e s p re c h u n g d e r I lia s ü b e r s e t z u n g und d e r S c h a ffu n g d e s r u s s is c h e n Hexame- t e r s d u rc h G n e d ic e i n . A u f d ie B e h a n d lu n g d e r r u s s is c h e n I l i a s kan n h i e r d e s h a lb v e r z i c h t e t w e rd e n .

Im G e g e n sa tz zu d e n g e n a n n te n g r o ß a n g e le g te n U n t e r - suchungen s o l l d ie v o r lie g e n d e A r b e i t n u r e in e n k le in e n

^ Forum S la v ic u m 2 , 1 9 6 4 .

כ Moskva - L e n in g r a d 1 9 6 4 .

T e i l d e r r u s s is c h e n L i t e r a t u r b e h a n d e ln , ohne A n s p ru c h a u f V o l l s t ä n d i g k e i t zu e rh e b e n . Es s o l l auch n i c h t j e - w e i l s e in a n t i k e r D i c h t e r im M i t t e l p u n k t d e s I n t e r e s s e s

s te h e n , s o n d e rn a n t ik e D ic h tu n g ü b e r h a u p t, d ie - s e i es a l s V o r la g e f ü r Ü b e rs e tz u n g e n o d e r a l s i n h a l t l i c h e s o d e r s t i l i s t i s c h e s V o r b i l d - B e d e u tu n g f ü r d a s S c h a ffe n d e r d r e i E x p o n e n te n d i e s e r Z e i t e r la n g t e .

Da

6

v o r a n g e s t e l l t e K a p i t e l ü b e r den S ta n d d e r k l a s - s is c h e n S tu d ie n i n R u ß la n d s o l l w e n ig s te n s i n Form e in e r S k iz z e d i e M ö g lic h k e it e n a n d e u te n , d ie d a m a ls zu e in e r Begegnung m it d e r A n t ik e i n R u ß la n d v o rh a n d e n w a re n . E in e t i e f e r e K e n n tn is d e r A n t ik e s e t z t e i n R u ß la n d v e r - g le ic h s w e is e s p ä t e in und b l i e b s t e t s a u f e in e n z ie m lic h k l e i n e n P e r s o n e n k r e is b e s c h r ä n k t. E r s t wenn w i r f e s t s t e l - l e n , was a u f d ie s e m G e b ie t b e r e i t s e r r e i c h t w a r , kő im e n w i r d ie L e is t u n g d e r D i c h t e r r i c h t i g e in s c h ä tz e n . F e r - n e r s o l l d e r w e it v e r b r e i t e t e n A n s ic h t e n tg e g e n g e tr e te n w e rd e n , daß es s ic h h i e r um E in z e le r s c h e in u n g e n g e h a n - d e l t und das I n t e r e s s e f ü r d ie A n t ik e b e i d ie s e n D ic h - t e r n n u r a u f i h r e r ganz p e r s ö n lic h e n V o r lie b e b e r u h t h a - b e , d ie im ü b r ig e n d e r d a m a lig e n Z e i t fre m d gewesen s e i .

00046983

f_i

I

^StÖRX3

• M C n c ł u n 1

-

15

^-

E R S T E R T E I L

MÖGLICHKEITEN ZU EINER BEGEGNUNG M IT DER ANTIKE IN RUSSLAND ZU BEGINN DES X IX • JAHRHUNDERTS

11

^ d e r R e ih e "P u Š k in i ego s o v r e m e r m ik i" f i n d e t s ic h au ch e in A u fs a tz vo n A .L . B e m \ wo e r a u f d i e V o r a r b e i- t e n h i n w e is t , d i e g e l e i s t e t w e rd e n m üssen, b e v o r man d a r - angehen k a n n , e in e n e v e n t u e lle n E i n f l u ß e in e s W erkes a u f e i n a n d e re s zu u n te r s u c h e n . S e in e G ru n d fo rd e ru n g i s t , es müsse e r s t n a c h g e w ie s e n w e rd e n , daß d e r b e t r e f f e n d e D ic h -

«

t e r das vo n ihm "n a ch g e a h m té

1

Werk ü b e rh a u p t g e k a n n t h a b e • H ie r b e i könne man s ic h e n tw e d e r d i r e k t e r B e w e ise b e d ie - n e n , w o r u n te r Ä u ß erung en d e s D ic h t e r s o d e r das V o rh a n d e n -

s e in des e n ts p re c h e n d e n W erkes i n s e in e r B i b l i o t h e k z u v e r s te h e n s in d , o d e r w e n ig s te n s i n d i r e k t e r , n ä m lic h , daß ih m das f r a g l i c h e Werk b e k a n n t s e in m ußte a u fg ru n d s e i - n e s a llg e m e in e n B ild u n g s s ta n d e s e i n e r s e i t s und d e r w e i- t e n V e r b r e it u n g d e s W erkes a n d e r e r s e i t s . J e d o c h g e n ü g t es Bern n i c h t , wenn n u r das G esam tw erk d e s V o r b ild e s dem Nachahmer m it S i c h e r h e it b e k a n n t w a r , e r w i l l den B e w e is a u f je d e s e in z e ln e W e rk, z . B . je d e s G e d ic h t ,g e s o n d e rt ausdehnen•

D ie s e F o rd e ru n g mag z u n ä c h s t s e l b s t v e r s t ä n d l i c h k l i n g e n , i s t a b e r i n v i e l e n F ä l le n s e h r schw er o d e r g a r n i c h t zu e r f ü l l e n . J e g r ö ß e r d e r z e i t l i c h e A b s ta n d z w i-

1 *

К i z u c e n i j u p o n j a t i j a i s t o r i k o - l i t e r a t u r n o g o v l i j a n i j a . I n : P u ś k in i ego s o v r e m e n n ik i, V y p . 2 3 - 2 4 , P e tr o g r a d 1 9 1 6 , S . 2 5 -4 4 .

sehen dem u n te r s u c h te n D i c h t e r und se in e m I n t e r p r e t e n i s t , d e s to g e r in g e r i s t d ie W a h r s c h e in lic h k e it , daß d i e - sem s e in e B r i e f e und s o n s tig e n Ä u ß erung en z u r V e rfü g u n g s te h e n , ganz zu s c h w e ig e n v o n N a c h r ic h te n ü b e r den B e - s ta n d s e in e r p r i v a t e n B ü ch e rsa m m lu n g , aus denen s e in B ild u n g s s ta n d e r s c h lo s s e n w e rd e n k ö n n te . Auch d ie V e r - b r e i t u n g e in e s W erkes i s t f ü r e in e e tw a s w e i t e r z u r ü c k - lie g e n d e Z e i t sch w e r zu e r m i t t e l n , da man h i e r z u e b e n - f a l l s d e t a i l l i e r t e s b io g r a p h is c h e s und b i b l io g r a p h i s c h e s M a t e r i a l b e n ö t i g t . N ic h t s e l t e n muß d i e W is s e n s c h a ft s o - g a r den u m g e k e h rte n Weg e in s c h la g e n , indem s i e v o n P a r a i- l e i s t e l l e n ausgehend a u f K e n n tn is d e s f r ü h e r e n D ic h t e r s b e im s p ä te r e n s c h l i e ß t o d e r s o g a r z w e i D i c h t e r o d e r e i n -

z e ln e W erke zu d a t ie r e n v e r s u c h t , w ie es z . B . a u f dem G e b ie t d e r K la s s is c h e n P h i l o l o g i e n i c h t s e lt e n d e r F a l l i s t . ^ S c h l i e ß l i c h kan n es s o g a r n ö t i g w e rd e n , au6 dem I n h a l t e in e s b e s tim m te n W erkes a u f d a s V o rh a n d e n s e in e in e s v e rlo re n g e ^ a n g e n e n V o r b ild e s zu s c h lie ß e n , d a s man a u f d ie s e W eise v e rs u c h e n ka n n zu r e k o n s t r u ie r e n . D ie F o rd e ru n g e n Berns s in d a ls o n u r b e d in g t g ü l t i g und d u r c h -

aus n i c h t im m er d ie c o n d ic io s in e qua non f ü r e in e U n- te r s u c h u n g d e s E i n f lu s s e s e in e s W erkes a u f e in a n d e re s .

