ANALYSIEREN UND ANWENDEN 7 | Visualisierung III: Diagramme
Lei tfragen z ur A n al y s e Bei s pi el
Tipps
- Beginne nicht mit einzelnen Zahlenangaben!
- Informiere den Zuhörer, der das Diagramm noch nicht so gut (oder überhaupt nicht) kennt, über die Thematik und die Größenordnungen der Darstellung!
- Lies nicht mehrere Zahlenangaben einfach herunter!
- Wähle markante oder auffällige Zahlenbeispiele aus!
- Achte auf die Absicht und das Ziel, mit der die Verfasser dieses Schaubild erstellt haben!
Versc hiedene
Um der Analyse und Darstellung eines Diagramms eine Struktur zu geben, empfiehlt sich die Orientierung an folgenden Fragen:
- Um welches Thema geht es?
- Wer hat das Schaubild erstellt? Woher kommen die Daten?
- Welche Art von Diagramm liegt vor?
(Säulendiagramm, Tortendiagramm, Karte... )
- Welche Größen / Daten werden dargestellt? (Größenordnung!) - Welche Gesamttendenzen lassen sich erkennen?
- Gibt es extreme Werte?
- Welche Zusammenhänge / Korrelationen treten auf?
- Gibt es Ausnahmen / Auffälligkeiten? Warum?
- Welche Schlussfolgerungen / Konsequenzen lassen sich aus der Darstellung ziehen?
- Thema: CO2-Ausstoß der neu
zugelassenen PkWs in Dtld. von 1998 bis 2008 in Gramm je gefahrenen Kilometer - Quelle: KBA = Kraftfahrt-Bundesamt (also seriös, aber eventuell mit politischem Hintergrund!)
- …
- Gesamttendenz: Verbrauch sinkt bei Benzinern deutlich, ABER: Der optische Eindruck des Rückganges wird durch die abgeschnittene Hoch-Achse deutlich überbetont!
Absolutzahlen und prozentualer Rückgang müssen bestimmt werden!
- Auffälligkeiten: Verbrauch der Diesel- Fahrzeuge sinkt nicht und übersteigt sogar den Verbrauch der “Benziner”. Mögliche Gründe?
- Die Überschrift vermittelt den positiven Eindruck eines Fortschritts im Umweltschutz.
Allerdings ist für den CO2-Ausstoß auch die Anzahl der gefahrenen Kilometer wesentlich.
Also benötigt man für die umfassende Analyse auch diese Angaben.
