• Keine Ergebnisse gefunden

Ägypten auf einen Blick - Vertretungsstunde Geschichte 15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Ägypten auf einen Blick - Vertretungsstunde Geschichte 15"

Copied!
6
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Michael Körner

Vertretungsstunde Geschichte 15

5./6. Klasse: Ägypten auf einen Blick

DOWNLOAD

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Michael Körner

Bergedorfer ® Unterrichtsideen

Vertretungsstunden Geschichte 5./6. Klasse

Sofort einsetzbar – lehrplanorientiert – systematisch

zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht.

Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen

schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in

(Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.

Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. verfo

VORSC

HAU

(3)

Michael Körner: Vertretungsstunde Geschichte 15

© Persen Verlag 1

Auf einen Blick

Ägypten

Achet

re Pe Sc t

m he u

Septembe r

Ok tob er

N ov em b

er

ez D b em er uar Jan

rua Feb Mär r

z ril Ap

ai M Ju n i

Ju li

Aug ust

1. Die Ägypter bezeichneten die Jahreszeiten nach dem Verhalten des Nils. Dabei teilten sie das Jahr in Drittel ein:

앬 Achet – Zeit der Überschwemmung

앬 Peret – Zeit der Aussaat und des Wachstums

앬 Schemu – Zeit der Ernte

Ergänze den ägyptischen Kalender. In die Mitte kannst du für jede Jahreszeit ein Bild mit für diesen Zeitraum typischen Tätigkeiten malen.

em ch

be r

N Ju

mber

zur Vollversion

VORSC

HAU

(4)

Auf einen Blick

Ägypten

2. Ergänze den Lückentext. Jeder Strich steht für einen Buchstaben.

Nilschwelle | Lagerhäuser | Rückgang | Beobachtungen | Gesellschaft | Dünger | Nil | Felder | Hungersnot | Kalender | Niltal | Bauern | Beamten | Hierarchie | Verwaltung | Ernte | Hochkultur | Errungenschaften | Vorräte | Sklaven | Quellgebieten | Bäuerinnen |

Schlamm | Nahrung | Wesir | Pharao | Schrift | Nilhochwasser

Vor ca. 6000 Jahren siedelten am __ __ __ immer mehr Menschen, da der Fluss in dem sonst sehr trockenen und lebensfeindlichen Gebiet für __ __ __ __ __ __ __ sorgte. Durch Regenfälle in den __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ des Nils kam es regelmäßig dazu, dass der Fluss über die Ufer trat und das __ __ __ __ __ __ in einen See verwandelte. Nach dem __ __ __ __ __ __ __ __

des Wassers blieb schwarzer, fruchtbarer __ __ __ __ __ __ __ zurück, der den Boden düngte.

Danach bestellten die Ägypter ihre __ __ __ __ __ __ und hofften auf reiche __ __ __ __ __ . Zu einer __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ kam es, wenn das __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

niedrig ausfiel und die Felder nicht den nötigen __ __ __ __ __ __ erhielten. Oft war die Ernte so ertragreich, dass man __ __ __ __ __ __ __ für schlechte Zeiten anlegen konnte. So war durch __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ für Getreide die Ernährung für viele Menschen im Niltal gesichert.

Das Leben der Ägypter wurde durch die __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ bestimmt. Durch

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ des Nilhochwassers entwickelten die Ägypter schon sehr früh einen __ __ __ __ __ __ __ __ mit 365 Tagen. Die vielen Aufgaben, die der Nil den Menschen stellte, erforderten eine __ __ __ __ __ __ __ , die um 3 000 v. Chr. entwickelt wurde. Mit ihrer Hilfe bauten die Ägypter eine __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ auf, die für die damalige Zeit herausragend war.

An der Spitze der ägyptischen __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ stand der König, der auch __ __ __ __ __ __ genannt wurde. Seine Aufgabe war es, für Gerechtigkeit und Ordnung zu sorgen. Direkt unter ihm in der __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ stand der __ __ __ __ __ , der die obersten __ __ __ __ __ __ __ befehligte. Ganz unten standen die __ __ __ __ __ __ und __ __ __ __ __ __ __ __ __ __. Eine weitere Gruppe, die __ __ __ __ __ __ __ , hatte keine Rechte.