Auch f ü r den h i e r b e h a n d e lte n Z e itr a u m kö n n e n s ie n i c h t a l l e e r f ü l l t w e rd e n , da w i r z . B . vo n D e l ' v i g w e - n ig d i r e k t e Ä u ß erung en ü b e r s e in Wer k h a b e n . Nach K ö g - l i c h k e i t s o l l e n je d o c h w e n ig s te n s i n d i r e k t e E e w e is e f ü r d ie K e n n tn is d e r a n t ik e n A u to re n b e i den h i e r b e s p ro c h e - nen D ic h t e r n e r b r a c h t w e rd e n . D ie z w e i U n t e r a b t e ilu n g e n Eems, "d a s a llg e m e in e N iv e a u d e r B ild u n g und d e r I n t e r -

esse n e i n e r s e i t s , d ie g ro ß e B e d e u tu n g und V e r b r e it u n g

^ z . B . d ie F ra g e d e r P r i o r i t ä t vo n K o ra z E p o d .1 6 und V e r g i l E k l . 4 .

d e s W erkes a u f d e r a n d e re n 11, w e rd e n im g ro ß e n und g a n - zen b e ib e h a lt e n • Z u n ä c h s t s e i s k i z z i e r t , w ie es d a m a ls um den a l t s p r a c h l i c h e n U n t e r r i c h t an S c h u le n und U n iv e r - s i t ä t e n b e s t e l l t w a r. D ie V e r b r e it u n g d e r a n t ik e n L i t e r a - t u r s e i a n s c h lie ß e n d u n t e r s u c h t anhand d e r A r b e it e n von Ü b e r s e tz e rn und I n t e r p r e t e n . S tr e n g tr e n n e n la s s e n s ic h d ie b e id e n U n t e r a b t e ilu n g e n n i c h t , d a , w ie s ic h z e ig e n w i r d , e in no ch so re g e s I n t e r e s s e f ü r e in e n a n t ik e n D ic h - t e r d a d u rc h s c h m e r z lic h gehemmt w e rd e n k a n n , daß im g a n - zen Lande k e in e b ra u c h b a re Ausgabe s e in e r W erke a u fz u - t r e i b e n i s t .

E in e u m fa sse n d e U n te rs u c h u n g zu d ie s e m Thema i s t m.W. n i c h t v o rh a n d e n , so daß man a u f E in z e ld a r s t e llu n g e n a n g e w ie se n i s t . ^ ־

I . D e r a l t s p r a c h l i c h e U n t e r -

r i e h t a n S c h u l e n u n d H o c h -

s c h u l e n

W e rfe n w i r z u n ä c h s t e in e n B l i c k a u f d ie je n ig e n S c h u - le n und U n i v e r s i t ä t e n , i n de nen auch d ie a l t e n S p ra c h e n g e l e h r t w u rd e n .

I n d iesem K a p i t e l w u rd e fo lg e n d e L i t e r a t u r v e r w e r t e t (a n g e o rd n e t n a c h dem E r s c h e in u n g s ja h r ) :

N . I . G n e d iž , E a s s u ž d e n ie о p r iS in a c h , z a m e d lja ju š č ic h u s p e c h i n a š e j s l o v e s n o s t i , i n : O p is a n ie to r z e s tv e n n o g o o t k r y t i j a Im p .P u b i . B i b l . , S P b .1 8 1 4 ,S . 5 2 -9 8 . -

N. K o s a n s k i.j« R u Č n a ja k n ig a d r e v n e j k l a s s i í e s k o j s l o - v e s n o s ti , S P b .1 8 1 6 /7 • - P . K e ppe n« M a t e r i a ł y d i j a

i s t o r i i p r o s v e š c e n ija v Ë o s s i l , N r . 2 , B i b l i o g r a f i č e s k i e l i s t y 1825 g o d a , S P b .1 8 2 6 . - N .A. D m i t r i e v « M e lo č i i z zap asa m oej p a m j a t i , M. 1 8 5 4 . ^ ־־Ь .Ѵ . S u ž k o v , M o s k o v s k ij u n i v e r s i t e t s k i j b la g o r o d n y j p a n s io n , M .1858• - S b o r n ik

(Fortsetzung nächste Seite)

00046983

-

16

^-

1 • S c h u le n

D e r B e g in n d e s 19• J a h r h u n d e r ts b r a c h te m it dem R e g ie ru n g s w e c h s e l au ch e in e I n t e n s i v i e r u n g d e r S c h u l- p o l i t i k m it s i c h . 1803 w u rd e e in e ig e n e s M in is t e r iu m d e r V o lk s a u f k lä r u n g ( M i n i s t e r s t v o n a ro d n o g o p r o s v e s X e n ija ) g e g r ü n d e t, zu d e s s e n A u fg a b e n d ie R e fa jrm ie ru n g d e r b e - s te h e n d e n S c h u le n und d i e G ründung n e u e r g e h ö r te n . B e r e i t s u n t e r d e r R e g ie ru n g K a th a r in a s I I . w a re n Maßnahmen z u r a llg e m e in e n Anhebung d e r V o lk s b ild u n g e r g r i f f e n w o rd e n , w o b e i d a s H a u p tin te r e s s e dem E le m e n t a r u n t e r r ic h t g e g o l- t e n h a t t e ; d o c h s o l l t e au ch d ie E r r ic h t u n g u n d V e rb e s s e - r u n g d e r h ö h e re n L e h r a n s t a lt e n i n t e n s i v e r b e t r ie b e n w e r - d e n , was a l l e i n sch o n aus den z a h lr e ic h e n R e fo rm p lä n e n ^ , d i e a l l e r d i n g s f a s t n ie v e r w i r k l i c h t w u rd e n und h i e r d e s h a lb ü b e rg a n g e n w e rd e n k ö n n e n , zu e rs e h e n i s t .

Was den G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t b e t r i f f t , so w a r e r sch o n am Ende d e s 1 8 • J a h r h u n d e r ts a u f w e n ig e S c h u le n b e s c h r ä n k t und w u rd e au ch d u r c h d ie S c h u lr e fo r m vom J a h r

1804 n i c h t i n t e n s i v i e r t •

p o s t a n o v le n i j po M i n i s t e r s t v u n a ro d n o g o p r o s v e š č e n ija , B d . l , C a r s tv o v a n ie Im p .A le k s a n d r a I 18 02 -1 8 2 5 » SPb.

1864• - F . M a r th e , Z u r G e s c h ic h te d e r r u s s • G ym n a s ie n , i n : J a h r e e b e r ic h t ü b e r d ie D o r o th e e n s tä d t• R e a ls c h u le , B e r l i n 1865» S . 1 -4 4 • - C• W o ld e m a r, Z u r G e s c h ic h te u n d S t a t i s t i k d e r G e le h r t e n - u n d f lS c h u l a n s t a lt en d e s K a i s e r l . R u s s . M i n i s t • d e r V o lk s a u f k lä r u n g , S P b •18 65• ־ M. P o K o d in « N .M . K a ra m z in po ego s o č in e n ija m , p is 'm a m

1

o tz y v a m s o v re m e n n ik o v , 1 - 2 , M .1866• - V• L e b e d e v « U k a z a t e l' ko vsem и б е Ь п ут iz d a n ija m i p e re v o d a jn po k la s s iČ e s k im ja z y k a m s n a í a la k n ig o p e Č a ta n ija do

1871 g • v k l j u č i t e l ' n o , i n : Ž u rn • m in . n a r . p ro s v .1 8 7 7 » N r . l l , o t d . 5 » S• 1 8 -4 5 • - D e r s . , U k a z a t e l' к r u s s k im

( F o r t s e t z u n g n ä c h s te S e it e )

^ G e d ru c k t i n Z a p is k i i s t o r i k o - f i l o l . f a k • Im p e r•

S .- P e te r b u r g s k o g o u n i v . , 6 . 9 6 , v y p . l , 1910•

00046983

1 7

־ -

I n d e r R e g e l w u rd e e r an den g e i s t l i c h e n S e m in a re n e r t e i l t , d ie v o r a lle m d e r H e r a n b ild u n g d e r G e i s t l i c h ▼ k e i t d ie n t e n . So i s t es n i c h t v e r w u n d e r lic h , daß h i e r b e i d a s H a u p tg e w ic h t n i c h t a u f dem k la s s is c h e n G r ie c h is c h li e g e n k o n n te , s o n d e rn a u f dem d e r B y z a n tin is c h e n K ir c h e . G roße B r e it e n w ir k u n g h a t t e n d ie s e S c h u le n n i c h t , da s ie a u f e in e n engen und z ie m l ic h e i n h e i t l i c h e n P e r s o n e n k r e is b e s c h r ä n k t b lie b e n . Auch w a r d a s N iv e a u d e r e in z e ln e n A n s t a lt e n r e c h t u n t e r s c h i e d l i c h , so daß man aus ih re m B e su ch n i c h t u n b e d in g t a u f a u s re ic h e n d e G r ie c h is c h k e n n t - n is s e s c h lie ß e n k o n n te . E in e n r e c h t g u te n R u f genoß das K o lle g iu m vo n C h a r’ k o v , i n dem G nediĆ d ie e r s t e e n g e re B e k a n n ts c h a ft m it d e r g r ie c h is c h e n L i t e r a t u r s c h lo ß , d ie ih m s p ä te r n a ch w e it e r e n S tu d ie n an d e r M oskauer U n iv e r - s i t ä t das R ü s tz e u g zu s e in e r I lia s ü b e r s e t z u n g g a b .

