Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 2 - Lesekompetenz- Wörter, Sätze, kleine Texte

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(1)Download Martina Knipp. U A. Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 2. H C. S R. Lesekompetenz- Wörter, Sätze, kleine Texte. O V Downloadauszug aus dem Originaltitel:. zur Vollversion.

(2) Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 2 Lesekompetenz- Wörter, Sätze, kleine Texte. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 2 Schnelle Diagnose und individuelle Förderung zu allen Lehrplanthemen der Klasse 2. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6755. zur Vollversion.

(3) Vorwort. r. Die Heterogenität der Grundschulklassen erfordert es, dass Sie sich tagtäglich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler einstellen müssen. Der Leistungs- und Entwicklungstand jedes Einzelnen muss immer wieder neu festgestellt und bewertet werden. Eine Diagnose ohne anschließende Förderung ist allerdings nicht sinnvoll – diagnostisches Handeln muss immer aus der Gewinnung von Informationen und einer darauf abgestimmten Aufarbeitungs- und Förderungsphase bestehen. Nur so können die Kinder optimal gefordert und gefördert werden. Dies für alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse und über einen längeren Zeitraum hinweg durchzuführen, ist für die einzelne Lehrkraft jedoch sowohl zeitlich als auch vom organisatorischen Aufwand her schwer zu leisten.. M u A s ns te ic r z ht u. Genau hier setzt das fundierte und praxisnahe Konzept der „Deutsch-Fahrschule“ an: Es beinhaltet sofort einsetzbare Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenaue Übungsblätter, die Diagnose und Förderung direkt miteinander verbinden. Die Materialien ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, eigenständig bzw. zusammen mit den Lehrkräften Themen aus dem jeweiligen Schuljahr zu bearbeiten. Diese Erarbeitung erfolgt systematisch, d. h. planvoll und zielgerichtet.. U A. H C. Jede Diagnose-/Förder-Einheit erfolgt nach dem Prinzip „Prüfen – Üben – Prüfen“ in drei Schritten: Prüfen: Vortest. S R. Zu Beginn der Einheit findet mithilfe des Vortests eine Überprüfung des Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler im Bezug auf einzelne Unterrichtsinhalte statt. Der Vortest, der bereits nach dem Vorbild eines Führerscheintests gestaltet ist, beinhaltet dabei verschiedene diagnostische Aufgaben. Nahezu alle Aufgaben sind nach dem Multiple-ChoicePrinzip konzipiert. Dies hat den großen Vorteil, dass die Tests schnell und effizient von der Lehrkraft oder je nach Klassenstufe sogar von der Schülerin bzw. vom Schüler selbst ausgewertet werden können. Die Lösungskontrolle findet durch die Verwendung eines „Kontrollstreifens“ statt. Dieser befindet sich am rechten Rand der Kopiervorlage und soll nach dem Kopieren abgeschnitten werden. Um die Lösungen zu kontrollieren, muss der Kontrollstreifen dann wieder exakt an das ausgefüllte Arbeitsblatt angelegt werden wv.. O V. Durch diese Art der Auswertung wird schnell deutlich, in welchen Teilbereichen eine Schülerin bzw. ein Schüler noch Schwierigkeiten aufweist und in welchen nicht. So kann direkt festgestellt werden, welche Themen weiter geübt bzw. gefestigt werden müssen und welche bereits sitzen. Als „kritischen“ Wert sollte man 50 Prozent der maximal zu erreichenden Punkte annehmen. Jede richtige Lösung zählt dabei einen Punkt. Hat eine Schülerin bzw. ein Schüler die Mindestpunktzahl beim Vortest erreicht, erhält sie/ er als Anerkennung den jeweiligen Führerschein zu diesem Unterthema. Auf S. 6/7 finden Sie eine Vorlage für ein Führerscheinheft. Mit einer Unterschrift können Sie hier die Führerscheine für die Unterthemen vergeben. Jedes Kind kann so ein Heft anlegen und Schritt für Schritt im Laufe des Schuljahrs Führerscheine sammeln. Wurden alle Teilführerscheine erworben, kann der Gesamtführerschein zum jeweiligen Hauptthema vergeben werden. 4. zur Vollversion.

