Die Mutter unter der Maske - Zur Entwicklungsproblematik von Kindern adoleszenter Eltern

Berger, Margarete

Die Mutter unter der Maske - Zur Entwicklungsproblematik von

Kindern adoleszenter Eltern

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 37 (1988) 8, S. 333-345

urn:nbn:de:bsz-psydok- 33061

Erstveröffentlichung bei:

http://www.v-r.de/de/

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Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Universität des Saarlandes,

Campus, Gebäude B 1 1, D-66123 Saarbrücken

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INHALT

Autismus

Buchard, F Verlaufstudie zur

Festhaltetherapie

- Eiste

Ergebnisse

bei 85 Kindern (Course

Study

at

_Holding

Therapy

-FirstResults

with85

Children)

Dalferth,

M Visuelle

_Perzeption,

Blickkontakt und

Blickabwendung

beim fruhkindhchen Autismus (Vi¬

sual

_Perception,

_Eye-Contact and Gaze avoidance in

Early

ChildhoodAutism)

Kischkel, W Autistisches

_Syndrom

bei

_Störung

des fronto-hmbischen _Systems ein

_Fallbeispiel

_(Autism as

Disorder of the Fronto-Limbic

System

A Case Re¬

port)

Klicpera,

C,Muckstem, E,Innerhofer, P Die

_Ergänzung

von _{Imphzitsatzen} durch autistische, lernbehinderte

und normaleKinder_{(The Completion} of

_Presupposed

Information

by

Autistic-,LearningDisabled and Nor¬

mal

_Children)

Erziehungsberatung

Buchholz, MB Macht im Team - _intim

(Power in

Teams

-intimate)

Domann, G _Systemische

_Therapie

in eineröffentlichen

Institution-Kontextuelle

Erfahrungen

(SystemicThe¬

rapyinaPublic Institution _Expenencesinthe Frame¬

work ofa

Counsehng

_Centre)

Familientherapie

Buchholz,M B Der Aubau des

_{therapeutischen}

_Systems

Psychoanalytische

und _{systemische Aspekte} des Be¬ ginnsvon

_{Famihentherapien}

_{(The Constructionof the}

Therapeutic

System

Psychoanalytic

and _Systemic

Aspectsof the_Begmningof_{Family Therapy)}

Reich, G, Huhn, S, Wolf-Kussl, C Interaktionsmuster bei

_{„zwangsstrukturierten}

Familien" (Patterns of

In-teraction and

_Therapy

of Famihes with Obessive-Compulsive Structure)

Reich, G, Bauers, B

_{Nachscheidungskonflikte}

- _eine

Herausforderung

an_Beratungund

_Therapie

(Post-Di-vorce Conflicts-a

_Challenge

to

_Counselhng

andThe¬

rapy)

Sperling,

E ramihenselbstbilder

_{(Family-Self-Images)}

Forschungsergebnisse

69 83 79 281 257 17 346 226

Disch, J, Hess, 7 _„Gute" und „schlechte" systemoiitn

tierte

_Therapie

Eine katamnestische

_{Veigleichsstudie}

in einem

_{kinderpsychiatrischen}

_Ambulatonuni

(„Good" and „bad" Systemic Onentated

_Therapies

a

Katamnestic

_Companson

Studv in a Psvchiatnc Am

bolatonumfor_Childien) 304 Ger/ach, F, Szecsenyi, J Der Hausarzt als

_„Sceenmg

Agent" in derkinder und

_{jugendpsychiatrischen}

Ver

sorgung (The

Tamily

doctoras a_{„Screening Agent"}in

Child-and

_{Youth-Psychiatnc}

_Care) 150 Grundner, R, Götz-Frei, ML, Huber, HP, Kurz, R,

Sauer,H _{Psychologische}

_{Operations\orbereitung}

bei

4-8jahngen (Psychologie

Treatment Alternatives in

Preparation for _Surgery of _In-Hospital Pediatrit Pa¬

tientsbetweenthe_Agesof4and 8"iears) 34 Hobrucker, B, Kühl, R Zur raktorenstiukturvon Vei

haltensproblemen

stationärer Patienten (Children's Behaviour Problems

_during

Residential Treatment A

Factor

_{Analytic Approach)}

154 Rohmann, UH,

Elbing,

U, Hartmann H

_Bedeutung

vonUmwelt und

_{Organismusfaktoren}

bei _Autoagres

sionen

(Significance

of Environmental and Individual VariablesinAutoagressiveBehav lor) 122 Szilard,J, Vetro,A,

Farkasrnszky,

T Elektive_aggressive

Verhaltensstörungen

(Elective Aggressive Behavior

Disturbances) 121

Torbahn, A _Angst vor der _Operation bei Kindern und

ihren Muttern _{(Preoperative Anxiety} in Children and

Their_Mothers) 247

Walter, R, Kampert, K, Remschmidt, H Evaluation der

kinder-und

_{jugendpsychiatrischen}

_Versorgungindrei

hessischenLandkreisen(Evaluationof

_Psychiatric

Ser¬

vices for Children and Adolescents in Three Rural

Counties) 2

Jugendhilfe

Bronneke, M

_{Familientherapie}

in der HeimeiZiehung

Bedingungen,

Chancen und

Notwendigkeiten

(Familv

Therapy

in Connection with the

_Upbnnging

of Chil¬

dren in Children's Homes _Conditions, Chances and

Necessities) 220

Holländer, A, Hebborn-Brass, U

Entwicklungs

und

Verhaltenspiobleme

von Kindern eines

heilpadago

gisch psychotherapeutischen

Kinderheims Erste Er

gebnisse

einer mehrdimensionalen Klassifikation_(De¬

velopmental and Behavioral Problems of Children at

theOnset of_Psy

_{chotherapeutic}

Residental Care Tirst Results of a Multidimensional Diagnostic Classifica¬

tion) 212

Berger, M Die Mutter unterder Maske - Zur Proble¬

matik von Kindern adoleszenter _{Eltern (The Mother}

beneath theMask On the _{Developmental}Problems of Children of Adolescent_Parents)

Blanz, B, Lehmkuhl, G Phobien im Kindes- und _Ju¬

gendalter (PhobiasinChildhood andAdolescence)

Praxisberichte

Kaiser, P,Rieforth,J, Wmkler; H,Ebben,F Selbsthilfe -333 _Supervision und

_{Famihenberatung}

bei

_Pflegeeltern

(Supervision of

_Self-Help

_Groups and Familv

IV Inhalt

Psychotherapie

Bauen, W

Erfahrungen

mit Indikationsstellungen zur

Stationaren

psychotherapeutischen

Behandlung von

Kindern und

Jugendlichen

(Expenences with Indica

tions for the

Psythotherapeutic

Indoor-Treatment of

Children andAdolescents) 298

Ebtinger,

R,

Ebtinger,

J Der Trauminder

Psychothera¬

pie

ps\chotischer

Kinder(Dreaminginthe

Psychothe¬

rapyof

Psychotic

Children) 131

Jemberg,A M

Untersuchung

und

_Therapie

der_pränata¬

len Mutter _{Kind-Beziehung (Investigation} and The¬

rapy of Prenatal Relation between a Mother and her

Child) 161

Maxemer, V

Marchenspiel

als

_{Gruppenpsychotherapie}

für behinderte Kinder(Playing FairyTales as aGroup

Therapy for_{Developmentally}RetardedChildren) 252 Streeck-Fischer, A _Zwang und

Personhchkeitsentwick-lung im Kindes- und

Jugendalter (Compulsion

and

Personality OrganisationinChildhoodansYouth) 366

Übersichten

Neuser, ] Kinder mit _Störungen der Immunabwehr in

Isohereinheiten (Children with Impaired Immune FunctioninginPiotectedEnvironments) 43

Schlaffer,

R Eine funktionale _Analysedissozialen Ver¬

haltens

_(Analysis

ofthe Function ofAntisocial Beha¬

vior) 242

Strehloiv, U Zwischen

begründeter

Sorge und neuroti¬

schen _Ängsten - Reaktionen

Jugendlicher

auf die Ge¬

fahr einer HIV-Infektion (Between Reasonable Con¬ cern andNeurotic Fears

-ResponseofAdolescents to

the ThreatofaHlV-Infection) 322

Stromer, N, Kischkel, W

_{Festhaltetherapie (Holding}

Therapy)

326

Tagungsberichte

Bericht über das VII Internationale _Symposium für

Psychiatrie

des Kindes- und_Jugendalters am 23 und

24 10 1987in

Wurzburg

58

Bericht über den 8

Kongreß

der Europaischen Gesell¬ schaft für Kinder- und

_{Jugendpsychiatrie}

inVarna 24

Braun Scharm, H

Psychogene Sehstorungen

bei Kin¬

deinundJugendlichen (PsychogemcVisual Disturban ces inChildren andAdolescents)

