Zahlen und Zahldarstellung - Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 1

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(1)Download Thilo Wissner. U A. Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 1. H C. S R. Zahlen und Zahldarstellung. O V Downloadauszug aus dem Originaltitel:. zur Vollversion.

(2) Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 1 Zahlen und Zahldarstellung. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 1 Schnelle Diagnose und individuelle Förderung zu allen Lehrplanthemen der Klasse 1. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6750. zur Vollversion.

(3) Vorwort. r. Die Heterogenität der Grundschulklassen erfordert es, dass Sie sich tagtäglich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler einstellen müssen. Der Leistungs- und Entwicklungstand jedes Einzelnen muss immer wieder neu festgestellt und bewertet werden. Eine Diagnose ohne anschließende Förderung ist allerdings nicht sinnvoll – diagnostisches Handeln muss immer aus der Gewinnung von Informationen und einer darauf abgestimmten Aufarbeitungs- und Förderungsphase bestehen. Nur so können die Kinder optimal gefordert und gefördert werden. Dies für alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse und über einen längeren Zeitraum hinweg durchzuführen, ist für die einzelne Lehrkraft jedoch sowohl zeitlich als auch vom organisatorischen Aufwand her schwer zu leisten.. M u A s ns te ic r z ht u. Genau hier setzt das fundierte und praxisnahe Konzept der „Mathe-Fahrschule“ an: Es beinhaltet sofort einsetzbare Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenaue Übungsblätter, die Diagnose und Förderung direkt miteinander verbinden. Die Materialien ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, eigenständig bzw. zusammen mit den Lehrkräften Themen aus dem jeweiligen Schuljahr zu bearbeiten. Diese Erarbeitung erfolgt systematisch, d. h. planvoll und zielgerichtet.. U A. H C. Jede Diagnose-/Förder-Einheit erfolgt nach dem Prinzip „Prüfen – Üben – Prüfen“ in drei Schritten: Prüfen: Vortest. S R. Zu Beginn der Einheit findet mithilfe des Vortests eine Überprüfung des Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler im Bezug auf einzelne Unterrichtsinhalte statt. Der Vortest, der bereits nach dem Vorbild eines Führerscheintests gestaltet ist, beinhaltet dabei verschiedene diagnostische Aufgaben. Nahezu alle Aufgaben sind nach dem Multiple-ChoicePrinzip konzipiert. Dies hat den großen Vorteil, dass die Tests schnell und effizient von der Lehrkraft oder je nach Klassenstufe sogar von der Schülerin bzw. vom Schüler selbst ausgewertet werden können. Die Lösungskontrolle findet durch die Verwendung eines „Kontrollstreifens“ statt. Dieser befindet sich am rechten Rand der Kopiervorlage und soll nach dem Kopieren abgeschnitten werden. Um die Lösungen zu kontrollieren, muss der Kontrollstreifen dann wieder exakt an das ausgefüllte Arbeitsblatt angelegt werden wv.. O V. Durch diese Art der Auswertung wird schnell deutlich, in welchen Teilbereichen eine Schülerin bzw. ein Schüler noch Schwierigkeiten aufweist und in welchen nicht. So kann direkt festgestellt werden, welche Themen weiter geübt bzw. gefestigt werden müssen und welche bereits sitzen. Als „kritischen“ Wert sollte man 50 Prozent der maximal zu erreichenden Punkte annehmen. Jede richtige Lösung zählt dabei einen Punkt.. Hat eine Schülerin bzw. ein Schüler die Mindestpunktzahl beim Vortest erreicht, erhält sie/ er als Anerkennung den jeweiligen Führerschein zu diesem Unterthema. Auf S. 6/7 finden Sie eine Vorlage für ein Führerscheinheft. Mit einer Unterschrift können Sie hier die Führerscheine für die Unterthemen vergeben. Jedes Kind kann so ein Heft anlegen und Schritt für Schritt im Laufe des Schuljahrs Führerscheine sammeln. Wurden alle Teilführerscheine erworben, kann der Gesamtführerschein zum jeweiligen Hauptthema vergeben werden.. 4. zur Vollversion.