(4) Diesen Führerschein können Sie bequem und schnell „abstempeln“. Auf diese Weise erhält das Kind immer eine Übersicht über Themenbereiche, die es beherrscht. Üben: Übungsblätter Hat der Vortest Bereiche und Themen offengelegt, in denen die Schülerin bzw. der Schüler Übungsbedarf hat, setzt nun die Phase der individuellen Förderung ein. Zielorientiert werden die Problembereiche anhand von passgenauen Übungsblättern trainiert. Die Übungsblätter enthalten Aufgaben, Erläuterungen und Hilfestellungen.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Die einzelnen Themen werden dabei anhand von Tippkästen schülergerecht erklärt und zur Veranschaulichung wird in der Regel eine Beispielaufgabe angegeben. Welche Übungsblätter für welchen Teilbereich verwendet werden sollen, ist auf dem Vortest vermerkt, sodass eine einfache und schnelle Zuordnung möglich ist. Die Lösungen zu den Übungsblättern finden sich im Anhang.. U A. Prüfen: Führerscheintest. Nach Abschluss der Übungsphase erfolgt der tatsächliche Führerscheintest zum jeweiligen Themenbereich, welcher Aufschluss über den erzielten Lernfortschritt geben soll. Vortest und Führerscheintest sind jeweils gleich aufgebaut, um die Lernprogression direkt ablesen zu können. Die Handhabung des Führerscheintests ist identisch mit der des Vortests. Wenn eine Schülerin bzw. ein Schüler den Vortest nicht bestanden hat, so hat sie/er jetzt mit dem Führerscheintest die Möglichkeit, den Führerschein für das jeweilige Unterthema zu erlangen. Genauso kann der Führerscheintest aber auch für die Schülerinnen und Schüler, die den Vortest bereits erfolgreich absolviert haben, eine Wiederholung darstellen.. H C. S R. Themen. Der Einsatz der Deutsch-Fahrschule kann entweder themenbezogen am Ende einer Unterrichtseinheit erfolgen oder gegen Ende eines Schuljahres vollständig durchgeführt werden. Behandelt werden immer die grundlegenden Themen eines Schuljahrs – für das 2. Schuljahr im Fach Deutsch sind das fünf Themenbereiche: • • • • •. O V. Rechtschreibung Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte Lesekompetenz – Texte Grammatik – Artikel Grammatik – Wortarten. Motivation. Förderung und Diagnose sind nicht nur sehr aufwendig, sondern dazu auch noch ein Prozess, an dem Kinder naturgemäß oft nicht viel Freude haben. Um die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ist die Test- und Übungsphase als eine Art Fahrschule gestaltet: Die Kopiervorlagen sind mit Autos ausgestattet und in den Tippkästen hilft ein Fahrlehrer weiter. Außerdem steht am Ende jeder Einheit der Führerscheintest – eine Methode, die für Grundschulkinder immer sehr motivierend wirkt. Nutzen Sie auch die Möglichkeit der Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Kontrollstreifen, auch das erhöht die Lernmotivation. Viel Freude und viel Erfolg bei der Arbeit mit den Materialien wünscht Ihnen Martina Knipp. zur Vollversion 5.

(5) M A u n st e s r i c z h u t r U A. H C. Deutsch Klasse 2. Foto von dir. O V. (bitte hier knicken). Führerschein. S R. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion.

(6) (bitte hier knicken). F ÜH R ERSCHEI N. FÜ H R E R S C H E IN Wörter mit ck. Unterschrift des Lehrers. Rechtschreibung FÜ H R E R S C H E IN Wörter mit doppelten Mitlauten. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R S C H E IN Wörter mit nd. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R S C H E IN Wörter mit tz. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R S C H E IN Stolperwörter. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Unterschrift des Lehrers. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. O V. F ÜH R ERSCHEI N. Lesekompetenz – Texte. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R S C H E IN Sätze. H C. FÜH R E R S C H E IN. S R. Unterschrift des Lehrers. Bitte hier abstempeln!. U A. Unterschrift des Lehrers. FÜHRERSCHEIN Unbestimmte Artikel. Unterschrift des Lehrers. FÜHRERSCHEIN Nomen, Verben, Adjektive. Unterschrift des Lehrers. FÜHRERSCHEIN Nomen. Unterschrift des Lehrers. FÜHRERSCHEIN Verben. Unterschrift des Lehrers. FÜHRERSCHEIN Adjektive. Datum / Unterschrift des Lehrers. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. F ÜH R ERSCHEI N. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E R S C H E IN Kleine Texte. FÜ H R E R S C H E IN Texte. FÜHRERSCHEIN Bestimmte Artikel. Grammatik – Artikel. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. ur rz te t us ch M si n A. Bitte hier abstempeln!. FÜH R E R S C H E IN. Grammatik – Wortarten. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. zur Vollversion.

