Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 4 - Grammatik - Wortarten

Volltext

(1)Download Martina Knipp. U A. Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 4. H C. Grammatik - Wortarten. S R. O V Downloadauszug aus dem Originaltitel:. zur Vollversion.

(2) Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 4 Grammatik - Wortarten. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 4 Schnelle Diagnose und individuelle Förderung zu allen Lehrplanthemen der Klasse 4. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6757. zur Vollversion.

(3) Vorwort. A ns ic ht. Die Heterogenität der Grundschulklassen erfordert es, dass Sie sich tagtäglich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler einstellen müssen. Der Leistungs- und Entwicklungstand jedes Einzelnen muss immer wieder neu festgestellt und bewertet werden. Eine Diagnose ohne anschließende Förderung ist allerdings nicht sinnvoll – diagnostisches Handeln muss immer aus der Gewinnung von Informationen und einer darauf abgestimmten Aufarbeitungs- und Förderungsphase bestehen. Nur so können die Kinder optimal gefordert und gefördert werden. Dies für alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse und über einen längeren Zeitraum hinweg durchzuführen, ist für die einzelne Lehrkraft jedoch sowohl zeitlich als auch vom organisatorischen Aufwand her schwer zu leisten. Genau hier setzt das fundierte und praxisnahe Konzept der „Deutsch-Fahrschule“ an: Es beinhaltet sofort einsetzbare Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenaue Übungsblätter, die Diagnose und Förderung direkt miteinander verbinden. Die Materialien ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, eigenständig bzw. zusammen mit den Lehrkräften Themen aus dem jeweiligen Schuljahr zu bearbeiten. Diese Erarbeitung erfolgt systematisch, d. h. planvoll und zielgerichtet.. U A. H C. Jede Diagnose-/Förder-Einheit erfolgt nach dem Prinzip „Prüfen – Üben – Prüfen“ in drei Schritten:. ur. Prüfen: Vortest. S R. M us te rz. Zu Beginn der Einheit findet mithilfe des Vortests eine Überprüfung des Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler im Bezug auf einzelne Unterrichtsinhalte statt. Der Vortest, der bereits nach dem Vorbild eines Führerscheintests gestaltet ist, beinhaltet dabei verschiedene diagnostische Aufgaben. Nahezu alle Aufgaben sind nach dem Multiple-ChoicePrinzip konzipiert. Dies hat den großen Vorteil, dass die Tests schnell und effizient von der Lehrkraft oder je nach Klassenstufe sogar von der Schülerin bzw. vom Schüler selbst ausgewertet werden können. Die Lösungskontrolle findet durch die Verwendung eines „Kontrollstreifens“ statt. Dieser befindet sich am rechten Rand der Kopiervorlage und soll nach dem Kopieren abgeschnitten werden. Um die Lösungen zu kontrollieren, muss der Kontrollstreifen dann wieder exakt an das ausgefüllte Arbeitsblatt angelegt werden wv.. O V. Durch diese Art der Auswertung wird schnell deutlich, in welchen Teilbereichen eine Schülerin bzw. ein Schüler noch Schwierigkeiten aufweist und in welchen nicht. So kann direkt festgestellt werden, welche Themen weiter geübt bzw. gefestigt werden müssen und welche bereits sitzen. Als „kritischen“ Wert sollte man 50 Prozent der maximal zu erreichenden Punkte annehmen. Jede richtige Lösung zählt dabei einen Punkt.. Hat eine Schülerin bzw. ein Schüler die Mindestpunktzahl beim Vortest erreicht, erhält sie/ er als Anerkennung den jeweiligen Führerschein zu diesem Unterthema. Auf S. 6/7 finden Sie eine Vorlage für ein Führerscheinheft. Mit einer Unterschrift können Sie hier die Führerscheine für die Unterthemen vergeben. Jedes Kind kann so ein Heft anlegen und Schritt für Schritt im Laufe des Schuljahrs Führerscheine sammeln. Wurden alle Teilführerscheine erworben, kann der Gesamtführerschein zum jeweiligen Hauptthema vergeben werden. 4. zur Vollversion.

