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Kunstwerke für Schulen - Grundschule / Band 2

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

. P11 046

Inhalt

Biografie ...

Vorwort ...

Aufbau ...

Arbeitsanleitung ...

Bildbetrachtung ...

Ich ...

Kunstwerke für Grundschulen

Hendrik Avercamp Schlittschuh laufen nahe einer Stadt 1610-1620 - Informationen zum Leben und Werk des Künstlers ...

Aufgabe, Bezugs- und Ergänzungsbilder

- Aufgabe 1: Schlittschuh laufen (1) ...

- Aufgabe 2: Schlittschuh laufen (2) ...

- Aufgabe 3: Der Schlittschuh ...

- Aufgabe 4: Winterbaum ...

Katsushika Hokusai Die große Welle vor Kanagawa etwa 1830

- Informationen zum Leben und Werk des Künstlers ...

Aufgabe, Bezugs- und Ergänzungsbilder

- Aufgabe 1: Wellendruck ...

- Aufgabe 2: Wellenlagen ...

- Aufgabe 3: Wellenkunstwerk ...

- Aufgabe 4: Die große Welle ...

Pierre-Auguste Renoir Stillleben, Rosen vor blauem Vorhang 1908 - Informationen zum Leben und Werk des Künstlers ...

Aufgabe, Bezugs- und Ergänzungsbilder

- Aufgabe 1: Die Rose ...

- Aufgabe 2: Blumen in der Vase (1) ...

- Aufgabe 3: Blumen in der Vase (2) ...

- Aufgabe 4: Blumen in der Vase (3) ...

- Aufgabe 5: Blumen in der Vase (4) ...

- Aufgabe 6: Blumen in der Vase (5) ...

Paula Modersohn-Becker Kleines Mädchen (Elsbeth) 1920

- Informationen zum Leben und Werk des Künstlers ...

Aufgabe, Bezugs- und Ergänzungsbilder

- Aufgabe 1: Elsbeth ...

- Aufgabe 2: Einmal fröhlich, einmal traurig ...

- Aufgabe 3: Deine Wünsche für alle Kinder dieser Erde ...

- Aufgabe 4: Sitzendes Mädchen ...

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© Kohl-Verlag, Kerpen 2013. Alle Rechte vorbehalten.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge- scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge- macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke.

Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Ge- brauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt wer- den zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortrags- zwecken verwendet werden.

-Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago- gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei- genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

Kohl-Verlag, Kerpen, Januar 2013

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 4

Inhalt

Ton Schulten Dorfstraße 2008

- Informationen zum Leben und Werk des Künstlers ...

Aufgabe, Bezugs- und Ergänzungsbilder

- Aufgabe 1: Haus ...

- Aufgabe 2: Häuserreihe ...

- Aufgabe 3: Dorfstraße ...

Schülerarbeiten

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48 Seite

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 6

Vorwort

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Welche Kunstwerke sind für meinen Unterricht an der Grundschule geeignet?

Welches sind die richtigen Künstler?

Welche Informationen und welche mündlichen und praktischen Aufgaben brauche ich?

Wo finde ich verschiedene Schwierigkeitsgrade für die jeweilige Klasse oder Schüler?

Welches sind die erfolgreichsten Wege für meine Schüler, nachhaltig Kunstwerke zu erschließen und zu verstehen?

Welches sind passende Ergänzungsbilder und Bezugsfotos?

Diese und noch mehr Fragen beantwortet Ihnen umfassend die brandneue dreibändige Kopiervorlagenreihe Kunstwerke für Grundschulen, die Ihnen als erfahrene, wenig erfahrene und fachfremde Lehrkraft zur Ver- fügung steht. Sie ist aus der Schulpraxis für die Schulpraxis entwickelt worden und gehört zu dem besten Material, das bei viel Lern- und Lehrspaß einen beonders erfolgreichen effektiven und modernen Kunstun- terricht mit fantastischen Ergebnissen garantiert. Ohne große Vorbereitungsarbeit ist sie sofort im Kunstun- terricht einsetzbar. Die Reihe ist auch als Schülerarbeitsbuch geeignet.