Bolhng Bechinger,

H Die

_Bedeutung

des Trauerns für

die Annahme derBehinderungeines Kindes(TheIm¬

portance ofGnefinAcceptingaChild'sEcology)

Diepold,

B Psvchoanalytische

Aspekte

vonGeschwister¬

beziehungen

(Psychoanalytic

Aspects of SilbingRela

tions)

Engel,

B

_{Wandlungssymbolik}

m Andersens Märchen

„Die kleine

Meerjungfrau"

(Symbohsm of

Transfigu-rationinAndersen's„TheLittleMermaid")

Herzka, HS

Pathogenese

zwischen Individuation und

psychosozialer

Ökologie (Pathogenesis between Indi¬ viduation and

_Psycho

Social

_Ecology)

Hummel, P Der_{gegenwärtige}

Torschungsstand

zur

Se-xualdehnquenz im

Jugendalter

(The Actual State of

ResearchinSexualDehnquencyintheDaysofYouth)

Kammerer, E, Hutsch, M

Gehörlosigkeit

aus der Sicht

des Kinder und

_{Jugendpsychiaters}

Teil 1 Medizini¬ sche

Aspekte, Epidemiologie

und

_{entwicklungspsycho¬}

logische

Aspekte

(Deafness

froma Child- and

Youth-Psycfuatric

Point of View Part 1 Medical Aspects,

Epidemiology,

andAspectsof

_{Developmental}

Psycho-logv)

Kammerer, E, Hutsch,M

Gehoilosigkeit

aus der Sicht

des Kinder und

_{Jugendpsychiaters}

Teil2 Soziale und emotionale _Entwicklung,

_{kinderpsychiatrische}

Morbi¬ dität, Bedeutung des familiären und sozialen Umfelds

(Deafness from a Child-Youth

Psychiatric

Point of

View Part 2 Social and Emotional Development,

Child

Psychiatric

Morbidity,

Significance

of

_Family

and SocialEnvironments)

Kiese, C, Henze, K H Umfassende Laterahtatsbestim mung in der Phoniatnschen Klinik

(Comprehensive

DeterminationofLaterahtyinthePhoniatrieClinic)

1_anfranchi, A

_{Immigrantenfamihen}

aus

Mittelmeerlan-dern _{Systemische Uberiegungen} zur Beziehung Her¬

kunftsfamilie-Kernfamihe _(Immigrant Pamihes from

Meditenanean Countnes) 38 175 274 374 180 198 167 204 11 124

Buchbesprechungen

Affolter, F _Wahrnehmung,Wirklichkeit undSprache Beaumont,JG

_Einfuhrung

indieNeuropsychologie

Beland, H et al _(Hrsg)

Jahrbuch

der

_{Psychoanalyse,}

Bd 20

Beland, H et al _(Hrsg)

Jahrbuch

der Psychoanalyse,

Bd 21

Bettelheim, B Ein Leben fürKinder

-Erziehung in un sererZeit

Borbely, A Das Geheimnis des Schlafes Neue Wege

undErkenntnisse derForschung

Barsch,B, Conen,M L _(Hrsg) Arbeitmit Familienvon

Heimkindern

Chasseguel Smirgel,

J ZweiBaume im Garten Zur psy¬

chischenBedeutungderVater und Mutterbilder

Colhschonn-Krauss,M DasTrennungstrauma im ersten

halbenLebensjahr

Dalferth, M Behinderte Menschen mit

Autismussyn-drom Problemeder_Perzeptionund der Affektivitat

Dam, M, Gram,L _Epilepsie

Diergarten, A, Smeets, F _Komm, ich erzähl dir was

Märchenwelt undkindlicheEntwicklung

Dietl,M W Autonomie und

Erziehung

im frühen Kin¬

desalter Zur

_Bedeutung

der

psychoanalytischen

Auto¬

nomiediskussion fürdiefruhkindliche

Erziehung

Dimitriev, V

Fruhforderung

fui „mongoloide" Kinder,

das

_Down-Syndrom

Eagle,

M N Neuere _{Entwicklungen} in der

_Psychoana¬

lyse

Ebertz,B Adoption als

Identitatsproblem

Feldmann-Bange,

G, Kruger, KJ (Hisg) Gewalt und

Erziehung

Fengler,

J, Jansen, G _(Hrsg)

_{Heilpadagogische Psycho¬}

logie

Friedmann,A, Thau,K Leitfaden der

Psychiatrie

Gruen,A DerWahnsinn der Normalitat Realismus als Krankheit- eine

grundlegende

Theorie zur menschh

chen Destruktivitat 139 186 142 191 138 357 356 185 356 235 313 188 236 61 185 63 191 384 141

Inhalt

Haeberhn, U, Amrein, C _(Hrsg)

_Forschung

und Lehre fürdie

_{sonderpadagogische}

Praxis

Hartmann, J

Zappelphilipp,

Störenfried _Hyperaktive Kinderundihre

_Therapie

Hirsch, M Realerln/cst

_{Psychodynamik}

des sexuellen

Mißbrauchsinder Familie

Hörn, R,

Ingenkamp,

K,Jager, R S _(Hrsg) Tests und

Trends 6

_Jahrbuch

der

_{Pädagogischen}

_Diagnostik, Bd 6

Institut

für analytische Psychotherapie

(Hrsg)

Psychoana¬

lyse

im Rahmen derDemokratischen

_Psychiatrie,

Bd I

u II

Jernberg,

A M

_Theraplay

Einedirektive

_{Spieltherapie}

Jung, C G Seminare-Kindertraume

Kagan, J Die Naturdes Kindes

Käst, V _Wege aus _Angstund

Symbiose

Märchen _psy

chologisch gedeutet

Käst, V MannundTrauimMärchen

Keeney, B P Konstruieren _{therapeutischer}Wirkhchkei

ten TheorieundPraxis

_systemischer

_Theiapie

Kegel,

G

Sprache

und

_Sprechen

des Kindes

Kernberg,

O F Innere Welt und äußere Realität An¬

wendungen

der

Objektbeziehungstheorie

Klann,N,

Hahlweg,

K Ehe ,Familien- undLebensbera

tung Besuchsmotive und

Bedarfsprofile

Ergebnisse

einerempirischen

Erhebung

Klein, G, Kreie, G, Krön, M, Reiser,M _IntegrativePro¬

zessein

Kindergartengruppen

Knapp, A Die sozial emotionale Personlichkeitsent

WicklungvonSchulern ZumEinflußvon

Schulorgani¬

sation,

Lehrerwahrnehmung

und

Elternengagement

Koechel, R, Ohlmeier, D (Hrsg)

Psychiatrie-Plenum

Beitrage zur

Psychiatrie, Psychotherapie,

Psychosoma¬

tikund

_{Sozialpsychologie}

ausPraxisund

Forschung

Kollbrunner,J DasBuch derHumanistischen

Psycholo¬

gie

Kollmar-Masuch, R Hat der Lehrer in der stationären

Kinder und_{Jugendpsychiatrie}eineChance'

Kooij, R v d, Hellendoom, J (Hrsg₎

Play, Play

The

rapy,

Playresearch

Kornmann,A _(Hrsg) BeurteilenundForderninderEr

Ziehung

Orientierungshilfen

bei

_Erziehungs-

und

Schulproblemen

Kutter, P,Paramo _{Ortega,R, Zagermann,} P _(Hrsg) Die

psychoanalytische Haltung

Auf der Suche nach dem

Selbstbildder

_{Psychoanalyse}

Lempp,R,Schtefele,H _(Hrsg) Arztesehen die Schule

Lifion,

B J

Adoption

Ltnn, M,Holtz,R

_{Ubungsbehandlung}

bei

_psychomoto¬

rischen

Entwicklungsstorungen

Lukas, E Rat in ratloser Zeit

-

Anwendungs-Grenzgebieteder

_Logotherapie

Manns, M, Herrmann, C, Schnitze, J, Westmeyer,H

obachtungsverfahren

inder

Verhaltensdiagnostik

McDamel,M A,Pressley,M (Eds) Imageryand Related

Mnemonic Processes Theories, Individual Differen

ces,andApplications

Nissen, G _{(Hrsg) Prognose}

_psychischei

_Erkrankungen

imKindes-undJugendalter

Nitz,HR Anorexianervosabei

Jugendlichen

Payk, R,

Langenbach,

M Elemente

_{psychopathologi}

scherDiagnostik

Petermann, F, Petermann, U _Trainingmit

_Jugendlichen

Petzold, H, Ramm, G _(Hrsg) Schulen der

Kinderpsy

chotherapie und Be 188 314 27 233 61 315 143 102 26 382 265 232 185 232 311 28 385 312 356 141 190 185 265 104 264 266 357 384 316 140 29 233 383

