ln-Funktion ableiten - logarithmische Integration - Übung
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(2) Frage Man soll die Ableitung von f (x ) = ln. x3 − x x +1. bestimmen.. In welchem L¨ osungsschritt wird hier falsch gerechnet?. 1. Schritt: Ableitung der ln-Funktion f ’ (x ) =. x +1 ... x3 − x. 2. Schritt: Nachdifferenzieren x +1 f ’ (x ) = 3 · x −x. . x3 − x x +1. ’. 3. Schritt: Quotientenregel f ’ (x ) =. x + 1 2x 3 + 3x 2 + 2x − 1 · x3 − x (x + 1)2. 4. Schritt: Zusammenfassen f ’ (x ) =. 2x 3 + 3x 2 + 2x − 1 x4 + x3 − x2 − x. Antwortm¨ oglichkeiten A:. Der Fehler ist im 4. Schritt.. B:. Der Fehler ist im 3. Schritt.. C:. Der Fehler ist im 2. Schritt.. D:. Der Fehler ist im 1. Schritt.. c unterricht.de | support-id: 18287. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(3) Kurs: ln-Funktion. L¨ osung Die Ableitung von lnx ist (lnx ) ’ =. 1 . x. 1 x. Die Ableitung von ln (g (x )) ist gleich. 1 · g ’ (x ) g (x ). (Eins durch das Argument und dann nachdifferenzieren). Tipp: Anstatt bei Br¨ uchen zu dividieren, multipliziert man mit dem Kehrbruch! g ’ (x ) bestimmen (Quotientenregel): (3x 2 − 1) · (x + 1) − (x 3 − x ) · 1 (x + 1)2 3x 3 + 3x 2 − x − 1 − x 3 + x g ’ (x ) = x2 2x 3 + 3x 2 − 1 g ’ (x ) = (x + 1)2. g ’ (x ) =. x 3 − x 2x 3 + 3x 2 − 1 · x +1 (x + 1)2 2x 3 + 3x 2 − 1 f ’ (x ) = 4 x + x3 − x2 − x. f ’ (x ) =. c unterricht.de | support-id: 18287. Seite 2. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(4) Frage Bestimme die Ableitung der Funktion x +2 f (x ) = ln . x −3. Antwortmo ¨glichkeiten A: B:. −5 (x − 3)2 x −3 f ’ (x ) = x +2 f ’ (x ) =. −5 x2 − x − 6. C:. f ’ (x ) =. D:. f ’ (x ) = −. 3 2. L¨ osung Die Ableitung von lnx ist (lnx ) ’ =. 1 . x. 1 x. Die Ableitung von ln (g (x )) ist gleich. 1 · g ’ (x ) g (x ). (Eins durch das Argument und dann nachdifferenzieren). Tipp: Anstatt bei Br¨ uchen zu dividieren, multipliziert man mit dem Kehrbruch! g ’ (x ) bestimmen (Quotientenregel): g ’ (x ) =. 1 · (x − 3) − (x + 2) · 1 −5 = 2 (x − 3) (x − 3)2. f ’ (x ) =. x −3 −5 −5 −5 · = = 2 2 x + 2 (x − 3) (x + 2) · (x − 3) x −x −6. c unterricht.de | support-id: 18280. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(5) Frage Bestimme die Ableitung der Funktion f (x ) = ln(12x + 9) .. Antwortm¨ oglichkeiten A:. f ’ (x ) =. 1 12x + 9. B:. f ’ (x ) =. lnx 12x + 9. C:. f ’ (x ) =. 12 12x + 9. D:. f ’ (x ) =. 1 12. Lo ¨sung 1 Die Ableitung von lnx ist . x 1 (lnx ) ’ = x Die Ableitung von ln (g (x )) ist gleich. 1 · g ’ (x ) g (x ). (Eins durch das Argument und dann nachdifferenzieren). f ’ (x ) =. 1 · 12 12x + 9. c unterricht.de | support-id: 18019. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(6) Frage Wie lautet der Definitionsbereich der Funktion f (x ) = ln(−x + 1) ?. Antwortm¨ oglichkeiten A:. D f =] − ∞; −1[∪]1; ∞[. B:. D f = [−∞; 1]. C:. D f = R+. D:. D f =] − ∞; 1[. Lo ¨sung Der Definitionsbereich der ln x-Funktion ist R+ , d .h . es d¨ urfen nur positive Zahlen in den ln eingesetzt werden. Argument der ln -Funktion bestimmen: f (x ) = ln(−x + 1) ⇒ Argument: −x + 1 Argument gr¨ oßer Null setzen (da ja im Argument des ln nur positive Zahlen stehen d¨ urfen): −x + 1 > 0 Ungleichung l¨ osen: −x > −1. (Ungleichung mit −1 multiplizieren und Realtionszeichen umdrehen). x <1 −x + 1 hat f¨ ur ] − ∞; 1[ positive Funktionswerte Damit gilt f¨ ur den Definitionsbereich der Funktion f : D f =] − ∞; 1[. c unterricht.de | support-id: 17996. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(7) Frage Wie lautet der Definitionsbereich der Funktion f (x ) = ln (g (x ))? Es ist der Graph von g gegeben.. Antwortm¨ oglichkeiten A:. D f =] − ∞; −4[∪] − 1; ∞[. B:. D f =] − 4; −1[. C:. D f =] − ∞; −4] ∪ [−1; ∞[. D:. D f = [−4; −1]. E:. D f = R+. Lo ¨sung Der Definitionsbereich der lnx -Funktion ist R+ , d .h . es d¨ urfen nur positive Zahlen f¨ ur x eingesetzt werden.. c unterricht.de | support-id: 18684. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(8) Kurs: ln-Funktion Wo hat die Funktion g (x ) positive Funktionswerte? Am Bild erkennt man: g (x ) > 0 f¨ ur x ∈] − 4; −1[ (wo verl¨auft der Graph oberhalb der x-Achse) ⇒ D f =] − 4; −1[. c unterricht.de | support-id: 18684. Seite 2. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(9) Frage Eigenschaften der lnx -Funktion. Welche der Antwortm¨ oglichkeiten ist falsch?. Antwortm¨ oglichkeiten A:. D f = R+. B:. Der Graph von lnx ist streng monoton fallend.. C:. ln1 = 0. D:. (lnx ) ’ =. 1 x. L¨ osung Das ist der Graph der ln x-Funktion:. c unterricht.de | support-id: 8920. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(10) Kurs: ln-Funktion Der Graph von lnx ist streng monoton steigend. D f = R+ ln1 = 0 (lnx ) ’ =. 1 x. c unterricht.de | support-id: 8920. Seite 2. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(11) Frage Wo hat die Funktion f (x ) = ln(−x + 7) Nullstellen? Ermittle die Nullstellen durch Rechnung.. Antwortm¨ oglichkeiten A:. x 1 = 1 und x 2 = −1. B:. x 1 = 7 und x 2 = −7. C:. x =6. D:. x = −8. Lo ¨sung Die ln x-Funktion ist f¨ ur x = 1 Null. Kurz: ln (1) = 0. Argument der ln -Funktion bestimmen: f (x ) = ln(−x + 7) ⇒ Argument: −x + 7 Argument gleich Eins setzen (da der ln f¨ ur x = 1 Null ist): −x + 7 = 1 Gleichung l¨osen: −x = −6 x =6. c unterricht.de | support-id: 18007. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(12) Frage Bestimme alle Nullstellen der Funktion f (x ) = (x − 2) · ln(1 − x 2 ). mit D f =] − 1; 1[.. Antwortm¨ oglichkeiten A:. x =2. B:. x 1 = 0, x 2 = 2. C:. x 1 = −1, x 2 = 1. D:. x =0. E:. x 1 = −1, x 2 = 1, x 3 = 2. L¨ osung Ansatz: f (x ) = 0 (x − 2) · ln(1 − x 2 ) = 0 Tipp: hier jeden Faktor einzeln Null setzen. Achte dabei auf den Definitionsbereich der Funktion! x −2=0 ⇒ x1 = 2. c unterricht.de | support-id: 18737. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(13) Kurs: ln-Funktion ln(1 − x 2 ) = 0 e x auf beiden Seiten der Gleichung anwenden: 1 − x2 = 1 x2 = 0 ⇒ x2 = 0 2 liegt nicht im Definitionsbereich D f und ist somit keine Nullstelle von f .. ⇒ x = 0 ist die gesuchte Nullstelle. c unterricht.de | support-id: 18737. Seite 2. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(14) Frage Bilde eine Stammfunktion F von der Funktion f (x ) =. 5 . 5x + 7. Antwortmo ¨glichkeiten A:. F (x ) = ln|5x + 7| . 5 5x + 7. . B:. F (x ) = ln. C:. F (x ) = 5ln(5x + 7). D:. F (x ) = ln |5x |. L¨ osung [ln (g (x ))]’ =. g ’ (x ) g (x ). Kettenregel: Mit g ’ (x ) nachdifferenzieren. g ’ (x ) : Umgekehrt ist damit ln |g (x )| Stammfunktion von g (x ) Z g ’ (x ) d x = ln |g (x )| + C g (x ) Die Menge aller Stammfunktionen lautet dann: Z 5 d x = ln|5x + 7| + C 5x + 7. c unterricht.de | support-id: 18290. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(15) Frage Bilde eine Stammfunktion F von der Funktion f (x ) =. −4 . 6x − 1. Antwortmo ¨glichkeiten A:. F (x ) = −4ln|6x − 1|. B:.
(16)
(17) 1
(18)
(19) −4
(20)
(21) F (x ) = − ln
(22) 4 6x − 1
(23). C:. 2 F (x ) = − ln|6x − 1| 3. D:. 4 F (x ) = ln(6x − 1) 6. L¨ osung [ln (g (x ))]’ =. g ’ (x ) g (x ). Kettenregel: Mit g ’ (x ) nachdifferenzieren. g ’ (x ) Umgekehrt ist damit ln |g (x )| Stammfunktion von : g (x ) Z g ’ (x ) d x = ln |g (x )| + C g (x ) Z. 6 d x = ln|6x − 1| + C 6x − 1. 4 Die Ableitung der Nennerfunktion unterscheidet sich von der Z¨ahlerfunktion um den Faktor − 6 2 bzw. − . 3 Z Z Z −4 4 6 2 6 dx = − dx = − dx 6x − 1 6 6x − 1 3 6x − 1. c unterricht.de | support-id: 18682. Seite 1. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de.
(24) Kurs: ln-Funktion Die Menge aller Stammfunktionen lautet dann: Z Z 2 6 2 −4 dx = − d x = − ln|6x − 1| + C 6x − 1 3 6x − 1 3. c unterricht.de | support-id: 18682. Seite 2. Dieses Material darf im Unterricht verwendet und durch Lehrer und Schulen ver¨ offentlicht werden.. unterricht.de bietet mit seinen Kursen mit über 100.000 Übungsaufgaben zu den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch ein einzigartiges Angebot für das Online-Lernen. Einfach ausprobieren unter unterricht.de. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org).
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