Klausur zur Vorlesung Erhebungstechniken Prof. Dr. Claudia Becker
Wintersemester 2009/10 18.02.2010
Name: ...
Matrikelnummer: ...
Bearbeitungszeit: 1 Stunde Erlaubte Hilfsmittel:
• Taschenrechner
• Formelsammlung ohne Beispielrechnungen Nicht zugelassen sind:
• eigenes Papier
• Skript, ¨ Ubungsaufgaben, alte Klausuren
• Lehrb¨ ucher, Verteilungstabellen
Es sind insgesamt 100 Punkte zu erreichen.
Uberpr¨ ¨ ufen Sie, ob Ihre Klausur alle drei Aufgaben enth¨ alt.
Aufgabe 1 2 3 P
erreichbare
Punkte 20 20 60 100
erreichte
Punkte
Aufgabe 1 (20 Punkte)
Treffen die folgenden Aussagen rund um das Problem der fehlenden Antworten in Befragun- gen zu oder nicht? Begr¨unden Sie jeweils Ihr Urteil!
1. Verweigert ein Befragter die Beantwortung total, so wird er ohne weiteren Kommen- tar aus der Stichprobe entfernt und der Stichprobenumfang entsprechend reduziert.
(5 Punkte)
2. Fehlen einzelne Antworten von verschiedenen Befragten, so kann man diese in jedem Fall durch eine geeignete Sch¨atzung ersetzen. (5 Punkte)
3. Um die Antwortbereitschaft zu erh¨ohen, sollte man m¨oglichst mit Anreizen arbeiten.
Dabei soll der Anreiz einen m¨oglichst hohen Geldwert haben. (5 Punkte)
4. Die Aufkl¨arung ¨uber die Ziele einer Befragung ist f¨ur die Antwortbereitschaft der Befragten wichtig. (5 Punkte)
Aufgabe 2 (20 Punkte)
In einer Umfragestudie sollen die Befragten den Grad ihrer Zustimmung zu verschiedenen Aussagen angeben. Die Auswertung zu diesen Aussagen soll sp¨ater mit Hilfe von mittelwert- basierten Verfahren (arithmetisches Mittel) erfolgen. Welches Problem sehen Sie in dieser Konstellation? Geben Sie eine L¨osungsm¨oglichkeit an und begr¨unden Sie, warum dies ei- ne L¨osung des Problems darstellt. Diskutieren Sie kurz eventuelle Vor- und Nachteile Ihrer L¨osung.
Aufgabe 3 (60 Punkte)
Um die Wirksamkeit von F¨orderinstrumenten zu ¨uberpr¨ufen, die junge Unternehmensgr¨under bei der Gr¨undung unterst¨utzen, m¨ochte die Bundesbildungsministerin eine Studie durchf¨uh- ren lassen. Speziell von Interesse ist dabei die Zielgruppe der Absolventinnen und Absolven- ten von Universit¨aten, da man erwartet, dass Unternehmen, die von dieser Gruppe gegr¨undet werden, besonders innovativ sind und damit st¨arkere Wirtschaftskraft erzeugen. F¨ur die ge- plante Studie sollen Studierende (als k¨unftige Absolventinnen und Absolventen betrachtet) befragt werden.
(a) Grenzen Sie die Grundgesamtheit ab. (10 Punkte)
(b) Stellen Sie einen Stichprobenplan f¨ur die Studie auf. Nutzen Sie dazu das Prinzip der einstufigen Klumpenstichprobe. Beschreiben Sie zun¨achst kurz die Charakteristika des Verfahrens sowie seine Vor- und Nachteile. Beschreiben Sie dann, wie Sie das Verfahren f¨ur die hier beschriebene Studie umsetzen w¨urden und welche praktischen Aspekte ggf.
dabei abzuw¨agen sind. (40 Punkte)
(c) Zeigen Sie eine m¨ogliche Alternative zu dem Verfahren aus (b) auf. Beschreiben Sie dazu stichwortartig das Prinzip und die Umsetzung. (10 Punkte)