Kunstwerke für Grundschulen präsentiert als Ergebnis einer langen umfangreichen Recherche die für den Unterricht besten und geeignetsten Kunstwerke. Eine Auswahl aus den bedeutendsten, eindrucks- vollsten und berühmtesten Gemälden und Grafiken von verstorbenen und lebenden Künstlern der letzten Jahrhunderte aus Europa und anderen Regionen wird ihnen und ihren Schülern geboten.

Bei der Konzeption von Kunstwerke für Grundschulen stand im Vordergrund das, was Lehrkräfte für ihren Kunstunterricht brauchen und Schüler sich wünschen:

- Einzigartige ansprechende Auswahl, Präsentation und Gegenüberstellung von fantastischen Kunst- werken

- Gattungsvielfalt aus unterschiedlichen Stilepochen der Gegenwart und letzten Jahrhunderte aus vielen Regionen

- Inhaltliche Vielfalt, z.B. Porträt, Stillleben, Natur, Pflanzen- und Tierwelt,

- Großformatigkeit und Materialvielfalt durch weitere Informationen, Tipps, Fotos und Ergänzungsbil- der

- Enge Vernetzung von Theorie und Praxis und und ...

Einige Beispiele, was Schüler erfolgreich lernen:

- Motivation, Kunstwerke konzentriert zu betrachten

- Erkennen von inhaltlichen und stilistischen Merkmalen und Zuordnen einer Kunstrichtung - Erschließen, Verstehen und Beurteilen von Kunstwerken

- Erforschen des Lebens eines Künstlers

- Motivation und Qualifikation, Künstlern nachzueifern und Kunstwerke zu schaffen und und ...

In ein bis zwei Stunden können alle Aufgaben bewältigt werden. Hauptarbeitsmittel sind Farbstifte (Faser-, Filz- und Buntstifte), Bleistift und ergänzend Tuschfarben, Schere, Klebstoff und leicht zu beschaffende All- tagsmaterialien.

Der Kohl-Verlag und ich wünschen Ihnen und Ihren Schülern mit der Kopiervorlagenreihe Kunstwerke für Grundschulen viele "Aha-Erlebnisse", viel Spaß und Erfolg.

Eckhard Berger

Freuen Sie sich auf alle weiteren Veröffentlichungen zu wichtigen Themen für Ihren Kunstunterricht.

Vorwort

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 10

Hier siehst du einen Ausschnitt des Kunstwerks Las Meninas.Trage die richtigen Zahlen in die Sterne ein.

Ich

Eckhard Berger www.teamberger.de Bevor du viele berühmte Künstler und ihre besten Kunstwerke entdecken und verstehen wirst, gibt es für dich zwei Aufgaben: Schreibe zuerst in deiner schönsten Schrift deinen Vornamen auf die lange schwarze Linie.

Zeichne dich anschließend mit einem Bleistift vom Kopf bis zu den Füßen in den prächtigen Rahmen. Achte auf Besonderheiten deines Aussehens. Male dein Bild mit Bunt-, Filz- oder Faserstiften farbig an.

Ich

Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 10

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 10

H en dr ik A ve rc am p Kunstmuseum S t. Louis Schlittschuh l aufen nahe einer St adt 1610-1620

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 12

Hendrik Avercamp wurde 1585 in der großen niederländischen Stadt Amsterdam geboren. Nach einem Umzug verbrachte er die meiste Zeit seines Lebens in dem verschlafenen Örtchen Kampen. Er konnte nicht sprechen, denn er war von Geburt an taubstumm. Alle nannten ihn immer "de Stomme von Kampen" ("den Stummen von Kampen"). Wegen seiner Behinderung konnte er nicht weit entfernt Kunst an ei- ner Schule studieren und nicht später seine Werke überall in Europa verkaufen. Bei seiner Mutter lernte er das Schreiben und bei einem sehr armen Lehrer das Malen und Zeichnen. In seiner Jugendzeit ging er oft mit größter Begeisterung mit seinen Eltern Schlittschuhlaufen. Einsam und ohne Vermögen starb er im Jahr 1634.

Schlittschuh laufen nahe einer Stadt ist ein etwa 400 Jahre altes kostbares Ge- mälde, das im Kunstmuseum von St. Louis in den USA ausgestellt ist. Es zeigt auf einem fest zugefrorenen breiten Kanal eine belebte Landschaft. Viele junge und ältere Leute gehen spazieren, sitzen auf einem Schlitten oder laufen Schlittschuh.