Potreck-Rose, F Anorexia nervosa und Bulimia Thera

pieerfolg

und

_{Thenpieprozeß}

bei stationarei veihal

tenstherapeutischer Behandlung

Prekop,

J Derkleine_Tyrann

Psychologie

heute_(Hrsg) Klein sein,

groß

weiden

Rath, W

_{Sehbehinderten-Padagogik}

Remecker,FI

_Grundlagen

der

Veihaltenstherapie

Reiser, H, Trescher, G Werbraucht

Eiziehung

Impulsi

der_{Psychoanalytischen Pädagogik}

Remschmidt, H _(Hrsg) Kinder und

Jugendpsvcfuatric

Eine

_praktische

_Einfuhrung

Rennen-Allhoff,

B,Allhoff,P _{Entwicklungstests} für das

Säuglings

,Kleinkind und Vorschulalter

Ross, A O, Petermann, F

_{Verhaltenstheiapic}

mit Kin demund

Jugendlichen

Rothenberger,

A EEG und evoziertePotentiale im Kin

des und

_Jugendaltei

Schlung,

E _Schulphobie

Schmidt Denter, U Soziale

Entwicklung

Ein Lehrbuch

über soziale

_Beziehungen

im Lauf des menschlichen

Lebens

Schneider, W Deutsch für Kennet DieneueStilkunde

Schultz,H_{J (Hrsg) Angst}

Schultz-Gambard, J Angewandte

Sozialpsychologie

-Konzepte,

Ergebnisse,

Perspektiven

Schweitzer,J

Therapie

dissozialei

Jugendlicher

Ein sy

stemisches

Behandlungsmodell

für

_{Jugendpsychntne}

und

_Jugendhilfe

Seifert, T,

Waibhnger,

A _(Hrsg)

_Therapie

und Selbster

fahrung

Einblickindie

wichtigsten

Methoden

Shapiro,

E_{G, Rosenfeld,} A A The _Somatizing Child

Diagnosis and Treatment of Conversion and

Somati-zation Disorders

Simmons, JE PsychiatricExammations of Children

Solnit,A_J etal (Eds) ThePsychoanalytic Study of the

Child (Vol 40)

Solnit,AJ etal (Eds) The

_{Psychoanalytic}

Studv of the Child(Vol 41)

Solnit, A_J etal (Eds) The

_{Psychoanalytic Study}

of the Child(Vol 42)

Stafford-Clark,O, Smith,A C Psychiatric

Steinhausen HC Psvchische Störungen bei Kindern und

_Jugendlichen

Lehrbuch der Kinder und_Jugend

psychiatne

Stork,J (Hrsg) Zur

_Psychologie

und

_{Ps\chopathologie}

des

Säuglings

-_neue

Ergebnisse

in der

psychoanalvti

sehen Reflexion

Stork,J (Hrsg) Das Märchen - _ein Märchen' Psvcho

analytische Betrachtungen

zu _{Wesen, Deutung} und

Wirkung

vonMärchen

Stork, J (Hrsg) Ubei die_Ursprüngedes_Odipuskomple

xes-Versuch_einerBestandsaufnahme

Visher,E B Visher JS Stiefeltern,Stiefkinderund ihre Familien

Wexberg,

E

_Sorgenkinder

Wi/k,L Familie und„abweichendes"Vei halten

Zundel, E, Zundel, R

_Leitfiguren

der

Ps\chotherapie

Leben und Werk

Zwiebel, R Psvchosomatische

_Tageskhmk

- Bericht

übereinExperiment

Autoren der Hefte 25, 60, 98, 137, 184, 231, 263, 310 355, 378 Tagungskalender 30, 64, 106, 144, 193, 237, 267, 317 358,388 Mitteilungen 31, 65, 107, 145, 194, 238, 269, 318,359,38b 186 386 313 M5 105 99 386 63 188 314 101 387 26 381 187 385 235 234 140 60 103 382 10^ 379 99 111 381 138 264 100 189 263

M._Berger: ZurProblematikvon Kindern adoleszenter Litern 333

theoretische

_{Überlegungen}

zur I

_{esthaltetherapie}

bei Kindern mit fruhkindlichem autistischen

_Syndrom

Prax._{Kinderpsychol}

Kinderpsychiat.,

33,282-290 - Burchard,F.

(1987)- Die Kontro¬

verse zur

Haltetherapie.

_Autismus Nr.24, 11-16.

-Burchard, F (1988): Verlaufsstudiezur

Festhaltetherapie

- Erste

Ergebnisse

bei 85 Kindern Prax _{Kinderpsychol}

_{Kinderpsychiat.,}

_17, 89-98.- feuser, G. (1987)-Aspekteeiner Kritik desVerfahrens des „erzwungenen Haltens"

Jahrbuch

fur

Psychopathologie

und

Psychotherapie

7/1987.Köln,S.73-134.-Griten. A. &

Prekop,

J (1986).Das Iesthaltenund die Problematik der_BindungimAu¬

tismus. Theoretische

Betrachtungen

Prax _{Kinderpsychol.}

Kinderpsychiat,

35, 248-253. - Großmann, K

(1977): Truhe

Einflüsse auf die soziale und intellektuelle

_Entwicklung

des Kleinkindes. Zeitschrift fur

_Pädagogik,

23, 847-880 - Grothe, H _{(1987): Aggressive}Kinder fest in den Arm nehmen1 Eltern

12/87,41-45. - Hartmann, H.

(1986) Aufmerksamkeits- Inter¬

aktionstherapie

mit autistischen Kindern. Prax. _{Kinderpsychol.}

Kinderpsychiat,

35, 242-247. - Jantzen, W. & _v Salzen, W (1986).Autoaggressivitat und selbstverletzendesVerhalten.Ber¬

lin: Marhold - Kane, G & Kane, JF

(1986)

Möglichkeiten

und Grenzen der

_{Festhaltetherapie}

_Geistige

_Behinderung,

Heft

2, 113-123.

-Kischkel, W t- Stormer, W. (1986): Kritische

Überlegungen

zur

Festhaltetherapie.

Zur Orientierung _3/86,

309-323. - Mahler, M S

(19792)- Svmbiose und Individuation.

Stuttgart: Klett-Cotta. - Mahler, M.S., Pme, f &

Bergman, A

(19822). Die

_psychische

Geburt des Menschen. Frankfurt/M

Iischer. - Mall, W.

(1983)-

Festhalte-Therapie

bei Personen mit

autistischem Verhalten im Heim fur

_geistig

Behinderte Zur Orientierung,S. 38-46

-Papousek,

II. &

_Papousek.

M (1981)

Eruhentwicklung

des Sozialverhaltens und derKommunikation. In: Remschmidt, 11. & Schmidt, M _(FIrsg.):

Neuropsvchologie

des Kindesalters. Stuttgart,S. 182-190. -

Prekop,

J (1983) An¬

leitung

der

_Therapie

durch das Festhalten nach

Welih/Tin-bergen. Autismus Nr.15, 2-8.

-Prekop,

J. (1984a)- Zu: I

est-halte-Therapie

bei autistischen Kindern Der Kinderarzt, 15,

798-802, 952-954, 1043-1052, 1170-1176 -

Prekop,

(])

(1984b): 1esthalten. Behinderte 7, 6-22 -

Prekop.

J. (1485a).

Festhalten - eine neue Therapie- und lebensfoim. Deutsche

Krankenpflegezeitschrift,

Heft 6,389-404

-Prekop,

J. (1985b): 1

esthalte-Therapie

bei Autisten.

Beschäftigungstherapie

und

Rehabilitation, S. 110-112.

-Prekop,

J (1986): Das 1esthalten bei Menschen mit autistischen Verhaltensweisen. Geistige Be¬

hinderung,

Heft 2, 1-24 - Rohmann, UIL, Haitmann, II E t Kehrer,H L. _(1984):Erste _Ergebnisseeiner modifizierten loim

derTesthaltetherapie Autismus Nr 17, 10-13. -

Tinbergen,

,V 6

Tinbergen,

E. (1984) Autismusbei Kindern. Berlin Paiev

Anschr d. Verf.. Norbert Stormer und

_Wolfgang

Kischkel, NeuerkeroderAnstalten,3305 Sickte.

Fo

_{rschungsergebnisse}

Aus der

_Abteilung

für Kinder- und

_{Jugendpsychiatrie}

der Universität I

_reiburg

(Leiter:

Prof. Dr.med.