(7) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Vortest (1). Name:. 1. Welches Wort gehört nicht in den Satz? Streiche es im Satz durch und kreuze es an. a) Sina denkt liest vor.. denkt liest. b) Die Kinder spielen in der Tasche Klasse.. Tasche. r. Klasse schwimmt. M u A s ns te ic r z ht u. c) Jonas schwimmt malt ein Bild.. U A. d) Kater Mikesch miaut fängt eine Maus.. H C. e) Im am Winter schneit es.. S R. malt. miaut fängt Im am. ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ S Ü1. 2. Beantworte die Frage zu jedem Satz. Kreuze an.. a) Marie spielt im Sandkasten.. O V. Wer spielt im Sandkasten?. Lena Marie Klara. ˚ ˚ S ˚. b) Sie baut eine Sandburg. Was baut sie?. eine Sandburg. einen Sandkasten. einen Sandkuchen. ˚ S ˚ ˚. c) Sie gräbt einen Graben um die Burg. Wie viele Gräben gräbt sie?. einen zwei drei. ˚ S ˚ ˚ Ü2. 25. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . zur Vollversion wv. 25.

(8) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Vortest (2). Name:. 3. Lies zuerst den Text und beantworte dann die Fragen. Kreuze die richtige Antwort an.. M u A s ns te ic r z ht u. Max übt lesen. Er kennt schon alle Buchstaben. Er kann auch schon viele lange Wörter alleine lesen. Max liest ein Buch über Tiere.. r. In der Schule. U A. Marlene übt rechnen. Sie kann schon alle Zahlen bis 20 plusrechnen. Jetzt übt sie das Rechnen mit Minus.. H C. a) Wer übt lesen?. S R. b) Max liest ein Buch über. Max. Marlene. alle Kinder. die Buchstaben. O V. c) Was übt Marlene?. d) Bis wieviel kann Marlene alle Zahlen plusrechnen?. Tiere Zahlen lesen schreiben rechnen 10 20 100. ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ Ü3. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 26. 26.

