Hinweise und Handreichungen zum Stufenlehrplan Sekundarschule
4. Bildungsbereich Gestalten und Musik
4.15 Teilbildungsbereich Bildnerisches Gestalten
Zur Umsetzung des Lehrplans bzw. zum Erreichen der Treffpunkte wird den
Lehrpersonen als Unterrichtshilfe „Zeichnen Oberstufe“ von J. Martin Frey, Ordner 1:
Technischer Teil, Ordner 2: Arbeitsmaterial, aus dem Lehrmittelverlag des Kantons Zürich empfohlen.
Dieses Lehrmittel sollte in jeder Lehrpersonenbibliothek greifbar sein.
Es kann in der kantonalen Schul- und Büromaterialzentrale in Liestal bestellt werden.
Im Teilbildungsbereich Bildnerisches Gestalten ist der Transparenz der Notengebung besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Sind die Kriterien, welche zur Notengebung beigezogen werden von Anfang an klar definiert und kommuniziert, so ist auch eine
nachvollziehbare Notengebung möglich. Dabei ist es der Schülerin und dem Schüler möglich, sich auf die verlangte Problemstellung zu konzentrieren.
Eine grössere Arbeit, welche mehrere Lektionen in Anspruch nimmt, soll in deutlich unter- scheidbare Lernschritte gegliedert sein. Die Lehrperson erfüllt dabei kontinuierlich Beratungs-, Hilfs-, Koordinations- und Kontrollfunktionen.
Nicht alle Arbeiten müssen beurteilt werden; z.B. Vorübungen, Experimente, spontan
spielerische und betont subjektive Arbeiten werden mit Vorteil ohne Notendruck durchgeführt.
Bewertungskriterien:
Inhaltlicher Aufbau, Erfüllung der Aufgabe
• Begründung und sachlogische bewusste Auswahl
• Didaktisch, methodisch intelligenter Aufbau
• Themenfindung bildnerisch und technisch
• Auslese des gesammelten Materials und Sachanalyse
• Aufbau eines sachlogischen, folgerichtigen Ablaufes
• Anpassung an die persönlichen Voraussetzungen
• Sinnvolles Zusammenspiel von bildnerischen Inhalten und Mitteln Ideenqualität
• Ideensuche und -vielfalt
• Vermeiden von Clichées, Eigenständigkeit
• Überraschungseffekt, Einfälle und Abwechslungsreichtum
• Offenheit für eigene Ideen
• Umgang mit Zufällen Gestalterische Kompetenz
• Bildnerische Denk- und Ausdrucksweisen im 2- und 3-dimensionalen Bereich
• Räumlichkeit und Anordnung im Raum
• Proportionen und Umgang mit Grössenverhältnissen
• Farbe und Form, hell-dunkel, Kontraste, Licht und Schatten, Farbigkeit
• Formatwahl, Wahl des Bildausschnittes
• Komposition, Rhythmus, Struktur, Duktus
Absicht und Wirkung, Differenzierung der Gestaltung
• Gerichtete Wirkungsweise, Spannung
• Spannungsverhältnis zwischen Material und Inhalt
• Bildnerische Fähigkeiten und Mittel
• Ökonomie der Mittel
Qualität des Arbeitsprozesses, handwerklich-technische Qualität der Ausführung
• Technisch handwerkliche Qualität, handwerkliche Fähigkeiten
• Gekonnte Ausführung der eingesetzten Techniken
• Umgang mit der eigenen Arbeit, Reflexionsfähigkeit, Fähigkeit zur Selbstkritik
• Engagement, Motivation, Neugierde und lustvolles Arbeiten
• Querbezüge innerhalb der Arbeit
Präsentationsqualität, Originalität, unkonventionelle Darstellung
• Layoutkonzept, Präsentation
• Reaktionen, Fragen
• Einsatz von Hilfsmitteln und Medien und bildnerischen Mitteln
• Überlegungen zur bewussten Auswahl von Bildmaterial
