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Terme und Formeln

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Terme und Formeln

Zahlen

In China kann man an einer Hand bis 10 zählen. Die Bilder stellen die Zahlen 1 bis 10 dar.

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 2 www.mathema.ch

1. Eine kurze Geschichte der Zahlen

Es ist nicht genau bekannt, seit wann die Menschen Zahlen benutzen. Die ersten Darstellungen von Anzahlen waren wahrscheinlich Striche. Das älteste bekannte Beispiel ist ein Speichenknochen eines jungen Wolfes aus der Altsteinzeit. In ihm sind 55 tiefe Kerben eingeritzt. In Ägypten, Babylonien,

China, Indien und Griechenland, bei den Römern und Arabern wurden Zahlen und Zahlensysteme erfunden, die als Vorläufer unserer modernen Zahlen und deren Zahlenschreibweise gelten.

Zahlen bei den Ägyptern (ca. 3000 v. Chr.)

Die Ägypter entwickelten ein Zahlensystem mit Zeichen für die Zahlen 1, 10, 100, 1 000, …

Zahlen stellten sie durch Aneinanderreihen dieser Zeichen dar. Die Zahl 3'465'397 in unserer Schreibweise sieht auf Ägyptisch so aus:

Aufgabe 1: Übersetze diese ägyptischen Zahlen in unsere heutigen Zahlen.

Aufgabe 2: Schreibe diese Zahlen auf „Ägyptisch“.

2'300'654 = ………

752'003 = ………

44'629 = ………

9'699 = ………

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Zahlen bei den Babyloniern (ca. 3000 v. Chr.)

Bei den Ägyptern wurde für jede Zehnerstelle ein neues Zeichen verwendet. Die Babylonier verwendeten als eines der ersten Völker ein so genanntes „Positionssystem“. Der Wert eines Zahlzeichens hängt auch von dessen Position ab.

Während wir heute in unserem Dezimalsystem (Basis 10) Ziffern 0, 1, 2, ... 9 verwenden,

brauchten die Babylonier in ihrem Sechzigersystem 59 Ziffern. Diese wurden mit zwei verschiedenen Zeichen dargestellt. Ein Zeichen für die Null wurde erst später erfunden.

Zahlenzeichen der Babylonier:

Beispiel für babylonische Zahlen:

Die erste Zahl besteht aus den Ziffern 6 und 16. Die erste der beiden Ziffern ist die 60er-Ziffer (vergleichbar mit der Zehner-Ziffer in unserem Dezimalsystem). Die Darstellung bedeutet:

6⋅60 + 16 = 376

Die zweite Zahl besteht aus den Ziffern 43 und 3. Die Darstellung bedeutet:

43⋅60 + 3 = 2'583.

Die dritte Zahl besteht aus den Ziffern 4, 2 und 8. Die Darstellung bedeutet also:

4⋅602+ 2⋅60 + 8 = 14528.

Aufgabe 3: Übersetze diese babylonischen Zahlen in unsere heutigen Zahlen.

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Brahmagupta (598-668) war ein indischer Mathematiker und Astronom. Er erwähnte als erster (nebst den Mayas) die Zahl Null. Dies stellt eine grossartige Leistung des menschlichen Geistes dar. Für die Menschen war es lange Zeit unvorstellbar, ein Zeichen für „Nichts“ zu gebrauchen. Bei Positionssystemen ist ein Zeichen (eine Ziffer) für Null als Platzhalter aber unentbehrlich, um

Verwechslungen zu vermeiden. Ohne die Null könnte das Zeichen12 mehrere Bedeutungen haben, zum Beispiel 12, 102, 120, 1200, ... Dies ist einer der Gründe, die indisch-arabischen Zahlen zu einem so grossen Erfolg verhalf.

Zahlen bei den Römern (500 v. Chr. bis …)

Das auf den römischen Ziffern beruhende Zahlensystem stellt positive ganze Zahlen in einem Additionssystem zur Basis 10 mit der Hilfsbasis 5 dar. Ein Zeichen für die Null ist nicht gebräuchlich. Die heute verwendeten römischen Ziffern Zeichen sind

       1 5 10 50 100 500 1000

Zahlen durch Addition (LX = 50 + 10 = 60) und Subtraktion (CM = 1000 – 100 = 900) dar- gestellt. Zum Beispiel ist MCMXLVII = 1000 + (1000 – 100) + (50 – 10) + (5 + 2) = 1947.