D ie

1725

g e g rü n d e te P e te r s b u r g e r A kadem ie m ußte i n d e n e r s te n J a h re n ih r e s B e s te h e n s S tu d e n te n aus dem A u s - la n d , v o r a lle m D e u ts c h la n d , a n w e rb e n , da s ic h i n R uß- la n d k e in e H ö r e r m it e n ts p re c h e n d e r V o r b ild u n g fa n d e n . Um d ie se m N o ts ta n d a b z u h e lfe n , w u rd e g l e i c h z e i t i g e in Gymnasium e r r i c h t e t . Aus d e s s e n G e s c h ic h te s o l l e n h i e r

iz d a n ija m g r e Ć e s k ic h i l a t i n s k i c h k l a s s i k o v , a z b u k , r a z g o v o r o v , g ra m m a tik i s l o v a r e j po I

87

I g . v k l j u č i t e l - n o , e b d . ,1 8 7 7 » N r.1 2 , o t d . 5 , S . 5 2 -8 9 . - E .K . Ž m id ,

I s t o r i l a ś r e d n ic h u é e b n ych z a v e d e n ij v R o s s i i , i n :

Ž u r n . m in . n a r . p r o s v .1 8 7 7 * 6 .1 8 9 -1 9 4 } 1 8 7 8 , č . 1 9 5 -2 0 0 , p r i l o ž e n i e . - N . I . A r i s t o v , S o s to ja n x e o b r a z o t 'a n ija v R o s s ii p r i A le k s a n d re I , i n : I z v e s t i j a i s t o r i k o -

f i l o l . i n s t . v N e ž in e , B d .3 , K ie v 1 8 7 9 , S . 5 7 - 1 0 1 . -

P . Znam enskin « D uchovnye á k o ly v R o s s ii do r e fo r m y 1808 g . , k a z a n ' 1 5 8 1 . - P .A . T o l s t o i , E in B l i c k a u f d a s U n - t e r r ic h t s w e s e n R u ß la n d s im 1 8 .J h . b i s 1 7 8 2 , S P b .1884 ( a u s d . R u s s . von P . v . K ü g e lg e n ) . - D e r s . , Das a k a d . Gymnasium und d i e a k a d . U n i v e r s i t ä t im 1 8 .J h . , i n :

B e it r ä g e z u r K e n n tn is d e s R u s s . R e ic h e s , 3 . F o lg e , B d . l , S P b .1886 (a u s d . R u s s . v . P . v . K ü g e lg e n ) . - D e r s . , D ie S t a d t s c h u le n w ä hrend d e r R e g ie ru n g d e r K a is e r i n K a t h a r in a I I e b d . , B d . 2 , S P b .1 8 8 7 ז S . 1 5 3 -3 1 0 (a u s d . R u s s . vo n

P . v . K ü g e lg e n ) . - K .N . B a tju é k o v , S o Č in e n ija , pod

(Fortsetzung nächste Seite)

• »

e in ig e D a te n a n g e f ü h r t w e rd e n , da s ie b e z e ic h n e n d s in d f ü r d ie S k e p s is , m it d e r d e r r u s s is c h e A d e l den k l a s s i -

sehen S p ra c h e n , b e s o n d e rs d e r g r ie c h is c h e n , z u n ä c h s t b e - g e g n e te . E in e a u f s c h lu ß r e ic h e N o t iz ü b e r d ie I J n t e r s c h ie - de i n d e r d e u ts c h e n und d e r r u s s is c h e n A u ffa s s u n g vom W e rt d e r a l t e n S p ra c h e n haben w i r i n einęm Memorandum J . E • F is c h e r s , d e s d a m a lig e n R e k to r s , aus dem J a h r 1737^

11I n D e u ts c h la n d b lü h e n d ie l a t e i n i s c h e , g r ie c h is c h e und h e b r ä is c h e S p ra c h e , d ie A r i s t o t e l i s c h e P h ilo s o p h ie

A l l e s das w ir d i n R u ß la n d w e n ig g e s c h ä t z t , m it Ausnahme d e r l a t e i n i s c h e n S p ra c h e Doch s c h e in t e s , wenn man den W erdegang d ie s e r S c h u le w e i t e r v e r f o l g t , a l s s e i es um d i e H o c h s c h ä tz u n g d e r l a t e i n i s c h e n S p ra c h e a n fa n g s auch n i c h t a l l z u g u t b e s t e l l t gew esen.

I n den e r s t e n J a h r z e h n te n n a ch s e in e r G rün dun g h a t - t e d a s Gymnasium m it g ro ß e n S c h w ie r ig k e it e n zu k ä m p fe n , n i c h t z u l e t z t m it d e r I n t e r e s s e l o s i g k e i t d e r r u s s is c h e n A d e lig e n , d ie s ic h n i c h t b e r e it f a n d e n , i h r e K in d e r d o r t - h i n zu s c h ic k e n • D ie s h a t t e z u r F o lg e , daß es m ehrm a ls n u r e in e s e h r k l e i n e S c h ü le r z a h l a u fw ie s , o b w o h l b a ld auch N ic h t a d e lig e n Z u t r i t t g e w ä h rt w u rd e • 1738 s o l l t e l a u t L e h r p la n i n den d r e i o b e r s te n K la s s e n neben dem L a t e i n - au ch G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t e r t e i l t w e rd e n . A l l e r -

00046983

1 8

־

־

r e d • L .H . h a jk o v a , B d .1 -3 » S P b .1 8 8 5 -1 8 8 7 • -

S • I • P o n o m a re v« К i z d a n i j u I l i a d y v p e re v o d e G n e d iő a , i n : S b o r n ik ö t d • r u s s k • j a z • i s lo v e s n • Im p• AN, Bd•

3 8 ,N r•? » S P b .1 8 6 6 . - D . I . N a g u e v s k ij« B i b l i o g r ā f i j ā po i s t o r i i r im s k o j l i t • v R o s s ii s 1709 po 1889 g o d , Kazan* 18 89• - Rez• v o n A . I • M a le in , i n : B i b l i o g r a f 18891N r . 1 0 - 1 1 , S . 2 0 6 - 2 1 1 .- M.N. S u c h o m lin o v » I s s l e d o - v a n ij a i s t a t ' i po r u s s k o j l i t e r a t u r e i p r o s v e ž i e n i j u , B d .2 , S P b .1889• - S .A . V e n g e ro v . K r i t i k o - b i o g r • s l o v a r ״ r u s s k ic h p i s a t e l e j i u S e n y c h , S P b . l8 8 9 f f • - E n c ik lo p e - d i c e s k i j g i o v a r 1 « I z d a t e l i F .A . B ro k g a u z , I . A • E f r o n , 1 6 9 0 f f . , B d . l , S• 2 5 4 -2 5 7 : A k a d e m ii d u ch o vn ye p r a - v o s la v n y e ; S . 2 6 3 -2 6 7 : A k a d ē m ija Nauk I m p e r a t o r s k a ja ;

( F o r ts e t z u n g n ä c h s te S e it e )