P.Strunk)

Die Mutter

unter

der

Maske

-Zur

_{Entwicklungsproblematik}

von

Kindern adoleszenter Eltern

Von

_{Margarete Berger}

Zusammenfassung

Zu einer

_{kinderpsychiatrischen Stichprobe}

von97 Kin¬ dern und

_{Jugendlichen,}

deren Mütter bei der Geburt durchschnittlich I6V2

_Jahre

und deren Vater meist nur

wenig

alter waren, werden

einige Gesichtspunkte

zum

kindlichen

_{Entwicklungsverlauf dargestellt.}

Nicht allein

aufgrund

des

_jugendlichen

Alters und der damit verbun¬ denen sozialen

_{Einschränkungen}

zurÜbernahme der El¬

ternrolle ist die

primäre

Beziehung

der

_jungen

Eltern

zum

unzeitgemäß geborenen

Kind

gefährdet.

Truhe und

pubertare Objektverluste

kennzeichnen den Entwick¬

lungsgang

der

_jungen

Mutterund Väter. Für die adoles¬

zente Mutter hat das Kind

häufig

die

Bedeutung

eines

Lückenbüßers,

der die

_Fortsetzung

der idealisierten Ob¬

jektbeziehung

zurentbehrten Mutter und zum

unbetrau-erten, verlorenen Vater

gewährleisten

soll. Die reale Be¬

ziehung

zum Kind ist von einerunabweislichen Ambiva¬

lenz

_{durchdrungen.}

Darüber hinaus ist das Kind _passiv

in die chronifizierten

_{Ablösungsmanöver}

zweier Genera¬

tionen verstrickt. Dem Kind fehlt ein identitatssichernder

Bezugsrahmen.

Es

_unterliegt

ebenso wechselhafter wie

gefahrlich grenzenloser

Anteilnahme. Dem

_Adoptivkind

vergleichbar,

wächst das Kind adoleszenter Litern im Be¬ wußtsein

_{fragwürdiger Existenzberechtigung}

auf;

seine

Herkunft bleibt ihm vielfach verdunkelt und eine ad¬ äquate

Geschwisterbeziehung

verschlossen.

1

_Einleitung

Es war vor allem Rene

Spitz,

der nach dem 2.Welt¬

krieg

mit seinen

_{Untersuchungen}

zum

Hospitalismus-Syndrom der

_Säuglinge

dieAufmerksamkeit auf

trauma-Prax _{Kindcrpsvchol Kindcrpsvchiat} 37-333-34S (I9S8), ISSNC032-7034

334 M _Berget Zur Problematik vonKindern adoleszenter Eltern

tisierende Milieu- und

_{Beziehungsbedingungen}

_gelenkt

hat Inzwischen

_gibt

es eine Vielzahl von Untersuchun¬

gen zu _sogenannten

psychischen

Risikofaktoren der

kindlichen

_Entwicklung

in den Industnelandern Im All¬

gemeinen handelt es sich bei diesen

Untersuchungen

nicht um den Nachweis dei

pathogenen

Wukung

eines

einzelnen

Faktors,

sondern um

spezifische, potentiell

_pa¬

thogene Wechselwirkungsprozesse aufgrund

riskanter

Entwicklungsbedingungen

wie z B bei

Scheidungskin¬

dern

_(Bauen

u a 1986, Reich u a 1986, Wallerstein

1984),

Adoptivkindein (Nickman

1985),

Kindern chro¬ nisch kranker

_Eltern,

Kindern mit

_{psychotischen}

Eltern

(Remschmidt

1980)

oder bei

Kindern,

die ohne Vaterauf¬ wachsen

(Abelin

1975, Fthenakis 1985,

Herzog

1980,

Mattjat 1986)

Duhrssen

(1984)

unterstreichtin ihrer Ar¬

beit besonders die

_Bedeutung

des Verlusts eines

Eltern-teiles,

aber auch die

_{Beeinträchtigung}

durch uneheliche Geburt Alle diese

_{Unterscheidungen}

haben zum Ver¬ ständnis

_{psychodynamischer}

Prozesse

_beigetragen

und sind mit der

_Erwartung

_verbunden,

_geeignete

_Konzepte

der Prävention bzw der

_{Einschränkung}

des Erkran¬

kungsrisikos

zu finden

Von ähnlichen

_{Vorstellungen ausgehend,}

habe ich dre

Krndheitsgeschichten

von _insgesamt 97 Kindern und

_Ju¬

gendlichen

untersucht,

deren Mutter bei der Geburt der Kinderdurchschnittlich I6V2

_Jahre

altwaren Es handelt

sich um Kinder und

Jugendliche

im Alter zwischen 13

Monaten und 19

_Jahren,

die in den letzten drei

Jahren

in

der Ambulanz der kinder- und

_{jugendpsychiatrischen}

Abteilung

dei Universität

_{Freiburg vorgestellt}

und be¬ handelt wurden

Historisch kann man davon

ausgehen,

daß es sich bei

den unehelichen Kindern der letzten

_Jahrhunderte

über¬

wiegend

um Kinder _jungei Mutter

gehandelt

haben

durfte Der kanadische Historiker Edward Shorter

₍₁₉₇₇₎

weist

_nach,

daß die

_illegitimen

Geburten in

Europa

seit

1750bis zui Mittedes 19

_{Jahrhunderts spiunghaft}

_ange¬

stiegen

sind,

und zwar als

Folge

zunehmendei sexueller

Aktivitätim

Kapitalismus

Ab Mitte des 19

_Jahrhunderts

istdie Zahl

_illegitimer

Geburten veimutlich

_{infolge prak¬}

tizierter Geburtenkontrolle wieder

_niedriger

_{und steigt} nach dem 2

_Weltkueg

an,und zwarüberraschenderweise

parallel

mit der

_{Verfügbarkeit}

_{erfolgreicherer}

Verhü¬

tungsmittel

Shorter wieviele andere

(Badmter

₁₉₈₁₎

ma¬

chen auf das materielle Elend der

_illegitimen

Kinder im

18 und 19

_Jahrhundert

aufmerksam Im

_ausgehenden

18

_Jahrhundert

sind ein Fünftel der

jahrlich

in Paris ge¬

borenen Kinder

Findelkinder,

dievor

\rollendung

deser¬

sten

_Lebensjahres

zu 50-90%) in Tindelhausern sterben

Badmter stellt

dar,

daß man von einerverbreiteten mut¬ terlichen

_{Kindesvernachlassigung}

noch im 18

_Jahrhun¬

dert

_{ausgehen muß,}

nicht nur aus materiellen

Gründen,

sondern weil der Existenz eines Kindes die emotionale

Bedeutung,

diesie inzwischen

_erlangt

_hat,

noch nichtzu¬

erkanntwar

_Gegenwartig

scheinenwirvor einem_gegen¬

teiligen,

z T _regressiven Phänomen zu

stehen,

das nicht

unbedingt

als Ausdruck verstärkter Mutterliebe veistan¬

den weiden kann Seit den 70er

_Jahien

nehmen die_soge¬ nannten

_{Teenagerschwangerschaften}

insbesondere in

den

USA,

aber auch in den

euioparschen

Landern zu

(Black

u a

1985)

Es bilden sich ganze

„Sozialamtsmut-ter-Dynastien"

(HeinsohnISteiger

1985,

284)