(4) Diesen Führerschein können Sie bequem und schnell „abstempeln“. Auf diese Weise erhält das Kind immer eine Übersicht über Themenbereiche, die es beherrscht. Üben: Übungsblätter Hat der Vortest Bereiche und Themen offengelegt, in denen die Schülerin bzw. der Schüler Übungsbedarf hat, setzt nun die Phase der individuellen Förderung ein. Zielorientiert werden die Problembereiche anhand von passgenauen Übungsblättern trainiert. Die Übungsblätter enthalten Aufgaben, Erläuterungen und Hilfestellungen.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Die einzelnen Themen werden dabei anhand von Tippkästen schülergerecht erklärt und zur Veranschaulichung wird in der Regel eine Beispielaufgabe angegeben. Welche Übungsblätter für welchen Teilbereich verwendet werden sollen, ist auf dem Vortest vermerkt, sodass eine einfache und schnelle Zuordnung möglich ist. Die Lösungen zu den Übungsblättern finden sich im Anhang.. U A. Prüfen: Führerscheintest. Nach Abschluss der Übungsphase erfolgt der tatsächliche Führerscheintest zum jeweiligen Themenbereich, welcher Aufschluss über den erzielten Lernfortschritt geben soll. Vortest und Führerscheintest sind jeweils gleich aufgebaut, um die Lernprogression direkt ablesen zu können. Die Handhabung des Führerscheintests ist identisch mit der des Vortests. Wenn ein Schüler den Vortest nicht bestanden hat, so hat er jetzt mit dem Führerscheintest die Möglichkeit, den Führerschein für das jeweilige Unterthema zu erlangen. Genauso kann der Führerscheintest aber auch für die Schülerinnen und Schüler, die den Vortest bereits erfolgreich absolviert haben, eine Wiederholung darstellen.. H C. S R. Themen. Der Einsatz der Mathe-Fahrschule kann entweder themenbezogen am Ende einer Unterrichtseinheit erfolgen oder gegen Ende eines Schuljahres vollständig durchgeführt werden. Behandelt werden immer die grundlegenden Themen eines Schuljahrs – für das 1. Schuljahr im Fach Mathematik sind das sechs Themenbereiche: • • • • • •. O V. Zahlen und Zahldarstellung Zahloperationen – Addition Zahloperationen – Subtraktion Zahloperationen – Addition und Subtraktion Geometrie Größen und Sachrechnen. Motivation. Förderung und Diagnose sind nicht nur sehr aufwendig, sondern dazu auch noch ein Prozess, an dem Kinder naturgemäß oft nicht viel Freude haben. Um die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ist die Test- und Übungsphase als eine Art Fahrschule gestaltet: Die Kopiervorlagen sind mit Autos ausgestattet und in den Tippkästen hilft ein Fahrlehrer weiter. Außerdem steht am Ende jeder Einheit der Führerscheintest – eine Methode, die für Grundschulkinder immer sehr motivierend wirkt. Nutzen Sie auch die Möglichkeit der Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Kontrollstreifen, auch das erhöht die Lernmotivation. Viel Freude und viel Erfolg bei der Arbeit mit den Materialien wünscht Ihnen Thilo Wissner. zur Vollversion 5.

(5) M A u n st e s r i c z h u t r U A. H C. Foto von dir. O V. (bitte hier knicken). Führerschein Mathe Klasse 1. S R. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion.