00046983

19

-

־

d in g s k o n n te d ie W ir k s a m k e it d ie s e s V o r s a tz e s n u r ganz g e r in g s e i n , da d ie A n s t a l t i n d ie se m J a h r l e d i g l i c h 15 S c h ü le r b e s a ß , v o n de nen w ie d e ru m n u r d r e i b i s v i e r d i e K la s s e n w i r k l i c h b e s u c h te n * ^ E in n e u e r V e rs u c h , d e n G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t zu b e le b e n , w u rd e 1750 gem acht m it d e r V e ro rd n u n g , daß z u r 6 . K la s s e n o c h e in e 7 • h in z u g e f ü g t w e rd e n s o l l t e , wenn s ic h d a f ü r I n t e r e s s e n t e n fä n d e n • I n d i e s e r l e t z t e n K la s s e s o l l t e n d i e j e n i g e n , d i e i n d ie U n i v e r s i t ä t e i n t r e t e n w o l l t e n , z u r V o r b e r e it u n g auch G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t e r h a lt e n • D e r V e rs u c h s c h e i t e r t e w ie d e r am M a n g e l an S c h ü le r n , da im v o ra u s g e g a n g e n e n J a h r k e in e i n z i g e r d i e 6 . K la s s e b e s u c h t h a t t e , so daß

e in e 7 • n i c h t g e b i l d e t w e rd e n k o n n te • Auch 1$57 h a t t e ( s ic h an d e r E i n s t e l l u n g d e s A d e ls w e n ig g e ä n d e r t• A u f G ru n d vo n K la g e n d e r E l t e r n s c h r ie b d a m a ls G r a f R a z u - m o v s k ij, P r ä s id e n t d e r P e te r s b u r g e r A k a d e m ie , ü b e r den R e k to r R o th a c k e r , d i e s e r w is s e n i c h t s m it Ausnahme d e r

l a t e i n i s c h e n , g r ie c h is c h e n u n d h e b r ä is c h e n S p ra c h e , "w as f ü r d ie a d e lig e n K in d e r a u ch n i c h t n ü t z l i c h s e in k a n n • 11p

B d .2 , S . 7 6 -7 8 : A rza m a s; B d .7 , S . 6 9 4 -7 0 7 : Ģ im n ā z ijā ; B d .1 1 , S . 2 6 8 -2 6 9 : D u ch o vn o -u ö e b n ye z a v e d e n ija ; S• 2 7 4 - 2 7 5 : D uchovnye u č i l i £ £ a : B d .1 3 * S . 8 7 4 -8 7 5 : K a d e ts k ie k o r p u s a ; B d . 1 4 , S . 6 9 4 -6 9 5 : K o lle g iu m ( c h a r , k o v s k i j ) ; B d .1 6 , S . 4 6 6 -4 6 7 : K o S a n s k ij N . F . ; B d .1 7 » S . 8 5 9 -8 6 2 : L i c e i v R o s s i i ; B d .1 8 , S• 7 0 1 : M a rty n o v ! • I . ; B d .19*

S . 1 1 6 -1 1 7 : M e r z lja k o v A . F . ; B d .2 0 , S . 1 8 9 -1 9 0 : M u ra v 'e v M «N•; S .

194

: M u ra v ״ e v - A p o s t o l І . И . ; S . 1 9 4 -1 9 5 : M u ra v ״ ev N .M .; B d .2 1 , S . 8 6 8 -8 6 9 : O le n in A . N . ; B d .2 8 , S .8 1 3 - 8 1 6 : R o s s ija , K la s s ic e s k a ja f i l o l o ģ i j a ; B d .3 4 , S .4 1 9 - 4 2 0 : U v a ro v S . S . ; S .

788

-

8

ОЗ: U n i v e r s i t e t , U n i v e r s i t e t y v R o s s i i . - F . F . Ѵ і к е і 1« Z a p i s k i , c . 1 - 7 * M .1 8 9 1 -1 8 9 3 • - A .N . P y p in « D ie g e i s t i g e n Bewegungen i n R u s s la n d i n d e r

( F o r t s e t z u n g n ä c h s te S e it e ) D .A . T o l s t o i , Das a k a d . Gymn• . . . , S . 1 6 .

2 E b d . , S. 3 0 .

20

D e s h a lb s o l l t e s ic h d e r R e k to r n u r um d e n U n t e r r i c h t i n d e r o b e r s te n K la s s e küm m ern. Wen s o l l t e e r a b e r d o r t d i e a l t e n S p ra c h e n le h r e n , da es i n d ie s e r K la s s e k e in e n e i n - z ig e n S c h ü le r gab? Einem P r o t o k o l l vom g le ic h e n J a h r e n t - nehmen w i r , daß dem d a d u rc h a b g e h o lfe n w u rd e , daß 12 S t u - d e n te n aus d e r U n i v e r s i t ä t , d i e s ic h zum ‘G r i e c h i s c h u n t e r - r i e h t b e r e it g e f u n d e n h a t t e n , i n d ie o b e r s t e K la s s e z u - r ü c k v e r s e t z t w u rd e n • Auch i n d e r F o l g e z e it ä n d e r te s ic h w e n ig an dem w i r r e n Z u s ta n d d e s G ym nasium s. N i c h t n u r daß

es kaum S c h ü le r bekam , auch L e h r e r w a re n s c h w e r zu f i n - d e n , so daß s ie t e i l w e i s e aus s it z e n g e b lie b e n e n S tu d e n - t e n d e r U n i v e r s i t ä t r e k r u t i e r t w e rd e n m u ß te n . So v e g e t i e r - t e es b i s 1805 d a h in und w u rd e dann m it dem n e u g e g rü n d e - t e n P e te r s b u r g e r Gymnasium v e rs c h m o lz e n .

D ie E in r ic h t u n g e in e s L e h r s t u h ls f ü r K la s s is c h e P h i l o l o g i e an d e r M o ska u e r U n i v e r s i t ä t e r f o r d e r t e s i n n - v o l le r w e is e auch S tu d e n te n m it e in e r a u s r e ic h e n d e n V o r - b i ld u n g . D e s h a lb w urde 1755 d a s Gymnasium d e r M o s k a u e r U n i v e r s i t ä t e r ö f f n e t , s p ä te r (1 7 7 9 ) d e r B la g o r o d n y j P a n s io n .

e r s te n H ä l f t e des 1 9 - J h s . , B d . l : D ie r u s s • G e s e l l s c h a f t u n t e r A le x a n d e r I • , B e r l i n 1894 (a u s d . R u s s . v o n B•

M in z e s ) . - L . M a jk o v « B a t ju š k o v , ego ž iz n * i s o 6 i n e n i j a , i z d . 2 - o e , i j t b .

1896

. - P . P r o z o r o v » S is te m • u k a z a t e l 1 k n ig i s t a t e j po g r e Ž e s k o j f i i o l . , S P b .1 8 9 8 • -

N .S . T ic h o n r a y o y » S o Č in e n ija , B d .5» 6 . 2 , M .1898 ( S . 8 5 - 3 9 : R e z. vo n N .V . S u š k o v , h o s k . u n iv • b la g o r • p a n s io n ; S• 1 4 9 -1 6 1 : 0 p r e b y v a n ii A• Ž u ko vsko g o v U n iv . b la g o r o d - nom p a n s io n e ; S . 2 4 4 -2 5 9 : N e s k o l'k o s lo v po p o v o d u s t a t '

"S o v re m e n n ik a " " k a j V a l e r i j K a t u l l i ego p r o i z v e d e n i - j a " ) • - J a .K . G r o t , P u š k in , ego l i c e j s k i e t o v a r i š 6 i i n a s t a v n iic i, S t a t n i i m a t e r i a ł y , S P b .1 8 9 9 • ־ E *A . S id o r o v L i t e r a t u r n o e o b š c e s tv o "A rz a m a s ", i n : Z ü r n . m in . n a r . p r o s v . 1 9 0 1 , N r . 6 , 5 .3 5 7 - 3 9 1 ; K r . 7 • S. 4 6 .9 2 • - R u s s k i.i b i o c r . s l o y a r V. B d .9 , S P b .l9 G 3 , S . 3 8 3 -3 8 5 : N .F . к о San“

s k i j « - P .K . C e rn n a e y , S le d y zn a k o m s tv a r u s s k o g o obŠ Č est va s d r e v n e k la s s ic e s k o j l i t e r a t u r o j v v e k E k a t e r i n y I I , i n : F i l o l . z a p p .4 4 , 1 9 0 4 ,v y p . 3 - 4 , b . 1 - 6 4 , v y p . 5 - 6 ,

Im G e g e n s a tz zum A d e ls p e n s io n a t s ta n d e n am Gymna- s iu m d i e p h i l o lo g i s c h e n F ä c h e r an e r s t e r S t e l l e . Das H a u p tg e w ic h t la g d a b e i a u f dem L a t e i n u n t e r r i c h t , dem d e r G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t m it e i n e r g e r in g e r e n Z a h l v o n W ochen- s tu n d e n f o l g t e . Im L e h r p la n aus dem S c h u lja h r 1 7 9 2 /3

h e i ß t es i n d e n Programmen f ü r d ie e in z e ln e n L e h re r^ ־:

"J o h a n n M e l*m a n , d e r H e k to r d e r l a t e i n i s c h e n und g r i e - c h is c h e n K la s s e n - d i e G ru n d k e n n tn is s e d e r A lt e r t ü m e r , v o r a lle m d e r g r ie c h is c h e n , n a ch [ . . . ] I u s t i n u s , N epos, h e r o d o t , P l u t a r c h ; L e k tü r e d e r A u to r e n : f . . . 7 d e r O dyssee

$

H o m e rs, d e s P h i l o k t e t d e s S o p h o k le s , [ . . . ] Ü b e rs e tz u n g e n u n d A u f s ä t z e ; in s g e s a m t 4 Tage s c . w ö c h e n t lic h zu j e 4 S tu n d e n [ . . »7M a g is te r P . S o c h a c k ij / ’. . . 7 i n d e r g r i e - c h is c h e n K la s s e L e k tü r e d e r C h r e s to m a th ie , d ie f ü r das U n iv e r s itä ts g y m n a s iu m h e ra u s g e g e b e n i s t . " Dazu kamen n o ch F a b e ln d e s B a b r io s . A ls E in z e lw e r k e s ir .d f ü r d i e G r i e - c h i s c h l e k t ü r e a ls o n u r d ie O dyssee u n d d e r P h i l o k t e t v o r - g e s e h e n , d i e ü b r ig e L e k t ü r e w u rd e m it H i l f e e in e r A u s - w ä h l b e s t r i t t e n . Das l ä ß t v e rm u te n , daß d e r L e h r e r v o r

«

S . 6 5 -1 2 8 ; 4 5 ,1 9 0 5 ,v y p . 1 - 2 , S . 1 2 9 -1 6 0 , v y p . 3 - 4 ,

S . 1 6 1 -2 3 2 • - A .P .- S u m a ro ko v, Ego X iz n ' i s o í i n e n i j a , S b o r n ik , s ó s t . V. P o k r o v s k i j , M .19 05• — Z a p is k i i s t o r i k o - f i l o l . f a k . Im p . S .- P e te r b u r g s k o g o u n i v . ^ c . 9 6 , v y p . l , S P b .1 9 1 0 . - P . N. Сe r n ja e v » P u t i p r o n ik n o v e n ija v R o s s ij u

s v e d e n ij ob a n tiö n o m m ir e v s v j a z i s k r a t k o j c h a r a k t e r i - s t i k o j l i e , p r o la g a v á ic h é t i p u t i , i n : F i l o l . z a p p .5 0 , I

91

O, S . 8 5 8 -8 8 5 ; 5 1 ,

1911

, S . 1 1 4 -1 4 6 . - S .V . R o ž d e s t- v e n s k i j , M a t e r i a ł y d í j a i s t o r i i u íe b n y c h r e fo r m v R o s s ii V~־X V 1 I1 -X IX v e k a c h , i n : Z a p is k i i s t o r i k o - f i l o l . f a k .

Im p . S .- P e te r b u r g s k o g o u n i v . , Č .9 6 , v y p . l , 1 9 1 0 .- D e r s . , O Č e rk i po i s t o r i i s is te m n a ro d n o g o p r o s v e á S e n ija v

R o s s ii v X V I I I - X I X v e k a c h , e b d . , 6 .1 0 4 ,1 9 1 2 , S . 1 - 6 7 9 . - I . A l e ž i n c e v . I s t o r i j a g im n a z iČ e s k o g o o b r a z o v a n ija v R o s s ii ( X V I I I i X IX v e k ) , S ^ b .1 9 1 2 . - N .H . B u lif c . О б е г к і po i s t o r i i r u s s k o j l i t e r a t u r y i p r o s v e š č e n ija s n a Č a la

( F o r t s e t z u n g n ä c h s te S e it e ) 1 S .V . R o Ž d e s t v e n s k ij, O c e r k i po i s t o r i i . . . , S . 2 3 0 .

a lle m d i e w i c h t i g s t e n V e r t r e t e r d e r g r ie c h is c h e n L i t e r a - t u r v o r s t e l l e n s o l l t e , ohne d i e e in z e ln e n W erke g r ü n d l i c h d u rch zu n e h m e n • D ie s e s Gymnasium b e s ta n d b i s 1 8 1 2 , f i e l dem B ra n d M oskaus zum O p fe r und w u rd e n i c h t w ie d e r a u fg e - b a u t•

V i e l s t ä r k e r a u f d ie neuen S p ra c h e n u n d d ie n a t u r - w is s e n s c h a f t lic h e n F ä c h e r a u s g e r ic h t e t w a r dagegen d a s Programm d e s A d e ls p e n s io n a ts , d a s s e in e S c h ü le r n i c h t

a u s s c h l i e ß l ic h f ü r das U n iv e r s it ä t s s t u d iu m v o r b e r e i t e n s o l l t e . L a t e i n u n d G r ie c h is c h w u rd e n h i e r n u r g e l e h r t , wenn s ic h I n t e r e s s e n t e n d a f ü r fa n d e n . F ü r d a s G r ie c h is c h e h a t t e d ie s z u r F o lg e , daß es n u r i n d e n e r s t e n und l e t z - t e n J a h re n d e s B e s te h e n s d e s P e n s io n a ts , d a s b i s I

830

e x i s t i e r t e , u n t e r r i c h t e t w u r d e t

Am A n fa n g des 1 9 • J a h r h u n d e r ts nahm m it B e g in n d e r F e i n d s e l i g k e i t e n gegen F r a n k r e ic h d ie K r i t i k an d e r f r a n - z ö s is c h o r i e n t i e r t e n E r z ie h u n g d e s A d e ls z u , w o b e i v o n v e r s c h ie d e n e n S e it e n d ie F o rd e ru n g n a c h e in e r a l t s p r a c h -

X IX v e k a , c . l - 2 , 2 -o e i z d . , S P b .1 9 1 2 . - A .N . P y p in , I s t o r i l a r u s s k o j l i t e r a t u r y , B d .4 , S P b .1 9 1 3 • ־־

G .P • G e o r g ie v s k ij » A .N • O le n in i N . I . G n e d iČ , S P b .1 9 1 4 . - A . N o v ik o v , I z i s t o r i i r u s s k o j I k o l y , i n : R o d n a ja r e S * , N r • 1 1 3 , "ft• 19 17• ־ E«N• M e d y n s k i.j, I s t o r i l a p e d a g o g ik i v s v j a z i s e k o n o m ič e s k im r a z v i t i e m o b s č e s tv a , B d «3,

M .

1929

. - V• O r l o v , R u s s k ie p r o s v e t i t e l i 1 7 9 0 -1 8 0 0 g g . , i z d . 2 - o e , M .1 9 5 5 • - I s t o r i . j a r u s s k o j l i t e r a t u r y AN SSSR, B d . 3 ,1 9 4 1 , B d . 4 , 1 9 4 ? , B d • 5 ,1 9 4 1 , fcd. 6 ,1 9 5 3 • - I s t o r i j a M oskovskofto u n i v e r s i t e t a v d v u c h to m a c h , B d . l , Ы .1 9 ^5 • ■־ N •1 . G n e d iŻ , S t i c h o t v o r e n i j a . B i b i • p o é ta , B 0 1 ״ Š a ja s ē r i j a , L . 1 9 5 6 • - A . K a n t e m ir , S o b ra n ie

( F o r t s e t z u n g n ä c h s te S e it e )

^ V g l. N .V • S u š k o v , M osk. u n i v . b la g o r . p a n s . , S• 46 und N#S• T ic h o n r a v o v , S 0 6 5 ., 3 d , 3 , 6 . 2 , S• 1 5 3 : Z u r Z e i t , a l s Z u k o v s k ij das P e n s io n a t b e s u c h te (

1797

^-

1800

) , w u r - de " v o n den a l t e n S p ra c h e n n u r d ie l a t e i n i s c h e u n t e r - r i c h t e t . "

23

00046983

li e b e n S c h u lb ild u n g e rh o b e n w u rd e • D ie s e A u s e in a n d e r s e t- zun gen s o l l e n e tw a s e in g e h e n d e r d a r g e le g t w e rd e n , d a s ie i n d ie Z e i t d e r h i e r b e h a n d e lte n D i c h t e r f a l l e n und s o - m it den w e lt a n s c h a u lic h e n H in t e r g r u n d i h r e s S c h a ffe n s b e - le u c h t e n . Z w ei vo n ih n e n , G n e d ic und B a tJ u Š k o v , b e t e i l i g - t e n s ic h s o g a r u n m i t t e l b a r d a ra n .