Die _jungen Frauen steigen ausden

Schwierigkeiten persönlicher

Rei¬

fungsprobleme

und der

_{selbständigen}

Existenzversor¬

gung aus und fluchten sich in das Dasein der staatlich

versorgten Muttei, das Kind wird zur materiellen und

emotionalen

_{Unteihaltsquelle}

In der

_{Bundesrepublik}

Deutschland hat sich die Ge¬ burtenrate bei

_{Minderjährigen}

zwischen 1950 und 1970 -alsomitdem

_Zeitpunkt

der

Freigabe

von

Verhütungsmit¬

teln

-verdoppelt

und ist inzwischen

_niedriger

als 1950

Es besteht

_{Übereinstimmung}

darüber,

daß die Geburten bei

_{Minderjährigen}

mit hohen

somatischen,

vor allem

abei

psychosozialen

Risiken fur Mutter und Kind ver¬

bunden sind

Die _jungen Mutter befinden sich m einer entwick¬

lungstypischen

Knsensituation,in derdie

Voraussetzung

fur elterliche

_Kompetenz

noch nicht

_gegeben

ist-weder

in

psychischer

noch in sozialer Hinsicht In den westli¬

chen Industriestaaten ist die frühe

_{Schwangerschaft}

im

Alterzwischen 14 und 18

_Jahren

meistals

Symptomaqui-valenteinerschweren adoleszenten

Reifungskrise

zu ver¬

stehen

_{(vgl Berger}

₁₉₈₇₎

Infolge gegebener

sozialer

_{Unselbständigkeit}

sind die adoleszenten Mutter und Vater auf die aktive Unterstüt¬

zungder Heikunftsfamiheoder institutionelleHilfen an¬

gewiesen Diese

lebensnotwendige Unterstützung

erweist sich

-wie ich zeigen will

-zugleich

alseineschwer

uber-windbare innere und äußere Barriere, die sich zwischen

den _jungen Eltern und ihrem Kind aufrichtet

Systematische Untersuchungen

uber adoleszente Mut¬ ter und ihre Kinder fehlen bisher Zur Zusammenstel¬

lung

der

_vorliegenden

Befunde ist einschränkendzu ver¬

merken,

daßsieaneinerklinischen

Stichprobe

_gewonnen

wurden und mir keine

Veigleichsgruppe

zui

Verfugung

stand Es ist

lediglich

die

Möglichkeit

gegeben,

be¬ stimmte Fakten mit den

übrigen

kinderpsychiatrischen

Patienten der

_gleichen

_{Untersuchungsjahrgange}

zu ver¬

gleichen

2 Die

_jungen

Eltern und ihre

primären

Beziehungs¬

schwierigkeiten

zum Kind

2 1 Die Mutter

Die meisten Mutterder

_Stichprobe,

die in der Zeitvon 1969

bis 1983

_{Minderjährig schwanger}

wurden und sich zurGeburt

des Kindes entschlossen hatten, stammen _nicht, wie vielleicht

aufgrund

amerikanischer Studien zu _erwarten, aus der Unter

Schicht 71 Prozent kommen aus mittelstandischen und bis zur

Pubertätszeitder_jungen Madchen auch

überwiegend

vollstandi

gen Tamilien Etwazwei Drittel dieserMutterhaben die unter¬

brochene

Berufsausbildung

nach der Geburt des Kindes

fortge¬

setztund sind bisheute_{erwerbstätig} D b auf die Mehrzahl der

klinischen

_Stichprobe

trifftdas

_Schlagwort

vonder Sozialamts¬

mutter nicht zu DieProbleme, die die Mutter haben,

eigeben

sichvielmehru a

gerade

aus ihrem

Anspruch

undihrem Bemu

M Berger ZurProblematikvon Kindern adoleszenter Eltern 335

hören

allerdings

derärmstenSchichtan Siesinddarüber hinaus

fast ausnahmslos seit der Kleinkindzeit nicht in ihrer Familie,

sondern entwederin

Pflege-

odei

_{Adoptivfamihen,}

meistens je doch in Heimen

aufgewachsen

Diese _jungen Mutter haben

nach der Geburtdes Kindes keine

_{Berufsausbildung}

absolviert, aber die meisten sind _gegenwartig

_{teilzeiterwerbstatig}

Es han¬

delt sich also um zwei,

soziologisch gesehen,

unterschiedliche

Muttergruppen

Aber es gibt Gemeinsamkeiten hinsichtlich traumatischer

Kindheitsei

_fahrungen

Die_jungen Mutter beider_Gruppen sind überdurchschnittlich

_häufig

vomTodeiner

Elternperson

betrof

fen

-allerdings

injeweils verschiedenen

Entwicklungspeiioden

Bei 55 Prozent der Madchen aus

vollständigen

Familien stirbt

derVater,seltener dieMutterzwischen dem 11 und 15 Lebens¬

jahr,

weitere 11 Prozentverliereninderfiuhen Adoleszenz den

Vater durch

_Scheidung

Bei mehr als der Hälfte der _jungen Frauen, die in Heimen

aufgewachsen

sind, war der Tod der

MutterAnlaßfur dieHeimaufnahmeinder Kleinkindzeit

Ausden

_Biographien

der Mutter beider

_Gruppen

istzu

erschließen,

daß der fiuhe bzw zu

_Beginn

der Adoles¬ zenz erlittene

Objektverlust

nicht betrauert werden

konnte Die traumatische

_Bedeutung

des Verlusts ist auf

dasVorherrschen eineridealisierten

Beziehung

zum

vei-lorenen

Objekt

zurückzuführen und auf den

_Mangel

ei¬

ner konstanten _positiven

Beziehungserfahrung

mit dem überlebenden Elternteil oder einem

Ersatzobjekt

Das

Trauma des Verlusts

_{beeinträchtigt}

nichtnur die adoles¬

zente

Verselbstandigung,

sondern tragt wesentlich zum

Zustandekommen der

_{unzeitgemäßen}

_{Schwangerschaft}

bei Die

_{Schwangerschaft}

ist als Versuch zu

verstehen,

die

_Trennung

im Rahmen der adoleszenten Krise _agie¬

rendzu anullieren

Charakteristischfurdie

_{Kindheitsentwicklung}

der_jun¬ gen

Mutter,

die in ihren Familien

aufgewachsen

sind,

ist

eine frühe und anhaltende

Beziehungsstorung

zur Mut¬

ter und eine _enge,

pseudoinzestuose Bindung

an den

idealisierten Vater

(vgl Steffens

1986)

Der verfuhren-sche Vaterhat teilweise Mutterfunktionen

übernommen,

aber uber wenig

Fähigkeiten

zum

symbolischen

Vater

verfugt

Die _enge

_Bindung

zum Vater bleibt uberseinen

Tod

hinaus,

aber auch

dann,

wenn er nicht

stirbt,

nach

der Geburt des Kindes und jenseits der Adoleszenz er¬

halten

Das Zustandekommen der

_{Schwangerschaft}

bei den

Adoleszentinnen,

die den Vater durch Tod oder Schei¬

dung

der Eltern

verlieren,

stehtin_engem

Zusammenhang

mit seinem unverwundbaren Verlust Oft wnd das Kind

ahnungsvoll

bewußtwie ein

Ersatzobjekt

fur den Vater

erlebt,

was sich z B auch daraus ersehen

laßt,

daß die

männlichen Kinder seinen Namen tragen

Diejenigen

jungen

Madchen,

die den Vater nicht

verlieren,

versu¬

chen sich als erwählte

Lieblingstocher

semei

veifuhren-schen

_Bindung

duich Flucht aus dem Elternhaus zu ent¬

ziehen,

werden bald danach

_schwanger

und kehren -durch äußere Umstände

mrtbedingt

-ins Elternhaus zu¬

rück Der Vater der Adoleszentin wird zum

Quasi-Vatei

seines Enkels Die Existenz des Enkels scheint zwai ei¬

nerseits die

Ablösung

von den Eltern zu

unterstreichen,

andereiseits aber

_befestigt

sie - durch äußere Umstände

begünstigt

- die

Verbindung

und damit die Nicht-Tren¬

nung von beiden Eltern bzw der verwitweten Muttei Mit _{der Geburt des Kindes der jungen Adoleszentin} ist

