Ausgangssituation Uni Stuttgart
• dass die Studierenden am Ende des SoSe ihre Prüfungen machen können
• dass die Lehre an der Universität Stuttgart so aufrecht erhalten
werden kann, dass die Studierenden nicht ein Semester oder gar ein
ganzes Jahr ihres Studiums verlieren
Maßnahmen
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Lernmanagmentsystem (asyncron)
Veranstaltungsaufzeichnung (asyncron)
Webkonferenz (syncron)
Maßnahmen
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Technische Anleitungen:
Aufzeichnung, Webkonferenz, Objekte in ILIAS, Moderation
Didaktische Szenarien:
Veranstaltung (Präsenz) ‐>
Möglichkeiten (Fernlehre, Lernen)
Aufrechterhaltung des Lehrbetriebes
Folgende Maßnahmen wurden den sächsischen Hochschulen empfohlen:
1) Um den Lehrkräften die Nutzung zu erleichtern, empfehlen wir kurzfristig Trainings für Lehrkräfte anzubieten mit dem Hinweise darauf, dass Lehrveranstaltungen dann auch von außerhalb der Hochschulen seitens der Lehrkräfte produziert und von Studierenden besucht werden können.
2) Diese Schulungen können online besucht werden. Als Gestaltungsgrundlagen empfehlen wird die 3 Themenhefte des AK E-Learning „Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule“, die Sie unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-217606als Open Access herunterladen können.
3) Hochschulübergreifend ist im Fall des Ausfalls von Lehrkräften die Nutzung der Angebote anderer Hochschulen denkbar. Hierzu sollten entsprechende Kataloge kurzfristig aktualisiert werden und ein Ausweisen bereits vorhandener offener E-Learning-Angebote geprüft werden.
Ein mehrtägiger oder sogar mehrwöchiger Ausfall des Lehrbetriebes aufgrund von Quarantäneregelungen lässt sich durch diese Maßnahmen vermeiden.
Beispielprojekt „Virtuelle Lehrkooperation“
[https://bildungsportal.sachsen.de/portal/parentpage/projekte/hochschulvorhaben/projekte- 2019-2020/virtuelle-lehrkooperationen/]
Teilprojekte mit Fachbezug
1) Initiative zur Entwicklung einer multilingualen Lehr- und Lernumgebung
2) Kooperatives Lehren und Lernen im Zeitalter der digitalen Transformation: Etablierung eines studiengangs- und standortübergreifenden mediendidaktischen Konzeptes für den
Masterstudiengang „Internationales Management“
3) Eine offene, digitale Lernwelt zur virtuellen Lehrkooperation mittels Building Information Modeling
Teilprojekte mit Methodenbezug
1) Standardisierung in Digitalisierten Hochschulübergreifenden Studienangeboten (set-up DHS) 2) Ein Fall für zwei Hochschulen: Entwicklung und Erprobung eines Frameworks zur
didaktischen Fallstudienentwicklung für die hochschulübergreifende Gruppenarbeit im virtuellen Raum