(4) Diesen Führerschein können Sie bequem und schnell „abstempeln“. Auf diese Weise erhält das Kind immer eine Übersicht über Themenbereiche, die es beherrscht. Üben: Übungsblätter Hat der Vortest Bereiche und Themen offengelegt, in denen die Schülerin bzw. der Schüler Übungsbedarf hat, setzt nun die Phase der individuellen Förderung ein. Zielorientiert werden die Problembereiche anhand von passgenauen Übungsblättern trainiert. Die Übungsblätter enthalten Aufgaben, Erläuterungen und Hilfestellungen.. A ns ic ht. Die einzelnen Themen werden dabei anhand von Tippkästen schülergerecht erklärt und zur Veranschaulichung wird in der Regel eine Beispielaufgabe angegeben. Welche Übungsblätter für welchen Teilbereich verwendet werden sollen, ist auf dem Vortest vermerkt, sodass eine einfache und schnelle Zuordnung möglich ist. Die Lösungen zu den Übungsblättern finden sich im Anhang.. U A. Prüfen: Führerscheintest. Nach Abschluss der Übungsphase erfolgt der tatsächliche Führerscheintest zum jeweiligen Themenbereich, welcher Aufschluss über den erzielten Lernfortschritt geben soll. Vortest und Führerscheintest sind jeweils gleich aufgebaut, um die Lernprogression direkt ablesen zu können. Die Handhabung des Führerscheintests ist identisch mit der des Vortests. Wenn eine Schülerin oder ein Schüler den Vortest nicht bestanden hat, so hat sie/er jetzt mit dem Führerscheintest die Möglichkeit, den Führerschein für das jeweilige Unterthema zu erlangen. Genauso kann der Führerscheintest aber auch für die Schülerinnen und Schüler, die den Vortest bereits erfolgreich absolviert haben, eine Wiederholung darstellen.. ur. H C. S R. Themen. M us te rz. Der Einsatz der Deutsch-Fahrschule kann entweder themenbezogen am Ende einer Unterrichtseinheit erfolgen oder gegen Ende eines Schuljahres vollständig durchgeführt werden. Behandelt werden immer die grundlegenden Themen eines Schuljahrs – für das 4. Schuljahr im Fach Deutsch sind das fünf Themenbereiche: • • • • •. O V. Grammatik – Wortarten Grammatik – Satzarten/Satzzeichen Rechtschreibung Lesekompetenz – pragmatische Texte Lesekompetenz – Informationstexte. Motivation. Förderung und Diagnose sind nicht nur sehr aufwendig, sondern dazu auch noch ein Prozess, an dem Kinder naturgemäß oft nicht viel Freude haben. Um die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ist die Test- und Übungsphase als eine Art Fahrschule gestaltet: Die Kopiervorlagen sind mit Autos ausgestattet und in den Tippkästen hilft ein Fahrlehrer weiter. Außerdem steht am Ende jeder Einheit der Führerscheintest – eine Methode, die für Grundschulkinder immer sehr motivierend wirkt. Nutzen Sie auch die Möglichkeit der Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Kontrollstreifen, auch das erhöht die Lernmotivation. Viel Freude und viel Erfolg bei der Arbeit mit den Materialien wünscht Ihnen Martina Knipp. zur Vollversion 5.

(5) M u s t e r. U A. S R. z u. H C. (bitte hier knicken). Führerschein Deutsch Klasse 4. O V. Foto von dir. r A n s i c h t. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. zur Vollversion.