Sie alle sind dick angezogen und es scheint ihnen gut zu gehen. Ganz vorne links befindet sich ein großer kahler knorriger Baum und ein wenig dahinter die ersten Gebäude einer nahen Stadt.

Hendrick Avercamp malte dieses und andere wunderschöne Winterbilder, weil er besonders gerne auf dem Eis war und weil damals Landschaftsdarstellungen in großer Mode waren. Er malte nie genau wirklichkeitsgetreu, sondern immer nach seiner Fantasie. So wirst du vergeblich in ganz Holland nach diesem Kanal und den Häusern aus dem Gemälde suchen.

Wann bist du das letzte Mal Schlittschuh gelaufen? Erzähle, wo und wie es war.

Hendrik Avercamp

Kunstmuseum St. Louis

Schlittschuh laufen

nahe einer Stadt 1610-1620

Rainer Sturm/PixeliocO Eckhard Berger

mag es, mit dem Flugsegel blitz- schnell über die Eisflächen zu gleiten.

Hendrik Avercamp wurde 1585 in der großen niederländischen Stadt Amsterdam geboren. Nach einem Umzug verbrachte er die meiste Zeit seines Lebens in dem verschlafenen Örtchen Kampen. Er konnte nicht sprechen, denn er war von Geburt an taubstumm. Alle nannten ihn immer "de Stomme von Kampen" ("den Stummen von Kampen"). Wegen seiner Behinderung konnte er nicht weit entfernt Kunst an ei- ner Schule studieren und nicht später seine Werke überall in Europa verkaufen. Bei seiner Mutter lernte er das Schreiben und bei einem sehr armen Lehrer das Malen und Zeichnen. In seiner Jugendzeit ging er oft mit größter Begeisterung mit seinen Eltern Schlittschuhlaufen. Einsam und ohne Vermögen starb er im Jahr 1634.

Schlittschuh laufen nahe einer Stadt ist ein etwa 400 Jahre altes kostbares Ge- mälde, das im Kunstmuseum von St. Louis in den USA ausgestellt ist. Es zeigt auf einem fest zugefrorenen breiten Kanal eine belebte Landschaft. Viele junge und ältere Leute gehen spazieren, sitzen auf einem Schlitten oder laufen Schlittschuh.

Sie alle sind dick angezogen und es scheint ihnen gut zu gehen. Ganz vorne links befindet sich ein großer kahler knorriger Baum und ein wenig dahinter die ersten Gebäude einer nahen Stadt.

Hendrick Avercamp malte dieses und andere wunderschöne Winterbilder, weil er besonders gerne auf dem Eis war und weil damals Landschaftsdarstellungen in großer Mode waren. Er malte nie genau wirklichkeitsgetreu, sondern immer nach seiner Fantasie. So wirst du vergeblich in ganz Holland nach diesem Kanal und den Häusern aus dem Gemälde suchen.

Wann bist du das letzte Mal Schlittschuh gelaufen? Erzähle, wo und wie es war.

Hendrik Avercamp

Kunstmuseum St. Louis

Schlittschuh laufen

nahe einer Stadt 1610-1620

Rainer Sturm/PixeliocO Eckhard Berger

mag es, mit dem Flugsegel blitz- schnell über die Eisflächen zu gleiten.

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Seite 12 Seite 13

Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

. P11 046

Hendrik Avercamp Winterlandschaft etwa 1610

Hendrik Avercamp Eislaufspaß 1630-1634

Hendrik Avercamp

Hendrik Avercamp Winterlandschaft etwa 1610

Hendrik Avercamp Eislaufspaß 1630-1634

Hendrik Avercamp

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Kunstwerke für Schulen / Band 2 Grundschule - Bestell-Nr

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Seite 14

Eckhard Berger www.teamberger.de

Jana hat ein schönes Bild für dich gezeichnet, auf dem zu sehen ist, wie Sascha und Britt viel Vergnügen beim Schlittschuh laufen haben. Drei Aufgaben warten auf dich: 1. Zeichne an den nummerierten Stellen weiter, weil dort etwas fehlt. 2. Ergänze noch Inhalt im Hintergrund. 3. Male das Bild mit Farben deiner Wahl an.

Schlitts chuh laufen (1)

Hendrik Avercamp Schlittschuh laufen nahe einer Stadt 1610-1620

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