eine Situation

geschaffen,

die infantilen Kinder¬

wunschphantasien

der Kleinkindzeit

_entspricht

Ein _ge¬

meinsamesKind mitder Mutterhaben und ein Kindvom

Vater

haben,

wie die Mutter Den frühen Kinder¬

wunschphantasien

und der

_{pbantasiebestimmten}

Klein-kindlogik entsprechend

fallt den Eltern bzw dei Mutter der Adoleszentin die

_Fürsorge

_{fur das unzeitige Babv} zu

-so, als handelte es sich um ein _{jungeies Geschwistei}

Sie selbsterlebt ihr Kind eherwiedas fremde Pioduktei

ner

Tagtraumerei,

mehrwie ein Phantasiekind undweni¬

gerwieeinwirkliches Kind Mit der Existenz des Kindes

wirdnunabernichtnurdieweiterbestehende und die

un-betrauerte

_Verbindung

zumVater

bezeugt,

sondern auch

der

_ungelöste

Konflikt mit der frühen und der

ödipalen

Mutter

Bei den

_deprivierten

Adoleszentinnen,

die nicht in ih¬ rer Familie

aufgewachsen

sind,

spielen

beim Zustande¬

kommen der frühen

_{Schwangerschaft peisistieiende}

in

fantile

_{Kinderwunschphantasien}

bzw Kind-sein-Phan-tasien

infolge

Wiederbelebung

von Mutteiverlust bzw

Mutterentbehrung

eine

große

Rolle Dies wird verständ¬

lich,

wenn man

bedenkt,

daß

gerade

diese vielfach

trau-matisierten

Jugendlichen

nie eine zureichende

Differen-zierungsfahigkeit

zwischen Phantasie und Wnklichkeit

und zwischen innerer und äußerer Realität erreichen

konnten,

am _wenigsten zu

_Beginn

der Adoleszenz Der

Verlust der Muttei wurde nie ausreichend realisiert und

das

Gefühl,

die gute Mutter wiedei

zufinden,

gehorte

zur

Uberlebensstrategie

Die

_{Schwangerschaft}

dient dei

De-piessionsabwehr

und wird mitder

_Hoffnung

verbunden,

nun nichtmehr allein zu sein Die auf das Kind

gerichte¬

ten

_{Erwartungen entsprechen}

der Sehnsucht nach einer

ideal guten Mutter Sobald sich dann dieses Kind als ebenso

_bedürftig

erweist wieseine _junge Mutter, veiliert es seine idealen

Zuge

und wnd zum

Aggressor

Da das

Kind inseinererwünschten Funktion als

bedurfnisbefne-digendes Objekt

versagt, wird dei Verzicht und die Tren¬

nung von diesem Kind voUziehbar Die _junge Mutter

lichtet ihre

_{ungestillten Hoffnungen}

auf eine neue

Schwangerschaft

Dennoch behalt das

_Eistgeborene

die Funktion einesArtLückenbüßers Veistandnislos fui die

gewachsenen Bezüge

des Kindes besteht die Mutterspa¬

ter auf seiner _Präsenz, wenn ihre

Veilassenheitsangste

überhand nehmen

Frühe und anhaltende

_{Beziehungsstorung}

zur Mutter

bzw

_{Mutterentbehrung, psychische Fehlentwicklung}

und die

Ohnmacht,

den Verlustder

Pnmarobjekte

zu betrau

ern und die adoleszente

Trennung

zu

bewältigen,

sind

somit, sowohl fur das Zustandekommen der frühen

Schwangerschaft

der

Adoleszentin,

wie auch fur die Be¬

ziehungsschwierigkeiten

zu ihrem Kind von

großer

Be¬

deutung

Diese

_{Beziehungsschwiengkeiten}

sind leichter

zu

verstehen,

wenn man davon

ausgeht,

daßdasKind die

Funktion eines Art Luckenfullers gegen den diohenden

Veilust einer idealisierten

Objektbeziehung

zu den

Pn-marobjekten

hat Aus dieser Funktion

_ergibt

sich,

daß das Kind fur die Adoleszentin beider Muttei_{gl tippen}

zu-336 M _Berger ZurProblematikvon Kindern adoleszenter Eltern

nächst _wenig

Subjektcharakter

hat Die _{oft verspätet}

wahrgenommene Schwangerschaft

duifte diesem man¬

gelnden

Wirklichkeitssinn fur das Kind

_entsprechen

Wie die klinische

_Erfahrung

zur

Mutter-Kind-Beziehung

der

untersuchten

_Stichprobe

_{zeigt, fuhrt die} Lückenbüßer funktion

dazu,

daß die Mutter seine

eigenständigen

Be

durfnisse leicht verkennt und das Kind außerdem zum

Objekt

von

Trennungserwagungen

wird

Widerspruchli¬

che

_Annaherungs-

und

_{Ablehungsimpulse}

bestimmen die

Beziehung

der Adoleszentin zu ihrem Kind Auch wenn

es bewußt erwünscht war und sie sich

energisch

Abtrei-bungsvorschlagen

widersetzt

hatte,

besteht eine schwer

wandelfahige Beziehungsambivalenz

So kann eine Mut¬

ter noch nach 13

_Jahren

äußern „Hatteich ihn doch he ber

_abgetrieben

"

Es fallt der Mutter

schwer,

sich mit dem Kind als Person zu

identifizieren,

es bleibteineArt

unheimlicher

_Fremdling

Fur beide

_{Muttergruppen}

_gilt,

_{daß die sehr jungen} Mutter selbst

dann,

wenn sie ihr Kind nicht so _ausge¬

prägt

erlebten,

sie es schwer

hatten,

empathisch

auf die

Bedurfnisse des

_{Babys einzugehen}

Die_jungen Madchen befanden sich in einer

Entwicklungsperiode,

in der die

Nahe zu

Hilflosigkeit

und Ohnmacht besondere

_Angst

macht und das narzißtische

_{Gleichgewicht gefährdet}

Selten hat die Umwelt als _gute

_{Umgebungsmutter}

funk¬ tioniert

_(„Weil

ich esdoch nicht können

wurde,

habe ich eine

Spritze

_gegendas Stillen

gekriegt ")

Leichte Anoma¬

lien -

Ikterus,

Sichelfuße,

Phimose - haben die

jungen

Mutter in Panik und schuldbewußte

Abweisung

_gegen

das

_Neugeborene

versetzt Soweitdie_jungen Mutter_pn¬

mar ihr

Baby

selbst betreut

haben, ergibt

sich aus ihren

Berichten,

daß die Aufmerksamkeit fur

_{Korpervorgange}

beim Kind offenbar mit_geringeren

Schwierigkeiten

ver

bunden war als der emotionale

Dialog

mit dem Kind

(„Erst

beim zweitenKind habe ich dann

_gemerkt,

daß ich mitihm

_sprechen

kann,

bevores

spricht ")

Die

sprachlose

Betieuung

des Kindes _mag als Hinweis dafür zu werten sein, weshalb viele der

vorgestellten

Kinder

fettsuchtig

waren

Die

_{alterstypischen Schwierigkeiten}

der adoleszenten Mutter im

Umgang

mit dem Kind werden noch nach zehn und mehr

_Jahren

deutlich Einzelne Mutter sind

von einer schwer zu

bändigenden Vorwurfshaltung

er¬

füllt Das Kind hat ihre adoleszente

_{Freizügigkeit}

_ge¬

stohlen,

es hat sie

jah

von

Gleichaltrigen

distanziert,

es

hat die Mutter_gezwungen, wieder und wiedereinen Va

terfur das Kindzu

suchen,

wobei alleneuenLiebesbezie¬

hungen

der Mutter durch die Existenz des Kindes er¬

schwert wurden

Betrachtet mandenäußeren Verlauf der

Mutter-Kind-Geschichten, ergeben

sich eine Reihe konkreter Anhalts

punkte,

die die unabweishchen

_{Beziehungsschwierigkei¬}

tenweiterhin verständlich machen Zwei Drittel der Mut¬

ter bleiben nach der Geburt nicht mit dem Kind zusam¬

men, der Kontakt ist diskontinuierlich Die Kinder sind

im

Säuglingsheim

oder bei einer

Großmutter,

die Mutter

setzt ihre

Berufsausbildung

fort und arbeitet Großmut ter und Großvater übernehmen

_{Elternrollen,}

die Adoles¬ zentin_{wird als Mutter nicht ernstgenommen So fordern}

das

_{Säuglingsheim}

wie

Großelternpersonen

die innerlich

ohnehin

_angelegte

_Entfremdung

zwischen Mutter und Kind Die_primäre

_Beziehung

zumKind istauch dadurch

erschwert,

daß es keinen Vater

gibt

Bestenfalls ist der

Erzeuger

des Kindes präsent, aber eristein

Jugendlicher,

der sich in einer

Entwicklungsphase befindet,

die es ihm

schwer

_macht,

das Kind narzißtischzu

besetzen,

alseiner

wichtigen Voraussetzung

zurVaterrolle Das

jugendliche

Paar kann die Zeit der

_{Schwangerschaft}

selten als eine

die

_{Zweierbeziehung}

stabilisierende und die

_künftige

Dreierbeziehung

vorbereitende Phase erleben Dieses Defizit an _gemeinsamer

Erfahrung

_tragt viel zu den an¬

haltenden

_{Schwierigkeiten,}

sich als Eltern fuhienzu kön¬

nen, bei Dazu

kommt,

daß die beiden

Jugendlichen

zwar

ein

Kind,

aber keine

befriedigende

sexuelle

Beziehung

miteinander haben

2 2 Die Vaterund

Stiefvater

Uber die

_Biographie

und die

_Beziehung

der Vater zu ihren

Kindernwarweit_wenigerin

Erfahrung

zu

bringen

Nur 32von

97 Kindern leben zum

Unter&uchungszeitpunkt

mit dem Vater

zusammen 39 Kinder haben weder Kontakt zum Vatei, noch

besteht Klarheit uberseineIdentität Die anamnestischen_Anga¬

ben zu Vätern und Stiefvätern stammen

_demzufolge

zumeist

von den Muttern Danach sind dieVater bei der Geburt ihrer

Kinderzum

größten

Teildurchschnittlich eineinhalbJahrealter

als dieMutter,nur ausnahmsweise sindsie 10bis20

_Jahre

alter,

dann oft verheiratet, Lehrherr,

Arbeitgeber

oder naher Ver wandterder adoleszenten Mutter Vieles

_spricht

dafür,daß die

Beziehung

der

Jugendlichen

zueinander-der

Altersperiode

ent

sprechend

-

fluchtig,

mehr narzißtisch bestimmt und ohne _ei

genthche

heterosexuelle

_Bindung

und erotische

_Erfahrung

_ge

wesen ist Nochwahrend der

Schwangerschaft

haben sich viele Paarewieder getrennt,nichtnur, weil die Kindesvater sich der

Verantwortung entzogen haben,sondern auch, weil die _jungen

MutterdenZufallsvaterals_LiebesobjektundVaterihres Kindes nicht

_akzeptieren

konnten

Die meisten Kindesvater sind in

unvollständigen

Familien

aufgewachsen

undwiedie_jungenMutterim Verlaufder Kind

heitihrerseits

_häufig

vomVerlust einer

Elternperson

betroffen

Bei Bekanntwerden der

Schwangerschaft

haben sich drei ju

gendhche

Vater suicidiert, was die Mutter ihren Kindern bis

heute

_verschwiegen

haben Auffallend

_häufig

wird weiter von

schweren, selbstdestruktiv wirkenden Unfällender Kindesvater wahrend der

_{Schwangerschaft}

und im ersten _Lebensjahr des

Kindes berichtet 39Paare,und damit_wenigeralsdieHälfteder

jungen Eltern, bleiben nach der Geburt des Erstgeborenen zu sammenund heiratenimVerlaufdererstenvierLebensjahredes