(6) (bitte hier knicken). FÜ H R ERSCHE IN. FÜ HR ERS CHE I N Nomen und Artikel. Unterschrift des Lehrers. Grammatik – Wortarten. rz te us M FÜ HR ERS CHE I N Verben. Unterschrift des Lehrers. Datum / Unterschrift des Lehrers. FÜ H R E RSCHEI N. Grammatik– Satzarten/Satzzeichen. Rechtschreibung. O V Unterschrift des Lehrers. Bitte hier abstempeln!. Datum / Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Wörter mit ß. FÜ HR ERS CHE I N Wörter mit äu. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Wörter mit Pf/pf. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Wörter mit V/v. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Wörter mit Dehnungs-h. FÜH R ER S C HE I N Lesekompetenzstufe II. Unterschrift des Lehrers. FÜH R ER S C HE I N Lesekompetenzstufe III. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE I N Lesekompetenzstufe I. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE I N Lesekompetenzstufe II. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE I N Lesekompetenzstufe III. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE I N Lesekompetenzstufe IV. Bitte hier abstempeln!. ht ic ns A. Datum / Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Satzzeichen. Lesekompetenz – Informationstexte. ur. Bitte hier abstempeln!. Unterschrift des Lehrers. H C. F ÜHR E RS CH E IN. S R. Unterschrift des Lehrers. FÜ H R ERSCHE IN. U A. Unterschrift des Lehrers. Datum / Unterschrift des Lehrers. FÜ HR ERS CHE I N Satzarten. Unterschrift des Lehrers. FÜH R ER S C HE I N Lesekompetenzstufe I. Lesekompetenz – pragmatische Texte. FÜ HR ERS CHE I N Präpositionen. Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. Bitte hier abstempeln!. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Bitte hier abstempeln!. F ÜHR E RS CH E IN. Datum / Unterschrift des Lehrers. Unterschrift des Lehrers. FÜ HR E RS C HE I N Lesekompetenzstufe V. zur Vollversion.

(7) Vortest (1). Grammatik – Wortarten. Name:. 1. Fülle die Lücken. Nomen haben Begleiter. . Artikel. Ein anderer Ausdruck für Begleiter ist Es gibt drei verschiedene Artikel.. A ns ic ht. , die. Weibliche Nomen haben den Artikel. , der. männliche Nomen haben den Artikel und sächliche Nomen haben den Artikel. Außerdem gibt es noch die unbestimmten Artikel.. U A. H C. ur. Für männliche und sächliche Nomen benutzen wir den unbestimmten Artikel. S R. M us te rz. Für weibliche Nomen benutzen wir den unbestimmten Artikel. O V. . das. . ein. . eine. 2. Trage den richtigen bestimmten Artikel ein. Mann Frau Kind. Baum. der. Katze. Blume. die. Kätzchen. Gemüse. das. Freundschaft. die. Gewinn. der. Arbeitsblatt. das. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 8. Kater. 8.

(8) Vortest (2). Grammatik – Wortarten. Name:. 3. Trage den richtigen unbestimmten Artikel ein. Mann. Kater. Baum. ein. Frau. Katze. Blume. eine. Kind. Kätzchen. Gemüse. ein eine. Gewinn Arbeitsblatt. A ns ic ht. Freundschaft. 4. Unterstreiche alle Verben.. H C. ur. lernen schweigen aufstellen hell schauen duscht kalt abmalen schön rufst Ich habe. S R. M us te rz. U A. ein ein. Ü1. Verben unterstrichen. 7. 5. Verben verändern wir, wenn wir von verschiedenen Personen erzählen. Sie bekommen dann eine andere Endung. Trage die Endungen hinter den Wortstamm ein.. ich geh du geh er geh. O V. e st t. (eine) sie geh. t. es geh. t. wir geh. en. ihr geh. t. (viele) sie geh. en Ü2. 9. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . zur Vollversion wv 9.

(9) Vortest (3). Grammatik – Wortarten. Name:. 6. Wo ist die Katze? Trage die richtigen Nummern ein.. 2. vor. 4. neben. 3. unter. 1. A ns ic ht. auf 1. 2. 3. 4. U A. H C. ur. 7. Zeichne .... M us te rz. S R. O V. ein Dreieck über ein Quadrat.. ein Dreieck unter einen Kreis.. einen Kreis neben ein Quadrat. Ü3. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 10. 10.

