Schulerhalter (privat: ●, sonst öffentl.) Index der sozialen Benachteiligung Anteil Mädchen (%) Anteil Schüler/innen mit Migrationshintergrund (%) …nicht erreicht …teilweise erreicht …erreicht …übertroffen Lage bzgl. Österreich-Schnitt Lage bzgl. Erwartungsbereich …nicht erreicht …teilweise erreicht …erreicht …übertroffen Lage bzgl. Österreich-Schnitt Lage bzgl. Erwartungsbereich …nicht erreicht …teilweise erreicht …erreicht …übertroffen pädagogisch-integrativ psychologisch-sozial individuelle Betreuung bei Lernschwächen (sprachlich) Dyskalulietrainer/innen Muttersprachenlehrer/innen administrativ
141626 Musterschule 90 3 35 II 63 14 ▼ ▼ 17 26 40 17 ▼ ▼ ▼ ▼ 14 26 46 14 ▼ ▼ ▼ ▼ 20 11 54 14 ● ●
126948 Musterschule 381 6 147 I 39 14 ▲ O 12 24 37 26 ▲ O ▲ O 13 22 46 20 ▲ O ▲ O 14 16 50 19 ● ● ● ●
156591 Musterschule 391 1 8 II 100 12 ▼ ▼ 25 13 38 25 O ▼ O ▼ 25 13 38 25 O ▼ O ▼ 25 13 38 25 ● ● ●
171126 Musterschule 428 1 24 II 50 17 ▲ O 13 17 42 29 ▲ O ▲ O 13 13 50 25 ▲ O ▲ O 13 13 50 25 ● ● ●
143696 Musterschule 453 1 23 III 57 13 ▼ ▼ 26 30 26 13 ▼ ▼ ▼ ▼ 26 26 35 13 ▼ ▼ ▼ ▼ 26 17 39 13 ● ●
197381 Musterschule 464 1 26 II 50 23 O O 12 19 46 23 ▲ O ▲ O 15 15 46 23 ▲ O ▲ O 12 19 46 23 ● ●
155997 Musterschule 666 3 54 ● I 44 17 ▼ O 11 31 33 24 O O ▼ O 11 26 41 22 O O O ▼ 13 28 37 22 ●
110888 Musterschule 776 2 31 ● IV 55 6 ▼ ▼ 19 13 42 23 O ▼ ▼ O 23 10 48 19 O ▼ O ▼ 26 3 48 19 ● ● ● ●
114520 Musterschule 815 7 102 IV 55 16 ▲ O 12 15 43 27 ▲ O ▲ O 13 12 48 27 ▲ O ▲ ▼ 13 11 48 25 ● ● ● ●
140104 Musterschule 943 1 26 IV 54 19 O O 12 19 46 23 ▲ O O O 12 19 50 19 O O ▲ ▼ 15 15 50 19 ●
147267 Musterschule 956 1 7 I 57 14 ▼ ▼ 14 14 57 14 O ▼ ▼ ▼ 14 14 57 14 O ▼ O ▼ 29 0 57 14 ● ● ●
109052 Musterschule 1094 1 15 II 40 7 O O 27 13 33 27 O O O O 27 13 33 27 O O O ▼ 27 13 33 27 ● ● ●
187253 Musterschule 1130 4 50 IV 52 12 ▲ O 6 36 20 38 ▲ O ▲ O 6 34 24 36 ▲ O ▲ O 14 20 30 36 ● ● ● ● ●
163225 Musterschule 1313 1 12 II 33 25 O O 17 8 58 17 ▲ O O O 17 8 58 17 O O ▲ O 8 8 67 17 ● ● ● ●
107600 Musterschule 1341 2 58 III 48 12 O O 17 26 22 33 O ▼ ▼ O 16 26 31 28 ▼ ▼ ▲ ▼ 21 12 38 28
141566 Musterschule 1493 1 30 III 47 37 O O 17 20 40 23 ▲ O O O 17 17 47 20 O O O O 20 10 50 20 ● ● ●
195797 Musterschule 1514 1 15 III 53 40 ▲ ▲ 7 13 40 40 ▲ ▲ ▲ ▲ 7 13 40 40 ▲ ▲ ▲ ▲ 20 0 40 40 ● ● ● ● ●
192019 Musterschule 1578 1 29 III 31 21 O O 21 21 34 24 O O O O 24 14 38 24 ▼ O ▲ O 21 7 48 24 ● ● ●
153625 Musterschule 1626 1 10 ● II 80 20 ▼ ▼ 40 20 40 0 ▼ ▼ ▼ ▼ 40 20 40 0 ▼ ▼ ▼ ▼ 40 10 50 0 ● ● ● ● ●
188486 Musterschule 1750 4 88 IV 41 15 ▼ O 13 28 28 28 O O ▼ O 16 25 38 20 ▼ O O ▼ 14 23 41 20 ● ● ● ● ●
111957 Musterschule 1753 1 21 IV 48 14 ▼ ▼ 33 14 24 29 ▼ ▼ ▼ ▼ 29 19 29 24 ▼ ▼ O ▼ 29 10 38 24 ● ●
170439 Musterschule 1762 1 26 ● III 65 27 ▲ O 15 8 42 31 ▲ O ▲ O 15 8 54 23 ▲ O ▲ O 12 4 58 23 ● ●
177089 Musterschule 1875 1 7 ● III 43 0 O O 14 29 29 29 ▲ O O O 14 29 29 29 ▲ O O ▼ 14 29 29 29 ● ● ●
109521 Musterschule 2075 5 93 II 44 18 O O 17 16 39 28 ▲ O O O 17 13 46 24 ▲ O ▲ O 17 14 45 24 ●