Römische Zahlzeichen können wir heute noch an vielen alten Gebäuden, bei Inschriften und auf Grabsteinen sehen. Im Mittelalter entwickelten sich Regeln für das Darstellen der Zahlen:

1. Jedes der Zeichen , , ,  darf höchstens dreimal hintereinander vorkommen.

2. Die Zeichen ,  und  dürfen je nur einmal auftauchen.

3. Die Zeichen werden der Grösse nach geordnet. Man beginnt mit dem grössten Zeichen.

Die Werte der Zeichen werden addiert. Die Zeichen I, X oder C dürfen einmal vor einem Zeichen mit einem höheren Wert stehen. Sie werden dann subtrahiert.

Aufgabe 6: Übertrage diese römischen Ziffern in unser System:

Aufgabe 7: Schreibe in römischen Zahlen. Beachte die Regeln.

104 = ……… 87 = ……… 456 = ………

890 = ……… 987 = ……… 2001 = ………

1393 = ……… 1649= ……… 999 = ………

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 6 www.mathema.ch

Im Bild Melancholia von Albrecht Dürer (*1471 in Nürnberg, †1528 ebenda) gilt als das rätselhafteste Werk Dürers. Das Bild zeichnet sich durch eine sehr komplexe Symbolik aus. Unter anderem kommt darin ein magisches Quadrat vor.

Aufgabe 8: Was ist an diesem Quadrat ‚magisch’?

Aufgabe 9: Trage die fehlenden römischen Zahlen ein, sodass sich magische Quadrate ergeben.

Zahlen bei den Griechen (1000 v. Chr. bis …)

Bezüglich der Darstellung von Zahlen haben die Griechen keine bahnbrechenden Erfindungen gemacht. Die Zahlen lehnten sich am Alphabet an: α = 1, β =2, γ =3, …

Zahlen bei den Mayas (300 v.Chr. bis 1600 n.Chr.)

Das Zahlensystem der Maya stellt das einzige bekannte schriftlich festgehaltene Zahlensystem im präkolumbischen Mittelamerika dar. Die Zählweise basierte dabei nicht auf dem uns geläufigen Dezimalsystem, sondern, wie in fast allen mesoamerikanischen Kulturen, auf dem Zwanziger-System.

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2. Zahlensysteme heute

Strichlisten

Vorwiegend bei Spielen werden Strichlisten verwendet:

I II III IIII … IIIIIIII IIIIIIIII … IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

1 2 3 4 … 8 9 … 22

Dabei ist es häufig praktisch Gruppen zu bilden:

in Europa und Nordamerika

in Argentinien

in China, Japan und Korea

Aufgabe 10: Schreibe 24 in den drei Arten von gruppierten Strichlisten.

Aufgabe 11: Beim Jassen (vor allem in der Schweiz

gebräuchlich) werden in der untersten Zeile die 20-er in Fünfergruppen, in der mittleren die 50-er in zweier und in der obersten Zeile die 100-er in Fünfergruppen geschrieben. Die restlichen Zahlen werden positiv oder negativ am Rand verbucht. Wie viel Punkte hat diese Mannschaft bereits erzielt?

Mit den Händen zählen

Aufgabe 12: Wir können an einer Hand auf fünf zählen und so Zahlen darstellen. Zeigt euch gegenseitig Zahlen mit den Händen.

Aufgabe 13: In China könne die Leute an einer Hand auf Zehn zählen. Zeigt euch gegenseitig Zahlen auch in diesem System. Probiert es auch mit Zahlen mit mehreren Stellen (z.B. 863).