(10) Ü1. Grammatik – Wortarten. Nomen und Artikel (1). Name:. Nomen sind Namenwörter. Viele Nomen haben Artikel.. A ns ic ht. Diese Artikel geben an, ob ein Nomen weiblich (die), männlich (der) oder sächlich (das) ist.. 1. Trenne die Nomen in weibliche, männliche und sächliche Nomen. Schreibe sie mit dem bestimmten Artikel in die Tabelle.. U A. Mutter, Mann, Kind, Hase, Maus, Zebra, Gänseblümchen, Kohl, Banane, Computer, Fenster, Heizung, Freundschaft, Hunger, Misstrauen, Musik, Knall, Getöse, Fußballspiel, Wiese, Wettkampf, Anstrengung, Schmerz, Glück weibliche Nomen. H C. männliche Nomen. ur. die Mutter. sächliche Nomen. M us te rz. S R. O V. zur Vollversion 11. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(11) Ü1. Grammatik – Wortarten. Nomen und Artikel (2). Name:. Nomen haben nicht nur bestimmte Artikel, manchmal haben sie auch unbestimmte Artikel (ein/eine).. A ns ic ht. 2. Übertrage die Nomen des ersten Arbeitsblattes in diese Tabelle. Entscheide in der obersten Spalte, welche unbestimmten Artikel du brauchst. Achtung: Einen unbestimmten Artikel musst du zweimal eintragen!. U A. ur. H C. M us te rz. S R. O V. 3. Lies die Nomen noch einmal mit den Artikeln. 4. Was fällt dir bezüglich der Artikel auf?. 12. zur Vollversion Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(12) Ü2. Grammatik – Wortarten. Verben (1). Name:. 1. Finde die Verben. a) Kreise alle Verben ein.. A ns ic ht. Verben sind Tuwörter. Sie sagen dir, was man tut oder was getan wird.. blau gehen fliehen stoßen alt treffen verbiegen stolz wiegen unter. U A. schweigen süß stempeln nach dürfen lügen steil neben weit jagen schießen wütend. kalt frisch. anbeißen gelingen. tief. vor. abfahren. hochgehen. verstehen. glänzend. müssen. plaudern. hängen. eng. H C. ur. über frieren gelten stellen still wachsam albern hinten telefonieren. M us te rz. S R. O V. b) Schreibe alle Verben nochmals auf. gehen. zur Vollversion 13. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(13) Grammatik – Wortarten. Ü2. Verben (2). Name:. Verben gibt es in verschiedenen Personalformen: Einzahl: Mehrzahl:. ich gehe wir gehen. du gehst ihr geht. er/sie/es geht sie gehen. A ns ic ht. 1. Welche Personalform gehört zu welchem Verb? a) Verbinde. Achtung: Für manche Personalformen gibt es zwei Möglichkeiten. ich du. rennen. er sie (eine) es. ur. S R. M us te rz. O V. sie (viele). H C spiele. wir ihr. U A. hüpft. lernen lachst. klatscht. b) Schreibe deine Ergebnisse auf: ich spiele wir du ihr er, sie, es sie (viele) 14. zur Vollversion. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(14) Ü2. Grammatik – Wortarten. Verben (3). Name:. 3. Setze die Verben in der richtigen Personalform ein. gehe. Am Montagnachmittag Heute. (warten) dort schon meine Freunde Paula und Jan.. Wir. (spielen) nämlich immer Fußball.. Paula. (stehen) meistens im Tor.. Er. (laufen) nicht so gerne.. Ich. (rennen) los.. (stolpern) ich. Aber plötzlich und. (bluten) heftig.. Es. ur. (wehtun).. S R. (holen) sofort Hilfe.. Paula „So ein Pech“,. M us te rz. (sagen) Jan.. (können) du vielleicht nicht mehr. O V. Aber da Verbandkasten.. Ich. H C. (hinfallen).. Mein Bein. Alles. U A. (wollen) auch mitspielen. und. Sie. A ns ic ht. (schießen) die tollsten Tore.. Jan. „Jetzt. (gehen) ich immer zum Spielplatz.. (mitspielen).“. (kommen) schon meine Mutter mit dem. (machen) mir ein großes Pflaster auf die Wunde. (sein) wieder gut.. (schnappen) mir den Ball und … Tor!. zur Vollversion 15. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(15) Ü3. Grammatik – Wortarten. Präpositionen (1). Name:. Präpositionen bestimmen, wo sich etwas oder jemand im Verhältnis zu etwas oder jemand anderem befindet.. A ns ic ht. 1. Wo ist die kleine Eule? Fülle die Lücken.. hinter. Die kleine Eule sitzt. Die kleine Eule fliegt. H C. ur. S R. M us te rz. O V. Die kleine Eule fliegt. Die kleine Eule sitzt. 16. U A den Zaun.. Die kleine Eule sitzt. Die kleine Eule sitzt. ihrer Mama.. dem Ast.. der Höhle.. die Wiese.. dem Ast.. Die kleine Eule hockt. ihrer Mama.. Die kleine Eule hockt und ihrem Papa.. ihrer Mama. zur Vollversion Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(16) Ü3. Grammatik – Wortarten. Präpositionen (2). Name:. Präpositionen bestimmen, wo sich etwas oder jemand im Verhältnis zu etwas oder jemand anderem befindet.. Die kleine Eule sitzt vor dem Baum. Die kleine Eule sitzt in der Pfütze.. A ns ic ht. 2. Lies die Sätze und lass die kleine Eule nun selbst überall fliegen und sitzen. Klebe sie auf.. $. U A. Die kleine Eule sitzt zwischen dem Strauch und dem Baum. Die kleine Eule sitzt auf dem Baum.. H C. Die kleine Eule fliegt über den Strauch.. Die kleine Eule hockt neben dem Baum.. ur. Die kleine Eule fliegt durch die Wolke.. S R. M us te rz. Die kleine Eule fliegt unter der Wolke.. O V. zur Vollversion 17. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(17) Führerscheintest (1). Grammatik – Wortarten. Name:. 1. Fülle die Lücken. Nomen haben Begleiter. . Artikel. Ein anderer Ausdruck für Begleiter ist Es gibt drei verschiedene Artikel.. A ns ic ht. , die. Weibliche Nomen haben den Artikel. , der. männliche Nomen haben den Artikel und sächliche Nomen haben den Artikel. Außerdem gibt es noch die unbestimmten Artikel.. U A. H C. ur. Für männliche und sächliche Nomen benutzen wir den unbestimmten Artikel. S R. M us te rz. Für weibliche Nomen benutzen wir den unbestimmten Artikel. O V. . das. . ein. . eine. 2. Trage den richtigen bestimmten Artikel ein. Lehrer. Blumenkohl. der. Mutter. Lehrerin. Rose. die. Mädchen. Schulkind. Obst. das. Vater. die. Freund. der. Abendessen. das. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 18. Familie. 18.