Kindes, meistens aus Anlaß weiterer Kinder Doch fast die Hälfte dieser Ehen dauernnur einbiszwei

Jahre

DieTrennung

erfolgt

oft_wegen Alkoholismus des_{jungen Vaters} undTatlich

keitengegendieEhefrau NachDarstellungderMutterwird die

Eifersucht desjungen Vaters auf das Baby zu einem zentralen

Beziehungsproblem,

selbstdann,wenn das Kindvon der Gro߬

mutter_versorgtwird Eskommtnichtseltenzu

Mißhandlungen

des Kindesdurchden

_jugendlichen

Vater _Insgesamt

ergibt

sich,

daß die

_psychische

und soziale _Entwicklung der adoleszenten

Vater_{negativer verlaufen} istals die derMutter, selten wird die

Berufsausbildung fortgesetzt,

viele Vater _geraten in kriminelle

Verwicklungen,

was wiederum Anlaß fur die Mutter ist, dem

M _Beiger Zur Problematik von Kindern adoleszenter Eltern 337

Zum Scheitern der

_{Vater-Kind-Beziehung}

_{tragt die} primäreinnerliche und auch äußerliche

Abwendung

und

Tabuisierung

des Vaters durch die _junge Mutterwesent¬ lich bei So erfahrt z B eine Mutter durch Zufall nach

Jahren,

daß der Kindesvater an einem Herzinfarkt ver¬

storben ist Sie

_verschweigt

das

_Ereignis,

veranlaßt aber

eine

kardiologische Untersuchung

beim Kind

Das besondere

_Engagement

von sieben Vätern, die

zum

Untersuchungszeitpunkt

mit ihrem

_{Erstgeborenen}

und einer Stiefmutter

zusammenleben,

hat verschiedene

biographische

Grunde Drei der Vater sind

_Adoptivkin¬

der Das Kindistihr einzig sichererBlutsverwandter und stutztdie Identität des Vaters in einer

beziehungsarmen

Umwelt

_{Dementsprechend}

bestehteineleidenschaftliche

Parteinahme des Vaters furdas

Kind,

auchum den

Preis,

daßdie Ehe mit derStiefmutter daran scheitert

Mehr als die Hälfte der Kinder haben wechselnd in¬

tensiven Kontakt mit einem, meist mehreren

Stiefvätern,

weildie_junge Muttertrotz mehrfach

_{gescheiterter}

Ehen

und

_{Lebensgemeinschaften}

immer neue Ersatzvater fur

sich,

weniger fur das Kind mobilisiert Auch die Stiefva¬ ter kommen

überwiegend

aus

schwierigen

Familienver¬

hältnissen und geraten leicht in ein infantiles Konkur

renzverhaltnis mit dem Sonderkind der Mutter Bemer¬

kenswertist, daß die Stiefvater sich

_{widerspruchslos}

dem

Anliegen

der Mutter

_beugen,

furdas Kind als derwahre Vaterzu

gelten

Viele Stiefvater fuhien sich gestutztund

motiviertvon der

Aufgabe, Ordnung

in die Verhaltnisse

der Mutterzu

bringen,

was auch

heißt,

dem Kind einmal

„ordentlich

den Hintern zu versohlen" In Konkurrenz

mit dem tabuisierten leiblichen Vater des Kindes und dem Vater der eigenen

Kindheit,

fuhren dieStiefvaterein

autoritäres

_Vaterregime

Besonders

_bestandige

und ri¬

gide

Stiefvatersind

_Manner,

die selbst keine Kinderzeu¬

gen können

Allgemein

besteht

_gegenüber

dem Kind eine von Mut¬

tern,

Großmuttern,

Großvätern und Ersatzvatern auf

Zeit

_{gleichermaßen}

_geforderte

Konfusion uber die Iden¬

titätdes wahren Vaters Diese

_{Vergeheimnissung}

des Va¬ ters - durchaus auch

dann,

_wenn die leiblichen Eltern

eine kurze Ehe

gefuhrt

haben,

und das Kleinkind den

Vater erlebt hat-zwingtdie

Kinder,

sich mitder Annul¬

lierung

des echten Vaters abzufinden Kommentareines

Achtjährigen

„Die Mama hat _gesagt, das

_gilt

jetzt nicht

mehr,

daß der Onkel Ottomein

Papa

_{ist, weil}wirwieder

geherratet

haben Der Otto ist sowieso nichtmein

Papa,

das hat mirdie Oma

gesteckt"

3 Die Kinder

3 I Der

_{provisorische}

Charakter des

_{Entwicklungsmiheus}

Mit wenigen Ausnahmen sind den untersuchten Kin¬ dern und

_Jugendlichen

bis zur

Khnikvorstellung

_wenig¬

stens

drei,

oft biszu sieben Wechsel der

Bezugsstationen

widerfahren Wiederholt wurde der

_gerade

entwickelte menschliche

_Bezugspunkt

fur

_hinfällig

erklart und durch

Entwertung

zerstört Diese traumatisierende Diskonti¬ nuitätbewirkt

Geschichtslosigkeit

DerVerlauf der fiun¬ kindlichen

_Entwicklung

der Kindei ist schwerzu rekon¬

struieren Die_gegenwartige

_{Bezugsperson,}

selbstwenn es

die Mutter ist, hat keine _genaue Kenntnis zum Werde¬

gang des Kindes

Die

_folgende

Tabelle

_gibt

einen Überblick zu den Fa¬

milienverhältnissen der Kinder zum

Zeitpunkt

der Kh¬

nikvorstellung

Tab 1 _GegenwartigeFamilienverhältnisse

Jungen Madchen ins_;gesamt

N = ₅₇ N = ₄₀ N = ₉₇

bei Mutter und Stiefvater, 16 10 26 Freundder Mutter,Adoptiv¬

vater

bei alleinstehenderMutter 13 11 24

nach verschiedenen Ehetren¬

nungen, teilweise mitGro߬ mutterms

bei den Eltern, teilweise mit 17 8 25 Großelternpersonen

beiVaterund Stiefmutter 3 4 7

imHeim 4 3 7

bei

_Pflegeeltern

4 2 6

sozialpsychiatrische

Wohn - 1 1

gruppe

mitFreund zusammen - 1 1

Insgesamt

50 Kinder leben bei der Mutter, 25 Kindei bei beiden

Eltern,

7 Kinder beim

Vater,

der Rest bei kei¬

nem der Eltern Wahrend die

übrigen

Patienten der

kin-derpsychiatnschen

Ambulanz aus den

gleichen

Untersu-chungsjahrgangen

zu 52,5% aus einer

vollständigen

Pn-marfamihe

kommen,

trifft dies nurfur

knapp

25 Prozent der Kinder adoleszenter Eltern zu Die Tabelle tauscht

jedoch

eine Kontinuität _vor, die fur die Kindei tatsäch¬

lich nicht existiert Die meisten Kinder

_verbringen

nur

dreibis vier

Jahre

unter einem Dach

3 2 Die

_{Vorstellungsanlasse}

in der

Kinderpsychiatrie

Fur den

_{provisorischen}

Charakter der

_jeweiligen

Bleibe des Kindes

_sprechen

nicht zuletzt die Anlasse fur die

_{Klinikvorstellung}

Selten wird bereits aus dem mani¬

festen

_{Vorstellungsgrund}

die drohende

_Ausweisung

aus

dem gegenwärtigen Mrlieu

ersichtlich,

aberum sodeuth

eher

_ergibt

sich die

_{Trennungsbedrohung}

aus dem laten¬

ten

Vorstellungsanlaß

Häufigster

manifester Vorstel¬

lungsgrund

ist das

_{Prasentiersymptom Schulversagen,}

dann

_{psychosomatische Symptome}

und

_Erkrankungen

Dntthaufigster

Vorstellungsgiund

ist der Suicidversuch

ab dem zehnten

_Lebensjahr,

dann dissoziale

_Symptome

338 M _Berger ZurProblematik von Kindern adoleszenter Eltern

weil sie

schwanger

sind und abtreiben lassen wollen und

furein Madchen soll ein Gutachten _wegen Verdacht auf

Kmdestotung

erstellt werden

Das

_häufige

Vorkommen von Suicidversuchen

legt

be¬

reits eine latente

Trennungsgefahr

nahe

(vgl Wienforth

1985)