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 8 www.mathema.ch

Stellenwertsysteme

Dem indischen Mathematiker Brahmagupta (598–668) ver- danken wir das Dezimalsystem (Zehner-System) in dem wir rechnen. Im Dezimalsystem gibt es zehn unterschiedliche

Ziffern 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 und 9. Zahlen werden als Summe von Zehnerpotenzen geschrieben:

1'370'342 = 1⋅1'000'000 + 3⋅100'000 + 7⋅10'000 + 0⋅1'000 + 3⋅100 + 4⋅10 + 2⋅1 = 1⋅106 + 3⋅105 + 7⋅104 + 0⋅103 + 3⋅102 + 4⋅101 + 2⋅100

0.2157 = 2⋅0.1 + 1⋅0.01 + 5⋅0.001 + 7⋅0.0001 = 2⋅10–1 + 1⋅10–2 + 5⋅10–3 + 7⋅10–4 Aufgabe 14: Schreibe diese Zahl mit Zehnerpotenzen:

102.35 = ………

Das Binärsystem (Zweier-System) ist ein Zahlensystem, das nur zwei verschiedene Ziffern 0 und 1 zur Darstellung von Zahlen benutzt. In Computern werden Daten in Form von elektrischen Impulsen übertragen oder gespeichert. Sie sind entweder vorhanden (1) oder nicht (0). Eine Binärzahl ist die Summe von Zweierpotenzen:

101101 = 1⋅25 + 0⋅24 + 1⋅23 + 1⋅22 + 0⋅21 + 1⋅20 = 1⋅32 + 0⋅16 + 1⋅8 + 1⋅4 + 0⋅2 + 1⋅1 = 45 Aufgabe 15: Rechne in das Dezimalsystem um:

101 = ……….. 1111 = ………

1000 = ……… 110011 = ………

Aufgabe 16: Rechne in das Binärsystem um:

2 = ……….. 9 = ………

65 = ……… 145 = ………

Aufgabe 17: Eine Stelle im Binärsystem heisst Bit. Ein Zeichen (Buchstaben, Zahl, Sonderzeichen) im Computer wird durch eine 8-stellige Binärzahl dargestellt. Eine solche 8-bit-Zahl heisst Byte. Wie viele verschiedene Zeichen können mit einem Byte dargestellt werden?

Aufgabe 18: Man würde vermuten, dass ein Kilobyte genau 1'000 Byte beträgt. Dies ist jedoch nicht genau so, da 1'000 keine Potenz von 2 ist. Vervollständige die Tabelle!

1 Kilobyte = 1 kB = 210 = 1'024 1 Megabyte = 1 …… = ……… = ………

1 Gigabyte = 1 …… = ……… = ………

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Im Hexadezimalsystem (Sechzehner-System) ist die Basis 16 und es werden sechzehn verschiedene Ziffern unterschieden: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E und F. In der Datenverarbeitung wird das Hexadezimalsystem sehr oft verwendet, da es sich hierbei letztlich nur um eine komfortablere Verwaltung des Binärsystems handelt.

Aufgabe 19: Stelle die Zahlen 14, 15, 16, 17 und 165 im Hexadezimalsystem dar.

Aufgabe 20: Rechne diese Hexadezimalzahlen in das Dezimalsystem um: 9, F, FF und B8.

Aufgabe 21: Wie viele Stellen hat ein Byte im Binärsystem, im Dezimalsystem und im Hexadezimalsystem?

Aufgabe 22: Wie viele Bit sind in einer einstelligen hexadezimalen Zahl gespeichert?

Aufgabe 23: Rechne die Zahlen BBC und F4D3 in das Dezimalsystem um.

Aufgabe 24: Farben auf dem Computer werden aus den Grundfarben Rot, Grün und Blau gemischt. Dabei wird der Anteil jeder Farbe mit einer zweistelligen Hexadezimalzahl dargestellt. Wie viele Farben können so dargestellt werden?

Die Yuki Indianer zählen in einem oktalen System (Achter-System). Sie zählen mit den Lücken zwischen den Fingern und nicht den Fingern selber. Im Duodezimalsystem (Zwölfersystem) ist die Basis 12. In der deutschen Sprache gibt es Überreste eines solchen Systems. Ein Dutzend ist 12 und ein Gros ist 12⋅12=144. Das englische

Masssystem ist stark auf der Zahl 12 aufgebaut.

Zum Beispiel sind 12 Zoll ein Fuss. Ein Tag hat zwei Mal Zwölf Stunden. Wie bereits erwähnt haben die Mayas ein Vigesimalsystem (Zwanziger-System) verwendet. Sie haben vermutlich mit den Händen und den Füssen gezählt. Die babylonische Keilschrift ist ein Sexagesimalsystem (Sechziger-System).

