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2001 sindimBuodcsbud- getinsgesamt 30 6 MillianJcn ATS (eineMnl.mehralsimVorjahr)für dieUniversitären enthalten.Bezüg- lichderfinanziellen Ausstattungdes Bildungswesens insgesamtliegt ÖSterreichinnerbalbderEuropäi- schenUnionamdrittenPlatzund imweItweit.enVergleich derIndu- striestaaten ansechsterStelle.Aus der"UniversitätsmiDiarde"werden die Grazer UniversitärenimJahr
2002übrigens zusätzliche 173Mil- lionen ATS (12,57 Millionen Euro) erhalten.
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der und/oder mitui1IesedichenUn- terschriften.DaSiesichgetrautha- ben,leserlich und mitAdressanga- be zu unterschreiben,lasst: ich Th- nen folgende Antwort zukommen.
Im RahmendesAktionstages am11. OktoberYOligenJahreabotenwir Studierendendie Möglichkeit,ihrenProtest gegendenGesta1tuDgsvor- scbIag
zur UniversitätsrefOrm oiitteIs
einesvorgedrucktenBriefes
kund- , zutun. Erfieulicherweise antwortet die Frau BuncJesministerGebIer~pw~~~B~~~wdenB~~~
Absender~war).ADerdingssinddieAntwot1ed,wasmicbnicht 'widdichüberraschthat,ein wenigeinseitig"pro"Universitiaarebm,
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diengebührenundGestaltungsvoncblaauagefallen••••
KommentaR vom Autor zudenjeweiligenUntelpUDktensind'/Qmio gescluieben:
Dasvon Ihnen unterfertigteSchrei- ben bezüglich "Bildungsabbauin Österreich"habeichinsgesamtca.
400Malerhalten. der Großteil,der Briefewarallerdingsohne Absen-
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StudiensoMort geht,sosind viele
derRefomunaß.nahmen in anderenew:opäischen LändernschonRealität
oder
eben- falls in VorbeltituD§.Diewichtig- stenGründefürdiedeacitigeRe- formsind:StI:ipmg
derQualität
und 1.cistwJgiminternationalen Wettbewerb. Gcstaltungsfreiheitbei gesichertan ~
men,Idatt
Kompetenzvertdh
qualitative Mitspraehe,modernesManagement.
effizienteSttuktutm (siehe dazu die Homepage WWW3VCltklaasc-upiar) auchdie Ausbildung eines europäischen Hochschulraumesbenötigt
derar- tige Veränderungen (Stichwort"Bologna Prozess", siehe wwwbologna at) .
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Der Vollstän- digkeit halber sei angeführt, dassimStudien- 35 jahr 2001/02 • Österreichweit 27 neue Fach- • hochschul- Studiengänge
»
den Studien- betrieb auf- genommen haben (fünf.' davoo inder Striermuk)und damit zahlrei- cheneue
us- bildungspro61e
angeboten werden undznsätzliche
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Diesist wohl einzuknapp~
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begabt undleisJungsorientiertsind"ange- brachter, denn: ein Universitäts- studiumist ja keinMussund auch keine Beschäftigungstherapie, sondern sollte möglichst &ühzeitig mit konkreten Berufs- bzw. Zu-kunftsvorsteIIu
verbundensein.DimrAbsatz
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der EU-Mitglieds- staatenundauchanderer europäi- scherLänderwetdenverschieden- artigeStudienbeiträge
eingehoben, inÖStmeichübrigensan Univer- sitätenbis 1972, Unkostenbeteili- gunggabes an Fachhochschulen seitderenGründung.EineEigen- beteiligung an den Kosten des Studiums ist ein zunehmender Trend. Gleichzeitig mit deren Wiedereinführung sind die MaßnahmenzurStudienfOrderung beträchtlich ausgeweitet worden (siebedieHomepage:
wwwstipcodbJID.at)
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IDie vorgesehenen Veränderungen werden nur den unbedingt notwen- digen Einfluss des Ministeriums aufweisen,soweitdies dieAufsichts- pflicht bzw. derEinsatz von Steu- erge1dem gebieten. Die Universitä- ten sind aufgrund des Staatsgrund- gesetzes von1867vom Gnmdsatz der FreiheitderW1SSeßSChaft und ihrerLehregeleitetundin keiner wie immer geartetenWeiseregierungs- abhängig.