(6) Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Anzahlen bis 10. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Zahldarstellung bis 10. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Anzahlen bis 20. (bitte hier knicken). FÜ H RE RSCHEI N Zahlen und Zahldarstellung. FÜ H RE RSCHEI N. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Zahldarstellung bis 20. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Zahlrelationen. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Addieren bis 10. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Tauschaufgaben bis 10. Zahloperationen – Addition. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Zerlegungsaufgaben bis 20. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Addieren bis 20 mit Zehnerüberschreitung. O V. FÜ H RE RSCHEI N. Unterschrift des Lehrers. Zahloperationen – Subtraktion. Unterschrift des Lehrers. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. U A. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Platzhalteraufgaben. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Lagebeziehungen. Bitte hier abstempeln!. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Erkennen von Grundfiguren. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Geometrische Muster. FÜHRERSCHEIN. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Euro und Cent. Bitte hier abstempeln!. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Rechnen mit Geld. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE IN Uhrzeit. Datum / Unterschrift des Lehrers. H C. FÜHRERSCHEIN. S R FÜ H R E R SC HE I N Addieren bis 20 ohne Zehnerüberschreitung. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Subtrahieren bis 10. FÜ H R E R SC HE I N Subtrahieren bis 20 ohne Zehnerüberschreitung. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Zerlegungsaufgaben bis 20. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R SC HE I N Subtrahieren bis 20 mit Zehnerüberschreitung. FÜ HR E RS C HE IN Umkehraufgaben. Zahloperationen – Addition und Subtraktion. Bitte hier abstempeln!. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. ur rz te t us ch M si n A. Bitte hier abstempeln!. FÜHRERSCHEIN. Geometrie. Größen und Sachrechnen. zur Vollversion.

(7) Zahlen und Zahldarstellung. Vortest (1). Name:. 1. Wie viele? Kreuze an. 4 5 6 9 10 8. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S. M u A s ns te ic r z ht u. r. 2. Immer 8. Wie viele kommen dazu? Male und kreuze an.. H C. 3. Setze richtig ein und kreuze dann an. 1 1. 2. 4. 3. ?. S R. 4. ?. U A. 10 10. 3 dazu 4 dazu 2 dazu 6 dazu 4 dazu 5 dazu. ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ Ü1. 9 8 5 6. ˚ ˚ S ˚ ˚ S. 4. Wie heißt die Zahl? Kreuze an. a). O V b). c). a) 2 3 b) 8 9 c) 6 5. ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ S ˚ Ü2. 5. Wie viele? Kreuze an. 12 13 14 20 18 19. zur Vollversion wv Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 8. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S. 8.

(8) Zahlen und Zahldarstellung. Vortest (2). Name:. 6. Immer 18. Male dazu und kreuze an. 8 dazu 7 dazu 9 dazu 6 dazu 4 dazu 5 dazu. ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ Ü3. r. 7. Setze richtig ein und kreuze dann an.. 19. 20. 18 17. 14. 15. 10 11. M u A s ns te ic r z ht u 10 5. 11. 13. 7. ?. 8. ?. 8. Wie heißt die Zahl? Kreuze an. a). b). U A. H C. c). S R. O V. ˚ ˚ S ˚ S ˚. a) 12 13 b). 2 20. c) 18 17. ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ S ˚ Ü4. 9. Setze <, = oder > ein und kreuze dann an. 10. 7. 4. 7. 5. 9. 5. 8. 9. 3. 5. >=< >=> ><=. 6. =>> =<< =><. 16. >>= <<= =<>. 19. >>= >=< >><. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S. 10. Setze <, = oder > ein und kreuze dann an.. 18. 14. 14. 16. 20. 20. 10. 16. 15. Ü5. zur Vollversion wv 9. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 4. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S 9.