Quipu ist der Name der einzigartigen Knotenschrift der Inka (ca. 1400 bis 1532) in Altperu vor der Eroberung ihres Reichs durch die Spanier. Mit Knoten auf Schnüren wurden Zahlen im Dezimalsystem dargestellt. Die Schnüre wurden für die Aufzeichnung von Lagerbeständen und Steuern verwendet.

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 10 www.mathema.ch

Wissenschaftliche Schreibweise

In den Wissenschaften kommen häufig sehr grosse oder sehr kleine Zahlen vor. Um diese Zahlen besser darstellen zu können, wird häufig die wissenschaftliche Notation verwendet. Dabei wird jede Zahl in der folgenden Form geschrieben:

a 10⋅ n

wobei a eine Zahl mit nur einer Stelle vor dem Komma und n eine ganze Zahl ist.

Aufgabe 25: Markiere gleich grosse Zahlen mit der gleichen Farbe.

Aufgabe 26: Schreibe in der Normalform, also z.B. 2.35 · 103 = 2'350.

a) 4.5 · 105 b) 4.5 · 102 c) –4.5 · 105 d) 4.5 · 10–5

Aufgabe 27: Schreibe in wissenschaftlicher Form. Wie viele relevante Stellen haben diese Zahlen?

a) 271828 b) 271828000 c) 271828000000 d) 0.0000271828 Aufgabe 28: Gib die Normalform und die wissenschaftliche Form an.

a) 1 Million b) 13.33 Billionen c) 17 Tausendstel d) 5 Trillionstel Aufgabe 29: Verwandle von der Normalform in die wissenschaftliche Form bzw. umgekehrt.

a) 1 · 106 b) 600 c) 1·10–5 d) – 0.6 e) 123'000 f) 1.23·102 g) –0.099 h) –148’887 Aufgabe 30: Kannst Du diese Rechnungen im Kopf?

a) 3⋅104 + 4⋅105 b) 7⋅10105 – 8⋅10103 c) 4⋅1015 ⋅ 5⋅107 d) 2⋅1024 : 4⋅1013 Aufgabe 31: Schaue dir die Bilder auf den nächsten Seiten gut an. Lerne die Vorsätze von 10–9

bis 109 (Nano, Mikro, Milli, Kilo, Mega, Giga) auswendig!

Aufgabe 32: Das Licht braucht von der Sonne bis zur Erde 8.5 Minuten. Die Lichtgeschwindigkeit beträgt c = 3⋅108m/s. Wie gross ist der Umfang der Erdbahn? Gib das Ergebnis sowohl in der wissenschaftlichen Notation wie auch mit einem Vorsatz an.

Aufgabe 33: Das interstellare Gas hat eine Dichte von 10–21 kg/m3. Welche Masse hat ein solches Teilchen, wenn es in zwei Kubikzentimeter 1 Teilchen hat?

Aufgabe 34: Welche Masse hat ein Kubikmillimeter eines Neutronensterns, wenn seine Dichte 1017 kg/m3 beträgt?

Aufgabe 35: In 22.4 dm3 (Liter) Luft hat es 1 mol Moleküle. 1 mol sind 6.02⋅1023 Teilchen.

Welches Volumen beansprucht ein Teilchen? Gib das Ergebnis sowohl in der wissenschaftlichen Notation wie auch mit einem Vorsatz an.

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100 m 1 m

Rosenstrauch

100 m 1 m

Rosenstrauch

10–1 m 0.1 m Rosenblatt

101 m 10 m Rosenbett

10–2 m 0.01 m Fliege

102 m 100 m Gebäude

10–3 m 1 mm (Milli) Fliegenauge

103 m 1 km (Kilo) Industrieareal

10–4 m 0.1 mm Facetten

104 m 10 km Genf

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 12 www.mathema.ch

10–5 m 0.01 mm Härchen

105 m 100 km Savoyen

10–6 m 1 μm (Mikro) Haaransatz

106 m

1 Mm (Mega) Mitteleuropa

10–9 m 1 nm (Nano) DNA

109 m 1 Gm (Giga) Mondbahn

10–12 m 1 pm (Piko) Atom

1012 m 1 Tm (Tera) Innere Planeten

10–15 m 1 fm (Femto) Atomkern

1015 m 1 Pm (Peta) Sonnensystem

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3. Zahlenmengen

Die natürlichen Zahlen

Die natürlichen Zahlen sind die beim Zählen verwendeten Zahlen: ein Apfel, zwei Äpfel, drei Äpfel, …

Wir schreiben für die natürlichen Zahlen

…….. = ……….

