Grundfragen des Mathematikunterrichts
Online-Lektion 0: Technisches & Organisatorisches Maja ˇCeti´c / Kora Deweis-Weidlinger / Andreas Vohns
Sommersemester 2019
Einf¨uhrung Zielgruppe 2019S 2
Zielgruppe
É Bachelor Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung mit UF Mathematik
É empfohlen f¨ur das 4. Fachsemester
É ist Voraussetzung f¨ur PPS1 und Begleit-LV im 5. Fachsemster É ist VU (Vorlesung mit integrierten ¨Ubungen, pr¨ufungsimmanent,
anwesenheitspflichtig (ca. 75%))
É Diplomstudiengang Lehramt an h¨oheren Schulen mit UF Mathematik
É ersetzt ¨aquivalent PS / VO”Einf¨uhrung in die Fachdidaktik“
É kann auch nur f¨ur eins von beiden angerechnet werden, muss aber in G¨anze belegt/abgeschlossen werden
É Anrechnung PS-Note bzw. VO-Note m¨oglich É Freies Wahlfach in allen anderen Studieng¨angen
Grundfragen des Mathematikunterrichts
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Technisches
Einf¨uhrung Leistungsanforderungen 2019S 4
Leistungsanforderungen
É Gesamtleistung=Vorlesungsteil (3/5)+ ¨Ubungsteil (2/5) É Vorlesungsleistung=schriftliche Pr¨ufung, Semesterende
+→Interaktive Videosbearbeitet (je mind. 1 Punkt) É ¨Ubungsleistung=Portfolio
É 4 Haus¨ubungen (3 regul¨are, 1 Wiederholung), je zwei Arbeitsauftr¨age
É ¨Uberarbeitungje einesArbeitsauftrags der 3 regul¨aren H ¨Uen É Beurteilung mit Punkten 1 (gut), 0.5 (ok), 0 (klare M¨angel) É Bestanden (ausreichend) ab 1 Punkt
É Bestanden wenn
É Gesamtleistung”ausreichend“ (oder besser) É und ¨Ubungsleistung”ausreichend“ (oder besser) É undPr¨ufungsleistung
”ausreichend“ (oder besser)
”ausreichend“ ab 45%der Punkte der schriftlichen Pr¨ufung
Grundfragen des Mathematikunterrichts
2
Einf¨uhrung Onlinelektionen & Heimarbeit 2019S 5
Lehrmethodik
É ca.1/4
”klassische“ Vorlesung(Vortrag des/der LV-Leiter(innen))
É ca.1/4Bearbeitung von integriertenOnline-Lerneinheiten(interaktive Lernvideos, Textlekt¨ure, Haus¨ubungen)
É ca.2/4Pr¨asenz- ¨Ubungen(inkl. Pr¨asentation, Diskussion) zur
É Nachbesprechung der Online-Lerneinheiten (“inverted classroom”) und / oder
É Vorbereitung & Vertiefung der Vorlesungsteile
Grundfragen des Mathematikunterrichts
Workload Berechnung Insgesamt:
Je ECTS 25 Stunden 100 h
LV-Zeiten:
Regul¨ar: 15 Termine je 135 Minuten 33 h 45 min Real: 13 Termine je 120 Minuten 26 h
7 h 45 min F¨ur 4 Videos
→ jeweils ca. 1 h 56 min Rest:
Lekt¨ure, H¨U & Pr¨ufung 66 h 15 min
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