(9) Ü1. Zahlen und Zahldarstellung. Anzahlen bis 10 (1). Name:. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. M u A s ns te ic r z ht u. r. 1. Wie viele?. U A. H C. 5. S R. O V. 10. zur Vollversion Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(10) Zahlen und Zahldarstellung. Ü1. Anzahlen bis 10 (2). Name:. 2. Male dazu.. 8. 6. 5. r. 4. M u A s ns te ic r z ht u. 3. Immer .... U A. 5. S R. H C 3. 7. O V. 4. Wie viele Punkte? Zähle nicht ab. a). 1. b). zur Vollversion 11. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(11) Ü2. Zahlen und Zahldarstellung. Zahldarstellung bis 10 (1). Name:. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 1. Welche Zahl fehlt?. r. 1 2 3 4 6 7 8 9 10. M u A s ns te ic r z ht u. 1 2 3 4 5 6 8 9 10. U A. 2 3 4 5 6 7 8 9 10. H C. 2. Trage die fehlenden Zahlen ein.. 2. 3. 4. 5. S R. O V. 7. 6. 9. =. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). 12. zur Vollversion Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(12) Zahlen und Zahldarstellung. Ü2. Zahldarstellung bis 10 (2). Name:. 3. Wie heißt die Zahl?. M u A s ns te ic r z ht u. r. 5. U A. H C. S R. 4. Male.. O V. 3. 5. 6. 2. 10. 4. 9. 8. zur Vollversion 13. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(13) Ü3. Zahlen und Zahldarstellung. Anzahlen bis 20 (1). Name:. = 12. r. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). M u A s ns te ic r z ht u. 1. Wie viele? Kreise immer einen vollen Zehner ein.. U A. 15. H C. S R. O V. 14. zur Vollversion Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(14) Zahlen und Zahldarstellung. Ü3. Anzahlen bis 20 (2). Name:. 2. Male dazu.. 18. 13. 16. M u A s ns te ic r z ht u. r. 15. 3. Immer .... U A. H C. S R. O V 11. 12. 18. 4. Schreibe die Anzahlen aus Aufgabe 1 auf. 15 = 1 Z + 5 E = 10 + 5. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. =. zur Vollversion 15. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(15) Zahlen und Zahldarstellung. Ü4. Zahldarstellung bis 20 (1). Name:. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. 1. Welche Zahl fehlt? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20. r. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20. M u A s ns te ic r z ht u. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20. U A. 2. Trage die fehlenden Zahlen ein.. 2. 6. 3. 7. H C. 4. 7. 8. 8. S R. 10. 12. O V. 11. 12. 15. 16. 15. 19. Zahlen lassen sich als Zahlenstrahl darstellen.. 0. 14. 20. 3. Wie heißen die fehlenden Zahlen?. 0. 16. 20. 10. zur Vollversion Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(16) Ü4. Zahlen und Zahldarstellung. Zahldarstellung bis 20 (2). Name:. =. =. 20 Einer (E). =. 2 Zehner (Z). r. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). M u A s ns te ic r z ht u. 4. Wie heißt die Zahl?. U A. H C. S R. O V. 5. Male.. 13. 16. 15. 20. zur Vollversion 17. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(17) Zahlen und Zahldarstellung. Ü5. Zahlrelationen (1). >. 5. 7. =. 7. 9. M u A s ns te ic r z ht u. 1. <, = oder >?. 10. U A. 9. 7. <. r. 8. Name:. H C. S R. 7. O V 3. 10. 6. 8. 7. 2. Setze <, = oder > ein.. 18. 4. 4. 3. 7. 8. 6. 9. 10. 3. 6. 7. 2. 1. 10. 6. 5. zur Vollversion Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(18) Ü5. Zahlen und Zahldarstellung. Zahlrelationen (2). Name:. Am Zahlenstrahl werden die Zahlen nach rechts immer größer, nach links immer kleiner!. 10. 20. 12 < 14. M u A s ns te ic r z ht u. 3. Wo liegen die Zahlen? Kreise die größere ein.. r. 0. a) 14 und 17. 0. 20. H C. b) 5 und 15. S R. 0. c) 19 und 16. 0. U A. 10. O V. 10. 20. 10. 20. 10. 20. d) 20 und 12. 0. 4. Setze <, = oder > ein. 14. 7. 20. 18. 17. 17. 13. 14. 11. 9. 15. 18. 20. 20. 17. 16. zur Vollversion 19. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(19) Zahlen und Zahldarstellung. Führerscheintest (1). Name:. 1. Wie viele? Kreuze an. 5 6 7 5 6 8. ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚. M u A s ns te ic r z ht u. r. 2. Immer 9. Wie viele kommen dazu? Male und kreuze an.. H C. 3. Setze richtig ein. 1. 2. 1. ?. 3. 8. S R. 4. U A. 6. 10 ?. 3 dazu 4 dazu 2 dazu 6 dazu 4 dazu 5 dazu. 3 4 10 9. ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚. ˚ ˚ S ˚ S ˚. 4. Wie heißt die Zahl? Kreuze an. a). O V b). c). a) 2 3 b) 8 9 c) 6 7. ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S. 5. Wie viele? 12 13 14 20 18 19. zur Vollversion wv Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 20. ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚. 20.