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Erstellung und Kontrolle von Studienplänen, Berufung von Professoren, Habilitationsverfah~
reD,Budget Entscheidung über die Ausrichtung der Universitäten:
Die Mitbestimmung wird nicht abgeschafft, sonderri es wird die Beteiligung der Universitätsange- hörigen in jenen Problemen, für deren Lösung sie verantwortlich
sind, als Prinzip angestrebt. Im Senat, dem Leitungsgremiumder Universität, sind z.B. die Studieren- den wie bisher mit 25% vertreten.
Die
künftigen Univasitäts-Satz
sollen festhalten, dass in denfürdie Studierenden relevanten Bereichen eine breit angelegte studentische Mitbestimmung vorgesehen sein muss.
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SmaltJtt1rtItff,tiaJiir t1IItftm
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Mehtbtil flnti manlIIaTtillf!llIrfI"'ngtn, Mthrhti- .Im~jiflllm,lIItlJjt~.1Itnsoll Das Problt»tdabei
ist,
dass,W ohm sdJon tnlliihnl, tlitProftsSotrtI in alltn Gmnim tlit absobde Mehrbtilhabmmsm,lIItlJ MitbestimtmmgtigmtithfIfIffIiigithffIIldJt.AJ«h tlitSa/t?tng, 1/IIkhI /t.flWGeh-
TtTtlitsltil/mtisdJt~
titTtfl
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lIIirtJJI(JfItifItffImthrhtitlith mit~. . ,c"",;""besdJItJstttr.Um
Mitbestimtmmg.n+.litb~1nI,isttlitstIlIIdJgest~ ~1ImJfIhm.
ZfiT Striosiliil titr LtistfIfIgsvminbaTf/n- gtn nfiT ein Sthmanle.trl: Der Unim- liilsralist
.fiir
die Ltishlflgsvminbaning flnimliilsstitigIt~tntilith lItTafll1IIort- Jith. Wit st80n vorher tnlliihnt, IJIirti tlit- l.er möglifhtnlltise otitr vitlntehr 1IIabr-sehtinlith vomMittistniM",
starIe
bttin- j1Msst. Die LtistfIfIgsvminbarfl"lI"1/IIT-timalsoVOffIMiflisltrifllflmil süh selbst . IlIISf!hantitIt. Das1IItTfitnsi&htr
hdrtt""'"
faireVtrbantiItmgtttt'I'"WohIt titrUni- vmiliil...
Eine abschließende Bemerkung möchte ichbezügliChdesimletz- ten Absatz des vorgefertigten
Schreibens
erwähnten"EtltWurf'es
zumUniversitätsgesctz vom 13.
August 2001" machen:
Bei
dem Dokument, das gemeint ist,han- deltes sich umeinen ,.Gestaltungs- orschlag" und nicht um einen Gesetzesentwurf. Ichd2rfIhnenbeiliegend
eine Kopieübermitteln.Sie können sichimltitemetaufder Homepage m.1IIellJ:lasse-"fli.1l1 seIbstüber
aktuelle Entwicklungen
informierenbzw.an dendortigen elektronischen Diskussionsforen teilnehmen,wozu ich Sie~ermit einlade•.Die~hnNngE"I1IItItf"']Jebe1IIfIsst gt1IIiihlt,daGtstaIttmgstlfWSdJliJg impJi-
~dassIibertlitsMVondJIagnodJ dis- . hditrt7IImImle4titr.Bisjtr.rjhatesaber nodJ
J:.tine
~hnmuImGtsprithe~dJmtimBtIrBJftnm "nti
titm
Mini- sltriflfligtgtbtn.Afljm/Itttisttllljf"aIIig,
dass titr Vmd/lag sdJon so~dJritbtttist, tlass man~_hrPll1'IlfIrJPhmtti- dJmvordittitr.<!Intn~fII4dJtn ffIf/SS tmtisdJonist titr~ftrtig.
Richtig argumentieren kannman meiner Meinung nach vor allem dann,wennman richtig informiert . ist..
Unti ",an tiie rithtigtnItrJOTffllltions- qflelltnhat.••
RidJartiHiTSthmann
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