S .S . U v a ro v , e in g u t e r K e n n e r d e r k la s s is c h e n S p r a - c h e n , l e g t e s e in e Gedanken zu d ie se m P ro b le m u n t e r a n d e - rem i n s e in e n B r ie f e n ü b e r d ie Ü b e rs e tz u n g d e r X l i a s ^ d a r : " ü b e r aen N u tz e n d e s S tu d iu m s d e r a l t e n und neuen a u s lä n d is c h e n L i t e r a t u r " • H i e r b e i w ie s e r a u f den V o r t e i l h i n , den Ü b e rs e tz u n g e n d e r a n t ik e n A u to r e n i n s R u s s is c h e b r in g e n k ö n n te n • B a tju š k o v k a n n te und t e i l t e d ie A n s ic h ־ t e n U v a ro v s , w ie w i r aus seinem B r i e f an I . M • M u r a v 'e v - A p o s to l ü b e r d ie W erke v o n M.N• M u r a v 'e v (1 8 1 4 ) s e h e n . о Auch e r w e n d e t s ic h gegen d i e ü b e r t r ie b e n e L ie b e z u r

fr a n z ö s is c h e n L i t e r a t u r und s c h r e i b t d a z u i n e in e r A n m e r- k u n g : " E in e u n b e s t r e it b a r e W a h r h e it, d ie H e r r U v a ro v i n

m

s t i c h o t v o r e n i j , B i b i . , p o è t a , B o l ’ s a ja s ē r i j a , L .1 9 5 6 . - G .R • D e r j a y i n « S t i c h o t v o r e n i j a , B i b i , p o é ta , B o l 'ä a j a

s e r i j a , L . 1957• - G .R . D e r Ž a v in . S t i c h o t v o r e n i j a ,

G o s iz d a t, M .19 58• - I s t o r i l a A k a d e m ii Nauk SSSR v t r e c h to m a c h , B d . 1 - 2 , M . - L . 1 9 5 8 • - A .F» M e r z lja k o y »"־S t ic h o - t v o r e n i j a , B i b i • p o é ta , B o l* š a ja s ē r i j a , L . 1958• -

S .S . V o lk , I s t o r i í e s k i e v z g l ja d y d e k a b r is t o v , M . - L . 1 9 5 8 • - í ) . í • F o n y i z i n » S o b ra n ie s o c i n e n i j v d v u c h to m a c h , M .- L •

1959• - v _»V»_KeLpnÍBt, S o b ra n ie s o č i n e n i j v d v u c h to m a c h , AN SSSR ־ן tø. - L . I 9 6 0 . - A • I • V o ro n k o v . D r e v n ja ja G r e c ij a i d r e v n i j R im , B i b l i o g r a f i Č e s k i j u k a z a te l■ i z d a n i j

v y á e d s ic h v SSSR (1 8 9 5 -1 9 5 5 g • ) * M .19 61• - V .K . T r e d ia - k o v s k ij « Iz b r a n n y e p r o i z v e d e n i j a , B ib i* , p o é ta , B o l * Ź a ja

( F o r t s e t z u n g n ä c h s te S e it e )

^ Z i t i e r t n a ch B a tju á k o v , S

0

Č Č ., p o d .r e d • L .N • M a jk o v a , B d . l , E i n l e i t u n g , S• 187 und 1 8 9 ; B d . l , S• 7 5 •

2

E b d ., B d .2 , S . 7 5 .

einem B r i e f an H e r r n K a p n is t i n so g lä n z e n d e r W eise d a r - g e le g t h a t : *Ohne g r ü n d lic h e K e n n tn is s e und la n g d a u e rn d e A n s tre n g u n g e n i n d e r a l t e n L i t e r a t u r * , s a g t d e r e h r w ü r d i- ge V e r t e i d i g e r Homers u n d d e r H e x a m e te r, *k a n n k e in e neue r e e x i s t i e r e n * . 11

I . M • M u r a v * e v - A p o s to l, an den d ie s e s S c h re ib e n B a - ttfu s k o v s g e r i c h t e t w a r , h a t t e s ic h i n " B r i e f e n aus Moskau

n a c h N iŽ n ij- N o v g o r o d " , d i e vom A u g u s t 1813 an im "S y n o te Ä e s tv a " e r s c h ie n e n , e b e n f a l l s d a f ü r a u s g e s p ro c h e n , daß d e r S c h u lb ild u n g d i e k la s s is c h e n S p ra c h e n z u g ru n d e g e le g t w ü rd e n • D a r in h e iß t e s * : "S o la n g e w i r n i c h t f . . . J d ie ganze Z e i t d e s e r s t e n L e b e n s a lt e r s v o n 7 b i s 15 J a h re n f ü r d a s E r le r n e n d e r g r ie c h is c h e n o d e r w e n ig s te n s d e r l a t e i n i s c h e n S p ra c h e v e rw e n d e n w e rd e n , zusamme.n_mit d e r r u s s is c h e n , g r ü n d l i c h , ä s t h e t i s c h , - so la n g e w e rd e n w i r

f . •-J n i c h t s p re c h e n , s o n d e rn p la p p e r n , n i c h t s c h r e ib e n , s o n d e rn P a p ie r b e s c h m ie r e n .11

B e i d e r E r ö f fn u n g d e r " I m p e r a t o r s k a ja p u b liö n a ja b i b l i o t e k a " 1814 h i e l t G n e d ič , d e r d a m a ls B i b l i o t h e k a r w a r , e in e Bede ü b e r das Thema: "R a s s u ž d e n ie

0

p r i č i n a c h ,

s ē r i j a , N .- L .1 9 6 3 * - W♦ B u s c h . Zu A .C h•, V o s to k o v s

N a c h b ild u n g a n t i k e r V e rsm a ß e , i n : O p e ra S l a v i c a , S la w . S tu d ie n zum V . i n t e r n • S la w is te n k o n g r e ß i n S o f ia 1 9 6 3 , S* 3 8 3 -3 8 9 • - D e r s • , H o ra z i n R u s s la n d , Forum S l a v i - cum, B d .2 , München 1 9 6 4 . - V . B a z a n o v . U č e n a ja r e s p u - b l i k a , M .- L .1 9 6 4 • - A ,N • E ftu n o v . Gomer у r u s s k ic h

p e re v o d a c h X V I I I - X I X v e k o v ^ N • - £ • 1 9 6 4 • - И .Ѵ . Lomonosov Iz b r a n n y e p r o i z v e d e n i j a , B i b i . p o é t a , B o l'S a ja s ē r i j a , M . L . I

965

* - J a . M. B o r o v s k i. ļ. L a t i n s k i j ja z y k к а к m ež- d u n a ro d n y j ja z y k n a u k i i v o p ro s y n a ro d n o g o o b r a z o v a n ija i n : J a z y k i s t i l * a n t iő n y c h p i s a t e l e j , L .1 9 6 6 , S. 1 7 - 2 5 • - F .A . P e t r o v s k i j . R u s s k ie p e re v o d y " Ê n e id y " i

z a d a Č i novogo ее p e re v o d a , i n : V o p ro s y a n t i č n o j l i t e r a - t u r y i k l a s s i č e s k o j f i l o l . , M . I

966

, S . 2 9 3 -3 C 6 . =

H. R o th e . M a r g in a lie n zum " g r ie c h is c h e n Geschmack" i n R u s s la n d I

78

^{O - I}

82

O, i n : F e s t s c h r . f ü r M a rg . W o lt n e r , H e id e lb e r g 1 9 6 7 , S . 2 0 5 -2 1 8 .

