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Zahlraumerweiterung - Lerninhalte selbstständig erarbeiten Klasse 4

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Academic year: 2022

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Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung PROBIERENUND KOMBINIEREN MIT PLÄTTCHEN

Welche Zahlen können entstehen, wenn du 1 Plättchen in der Stellenwert- tafel verschiebst?

Notiere deine Überlegungen in dein Heft.

H Z E

● ●

● ●

● ●

● ●

261

PROBIERENUND KOMBINIEREN MIT PLÄTTCHEN

Gehe schrittweise vor:

1. Lege die Zahl mit Plättchen in der abgebildeten Stellenwerttafel nach.

2. Schiebe 1 Plättchen in eine andere Spalte.

3. Notiere die Zahl in dein Heft und lege das Plättchen wieder zurück.

4. Verschiebe nun ein anderes Plättchen, sodass eine neue Zahl entsteht.

Und so weiter.

H Z E

1

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VORSC

HAU

(2)

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Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung

PROBIERENUND KOMBINIEREN MIT PLÄTTCHEN

Beginne beim Verschieben der Plättchen in der Hunderter-Spalte:

1. Lege das Plättchen zunächst in die Zehner-Spalte und notiere die Zahl.

2. Lege es dann in die Einer-Spalte und notiere die Zahl.

3. Gehe genauso in der Zehner- und Einer-Spalte vor.

PROBIERENUND KOMBINIEREN MIT PLÄTTCHEN

Insgesamt können 6 neue Zahlen entstehen.

Zeichne die Plättchen in die jeweiligen Stellenwerttafeln.

H Z E H Z E H Z E

H Z E H Z E H Z E

2

3

H Z E

171 zz

zz zz z zz

1.

2. H Z E

162 zz

zz zz z zz

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VORSC

HAU

(3)

41

Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung PROBIERENUND KOMBINIEREN MIT PLÄTTCHEN

ZAHLENIN GEHEIMSCHRIFT

Wie heißen diese Zahlen?

a)

b)

c)

d)

H Z E

171 162 351

252 360 270 z

z

zz zz z

z z z zz zz

zz zz

zz zz

zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

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VORSC

HAU

(4)

42

Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung

ZAHLENIN GEHEIMSCHRIFT

= 1 Tausender = 1 000

= 1 Hunderter = 100

= 1 Zehner = 10

= 1 Einer = 1

ZAHLENIN GEHEIMSCHRIFT

Æ Beispiel:

d)

Hier gibt es keine Hunderter-Platten und keine Zehner-Stangen.

An der Hunderter- und an der Zehner-Stelle muss jeweils eine 0 stehen.

T H Z E

0 0

1

2

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VORSC

HAU

(5)

43

Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung ZAHLENIN GEHEIMSCHRIFT

Æ Beispiel:

c)

Hier gibt es keine Hunderter-Platten.

An der Hunderter-Stelle muss also eine 0 stehen.

T H Z E

0

ZAHLENIN GEHEIMSCHRIFT

a) 3241 b) 1325 c) 2087 d) 5002

3

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VORSC

HAU

(6)

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Nina Kostka: Lerninhalte selbstständig erarbeiten Mathematik 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zahlraumerweiterung ZAHLREIHEN

Setze die Zahlreihen fort.

a) 1 640, 1 650, 1 660, , , , ,

b) 30 011, 30 031, 30 051, , , , ,

c) 53 500, 54 500, 55 500, , , , ,

d) 80 300, 80 320, 80 340, , , , ,

e) 942 000, 941 000, 940 000, , , ,

ZAHLREIHEN

Achte besonders auf den markierten Stellenwert.

a) 1 640, 1 650, 1 660, , , , ,

b) 30 011, 30 031, 30 051, , , , ,

c) 53 500, 54 500, 55 500, , , , ,

d) 80 300, 80 320, 80 340, , , , ,

e) 942 000, 941 000, 940 000, , , , 1

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VORSC

HAU

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