(9) Ü1. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Stolperwörter (1). Name:. Wenn du das Stolperwort erkannt und durchgestrichen hast, lies den Satz noch einmal. Ist er jetzt richtig?. 1. Ein Wort ist zu viel im Satz. Streiche es durch und schreibe den Satz dann noch einmal richtig auf.. r. Mama bunt kauft Blumen.. M u A s ns te ic r z ht u. Mama kauft Blumen.. U A. Papa kocht malt Nudeln.. H C. Merle isst singt ein Lied.. S R. Sascha liest ein Handy Buch.. O V. Im am Sommer scheint die Sonne.. Opa pflanzt einen Auto Baum.. Lara pflückt der die Blume.. zur Vollversion 27. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(10) Ü1. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Stolperwörter (2). Name:. 2. Ein Wort ist zu viel im Satz. Streiche das Stolperwort durch und male es in das Bild unten. Paul liest ein Haus Buch. Sinan streichelt den Fisch Hund. Auto Anna singt ein Lied.. r. In der Flasche Lampe ist Limonade.. M u A s ns te ic r z ht u. Auf der Straße steht ein Blume Auto.. U A. In der Stern Kasse liegt Geld.. Die Katze fängt eine Kerze Maus.. H C. Auf dem Teich Kleid schwimmt eine Ente.. S R. O V. 28. zur Vollversion Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(11) Ü2. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Sätze (1). Name:. Lies die Sätze immer ganz genau.. 1. Lies die Sätze. Verbinde sie mit dem passenden Bild.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Lea macht Hausaufgaben.. U A. Lea malt ein Bild.. H C. S R. Lea singt.. O V. Lea spielt mit Jan Karten.. Lea reitet.. Lea geht schlafen.. zur Vollversion 29. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(12) Ü2. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Sätze (2). Name:. 2. Verbinde die Sätze, die zusammengehören. die Eisbären besuchen.. Zuerst wollen sie. gehen in den Zoo.. Bei den Elefanten. leben die Spinnen und die Schlangen.. Die Seehunde. bleiben sie stehen.. Im Exotarium. bellen laut.. Am Ende des Zoobesuches. haben eine schöne Farbe.. Die Flamingos. essen sie ein Eis.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Jonas, Aylin und Mirco. U A. H C. S R. 3. Lies den jeweiligen Satz. Kreuze dann die richtige Antwort an.. a) Lisa hat zwei Katzen.. Wie viele Katzen hat Lisa?. O V. Lisa hat drei Katzen.. Lisa hat keine Katze.. Lisa hat zwei Katzen.. ˚ ˚ ˚. b) Jannis geht schon in die Schule. Wer geht schon in die Schule?. Lisa geht schon in die Schule.. Jannik geht schon in die Schule. Jannis geht schon in die Schule.. ˚ ˚ ˚. c) In der Pause essen die Kinder Obst. Was essen die Kinder in der Pause? In der Pause essen die Kinder Gummibärchen. In der Pause essen die Kinder Gemüse. In der Pause essen die Kinder Obst.. 30. ˚ ˚ ˚. zur Vollversion Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(13) Ü3. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Kleine Texte (1). Name:. Überlege nach jedem Satz, ob du dir gemerkt hast, was darin steht!. 1. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen.. r. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. M u A s ns te ic r z ht u. Lisa baut eine Sandburg.. a) Wo spielen Jannis und Lisa?. U A. H C. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. Jannis und Lisa spielen auf dem Bolzplatz.. S R. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. b) Wer baut die Sandburg?. O V. Jannis und Lisa Lisa. Jannis. ˚ ˚ ˚. ˚ ˚ ˚. c) Was spielt Jannis?. Jannis baut auch eine Sandburg.. ˚. Jannis schaukelt.. ˚. Was Jannis spielt, steht nicht im Text.. ˚. zur Vollversion 31. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(14) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Ü3. Kleine Texte (2). Name:. 2. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Sie spielen mit Legos. Sie spielen mit dem Teddy. Sie spielen Nintendo.. U A. a) Wo spielen Jannis und Lisa?. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. Jannis und Lisa spielen auf dem Bolzplatz.. H C. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. S R. b) Was spielen sie?. ˚ ˚ ˚. Sie spielen mit der Puppe und Legosteinen.. ˚. Sie spielen mit dem Teddy, Nintendo und Lego.. ˚. O V. Sie spielen Nintendo, Lego und mit der Puppe.. ˚. c) Was spielen Jannis und Lisa nicht? Nintendo Puppen. 32. ˚ ˚. Lego. ˚. Teddy. ˚. Playstation. ˚. zur Vollversion Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(15) Ü3. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Kleine Texte (3). Name:. 3. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen. Jannis und Lisa spielen im Garten. Sie spielen mit dem Ball. Sie spielen Fangen. Sie spielen Verstecken.. M u A s ns te ic r z ht u. r. Sina und Luis kommen zu Besuch. Zusammen gehen sie auf den Spielplatz. Alle spielen im Sand. Luis und Jannis wippen.. H C. a) Was tun Jannis und Lisa? Sie spielen im Haus.. Sie spielen drei Spiele.. ˚ ˚ ˚. S R. Sie spielen draußen.. b) Wer geht zum Spielplatz?. O V. Jannis und Luis Lisa und Sina. alle vier Kinder. U A. ˚ ˚ ˚. c) Was tun Jannis und Luis? Sie schaukeln.. Sie spielen im Sand. Sie wippen.. ˚ ˚ ˚. d) Wer spielt auch im Sand? Sina und Lisa andere Kinder eine Katze. ˚ ˚ ˚. zur Vollversion 33. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(16) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Führerscheintest (1). Name:. 1. Welches Wort gehört nicht in den Satz? Streiche es im Satz durch und kreuze es an. a) Sascha schreibt geht in sein Heft.. schreibt geht. b) Die Kinder essen in der Kiste Pause.. Kiste. M u A s ns te ic r z ht u. c) Jana schwimmt reitet im See.. r. Pause. U A. d) Hund Hasso jagt der die Katze.. H C. e) Das Pferd wiehert quakt laut.. schwimmt. S R. reitet der die. wiehert quakt. ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ S. 2. Beantworte die Fragen zu jedem Satz. Kreuze an.. a) Die Kinder haben Unterricht.. O V. Was haben die Kinder?. Unterricht Pause schulfrei. ˚ S ˚ ˚. b) Mehmet meldet sich. Wer meldet sich?. Marie Marc Mehmet. ˚ ˚ ˚ S. c) Die Lehrerin schreibt drei Wörter an die Tafel. Wie viele Wörter schreibt die Lehrerin an die Tafel?. eins zwei drei. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 34. ˚ ˚ ˚ S. 34.