(18) Führerscheintest (2). Grammatik – Wortarten. Name:. 3. Trage den richtigen unbestimmten Artikel ein. Vater. Lehrer. Blumenkohl. ein. Mutter. Lehrerin. Rose. eine. Mädchen. Schulkind. Obst. ein eine. Freund Abendessen. ur. M us te rz. S R. ein ein. U A. H C. 4. Unterstreiche alle Verben. zuhören still sehen zeichnet stapelst duschen kalt stark ruft unterstreiche. A ns ic ht. Familie. Ich habe. Verben unterstrichen. 7. 5. Verben verändern wir, wenn wir von verschiedenen Personen erzählen. Sie bekommen dann eine andere Endung. Trage die Endungen hinter den Wortstamm ein.. ich mal du mal er mal. O V. e st t. (eine) sie mal. t. es mal. t. wir mal. en. ihr mal. t. (viele) sie mal. en. 19. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . zur Vollversion wv. 19.

(19) Führerscheintest (3). Grammatik – Wortarten. Name:. 6. Wo ist der Vogel? Trage die richtigen Nummern ein.. 3. zwischen. 2. hinter. 4. unter. 1. A ns ic ht. auf 1. 2. 3. 4. U A. H C. ur. 7. Zeichne .... M us te rz. S R. O V. ein Punkt über ein Quadrat.. ein Viereck unter einen Kreis.. einen Punkt neben ein Quadrat.. zur Vollversion wv Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 20. 20.

