Wilfried Marxer Umfrage Nationale Identität Liechtensteins -
Dokumentation
Arbeitspapiere Liechtenstein-Institut Nr. 4
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Fachbereich Politikwissenschaft
Januar 2006 (1. Aufl.)
Arbeitspapiere Liechtenstein-Institut
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Die Verantwortung für die Arbeitspapiere liegt bei den jeweiligen Autoren.
Kontakt: Dr. Wilfried Marxer (wm@liechtenstein-institut.li)
Wilfried Marxer Umfrage Nationale Identität Liechtensteins -
Dokumentation
Fachbereich Politikwissenschaft Januar 2006 (1. Aufl.)
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Liechtenstein-Institut, Auf dem Kirchhügel, St. Luziweg 2, FL-9487 Bendern Telefon (00423) 373 30 22 - Fax (00423) 373 54 22
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
2 Technischer Bericht 2
3 Verwendeter Fragebogen 3 4 Codierschema („Identität 2005“) 10 5 Neu gebildete Variablen („Identität 2005_aktuell“) 21 6 Variablenauswahl („Identität 2005_selektion“) 27 7 Vergleichsdaten Schweiz und Deutschland 27
8 Schlussbemerkungen 29
9 Datenquellen 29
10 Literatur 29
11 ANHANG 31
Abkürzungsverzeichnis
ALLBUS Allgemeine Bevölkerungsumfrage (in Deutschland) ASKO Affinität zu einem stabilen kognitiven Orientierungssystem
CATI Computer Assisted Telephone Interviewing (Computergestützte Telefoninterviews) FBP Fortschrittliche Bürgerpartei
FL Freie Liste
ISSP International Social Survey Programme
SIDOS Datenarchivdienst für die Sozialwissenschaften, Neuchâtel SMS Verband Schweizer Marketing- und Sozialforscher SPSS Softwarepaket zur statistischen Datenanalyse
VU Vaterländische Union
ZA Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung an der Universität Köln
1 Einleitung
Im Jahr 2006 feiert das Fürstentum Liechtenstein 200 Jahre Souveränität. Aus diesem Anlass beschloss der Historische Verein für das Fürstentum Liechtenstein, das Jahrbuch 2006 diesem Jubiläumsjahr zu widmen. In einer Serie von Beiträgen, die das Thema der Souveränität und verwandter Fragestellungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten, machte der Autor dieser Dokumentation den Vorschlag, die nationale Identität Liechtensteins mittels einer repräsentativen Meinungsumfrage zu untersuchen.
In der Vergangenheit waren bereits einige Studien zur Frage der nationalen Identität ausgearbeitet worden, teilweise auch in Form von Statements von Bewohnerinnen und Bewohnern des Landes.
1Der Vorstand des Historischen Vereins akzeptierte den Vorschlag und stellte die finanziellen Mittel für eine entsprechende Umfrage zur Verfügung. In der Folge erarbeitete der Autor einen Fragebogen, der sich im Interesse einer Vergleichbarkeit der Daten teilweise an internationalen Standards orientierte.
Dabei erwies sich vor allem das Identitätsmodul in der Umfrage 2003 des International Social Survey Programmes ISSP als zielführend. Die schweizerischen und deutschen Daten aus dieser Umfrage, die in rund 40 Ländern der Welt durchgeführt werden, stehen der internationalen Forschergemeinschaft zur Verfügung. Eine komparatistische Studie wurde dadurch möglich, wobei allerdings auf Unterschiede in den Umfragen hingewiesen werden muss. Nicht nur der Zeitpunkt der liechtensteinischen Umfrage wich von den ISSP-Vorlagen ab, sondern auch die Methode. Die ISSP-Umfragen werden in Form von Face-to-Face-Befragungen durchgeführt. Dies bedeutet nicht nur eine andere Interviewsituation als bei der telefonischen Befragung der liechtensteinischen Identitätsumfrage, sondern erlaubt auch andere Frageformen, etwa mittels Schaubildern, schriftlichen Fragenvorlagen und anderes.