*־ B a tju S k o v , S

06

d . , pod r e d . L .N . M a jk o v a , B d .2 , S . 425•

z a m e d lja ju s c ic h u s p e c h i naáfej s lo v e s n o s t i'1. A ls e in e n G ru n d b e t r a c h t e t e e r d a s F e h le n d e r s t i l i s t i s c h e n und

ä s t h e t is c h e n B ild u n g , d ie n u r d u rc h d i e K e n n tn is d e r a l - t e n S p ra c h e n gewonnen w e rd e n k ö n n e • A uch i n s p ä t e r e r Z e i t , im V o r w o r t zu s e in e r I lia s a u s g a b e 1829» kommt e r a u f d ie E r z ie h u n g d e r r u s s is c h e n Ju g e n d zu s p re c h e n , d i e n i c h t f ä h i g s e i , d e n Homer ohne e in e Einführung zu v e r s t e h e n . * Nach e in e m Z i t a t aus S c h lo s s e r s 11H i s t o i r e u n i v e r s e l l e de l ' A n t i q u i t é 11 : "D as S tu d iu m Homers i s t ebenso eng v e r b u n - d e n m i t d e r E r z ie h u n g d e r d e u ts c h e n J u g e n d , w ie es d ie s b e i d e n G rie c h e n h ä t t e s e in k ö n n e n ,11 f ä h r t e r f o r t :

"Wenn a u c h i c h d a s s e lb e ü b e r d ie E r z ie h u n g d e r r u s s is c h e n Ju g e n d sagen k ö n n te , w ü rd e i c h es e b e n f a l ls f ü r u n n ö t ig h a l t e n , v o n Homer b e i d e r Ü b e rs e tz u n g s e in e s Poems zu

s p re c h e n 11 •

F ü r d ie V e r w ir k lic h u n g d ie s e r F o rd e ru n g e n s e t z t e s ic h v o r a lle m S .S • U v a ro v e in • 1810 w a r e r zum K u r a t o r d e s P e te r s b u r g e r L e h r b e z ir k s e r n a n n t w o rd e n , e in J a h r

s p ä t e r r e i c h t e e r b e im M in is t e r iu m f ü r V o lk s a u f k lä r u n g e in P r o j e k t z u r R e fo rm d e s 1805 g e g rü n d e te n P e te r s b u r g e r Gymnasiums e i n , wo gemäß dem U s ta v vom J a h r 1804 k e i n G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t e r t e i l t w u rd e . E r s c h lu g v e r s c h i e - dene K ü rz u n g e n im L e h r p la n v o r ; d ie d a m it gewonnenen S tu n d e n s o l l t e n t e i l w e i s e f ü r d e n G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t v e rw e n d e t w e rd e n . D e r P la n w urde g e b i l l i g t , b l i e b a b e r v o r e r s t a u f d a s e in e g e n a n n te Gymnasium b e s c h r ä n k t - E r s t 1819 w u rd e n im Zug e i n e r w e it e r e n S c h u lr e fo r m auch a n d e re G ym nasien n a c h den V o r s t e llu n g e n U v a ro v s , d e r das Amt des K u r a t o r s b i s 1821 i n n e h a t t e , u m o r g a n is i e r t , w o b e i d ie p r a k t i s c h e D u rc h fü h ru n g d e r N e u e ru n g e n a u f g ro ß e S c h w ie r ig k e it e n s t i e ß , da sch o n i n d e r R e s id e n z kaum G r i e c h i s c h le h r e r z u f in d e n w a re n , g e s c h w e ig e denn i n d e r

* N .1 • G n e d ic , S t i c h o t v o r e n i j a , S. 309•

00046983

Jr o v i n z . In fo lg e d e s s e n i s t es n i c h t v e r w u n d e r lic h , daß 3 ic h U v a ro v b e i d e r n ä c h s te n S c h u lr e fo r m 1828 e n tg e g e n seinem f r ü h e r e n B e s tre b e n gegen d ie E r r i c h t u n g v o n Gym- n a s ie n m it G r ie c h is c h a u s s p r a c h • * G r u n d s ä t z lic h h a t t e s ic h an s e in e r H o c h s c h ä tz u n g f ü r das k la s s is c h e B i ld u n g s - i d e a l n i c h t s g e ä n d e r t, a b e r e r h a t t e e r k a n n t , daß s i c h b e i den i n R u ß la n d b e s te h e n d e n V e r h ä lt n is s e n d i e E i n r i c h - tu n g a l t s p r a c h l i c h e r G ym nasien n i c h t v e r w i r k l i c h e n l i e ß • D e r w i c h t i g s t e G rund w a r d e r M ang el an G r i e c h i s c h l e h r e r n ; h in z u kam d ie g ro ß e V i e l f a l t d e r U n t e r r i c h t s f ä c h e r , e n t -

s p re c h e n d dem d a m a lig e n e n z y k lo p ä d is t is c h e n C h a r a k t e r d e r S c h u lb ild u n g , d ie e in e e r fo lg v e r s p r e c h e n d e B e s c h ä f- t ig u n g m it d e n a l t e n S p ra c h e n n i c h t z u l i e ß • Das K o m ite e , d a s f ü r d ie s e S c h u lr e fo r m g e g rü n d e t w o rd e n w a r , b e f ü r - w o r t e t e dagegen d i e A u s b r e itu n g des G y m n a s ia lz w e ig e s m it G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t , w o b e i es v o r a lle m d e n p ä d a g o g i-

sehen W e rt d e s G r ie c h is c h e n b e t o n t e . A ls w e i t e r e G rün de w u rd e n a n g e f ü h r t , daß d ie g r ie c h is c h e S p ra c h e d i e G ru n d -

lä g e d e r l a t e i n i s c h e n b i l d e , daß s ie i n d e n w e s t e u r o p ä i- sehen L ä n d e rn w e it v e r b r e i t e t s e i , und s c h l i e ß l i c h , daß R u ß la n d s e in e n G la u b e n und s e in e ä l t e r e k i r c h l i c h e L i t e - r a t u r dem g r ie c h is c h e n S p ra ch ra u m v e rd a n k e .

E in e ä h n lic h e B e g rü n d u n g d a f ü r , warum g e ra d e R ussen das G r ie c h is c h e le r n e n m ü ß te n , h a t t e b e r e i t s 1816 N .F • K o Ž a n s k ij i n d e r E i n l e i t u n g zum l i t e r a t u r g e s c h i c h t l i c h e n T e i l s e in e r "R u Č n a ja k n ig a 11 g e geb en: "D enn u n s e r e u r - s p r ü n g lic h e S p ra c h e , d ie s l a v is c h - r u s s is c h e , h a t v o n ihm R e g e ln , A u s d rü c k e und Redewendungen übernom men u n d s ic h n i c h t n u r v i e l e B u c h s ta b e n und W o r tv e r b in d u n g e n , s o n d e rn

- 26 -

B e i E .K • S m id , Z u r n • • • 1877« 3 • 2 5 0 f• i s t d e r A n tr a g U v a ro v

6

d a r ü b e r z i t i e r t ; u , a • h e iß t es d a : ,,D e r U n t e r - r i e h t i n den a l t e n S p ra c h e n i s t d ie G ru n d la g e j e g l i c h e r B ild u n g W elchen V o r t e i l k a n n man v o n e in e m

sch w a ch e n , u n r e i f e n , o b e r f l ä c h l ic h e n U n t e r r i c h t d e r

a u c h i h r e S c h ö n h e ite n u n d c h a r a k t e r i s t is c h e n M erkm ale ( s v o j s t v o ) a n g e e ig n e t. F o l g l i c h kan n man ohne K e n n tn is d e r g r ie c h is c h e n L i t e r a t u r n i c h t i n v o lle m Maß d ie S c h ö n - h e i t e n d e r s la v is c h e n w ü rd ig e n [ . . * ] • D ie s i s t d e r

G ru n d , warum s i c h d ie S p ra c h e d e r G rie c h e n b i s zum

T a t a r e n e i n f a l l i n R u ß la n d i n einem so b lü h e n d e n Z u s ta n d b e fa n d , d e n s i e j e t z t kaum e r r e i c h t , t r o t z a l l e r F ö r d e - r u n g d u r c h e in e w o h lw o lle n d e (b la g o n a m e re n n o g o ) R e g ie - r u n g . 11 N ik o la u s 1 • dagegen w a r a n d e r e r A n s ic h t u n d v e r - m e rk te a u f e in e m E r o t o k o lL d e s K o m ite e s * : " I c h h a l t e d ie g r ie c h is c h e S p ra c h e f ü r e in e n L u x u s , w ä h re n d d i e f r a n z ö - s is c h e e in e A r t N o tw e n d ig k e it i s t , darum k a n n i c h n i c h t z u s tim m e n •1*

I n t e r e s s a n t i s t i n d ie s e m Zusammenhang e in e S t e l l e aus P u š k in s " 0 narodnom v o s p i t a n i i 11, einem 1826 a u f

Wunsch d e s Z a re n v e r f a ß t e n V o r s c h la g z u r B ild u n g s r e fo r m rp 1,Wozu d i e l a t e i n i s c h e o d e r g r ie c h is c h e ( s c • S p ra c h e )?