Aufgrund der vielfältigen __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ wird das Alte Ägypten als __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ bezeichnet.

ypter Spitze d

__ __

r eine __ __

__ __

_ __

h die__

_des Nilhoch Tagen. Di

d

_ __ __ __

hwass

ng für viele n anle

Men ten. Of gen konnte

__ __ __ __ _ t war die Ernt

So __ e

gte __.

__

Das Leben __ __ __

ein

_ __ _ __ _

der Ägyp

der nich s man__ _ __ __

__ __ f

__ kam es, den nötigen

_ __

_ __

wenn

__ __ __ z _und hofft

Nach dem urück, der

urch R dass der Flu

__ __ __

VORSC

HAU

(5)

Michael Körner: Vertretungsstunde Geschichte 15

© Persen Verlag 3

Nr. 1

Nr. 2

Vor ca. 6000 Jahren siedelten am Nil immer mehr Menschen, da der Fluss in dem sonst sehr trockenen und lebensfeindlichen Gebiet für Nahrung sorgte. Durch Regenfälle in den Quellgebieten des Nils kam es regelmäßig dazu, dass der Fluss über die Ufer trat und das Niltal in einen See verwandelte.

Nach dem Rückgang des Wassers blieb schwarzer, fruchtbarer Schlamm zurück, der den Boden düngte. Danach bestellten die Ägypter ihre Felder und hofften auf reiche Ernte. Zu einer Hungers- not kam es, wenn das Nilhochwasser niedrig ausfiel und die Felder nicht den nötigen Dünger er- hielten. Oft war die Ernte so ertragreich, dass man Vorräte für schlechte Zeiten anlegen konnte.

So war durch Lagerhäuser für Getreide die Ernährung für viele Menschen im Niltal gesichert.

Das Leben der Ägypter wurde durch die Nilschwelle bestimmt. Durch Beobachtungen des Nilhoch- wassers entwickelten die Ägypter schon sehr früh einen Kalender mit 365 Tagen. Die vielen Aufga- ben, die der Nil den Menschen stellte, erforderten eine Schrift, die um 3 000 v. Chr. entwickelt wurde.

Mit ihrer Hilfe bauten die Ägypter eine Verwaltung auf, die für die damalige Zeit herausragend war.

An der Spitze der ägyptischen Gesellschaft stand der König, der auch Pharao genannt wurde. Seine Aufgabe war es, für Gerechtigkeit und Ordnung zu sorgen. Direkt unter ihm in der Hierarchie stand der Wesir, der die obersten Beamten befehligte. Ganz unten standen die Bauern und Bäuerinnen.

Eine weitere Gruppe, die Sklaven, hatte keine Rechte.

Aufgrund der vielfältigen Errungenschaften wird das Alte Ägypten als Hochkultur bezeichnet.

Lösungen: Auf einen Blick – Ägypten

Ägypten

Achet

re Pe Sc t

m he u

September

Oktob er

Nov emb

er

Dez

b em er uar Jan rua Feb

r z Mär

ril Ap aiM Juni

Juli

August

e. Danac am es, wenn

ft war di urch L

G ig dazu, ckgan des W

h bestellten d n das N

n am ebiet f

dass d Wasser

mer mehr M ng

Nr. 2 ca

z Mär

erb

Dez

b em

zur Vollversion

VORSC

HAU

(6)

© 2013 Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berech gt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schri lichen Zus mmung des Verlages.

Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfäl g geprü . Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einfl ussmöglichkeiten haben, können wir nicht garan eren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Ha ung aus.

Grafi k: Julia Flasche (Cover und Piktogramm) Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 23084DA15

Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit.

Bergedorfer

®

Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen

Persen-Verlagsprogramms fi nden Sie unter www.persen.de

ver vorbeha als Ganzes sow

Ganzes ode enannt

g, Hamburg age Gm

ten.

ie in s

e Bewe ungen mi

jetzt ertung

t

VORSC

HAU

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im

Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröff entlichung im