Sarah Kohl: Bewegungsgeschichten im Sportunterricht Klasse 1 – 4 © Auer Verlag
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Dauer ca. 10 bis 15 Minuten
Material
pro Schüler ein Rollbrett 1 Hallenteil
6 bis 10 Langbänke (je nach Hallengröße) 8 bis 10 Pylonen/Markierungen
2 bis 4 kleine Matten 2 bis 3 große Kastendeckel
ggf. Bild von Meeresschildkröten (Internet, Naturbildbände etc.) Bildkarten 1 – 8
Lage- und Hallenplan: siehe Seite 7 Inhalte nach
curricularen Vorgaben
Rollbrettfahren mit vielfältigen und variationsreichen Bewegungen
Tipps
Die Lehrerin befindet sich an einem erhöhten Punkt in der Halle, z. B. auf einer Bank oder einem kleinen Kasten. Ein Pfiff oder Handheben eignen sich als Signal für das Ende der Bewegungsaufgabe. Sehen oder hören die Schüler das Signal, so bleiben sie z. B. stehen und frieren in der Bewe- gung ein, um der Geschichte zuzuhören. Die Lehrerin gibt die Fahrrichtung vor. Die Schüler und ggf. die Lehrerin bauen den Lageplan entsprechend auf und finden sich am Startpunkt (Fahne – siehe Lageplan) ein. In der Geschichte sind die Pylonen/Markierungen die „Fische“ und „Felsen“, der Rundweg in der Halle ist der „Weg durch das Meer“ und die Halle ist das „Meer“. Die Bänke bzw. Kastenteile sind die „Korallenfelsen“ und der „schmale Gang“, die Kastendeckel sind das „Wrack“. Die Bänke mit Matten oben drauf sind die „Höhle“ und der „Eingang in das Wrack“ und Arme und Beine der Schüler sind die „Flossen“. Auf Sicherheitsaspekte des Rollbrettfahrens müssen die Schüler vorab hingewiesen werden.
Bewegungsaufgaben, die in der Geschichte durchgeführt werden:
Die Schüler:
liegen auf dem Rollbrett und fahren vorwärts und rückwärts, sie stoßen sich mit Händen und Füßen vom Boden ab.
fahren vorwärts und rückwärts im Slalom um Hindernisse (Pylonen) (Bildkarte 1).
fahren im Tandem (der vordere Rollbrettfahrer stößt sich mit den Armen vom Boden ab, der hintere Rollbrettfahrer hebt die Füße an und hält sich mit den Armen an den Füßen des Vorder- manns fest) (Bildkarte 2).
fahren vorwärts unter Hindernissen durch (Bänke und Matten) (Bildkarte 3), kreisen um sie (Kastendeckel) und zwischen ihnen hindurch (Bänke) (Bildkarte 4).
fahren vorwärts im Zick-Zack zwischen Hindernissen durch (Bänke) (Bildkarte 5).
fahren vorwärts und stoßen sich nur mit den Beinen vom Boden ab (Bildkarte 6).
fahren vorwärts und heben Arme und Beine gleichzeitig nach oben an, führen diese dann gleichzeitig zum Boden und stoßen sich ab (Bildkarte 7).
erproben das Tandemfahren: fahren nebeneinander, die äußeren Arme und Beine stoßen sich vom Boden ab, die inneren halten sich fest und bewegen sich nicht (Bildkarte 8).
Der Weg der Meeresschildkröten –
zum Fahren, Rollen und Gleiten auf Rollbrettern (Klasse 3/4)
zur Vollversion
VORSC
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FISCHE UND FELSEN TRANSPORT
WRACKEINGANG WRACK
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Der Weg der Meeresschildkröten –
zum Fahren, Rollen und Gleiten auf Rollbrettern (Klasse 3/4)
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7 Lage- und Hallenpläne
HALLENPLAN: Der Weg der Meeresschildkröten