I s t L u x u s d o r t z u l ä s s i g , wo e in M ang el am N o tw e n d ig e n f ü h l b a r i s t ? 11 D e r Z a r v e r s a h d ie s e S t e l l e m it einem F r a - g e z e ic h e n , s c h lo ß s ic h a b e r s p ä te r d i e s e r A n s ic h t o f f e n - я b a r t e i l w e i s e a n , w o fü r a u ch d i e ä h n lic h e u n d w o h l n i c h t z u f ä l l i g e W o rtw a h l s p r i c h t . D ie K e n n tn is d e r a n t ik e n L i t e r a t u r sa h P u á k in a b e r a l s s e l b s t v e r s t ä n d l i c h a n :

" J e d e r g e b i l d e t e E u ro p ä e r s o l l e in e a u s re ic h e n d e V o r s t e l - lu n g v o n d e n u n s t e r b l ic h e n S c h ö p fu n g e n des e rh a b e n e n

A lt e r t u m s h a b e n " . iL D ie s e K e n n tn is s e b r a u c h te n a b e r o f f e n — b a r n i c h t d u r c h d ie L e k t ü r e d e r O r i g i n a l e e rw o rb e n zu w e rd e n •

* Z i t i e r t n a c h E .K . Š m id , e b d . , S . 2 5 4 .

^ P o ln • s o b r . soČČ. v d e s j a t i tom a ch AN SSSR, B d. 7 , S . 4 7 .

^ M*N. S u c h o m lin o v , I s s l e d o v a n i j a . . . , B d .2 , S . 2 4 3 .

^ " 0 p o e z i i k l a s s i č e s k o j i r o m a n t ič e s k o j" , e b d . , S . 33»

v e r f a ß t 1 8 2 5 •

Um de nno ch I n t e r e s s e f ü r den G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t zu w e c k e n , s e t z t e das M in is t e r iu m f ü r d i e f r e i w i l l i g e B e s c h ä ftig u n g m it dem G r ie c h is c h e n e in e P rä m ie aus i n G e s t a lt des u n t e r s t e n ( 1 4 . ) D ie n s tr a n g e s , d e r den A b i- t u r i e n t e n s o f o r t v e r li e h e n w u rd e , wenn s ie neben s o n s t i - gen g u te n L e is tu n g e n e in e e r f o l g r e i c h e B e t e il ig u n g am G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t n a c h w e is e n k o n n t e n . * M it d e r Z e i t b i l d e t e d ie s e B e lo h n u n g e in e n g e w is s e n A n r e iz , do ch k o n n - t e n d ie K e n n tn is s e d e r m e is te n S c h ü le r wegen d e s n a c h w ie v o r b e s te h e n d e n L e h re rm a n g e ls kaum t i e f g r e i f e n d s e i n .

A u f s e in e r K r im r e is e 1818 s t a t t e t e B a tju š k o v au ch dem 1817 g e g rü n d e te n Lyzeum i n Odessa e in e n B esuch ab und ä u ß e r te s ic h i n einem B r i e f an A . I . T u rg e n e v 2 s e h r p o s i t i v d a r ü b e r . Es w a r e in e A r t M u s te r s c h u le , d i e u n s e - r e b e s o n d e re A u fm e rk s a m k e it v e r d i e n t , da d o r t d e r a l t - s p r a c h lic h e U n t e r r i c h t e in e n b r e i t e n Raum e in n a h m . L a u t L e h r p la n ^ " b i l d e n d ie l a t e i n i s c h e und d ie g r ie c h is c h e

S p ra c h e e in e s d e r w i c h t ig s t e n P r i n z i p i e n , a u f denen d e r U n t e r r i c h t im Lyzeum b a s i e r t " . D ie B egründ ung w ie d e r h o lt d ie b e r e i t s e i n ig e J a h re v o r h e r vo n S .S . U v a ro v und a n - d e re n g e ä u ß e rte n B edenken: " D ie E r fa h r u n g h a t g e z e ig t , w ie ungenügend d i e n e u e re n und w ie n o tw e n d ig d ie a l t e n S p ra c h e n f ü r d ie vo llko m m e n e B ild u n g des G e is te s und d e s Geschmacks d e r Jug end s i n d . 11 D e r U n t e r r i c h t s o l l t e v o r

a lle m den l i t e r a r i s c h e n Geschmack d e r S c h ü le r b e e i n f l u s - s e n , was g e ra d e B a tju á k o v b e s o n d e rs Zusagen m u ß te , da e r s e l b s t den W e rt d e r k la s s is c h e n D ic h tu n g f ü r d ie A u s - b ild u n g des r u s s is c h e n S t i l s ho ch e in s c h ä t z t e . Wegen d e r S c h w ie r ig k e it d ie s e r S p ra c h e n s o l l t e d e r U n t e r r i c h t s e h r

* P . M a rth e , Z u r G e s c h i c h t e . . . . S. 19•

^ B a t ju š k o v , S o c i . , pod r e d . L .N . M a jk o v a , B d .3 , S . 527•

X^ S b o r n ik p o s t a n o v le n ij po h i n . n a r • p r o s v . , B d . l ,

914

i n t e n s i v , n ä m lic h se c h s J a h r e la n g zu j e f ü n f S tu n d e n t ä g l i c h ( ! ) b e t r ie b e n w e rd e n , w o b e i s ic h d ie S c h ü le r auch i n b e id e n S p ra c h e n u n t e r h a lt e n m u ß te n . Was d ie A u to r e n b e t r i f f t , d ie im U n t e r r i c h t g e le s e n w u rd e n , so s o l l t e im L a u fe d e s S c h u lb e s u c h e s e in u m fa s s e n d e r Ü b e r b lic k ü b e r

e in e n b e t r ä c h t l i c h e n T e i l d e r a n t ik e n L i t e r a t u r gegeben w e rd e n , d ie a l l e r d i n g s v o rw ie g e n d n a c h s t i l i s t i s c h e n G e s ic h ts p u n k te n i n t e r p r e t i e r t w u rd e . V o rg e s e h e n w a re n v o n den g r ie c h is c h e n S c h r i f t s t e l l e r n und D ic h t e r n f ü r d i e A l t e r s s t u f e v o n zeh n b i s z w ö lf J a h re n S t e l l e n aus P l u t a r c h , D io g e n e s L a e r t i o s , H e ro d o t und X enop hon , f ü r d i e Z w ö lf - und S e c h z e h n jä h r ig e n I d y l l e n v o n T h e o k r i t , d ie b e s te n S t e l l e n aus H e s io d , L y r i k und E p ig ram m e, Eeden des D e m o sth e n e s, S t e l l e n aus I l i a s und O d y s s e e , T r a g ö d ie n v o n S o p h o k le s und E u r ip id e s .

«

Wenn w i r d ie S t e l lu n g d e s G r i e c h i s c h u n t e r r i c h t s an d e n S c h u le n n o c h e in m a l k u r z ü b e r b lic k e n , so kö n n e n w i r f ü r ö i e h i e r b e h a n d e lte Z e its p a n n e v i e r E n tiv ic k lu n g s a b - s c h n i t t e f e s t s t e l l e n .

D e r e r s t e u m fa ß t d ie Z e i t b i s z u r S c h u lr e fo r m 1 8 0 4 , i n d ie auch d i e e r s t e n U n iv e r s it ä t s g r ü n d u n g e n f a l l e n . D ie E r r ic h t u n g v o n G ym nasien v e r f o l g t e den Z w eck, d ie Ju g e n d d u rc h e in e u m fa sse n d e V o r b ild u n g f ü r das U n iv e r -

s it ä t s s t u d i u m i n a l l e n F ä c h e rn v o r z u b e r e it e n und d a m it ü b e rh a u p t S tu d e n te n f ü r d ie H o c h s c h u le n zu g e w in n e n . S o - m it s ta n d auch das G r ie c h is c h e a u f dem L e h r p la n , d e r g e - maß s e in e r B e s tim m u n g , den S c h ü le r n v o n a lle m e tw a s zu b i e t e n , s e h r v i e l f ä l t i g w a r , so daß d e r U n t e r r i c h t i n den

e in z e ln e n F ä c h e rn n i c h t a l l z u g r ü n d li c h b e t r ie b e n w e r - den k o n n te .

D e r 11U s ta v u c e b n y c h z a v e d e n ij" 1804 o r d n e te d i e E r - r i c h t u n g v o n G ym nasien i n ganz B u ß la n d a n . S ie s o l l t e n n i c h t v o r b e r e it e n d e S c h u le n f ü r d a s S tu d iu m s e i n , s o n d e rn