A 788 Deutsches Ärzteblatt
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Jg. 108|
Heft 14|
8. April 2011ONLINE-FORTBILDUNG
Wissensportal Cura Campus
Die Kassenärztliche Vereinigung Bayerns hat eine Lern- und Fortbildungs- plattform entwickelt, die Ärzten eine effiziente und nutzerfreundliche Möglichkeit zur Fortbildung bieten soll.
A
uf der Webplattform „Cura Campus®“ (www.curacam pus.de) finden Ärzte Fortbildungs- möglichkeiten zu verschiedenen medizinischen Themenbereichen.Das im Juli 2009 gestartete Ange- bot der Kassenärztlichen Vereini- gung Bayerns (KVB) ist unabhän- gig von der Pharmaindustrie und anderen Interessensgemeinschaf- ten. Es soll Ärzte möglichst effi- zient und benutzerfreundlich und mit qualitativ hochwertigen Inhal- ten dabei unterstützen, ihrer Ver-
pflichtung zur Fortbildung nachzu- kommen. Circa 3 500 Nutzer ma- chen davon bereits Gebrauch.
Derzeit umfasst das Programm die Fortbildungsreihe „DMP-Trai- ner“ (DMP = Disease-Manage- ment-Programme) zu Asthma, Brustkrebs, Diabetes mellitus Typ 2 und Herzinsuffizienz im Rahmen des DMP Koronare Herzkrankheit (KHK). Für Pädiater soll Anfang 2011 ein eigenes Fortbildungsmo- dul zur Therapie des Asthma bron- chiale bei Kindern und Jugendli- chen zur Verfügung stehen. Ebenso sind Fortbildungen zu den derzeit noch fehlenden DMP-Indikationen (COPD, KHK und Diabetes melli- tus Typ 1) geplant.
Darüber hinaus gibt es Online- Kurse, die im Rahmen der KVB- Qualitätsmaßnahmen entwickelt wurden. Hierzu zählen Fortbildun- gen zum Impfen, zu Sehstörungen im Kindesalter sowie die Sonogra- phie-Fachwissensprüfung „Sono- Baby“ (pränatale Basisdiagnostik).
Die einzelnen Fortbildungsmo- dule sind unterschiedlich konzi- piert. So geht es bei den DMP-Mo- dulen darum, zunächst einen Lehr- text durchzulesen und das Wissen im jeweiligen Fachbereich aufzufri-
schen. Anschließend kann man zehn Multiple-Choice-Fragen be- antworten, die – basierend auf den DMP-spezifischen Daten der teil- nehmenden Praxis – jeweils indivi- duell zusammengestellt werden. Zu jeder Frage gibt es fünf Antwort- möglichkeiten, von denen nur eine richtig ist. Der Arzt erhält eine di- rekte Rückmeldung zu dem Ergeb- nis jeder Frage und kann in der Übersicht seinen Fortschritt verfol- gen. Wer mindestens 70 Prozent der Fragen korrekt beantwortet, hat den Test bestanden.
Bei der Sonographie-Prüfung sind jeweils 30 aus bestimmten Kategorien zufällig ausgeloste realitätsnahe Fälle aus der Praxis
zu bearbeiten. Dabei muss der Kursteilnehmer zunächst zwi- schen normalen und pathologi- schen Befunden unterscheiden.
Anschließend muss er entweder die anatomischen Gegebenheiten oder den Befund beschreiben, bei pathologischen Befunden die Dia- gnose stellen und Therapieemp- fehlungen geben.
Mit der Fortbildung „Impfex“
enthält die Online-Plattform auch ein Blended-Learning-Angebot.
Blended Learning bezeichnet die Kombination von Präsenzveranstal- tungen mit E-Learning-Komponen- ten. Voraussetzung ist die Teilnah- me an einem Präsenzseminar der KVB, in dem medizinische und rechtliche Grundlagen vermittelt beziehungsweise aufgefrischt wer- den. Anschließend folgt eine elek- tronische Fachwissensüberprüfung auf der Lernplattform. Diese ist deutlich breiter angelegt und deckt auch Aspekte ab, die im Seminar nicht angesprochen wurden. Durch die Kombination der beiden Fort- bildungsansätze, die sich gegensei- tig ergänzen, sollen die Lernziele optimal erreicht werden.
Um die Fragenkonstruktion der Prüfungen kennenzulernen, kann man vorab eine Demo- oder Übungsprüfung durchlaufen. Wer durch das erfolgreiche Absolvieren der Prüfung Fortbildungspunkte er- worben hat – dies ist ist nicht bei al- len Online-Kursen möglich –, kann die cme-Punkte automatisch an sei- ne Ärztekammer melden lassen.
Mitglieder der KVB können die elektronischen Fortbildungen kos- tenfrei nutzen. Je nach Fortbildung steht das Portal jedoch auch den Mitgliedern anderer Kassenärztli- cher Vereinigungen, Privat ärzten, Krankenhausärzten und Studieren- den zur Verfügung. ■ Heike E. Krüger-Brand Ausschnitt aus
der Demoprüfung zum Sonographie-
Lernprogramm „SonoBaby“ (präna- tale Basisdiagnostik)