(17) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Führerscheintest (2). Name:. 3. Lies zuerst den Text und beantworte dann die Fragen. Kreuze die richtige Antwort an.. In der Pause. M u A s ns te ic r z ht u. Marlene hat ein Butterbrot und einen Apfel. Die Kinder essen in der Frühstückspause. Die Lehrerin liest den Kindern aus einem Buch vor.. r. Max spielt Ball. Er hat viele Freunde in der Klasse. Sie werfen und fangen den Ball. Sie spielen auf dem Pausenhof.. a) Wer spielt Ball?. O V. c) Wann essen die Kinder?. d) Was tut die Lehrerin?. H C. S R. b) Wo spielen die Kinder?. U A. Max. Marlene alle Mädchen in der Klasse in der Halle. auf dem Pausenhof. in der Frühstückspause in der Mittagspause nach Schulschluss. Die Lehrerin übt lesen. Die Lehrerin liest vor. Die Lehrerin isst einen Apfel.. ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚. 35. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . zur Vollversion wv. 35.

(18) Rechtschreibung. Ü4. Wörter mit tz (2). Ü1. Name:. 3. Ergänze die Sätze. Setze die Verben dabei in die richtige Form. Unsere p utzige. K. utzig. Wenn sie schm. ietze. itz. itzelte. k. utzt. utzig. atzen. .. .. 1. Ein Wort ist zu viel im Satz. Streiche es durch und schreibe den Satz dann noch einmal richtig auf. Mama bunt kauft Blumen. Mama kauft Blumen.. . Blitz. Katze. schmutzig. mich zu ihr und. putzige. sie.. Papa kocht malt Nudeln.. Tatzen. putzen stutzig. glotzen. Mietze. Papa kocht Nudeln.. setzen. motzig Mietze. setzen. Nun ist sie wieder froh.. Merle isst singt ein Lied.. kitzeln. Merle singt ein Lied.. r. 4. Was ist, wenn …?. Sascha liest ein Handy Buch.. Wenn ich etwas nicht erwarte, werde ich stutzig.. Glatze. Sascha liest ein Buch.. .. M u A s ns te ic r z ht u. Wenn jemand keine Haare hat, dann hat er eine. Wenn es ihm dann kalt wird auf dem Kopf, braucht er eine Wenn jemand einen. Wenn ich in eine. Schatz. Pfütze. Mütze. .. schmutzig. .. hüpfe, bin ich danach. geblitzt. Im Sommer scheint die Sonne. Opa pflanzt einen Auto Baum.. .. Opa pflanzt einen Baum.. 5. Welche Buchstaben können vor tz stehen?. e 2) ____. i 3) ____. o 4) ____. Diese Buchstaben heißen Selbst. u 6) ____ ä 5) ____. laute. H C. ö 8) ____ ü 7) ____. und Um. laute. Lara pflückt der die Blume.. .. 20. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü1. S R. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Stolperwörter (2). Name:. 2. Ein Wort ist zu viel im Satz. Streiche das Stolperwort durch und male es in das Bild unten.. Paul liest ein Haus Buch.. Sinan streichelt den Fisch Hund. Auto Anna singt ein Lied.. O V. In der Flasche Lampe ist Limonade.. Auf der Straße steht ein Blume Auto. In der Stern Kasse liegt Geld.. U A. Im am Sommer scheint die Sonne.. findet, ist er reich.. Wenn es donnert, dann hat es vorher. a 1) ____. Name:. .. sie ihre T. otzig. sie m. hat sie erschreckt.. etzte. Ich s. ist, p. ietze. Stolperwörter (1). Wenn du das Stolperwort erkannt und durchgestrichen hast, lies den Satz noch einmal. Ist er jetzt richtig?. im Dunklen fotografieren.. Da wurde sie ganz st Der Bl. heißt M. otzt. Wenn sie sauer ist, gl Ich wollte M. atze. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Die Katze fängt eine Kerze Maus.. Lara pflückt die Blume.. 27. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü2. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Sätze (1). Name:. Lies die Sätze immer ganz genau.. 1. Lies die Sätze. Verbinde sie mit dem passenden Bild.. Lea macht Hausaufgaben.. Lea malt ein Bild.. Auf dem Teich Kleid schwimmt eine Ente.. Lea singt.. Lea spielt mit Jan Karten.. Lea reitet.. Lea geht schlafen.. 