(20) Zahlen und Zahldarstellung. Führerscheintest (2). Name:. 6. Immer 20. Male dazu und kreuze an. 8 dazu 7 dazu 9 dazu 6 dazu 4 dazu 5 dazu. r. 7. Setze richtig ein.. ?. 20. 18 19. 14. 15. 5 6. M u A s ns te ic r z ht u 10 ?. 11. 13. 7. 17. 8. 10. 8. Wie heißt die Zahl? a). b). 8. 8. 6. 8. H C. c). S R. O V. 9. Setze <, = oder > ein.. U A. 3. 6. 3. 4. 10. 7. ˚ ˚ S ˚ S ˚. a) 12 13 b). ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚. 2 20. c) 18 19. 9. >=< >=> ><=. 8. =>> =<< =><. 19. >>= <<= =<>. 15. >>= >=< >><. ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S. 10. Setze <, = oder > ein.. 20. 15. 9. 6. 18. 16. 17. 19. 12. zur Vollversion wv 21. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 12. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S 21.

(21) Ü1. Zahlen und Zahldarstellung. Anzahlen bis 10 (1). Zahlen und Zahldarstellung. Ü1. Name:. Anzahlen bis 10 (2). Name:. 2. Male dazu. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 1. Wie viele?. 4. 8. 6. 5. 3. Immer .... 5. 9. r. 4. M u A s ns te ic r z ht u. 5. 5. 6. U A. 3. 1. b). 4. H C. 10. 4. 10. S R. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü2. Zahlen und Zahldarstellung. Zahldarstellung bis 10 (1). Name:. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 1. Welche Zahl fehlt?. O V. 1 2 3 4 6 7 8 9 10. 5. 1 2 3 4 5 6 8 9 10. 7. 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 1. 7. 4. Wie viele Punkte? Zähle nicht ab.. 3. a). 8. 3. 10. 5. 6. 2. 2. 3. 8. 4. 5. 11. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Zahlen und Zahldarstellung. Ü2. Zahldarstellung bis 10 (2). Name:. 3. Wie heißt die Zahl?. 5. 8. 2. 6. 7. 10. 4. 9. 3. 5. 6. 2. 10. 4. 9. 8. 2. Trage die fehlenden Zahlen ein.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 4. Male.. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. =. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). 12. 13. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 77. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(22) Zahlen und Zahldarstellung. Ü3. Anzahlen bis 20 (1). Zahlen und Zahldarstellung. Ü3. Name:. Anzahlen bis 20 (2). Name:. 2. Male dazu.. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). = 12. 15. 18. 13. 16. 1. Wie viele? Kreise immer einen vollen Zehner ein. 3. Immer .... 15. 18. M u A s ns te ic r z ht u. r. 13. 17. 20. 13. U A. 11. 12. 18. 4. Schreibe die Anzahlen aus Aufgabe 1 auf.. 14. 12. S R. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Zahlen und Zahldarstellung. Zahldarstellung bis 20 (1). Name:. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. 1. Welche Zahl fehlt?. O V. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20. 12. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20. 16. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20. 19. 13 = 1 Z + 3 E = 13 + 3. 18 = 1 Z + 8 E = 10 + 8. 17 = 1 Z + 7 E = 10 + 7. 20 =. 13 = 1 Z + 3 E = 10 + 3. 14 = 1 Z + 4 E = 10 + 4. 12 = 1 Z + 2 E = 10 + 2. H C. 18. 14. Ü4. 15 = 1 Z + 5 E = 10 + 5. 2Z. =. 20. 18 = 1 Z + 8 E = 10 + 8. 15. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü4. Zahlen und Zahldarstellung. Zahldarstellung bis 20 (2). Name:. =. 10 Einer (E) = 1 Zehner (Z). =. 20 Einer (E). =. 2 Zehner (Z). 4. Wie heißt die Zahl?. 2. Trage die fehlenden Zahlen ein.. 2. 6. 3. 7. 4. 8. 5. 9. 6. 10. 7. 8. 11 12. 10. 11. 13 14. 15. 9. 12. 13. 16. 14. 15. 16. 17 18. 19. 20. 14. 17. 12. 15. 16. 20. 13. 19. 13. 16. 15. 20. Zahlen lassen sich als Zahlenstrahl darstellen.. 0. 14. 20 5. Male.. 3. Wie heißen die fehlenden Zahlen?. 0. 3. 8. 10. 12. 14. 16. 17. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 78. 20. zur Vollversion. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(23) Zahlen und Zahldarstellung. Ü5. Zahlrelationen (1). Zahlen und Zahldarstellung. Ü5. Name:. Zahlrelationen (2). Name:. Am Zahlenstrahl werden die Zahlen nach rechts immer größer, nach links immer kleiner!. 0 8. >. 5. 7. =. 7. 9. <. 10. 20. 12 < 14. 10 3. Wo liegen die Zahlen? Kreise die größere ein.. 1. <, = oder >?. a) 14 und 17. 0. 14. 10. 17. 20. b) 5 und 15. >. >. 9. 7. 8. =. 5. 5. 0. 5. 15. 10. 20. r. 9. M u A s ns te ic r z ht u. c) 19 und 16. 0. U A. d) 20 und 12. >. 7. 3. >. 10. 6. >. 8. 7. 0. 2. Setze <, = oder > ein.. 4. Setze <, = oder > ein.. 4. =. 4. 3. <. 7. 8. >. 6. 9. <. 10. 3. <. 6. 7. >. 2. 1. <. 10. 6. >. 5. H C. 18. S R. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Zahloperationen – Addition. Ü1. Addieren bis 10 (1). Name:. 2+7=9. 1. Wie viele?. 5. +. 1. O V 6. =. 4. +. 6. 14. >. 7. 11. >. 9. 16. 10. 19 20. 12. 10. 20. 20. >. 18. 17. =. 17. 13. <. 14. 15. <. 18. 20. =. 20. 17. >. 16. 19. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Zahloperationen – Addition. Ü1. Addieren bis 10 (2). Name:. 4. Male die Rechnung.. 2. +. 6. =. 8. 1. +. 5. =. 6. 3. +. 3. =. 6. 7. +. 3. =. 10. 3. +. 5. =. 8. 5. +. 5. =. 10. 10. =. 2. Wie heißt die Aufgabe? Rechne.. +. =. +. 5. 3. =. =. 8. +. 3. 4. =. =. 7. Rechne: 3 + 4 = 7. 7. +. 1. =. 6. +. =. =. 7. 5. +. 3. =. 4. 4. 9. =. 5. Berechne. 3. Wie heißt die Rechnung?. 9 2. 9 7. 4. 8. 5. +. 2. =. 7. 7. +. 3. =. 10. 1. 24. +. 9. =. 10. 4. 10 5. 9. 10. 4. 2. 1. 7. 8. 0. 7. 25. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 79. Thilo Wissner: Prüfen – Üben – Prüfen ... Mathe Klasse 1 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

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