Wir erweitern die Menge der natürlichen Zahlen häufig noch mit der Zahl Null und schreiben dann

…….. = ……….

Die ganzen Zahlen

Für lange Zeit wurden Probleme, die eine negative Zahl ergeben hätten als unlösbar betrachtet.

Negative Zahlen können in der Natur nicht gefunden werden – es gibt keine ‚minus fünf Äpfel’.

Der griechische Mathematiker Diophant sagt in seinem Werk, dass die Gleichung 4x + 20 = 0 absurd sei. Obwohl den Arabern, Chinesen und Indern schon lange bekannt, brauchte es sehr lange, bis die Vorstellung von negativen Zahlen auf Europa drang. Fibonacci erlaubte in seiner Finanzmathematik negative Zahlen und interpretierte sie als Schulden.

Wir möchten die Diophantische Gleichung 4x + 20 = 0 lösen. Wir finden x = …………

Dazu müssen wir die natürlichen Zahlen um die negativen Zahlen erweitern. Wir schreiben:

…….. = ……….

Die rationalen Zahlen

Auch in den ganzen Zahlen ist es nicht möglich die Gleichung 2x – 9 = 0 zu lösen. Wir möchten das aber gerne. Sie ergibt x = ……… Dazu müssen wir die Menge aller Brüche aus ganzen Zahlen einführen: die rationalen Zahlen.

…….. = ………

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 14 www.mathema.ch

Die reellen Zahlen

Aufgabe 36: Bei einem rechtwinkligen Dreieck haben beide Katheten eine Länge von 1 m. Wie lang ist die Hypotenuse? Ist diese Zahl eine rationale Zahl?

Satz: 2 ist irrational, d.h. 2∉ Beweis: Gegenannahme: 2Î

Weil 2Î können wir 2 als Bruch darstellen und diesen vollständig kürzen.

Mit p und q Î schreiben wir:

2 p

= q wobei der Bruch p

q vollständig gekürzt sei. (1)

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 16 www.mathema.ch

Aufgabe 39: Zu welchen der Zahlenmengen , ,  und  gehören die folgenden Zahlen?

a) –5 b) 4.7 c) −53 d) 5.155155515555… e) π f) 121 g) 155 h) 12.00 i) −0.3827 k) –17 l) 17 Aufgabe 40: Eine Zahl geht auf Reisen...

a) Ergänze die Tabelle. Berechne auch den Term und vereinfache jeweils.

b) Wähle andere Ausgangszahlen. Überprüfe, ob die Reise immer durch die gleichen Zahlenmengen geht.

c) Nimm die Reise mit einer beliebigen natürlichen Zahl in Angriff. Die Reise soll möglichst lange innerhalb der natürlichen Zahlen verlaufen.

Vorschrift Zahl Zahlenmengen Term

Denke dir eine Primzahl 7 , , ,    x

Dividiere durch 4 1.75 ,  x/4

Ziehe die Wurzel 1.32...

Addiere 1 2.32...

Quadriere

Subtrahiere die Wurzel deiner Anfangszahl Verdopple

Subtrahiere die Hälfte der Anfangszahl

Ziehe die Wurzel 1.4142...

Aufgabe 41: Sind diese Aussagen wahr oder falsch? Finde Beispiele oder Gegenbeispiele.

a) Alle Differenzen von zwei natürlichen Zahlen sind natürliche Zahlen.

b) Es gibt Quotienten von zwei natürlichen Zahlen, die irrational (= nicht rational) sind.

c) Alle Quotienten von zwei rationalen Zahlen sind rationale Zahlen.

d) Alle Wurzeln aus natürlichen Zahlen sind irrationale Zahlen.

e) Es gibt irrationale Zahlen, deren 1000-faches eine rationale Zahl ist.

f) Die Wurzel aus jeder Quadratzahl ist eine natürliche Zahl.

g) Das Quadrat einer irrationalen Zahl ist eine irrationale Zahl.

h) Es gibt Wurzeln aus negativen ganzen Zahlen, die rationale Zahlen sind.

