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Vom frühen Menschen - Zeitleiste (1) - Vertretungsstunde Geschichte 1

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Michael Körner

Vertretungsstunde Geschichte 1

5./6. Klasse: Vom frühen Menschen – Zeitleiste 1

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Michael Körner

Bergedorfer ® Unterrichtsideen

Vertretungsstunden Geschichte 5./6. Klasse

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Michael Körner: Vertretungsstunde Geschichte 1© Persen Verlag1 Zeitleisten (1)

Vom Leben früher Menschen

1. Welche Informationen kann man der Zeitleiste entnehmen?

2. Welche Informationen kann man der Zeitleiste beispielsweise nicht entnehmen?

3. Nenne weitere Beispiele, wofür man Zeitleisten benutzen kann.

4. Wofür kann man Zeitleisten nicht bzw. nur schlecht benutzen?

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794 Erste urkundliche

Erwähnung Frankfurts 1372 Frankfurt wird

selbstständige Reichsstadt

1631–1635 Die schwedische Armee besetzt Frankfurt

1945 Ende der national- sozialistischen Diktatur 1849 Verabschiedung des

deutschen Grundrechts

1311 Frankfurt erhält eine bürgerliche Selbstverwaltung.

1562 Frankfurt wird Krönungsstadt für Kaiser.

1759–1763 Frankfurt wird von den Franzosen besetzt

1933 Machtübernahme der Nationalsozialisten 11000

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Michael Körner: Vertretungsstunde Geschichte 1

© Persen Verlag 2

Zeitleisten (1)

Vom Leben früher Menschen

5. Trage die wichtigen Daten aus dem Text in die Zeitleiste ein.

Die Gemeinde Echzell

In den Jahren 1970–1972 wurden bei einer Gebietsreform die Orte Bingenheim, Bisses, Echzell, Gettenau und Grund-Schwalheim zur Großgemeinde Echzell zusammengeschlossen. Erstmals ur- kundlich erwähnt wird Echzell 782 in einer Schenkungsurkunde Karls des Großen an das Kloster Fulda. Bisses ist vermutlich um 850 n. Chr. und Bingenheim um 1018 n. Chr. entstanden. Der Ort Grund-Schwalheim gehörte seit 1129 einem Augustinerkloster, Gettenau wird 1260 zum ersten Mal urkundlich genannt.

1357 wurden Bingenheim die Stadt- und Marktrechte übertragen. 1530 entstand die später be- rühmte Lateinschule in Echzell. Im Jahre 1650 fanden in Bingenheim zahlreiche Hexenprozesse statt. Auf das Jahr 1742 geht die Errichtung des landgräflichen Jagdschlosses zurück, das zeitweise als Forsthaus diente und heute ein staatlich anerkanntes Privatgymnasium beherbergt.

Aufgrund wirtschaftlicher und sozialer Missstände wanderten zuerst 1722 viele Menschen nach Ungarn aus und es kam ab 1836 erneut zu Auswanderungen nach Polen. Da nach dem Zweiten Weltkrieg fast 1500 Evakuierte und vor allem Heimatvertriebe aufgenommen wurden, erlebte der Raum Echzell eine bisher nicht gekannte Bevölkerungsexplosion.

6. Teamarbeit: Entwerft eine Zeitleiste für euren Wohnort.

a) Überlegt, wo ihr Informationen über die Geschichte eures Wohnortes finden könnt, z. B. in der Bücherei, auf der Gemeinde- bzw. Stadtverwaltung, im Internet …

b) Überlegt vorher, welche Themen auf eurer Zeitleiste auftauchen sollen, z. B. das Gründungs- datum des Ortes, die Einwohnerzahl zu bestimmten Zeiten, die Fertigstellung bedeutender Bauwerke, die jeweils Herrschenden, …

c) Sammelt die notwendigen Informationen und ordnet sie.

d) Tragt die Daten in die Zeitleiste ein.

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Michael Körner: Vertretungsstunde Geschichte 1

© Persen Verlag 3

Lösungen: Zeitleisten (1)

Vom Leben früher Menschen

Nr. 1

Die Zeitleiste enthält verschiedene Informationen zu der Stadt Frankfurt.

Nr. 2

Man kann der Zeitleiste beispielsweise nicht entnehmen, wie viele Einwohner Frankfurt hatte oder wann bekannte Bauwerke errichtet wurden.

Nr. 3

Zeitleisten kann man z. B. für die Lebensgeschichte eines Menschen, der gesamten Menschheitsge- schichte, für die technische Entwicklung und vieles mehr benutzen.

Nr. 4

Insbesondere, wenn sehr viele Ereignisse in einem kurzen Zeitraum dargestellt werden sollen, eignen sich Zeitleisten nur bedingt. Auch für sehr lange Zeiträume sind sie nicht immer geeignet, da es schwer wird, eine vernünftige Einteilung zu finden.

Nr. 5

Nr. 6

Individuelle Lösungen

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© 2013 Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten.

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