(20) Grammatik – Wortarten. Ü1. Nomen und Artikel (1). Grammatik – Wortarten. Ü1. Name:. Nomen und Artikel (2). Nomen sind Namenwörter.. Name:. Nomen haben nicht nur bestimmte Artikel, manchmal haben sie auch unbestimmte Artikel (ein/eine).. Viele Nomen haben Artikel. Diese Artikel geben an, ob ein Nomen weiblich (die), männlich (der) oder sächlich (das) ist.. 2. Übertrage die Nomen des ersten Arbeitsblattes in diese Tabelle. Entscheide in der obersten Spalte, welche unbestimmten Artikel du brauchst. Achtung: Einen unbestimmten Artikel musst du zweimal eintragen!. 1. Trenne die Nomen in weibliche, männliche und sächliche Nomen. Schreibe sie mit dem bestimmten Artikel in die Tabelle. Mutter, Mann, Kind, Hase, Maus, Zebra, Gänseblümchen, Kohl, Banane, Computer, Fenster, Heizung, Freundschaft, Hunger, Misstrauen, Musik, Knall, Getöse, Fußballspiel, Wiese, Wettkampf, Anstrengung, Schmerz, Glück. eine. ein. ein. eine Mutter. ein Mann. ein Kind. eine Maus. ein Hase. ein Zebra. eine Banane. ein Kohl. ein Gänseblümchen. männliche Nomen. sächliche Nomen. die Mutter. der Mann. das Kind. eine Heizung. ein Computer. ein Fenster. die Maus. der Hase. das Zebra. eine Freundschaft. ein Hunger. ein Misstrauen. die Banane. der Kohl. das Gänseblümchen. eine Musik. ein Knall. ein Getöse. die Heizung. der Computer. das Fenster. eine Wiese. ein Wettkampf. ein Fußballspiel. eine Anstrengung. ein Schmerz. die Freundschaft. der Hunger. das Misstrauen. die Musik. der Knall. das Getöse. die Wiese. der Wettkampf. das Fußballspiel. die Anstrengung. der Schmerz. das Glück. A ns ic ht. weibliche Nomen. U A. ein Glück. 3. Lies die Nomen noch einmal mit den Artikeln.. H C. 4. Was fällt dir bezüglich der Artikel auf? Aus die wird eine,. aus der und das wird ein.. S R. Grammatik – Wortarten. Ü2. Verben (1). Name:. M us te rz. Verben sind Tuwörter. Sie sagen dir, was man tut oder was getan wird.. 1. Finde die Verben.. O V. a) Kreise alle Verben ein.. 12. ur. 11. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü2. Grammatik – Wortarten. Verben (2). Name:. Verben gibt es in verschiedenen Personalformen:. Einzahl: Mehrzahl:. ich gehe wir gehen. du gehst ihr geht. er/sie/es geht sie gehen. 1. Welche Personalform gehört zu welchem Verb? a) Verbinde. Achtung: Für manche Personalformen gibt es zwei Möglichkeiten.. blau gehen fliehen stoßen alt treffen verbiegen stolz wiegen unter. ich. schweigen süß stempeln nach dürfen lügen steil neben weit jagen schießen wütend. kalt. frisch. anbeißen. gelingen. tief. vor. abfahren. hochgehen. verstehen. glänzend. müssen. hüpft. plaudern. hängen. eng. du. rennen. über frieren gelten stellen still wachsam albern hinten telefonieren er sie (eine) es. fliehen. stoßen. treffen. verbiegen. wiegen. schweigen. stempeln. dürfen. lügen. jagen. schießen. anbeißen. hochgehen. plaudern. gelingen. abfahren. verstehen. müssen. hängen. frieren. gelten. stellen. telefonieren. lernen. wir. lachst. ihr. b) Schreibe alle Verben nochmals auf. gehen. spiele. klatscht. sie (viele). b) Schreibe deine Ergebnisse auf: ich spiele wir rennen, lernen. 80. lachst. ihr. hüpft, klatscht. er, sie, es hüpft, klatscht sie (viele) rennen, lernen 13. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. du. 14. zur Vollversion. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(21) Grammatik – Wortarten. Ü2. Verben (3). Grammatik – Wortarten. Ü3. Name:. Präpositionen (1). 3. Setze die Verben in der richtigen Personalform ein. gehe. Am Montagnachmittag warten spielen. Wir. (stehen) meistens im Tor.. läuft. Er. will. und. renne. (rennen) los. stolpere. falle. weh. tut. holt. kannst. Ich. macht ist schnappe. Die kleine Eule sitzt. (sagen) Jan.. (können) du vielleicht nicht mehr. mitspielen (mitspielen).“. (kommen) schon meine Mutter mit dem (machen) mir ein großes Pflaster auf die Wunde. (sein) wieder gut.. H C. S R. Name:. über. die Wiese.. M us te rz. Präpositionen bestimmen, wo sich etwas oder jemand im Verhältnis zu etwas oder jemand anderem befindet.. O V. Die kleine Eule hockt. neben. ihrer Mama.. Die kleine Eule hockt und ihrem Papa.. zwischen. ihrer Mama. 16. ur. 15. Präpositionen (2). der Höhle.. Die kleine Eule sitzt auf dem Ast.. (schnappen) mir den Ball und … Tor!. Grammatik – Wortarten. in. dem Ast.. U A. Die kleine Eule fliegt. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü3. den Zaun.. unter. Die kleine Eule sitzt. (wehtun). (holen) sofort Hilfe.. kommt Aber da Verbandkasten.. Alles. durch. (hinfallen).. (bluten) heftig.. sagt. „So ein Pech“,. Sie. Die kleine Eule fliegt. ihrer Mama.. (stolpern) ich. hin blutet. Mein Bein. „Jetzt. hinter. (wollen) auch mitspielen. Aber plötzlich. Paula. Die kleine Eule sitzt. (laufen) nicht so gerne.. Ich. und. 1. Wo ist die kleine Eule? Fülle die Lücken.. (schießen) die tollsten Tore.. steht. Jan. Es. (warten) dort schon meine Freunde Paula und Jan. (spielen) nämlich immer Fußball.. schießt. Paula. Präpositionen bestimmen, wo sich etwas oder jemand im Verhältnis zu etwas oder jemand anderem befindet.. (gehen) ich immer zum Spielplatz.. A ns ic ht. Heute. Name:. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ü1. Grammatik – Satzarten/Satzzeichen. Satzarten (1). Name:. Es gibt 3 Haupt-Satzarten: 1) Aussagesatz 2) Fragesatz 3) Ausrufesatz. 2. Lies die Sätze und lass die kleine Eule nun selbst überall fliegen und sitzen. Klebe sie auf.. Die kleine Eule sitzt vor dem Baum. Die kleine Eule sitzt in der Pfütze.. $. Die kleine Eule sitzt zwischen dem Strauch und dem Baum.. 1. Was weißt du über die verschiedenen Satzarten? Verbinde, was zusammengehört.. Aussagesatz. Fragesatz. Ausrufesatz. Die kleine Eule sitzt auf dem Baum.. Die kleine Eule fliegt über den Strauch.. Die kleine Eule hockt neben dem Baum. Die kleine Eule fliegt durch die Wolke. Die kleine Eule fliegt unter der Wolke.. 17 Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Mit ihm wird eine Frage gestellt, auf die man eine Antwort erwartet.. Mit ihm wird etwas erzählt oder mitgeteilt (ausgesagt).. Mit ihm wird eine Bitte, ein Wunsch oder ein Befehl zum Ausdruck gebracht.. Am Ende steht ein Punkt.. Am Ende steht ein Ausrufezeichen.. Am Ende steht ein Fragezeichen.. Klara, geh in die Schule!. Gehst du in die Schule, Klara?. Klara geht in die Schule.. 23. zur Vollversion. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 81. Martina Knipp: Prüfen – Üben – Prüfen ... Deutsch Klasse 4 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth.

(22)