Aufgabe 42: Sind diese Aussagen wahr oder falsch? Begründe.

a) Es gibt unendlich viele Zahlen zwischen 0.1 und 1/9. b) 1.8 und 1.8 liegen beide zwischen 2 und 2.

c)

(

1+ 2

)

ist eine irrationale Zahl, deren Quadrat auch irrational ist.

d) Es gibt unendlich viele irrationale Zahlen, deren Quadrat auch irrational ist.

e) Es gibt unendlich viele Zahlen, deren Wurzel grösser als die Zahl selbst ist.

f) Es gibt unendlich viele Zahlen, deren Wurzel gleich der Zahl selbst ist.

g) Es gibt unendlich viele Zahlen, deren Wurzel kleiner als die Zahl selbst ist.

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4. Besondere Zahlen und Eigenschaften

Eine Zahl heisst gerade, wenn sie durch 2 teilbar ist. Sonst heisst sie ungerade.

Aufgabe 43: Es gelten folgende Regeln:

gerade ± gerade = ………

gerade ± ungerade = ………

ungerade ± ungerade = ………

gerade ⋅ gerade = ………

gerade ⋅ ungerade = ………

ungerade ⋅ ungerade = ………

Aufgabe 44: Ist Null gerade oder ungerade? Weshalb?

Eine Primzahl ist eine natürliche Zahl mit genau zwei natürlichen Zahlen als Teiler, nämlich ……

und ……… . Primzahlen sind die ‚Atome’, die unzerlegbaren Teile der Mathematik.

Aufgabe 45: Ist 1 eine Primzahl? Weshalb?

Aufgabe 46: Wie viele Primzahlen gibt es? Wie viele davon sind gerade?

All primes are odd, except two, the oddest of all.

Aufgabe 47: Das Sieb des Eratosthenes ist ein Algorithmus zur Bestimmung einer Tabelle von Primzahlen. Zunächst werden alle Zahlen 2, 3, 4,… bis zu einem frei wählbaren Wert aufgeschrieben, hier ist dieser Wert 120. Man beginnt mit der kleinsten Zahl. Es ist eine Primzahl. Nun kreuz man alle Vielfachen dieser Zahl ab.

Jetzt wird dieses Verfahren mit der nächsten, kleinsten unmarkierten Zahl durchgeführt.

Alle Zahlen, die man nicht streichen kann, sind Primzahlen. Bestimme nach dieser Methode alle Primzahlen in der neben- stehenden Tabelle.

Lange Zeit glaubte man, dass Primzahlen ausserhalb der reinen Mathematik keine Anwendung finden. Bei der Verschlüsselung von Daten (Kryptografie) werden sie jedoch seit den 70-er Jahren bei der Public-Key Verschlüsselung verwendet.

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Terme und Formeln: Zahlen Seite 18 www.mathema.ch

π =

Aufgabe 48: Ist Zahl 0.99999999… = 0.9 gleich 1? Begründe deine Antwort.

Aufgabe 49: Eine ganz besondere Zahl ist π - der Umfang eines Kreises mit Durchmesser 1. Heute sind 1'241'100'000'000 Stellen von π bekannt. Hier sind die ersten davon wiedergegeben.

Lerne sie auswendig!

3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823066470938446095505 822317253594081284811174502841027019385211055596446229489549303819644288109756659334461284756482337867831652712019091456485669234603486 104543266482133936072602491412737245870066063155881748815209209628292540917153643678925903600113305305488204665213841469519415116094330 572703657595919530921861173819326117931051185480744623799627495673518857527248912279381830119491298336733624406566430860213949463952247371907021798609 437027705392171762931767523846748184676694051320005681271452635608277857713427577896091736371787214684409012249534301465495853710507922796892589235420 199561121290219608640344181598136297747713099605187072113499999983729780499510597317328160963185950244594553469083026425223082533446850352619311881710 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