134587 Musterschule 2197 1 13 ● III 15 15 O O 15 23 31 31 ▲ O O O 23 15 31 31 O O ▲ O 15 15 38 31 ● ●
155302 Musterschule 2205 4 68 III 48 21 ▼ ▼ 19 26 32 22 ▼ ▼ ▼ O 19 24 38 18 ▼ ▼ ▼ ▼ 21 18 44 18 ● ● ● ●
999991 Musterschule 2 32 II 56 25 O O 19 9 59 13 O O O O 25 16 34 25 O O O O 19 16 56 9 ● ●
Schulen der Behörde: MusterSA35
Schulkennzahl Lage bzgl. Österreich-Schnitt Lage bzgl. Erwartungsbereich Lage bzgl. Österreich-Schnitt
Schulkurzname Lage bzgl. Erwartungsbereich
Merkmale der sozialen
Zusammensetzung Bedarf an Unterstützungspersonal
(Bedarf vorhanden: ●)
Anzahl getesteter Schüler/innen
Anzahl getesteter UG
Anteil Schüler/innen (%) auf Kompetenzstufe Bildungsstandards…
Leseverständnis
Text- produktion
Sprachbetrachtung Anteil Schüler/innen (%) auf
Kompetenzstufe Bildungsstandards…
Lage bzgl. Erwartungsbereich "Sprechen"-Stichprobe (getestet: ●)
Lage bzgl. Österreich-Schnitt
Recht- schreiben
Hören
Anteil Schüler/innen (%) auf Kompetenzstufe Bildungsstandards…
Symbol Erklärung
● Markierung in der Spalte „Schulerhalter“: Die Schule ist eine Privatschule.
I, II, III, IV Kategorien des Index der sozialen Benachteiligung: I = „gering“, II = „mittel“, III = „hoch“, IV = „sehr hoch“
▲ Ein Dreieck nach oben bedeutet, dass das jeweilige Ergebnis über dem Österreich-Durchschnitt (unter Berücksichtigung des Vertrauensintervalls) bzw. über dem Erwartungsbereich liegt.
▼ Ein Dreieck nach unten bedeutet, dass das jeweilige Ergebnis unter dem Österreich-Durchschnitt (unter Berücksichtigung des Vertrauensintervalls) bzw. unter dem Erwartungsbereich liegt.
O Ein Kreis bedeutet, dass sich der Schulmittelwert (unter Berücksichtigung des Vertrauensintervalls) nicht vom Österreich-Durchschnitt unterscheidet, bzw. dass das jeweilige Ergebnis im Erwartungsbereich liegt.
● Markierung in der Spalte „Sprechen-Stichprobe“: Die Schule wurde in Sprechen getestet.
● Markierung in der Spalte „pädagogisch-integrativ“: Schulleitung meldet Bedarf an pädagogisch-integrativem Zusatzpersonal (Stützlehrer/innen, Integrationslehrer/innen, Assistenzlehrer/innen);
● Markierung in der Spalte „pädagogisch-sozial“: Schulleitung meldet Bedarf an psychologisch-sozialem Zusatzpersonal (Beratungslehrer/innen, Sozialarbeiter/innen, Schulpsychologen/-psychologinnen, medizinisches Personal);
● Markierung in der Spalte „individuelle Betreuung bei Lernschwächen (sprachlich): Schulleitung meldet Bedarf an Zusatzpersonal für die individuelle Betreuung von Schülerinnen und Schülern mit sprachlichen Lernschwächen (Legasthenietrainer/innen, Logopäden/Logopädinnen, Sprachheillehrer/innen);
● Markierung in der Spalte „Dyskalkulietrainer/innen“: Schulleitung meldet Bedarf an Dyskalkulietrainer/innen;
● Markierung in der Spalte „Muttersprachenlehrer/innen“: Schulleitung meldet Bedarf an Muttersprachenlehrern und –lehrerinnen;
● Markierung in der Spalte „administrativ“: Schulleidung meldet Bedarf an administrativen Kräften (z. B. Sekräter/in);
NA „NA“ in einer Spalte bedeutet, dass das Ergebnis aufgrund einer Unterschreitung einer Mindestschüleranzahl nicht ausgewiesen werden kann.
