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Mathematik selbstständig erarbeiten: Klasse 2

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Academic year: 2022

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort ... 4

Geometrie ... 5

Geometrische Formen erkennen ... 5

Spiegeln ... 7

Körper erkennen ... 10

Würfelgebäude ... 12

Größen ... 14

Längen: Meter und Zentimeter ... 14

Längen: Strecken messen ... 17

Geld: So wenige Scheine und Münzen wie möglich ... 19

Geld: Rückgeld berechnen ... 22

Sachrechnen ... 25

Längen: Der Größe nach ordnen ... 25

Längen: Strecken schwimmen ... 27

Geld: Eintritt ins Schwimmbad ... 29

Zahlraumerweiterung ... 32

Die Hundertertafel ... 32

Zahlenstrahl beschriften ... 34

Geheimsprache ... 36

Vorgänger und Nachfolger ... 38

Nachbarzehner ... 40

Zahlenreihen ... 42

Addition ... 45

Addition mit einstelligen Zahlen ohne Zehnerübergang ... 45

Addition mit einstelligen Zahlen mit Zehnerübergang ... 47

Addition mit Zehnerzahlen ... 50

Addition mit zweistelligen Zahlen ohne Zehnerübergang ... 52

Addition mit zweistelligen Zahlen mit Zehnerübergang ... 55

Subtraktion ... 58

Subtraktion mit einstelligen Zahlen ohne Zehnerübergang ... 58

Subtraktion mit einstelligen Zahlen mit Zehnerübergang ... 60

Subtraktion mit Zehnerzahlen ... 63

Subtraktion mit zweistelligen Zahlen ohne Zehnerübergang ... 65

Subtraktion mit zweistelligen Zahlen mit Zehnerübergang ... 68

Multiplikation und Division ... 71

Einführung in die Multiplikation ... 71

Tauschaufgaben ... 73

Verdoppeln ... 76

Umkehraufgaben ... 78

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(2)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Geometrie 5 G

EOMETRISCHE

F

ORMENERKENNEN

Aus welchen und aus jeweils wie vielen Formen ist das Muster zusammengesetzt?

G

EOMETRISCHE

F

ORMENERKENNEN

Male die Formen in jeweils einer Farbe an. So erkennst du die unterschiedlichen Formen schneller.

1

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(3)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Geometrie 7 G

EOMETRISCHE

F

ORMENERKENNEN

Das Muster ist aus 1 Quadrat ,

4 Rechtecken , 4 Kreisen und 20 Dreiecken zusammengesetzt.

S

PIEGELN

Zeichne das Spiegelbild.

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(4)

8

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Geometrie

S

PIEGELN

Dies ist die Spiegelachse. An ihr spiegelst du das Muster.

Spiegelachse

S

PIEGELN

Die Kästchen können dir beim Spiegeln helfen.

1

2

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(5)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Größen 23 G

ELD

: R

ÜCKGELDBERECHNEN

Beachte die Abkürzungen:

1 Euro = 1 € 1 Cent = 1 ct

G

ELD

: R

ÜCKGELDBERECHNEN

Du kannst die Aufgabe auf 2 Arten lösen.

 Beispiel:

7 €

7 € + 3 € = 10 € oder

10 € – 7 € = 3 €

1

2

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(6)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung 33 D

IE

H

UNDERTERTAFEL

So gehst du auf der Hundertertafel vor:

1 Feld nach rechts bedeutet + 1.

1 Feld nach links bedeutet – 1.

1 Feld nach unten bedeutet + 10.

1 Feld nach oben bedeutet – 10.

D

IE

H

UNDERTERTAFEL

Hier sind die Felder der Hundertertafel ausgefüllt, die den Ausschnitt umgeben:

1 2 3

11 21

52 53 54 55 56

62 64 66

72 73 76

82 86

92 93 94 95 96

2

1 2 3

11 21

73

+ 1

+ 10

3

+ 1

+ 10

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(7)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Multiplikation und Division 71 E

INFÜHRUNG INDIE

M

ULTIPLIKATION

Wie viele Eiskugeln siehst du?

Finde die Multiplikationsaufgabe.

Rechne aus.

· =

E

INFÜHRUNG INDIE

M

ULTIPLIKATION

Habt ihr 4 nun alle 3 Kugeln Eis?

1

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(8)

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Multiplikation und Division 75 T

AUSCHAUFGABEN

Denke an die 3er-Reihe und die 4er-Reihe.

1 · 3 = 3 1 · 4 = 4

2 · 3 = 6 2 · 4 = 8

3 · 3 = 9 3 · 4 = 12

4 · 3 = 12 4 · 4 = 16

5 · 3 = 15 5 · 4 = 20

6 · 3 = 18 6 · 4 = 24

7 · 3 = 21 7 · 4 = 28

8 · 3 = 24 8 · 4 = 32

9 · 3 = 27 9 · 4 = 36

10 · 3 = 30 10 · 4 = 40

T

AUSCHAUFGABEN

3 · 4 = 12

4 · 3 = 12

3

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(9)

80

Sarah Gemmer: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Multiplikation und Division U

MKEHRAUFGABEN

Die Multiplikationsaufgabe kannst du dir so vorstellen.

 Beispiel:

6 · 2 =

U

MKEHRAUFGABEN

a) b)

12 : 2 = 6 6 · 2 = 12

18 : 3 = 6 6 · 3 = 18

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