Von _wenigen Ausnahmen

_abgesehen

sind die Be zugspersonen in

Trennungs-

und

Neubeginnereignisse

involviert,

die eine wie selbstverständliche

Verpflanzung

der Kinder nach sich ziehen

_Häufigster

Ausloserderarti¬

ger

Trennungs-

und

Bmdungslawinen

ist ein Partner¬

wechsel dei Muttei Entweder_{soll jetzt das Kind}vonder

Großmutter oder den

_Pflegeeltern

_wegin die neueFami

hengemeinschaft

zwangsintegneit

werden,

weil sich die Muttereine endlich erreichte

_{Beständigkeit erhofft,}

oder

das Kind soll ausgewiesen

werden,

weiles die Sicherheit

derneuen Gemeinschaft bedroht Bezeichnenderweiseist

es immer das

erstgeborene

Kind der

_Mutter,

das vom

mutterlichen

_{Trennungskalkul}

betroffen istund nichtdie

nachgeborenen

Geschwister Da es sich bei der

Neuge¬

staltung

der mutterlichen Verhaltnisse immer auch um

eine

Verselbstandigungsbemuhung

von der

Heikunftsfa-mihe

handelt,

ist das

Erstgeborene

besonders in die mut¬ terliche

_{Ablosungsanstrenungen einbezogen}

Bei den

Kindern,

diezum

Untersuchungszeitpunkt

mit den leiblichen Eltern

_leben,

_sprelen

ebenfalls

hintergrun¬

dig Tiennungsereignisse

und -absichten fur die

Khnik-vorstellung

eine

große

Rolle Auslosendes

Ereignis

istoft der Tod und die schwere

_Erkrankung

einer Großeltern¬

person Ihi Verlust hat eine

desintegrierende Wirkung

auf die

_{Paarbeziehung}

der dem Alter nach zwar inzwi¬

schen

erwachsenen,

aber in

psychischer

Hinsicht noch

adoleszenten Eltern Mit dem Verlust von

Gioßeltern-personen geraten

bislang getroffene Arrangements

aus

den

_Fugen

Es kommen

_{Scheidungserwagungen}

auf,

aber auch die

Tendenz,

sich des störenden ersten Kindes zu

entledigen,

das im

Empfinden

der Eltern mit seinen de¬

pressiven oder dissozialen

Symptomen

und der Trauer

um die Großmuttei das Familienleben

vergiftet

Die Kli¬

nik wird zu einer

Ersatzgroßeltern-Institution,

die das

Kind zur weiteren

_Versorgung

übernehmen soll

Auch bei den

Kindern,

die_{gegenwartig beim}leiblichen Vater und einerStiefmutter

leben,

sind

Trennungsbedro¬

hungen

fur die

_Vorstellung

_maßgeblich,

sei _es, weil die

Stiefmutter den

_{neunjährigen}

Stiefsohn

_beschuldigt,

seineHalbschwester sexuell zu

belastigen,

sei _es,weil sie an dei

Versorgung

des schwer

hospitalisierten

Sonder¬

kindes scheitert

_Aufgrund

_{schwerwiegender Symptome}

der Kindersehen sich auch

_{Pflegeeltern häufig}

zur Ab¬

gabe

ihrer Eiternersatzfunktion _gezwungen

Es hat sich als unvermeidlich erwiesen, daß selbst die Klinikletztlich zu einer

_{Ausweisungsagentur}

furdieKm

der werden mußte Wahrend zum

Vorstellungszeitpunkt

14 Kinder und

_Jugendliche

fremd

_{untergebracht}

waren, sind es derzeit 39, also 40% der

Stichprobe

Dieser hohe Anteil von

Fiemdunterbnngungen

ist nicht nur auf die

theiapeutisch

nicht beeinflußbare

_psychische,

sondern

vor allem auch auf die

physische Bedrohung

der Kinder im

Zusammenhang

mit

Mißhandlungen

und sexuellen

Übergriffen

zurückzuführen

3 3 Das

_{Ausgehefertsein}

der Kindei im

Beziehungsnetz

der

Generationen

Bis zur

Khnikvoistellung

smd eine Vielzahl keines¬

wegs imaginärer

Bezugspersonen

an einer

provisorischen

Verantwortung

fur das Kind

_beteiligt

Diese Umstände fuhren

_dazu,

daß die

_{Zuständigkeit}

fur das Kind immer

wieder innerhalb zweier, voneinander wenig getrennter Generationen sowie

interagierender

Stiefvater und Pfle¬

geeltern

verschoben werden

kann,

vorübergehende

Heimaufenthaltekommen hinzu Im Erleben dermeisten

Bezugspersonen

istdas Kind mehr

_{Projektionsschild}

von

Phantasien Passive

_{Verwrcklungen}

in ein familiäres Be¬

ziehungsnetz

bleiben kaumeinem der Kinder erspart Ich

mochte diese skizzierten Besonderheiten an einem Fall

beispiel

veranschaulichen

Die 1

_ljahnge

Katrinwirdvon ihrer Mutterinder Ambulanz

vorgestellt, weil sie sich strikt _weigere, ihre Schularbeiten ohne

Hilfe der

_{berufstätigen}

Mutter zu

erledigen

Katrin hat 20

kg

Übergewicht, bewegt

sich

gebückt

wie einealte Frau miteinem

vergrämten, vorwurfsvollen Ausdruck im Gesicht _Demgegen

uber wirkt die

_27jahnge

Mutterwieein konfuses_junges Mad

chen, sehr

_{zuwendungsbedurftig,}

auch

_{übergewichtig}

Mit Ge

nugtuung registriert die Mutterdas _aggressivabweisende Ver¬

halten Katrins beim Erstkontakt und

prophezeit

„Niemand

kannmitihrwas

anfangen

Eimerweisehabe ich Liebeinsie_ge¬

kippt,

aber sie ist ein Faß ohne Boden "

Katrin kontert „Ich komme auch allein durch"

Die Mutter daraufhin in höchster

Aufregung

„Ich bin doch deine Mutter Du mußt zu mir wie eine Muttersein

"

ImEinzelkontakt mitKatrinerweist sich ihr aggressives und pseudoautonomesVerhalten als Abwehrgegen

einen

_depressiven

Zusammenbruch Sie ist erfülltvon _spröden

Selbstherabsetzungen

- niemand kann Interesse fur

sie haben,

sie ist schlecht Der_{Vater Katrins verweigert die} Kontaktauf¬ nahmemitderKlinikmitder

_Begründung,

nichter,sondern die

Großmutter ms sei die „Zustandige" Inzwischen überstürzen

sich die _Ereign'sse Die Lehrerin

_bringt

Katrin _spontan in die

Ambulanz - schwer mißhandelt

vom_{Vater, der spater}dazu er¬

klart,erhabezur

Züchtigung

Katrinsseinen_Hosengurtelbenut

zen_müssen,weil ererstkurzlich ander Hand operiert worden sei

Bei der Geburt Katrinswai ihre Mutter

knapp

16,derVater 17

_Jahre

alt DieMutter standvordem Realschulabschluß, der

Vaterwar

Maurerlehrling

Eineinhalb

Jahre

voi Katrins Geburt

hatte die Großmutterms ein letztes Kind geboren,die schwer

behinderteAnna Wahrend dieser

_{Schwangerschaft}

wares zur

Aktualisierung

chronischer Konflikte zwischen Katrins Mutter und ihrer Mutter

gekommen

Nachdem Katrins Mutter ihrer¬

seits

_schwanger

war, soll die

künftige

Großmutter ms auf Ab¬

treibung

bestanden haben,verweigerteeineHeiratserlaubnis des

jungen Paares und ihre

Unterstützung

fur Katrin, weil sie sich mit Anna überlastet fühlte Auch die Eltern des

_jugendlichen

Vaterslehnten Hilfeab Sokam Katrin nach ihrer Geburtin ein

Säuglingsheim,

wahrend ihre Mutter im Elternhaus _blieb, eine

Lehre

begann

und

_widerwillig

ihre kleine Schwester und Tante Katrins mitversorgte ZweiJahre spaterwarKatrins Mutterer¬ neut

_schwanger,

die Großeltern ms stimmten jetzteinerHeirat

der Elternzu,dasjunge Paarnahmeine

Wohnung

imHausder

Großeltern und Katrin kammit

_knapp

drei

_Jahren

zu ihren El tern Der Vater Katrins soll mit

_heftiger

Eifersuchtauf das leb hafte Kleinkind und die

_{Zuwendungsbemuhungen}

der Mutter

reagiert haben Beide Eltern fühlten sich mit der

_schwierigen