28. 29 Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 72. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(19) Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Ü2. Sätze (2). Ü3. Name:. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Kleine Texte (1). 2. Verbinde die Sätze, die zusammengehören.. Name:. Überlege nach jedem Satz, ob du dir gemerkt hast, was darin steht!. Jonas, Aylin und Mirco. die Eisbären besuchen.. Zuerst wollen sie. gehen in den Zoo.. 1. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen.. Bei den Elefanten. leben die Spinnen und die Schlangen.. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. Die Seehunde. bleiben sie stehen.. Im Exotarium. bellen laut.. Am Ende des Zoobesuches. haben eine schöne Farbe.. Die Flamingos. essen sie ein Eis.. Lisa baut eine Sandburg.. a) Wo spielen Jannis und Lisa?. a) Lisa hat zwei Katzen. Wie viele Katzen hat Lisa?. Lisa hat drei Katzen.. ˚. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. W ˚. b) Wer baut die Sandburg?. ˚ ˚ W ˚. ˚. Jannis und Lisa. M u A s ns te ic r z ht u. Lisa hat keine Katze.. ˚. Jannis und Lisa spielen auf dem Bolzplatz.. r. 3. Lies den jeweiligen Satz. Kreuze dann die richtige Antwort an.. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. Lisa hat zwei Katzen.. U A ˚. Jannis. b) Jannis geht schon in die Schule. Wer geht schon in die Schule?. Lisa geht schon in die Schule.. Jannik geht schon in die Schule. Jannis geht schon in die Schule.. ˚ ˚ W ˚. c) Was spielt Jannis?. c) In der Pause essen die Kinder Obst.. Was essen die Kinder in der Pause? In der Pause essen die Kinder Gummibärchen. In der Pause essen die Kinder Gemüse. In der Pause essen die Kinder Obst.. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. S R Name:. 2. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. O V. Sie spielen mit Legos. Sie spielen mit dem Teddy. Sie spielen Nintendo.. a) Wo spielen Jannis und Lisa?. ˚. Jannis schaukelt.. ˚. Was Jannis spielt, steht nicht im Text.. W ˚. 31. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Kleine Texte (2). Jannis baut auch eine Sandburg.. H C. ˚ ˚ W ˚. 30. Ü3. W ˚. Lisa. Jannis und Lisa spielen im Kinderzimmer.. W ˚. Jannis und Lisa spielen auf dem Bolzplatz.. ˚. Jannis und Lisa spielen auf dem Spielplatz.. ˚. Ü3. Lesekompetenz – Wörter, Sätze, kleine Texte. Kleine Texte (3). 3. Lies zuerst die Sätze. Beantworte dann die Fragen. Jannis und Lisa spielen im Garten. Sie spielen mit dem Ball. Sie spielen Fangen. Sie spielen Verstecken.. Sina und Luis kommen zu Besuch. Zusammen gehen sie auf den Spielplatz. Alle spielen im Sand. Luis und Jannis wippen.. a) Was tun Jannis und Lisa? Sie spielen im Haus.. Sie spielen drei Spiele.. b) Was spielen sie?. Sie spielen mit der Puppe und Legosteinen.. ˚. Sie spielen mit dem Teddy, Nintendo und Lego.. W ˚. Sie spielen Nintendo, Lego und mit der Puppe.. ˚. Sie spielen draußen.. ˚ ˚ W ˚. b) Wer geht zum Spielplatz? Jannis und Luis Lisa und Sina. alle vier Kinder. c) Was spielen Jannis und Lisa nicht?. Name:. Nintendo. ˚. Puppen. W ˚. Sie schaukeln.. Lego. ˚. Sie spielen im Sand.. Teddy. ˚. Playstation. W ˚. ˚ ˚ W ˚. c) Was tun Jannis und Luis?. Sie wippen.. ˚ ˚ W ˚. d) Wer spielt auch im Sand? Sina und Lisa andere Kinder eine Katze. W ˚ ˚ ˚. 32. 33 Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion 73. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 2 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

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