Die vorliegende Dokumentation verfolgt das Ziel, die Eckwerte der liechtensteinischen Identitäts-Umfrage sauber darzustellen. In dieser Dokumentation erfolgen weder Datenanalysen, noch Dateninterpretationen, wissenschaftliche Argumentationen und Diskussionen. Die Dokumentation beschränkt sich entsprechend auf den technischen Bericht, den Fragebogen der Umfrage, erklärt die verschiedenen Variablen und enthält Hinweise zu neu gebildeten Variablen.
1 Siehe Hinweise in der Literaturliste. Kommentierungen bei Marxer 2006.
1
2 Technischer Bericht
Der technische Bericht stützt sich grossteils auf die Angaben aus dem Projektbeschrieb des Umfrageinstituts DemoScope Research&Marketing, welches die Identitäts-Umfrage durchführte.
Tabelle 1: Basisangaben zur Identitäts-Umfrage
Aspekt Information
Auftraggeber Historischer Verein für das Fürstentum Liechtenstein Konzeption, Leitung Dr. Wilfried Marxer, Liechtenstein-Institut
Begleitteam Veronika Marxer, Irene Lingg, Rupert Tiefentaler (alle Mitglieder des Vorstandes des Historischen Vereins)
Grundgesamtheit Wohnbevölkerung des Fürstentum Liechtensteins ab 15 Jahren Fragebogen Vom Auftraggeber weitgehend befragungsbereit geliefert Stichprobe Total 607 Intervies
Auswahlverfahren Zweistufige Stichprobe: Zufallsstichprobe von Privathaushaltungen aus dem Befragungsgebiet, anschliessend kombinierte Alters- /Geschlechtsquote innerhalb der Haushalte (Altersgruppen: 15-24, 25-34, 35-54, 55++ Jahre); zusätzliche Quote für Ober- und Unterland
Befragungsmethode Computergestützte Telefoninterviews (CATI) im Telefonlabor Befragungszeitraum 27. September bis 4. Oktober 2005
Interviewdauer Durchschnittlich 19 Minuten
Interviewer Es wurden nur qualifizierte, speziell instruierte und motivierte Interviewer und Interviewerinnen unter Aufsicht des Feldchefs eingesetzt
Adresspool Zur Realisierung der 607 Interviews wurden insgesamt 3404 Adressen von Privathaushaltungen aus dem Fürstentum Liechtenstein verwendet:
Kein Kontakt zu Stande gekommen, Ferien der
Zielperson(en) 311
Technische Ausfälle (Fax-Nummer, doppelt, ungültig) 211
Quote bereits erschöpft 683
Interview terminiert 4
Nicht zu Interview bereit (keine Zeit, keine Lust etc.) 1’588
Interview realisiert 607
Total 3’404
Datenlieferung SPSS-File
Tabellenserie zum Abgleich der Daten im SPSS Antworten auf offene Fragen in Excel
Die Messgenauigkeit beträgt max. +/- 4.0% bei 95% Sicherheit Richtlinien Die Durchführung der Studie richtet sich nach den Normen von SMS, des Verbandes Schweizer Marketing- und Sozialforscher Projektleiter DemoScope Werner Reimann, Senior Research Consultant
2
3 Verwendeter Fragebogen
Identitätsumfrage 2005 Version 2005_7
Grüezi, da ist ... vom Forschungsinstitut .... Wir führen eine repräsentative Befragung in Liechtenstein im Auftrage des Historischen Vereins durch. Es geht um die Beziehung der Einwohner zu Liechtenstein.
Alle Angaben bleiben anonym. - Haben Sie kurz Zeit? Es dauert etwa eine Viertelstunde.
*******************
ACHTUNG: ALLE IN LIECHTENSTEIN WOHNHAFTEN > 15 JAHRE BEFRAGEN, SOFERN SIE DAS INTERVIEW AUF DEUTSCH GEBEN KÖNNEN
AUF ANFRAGE KANN DER AUFTRAGGEBER GENANNT WERDEN: HISTORISCHER VEREIN (falls nicht bereits in der Begrüssung erfolgt)
NICHT FRAGEN, EINTRAGEN
[SEX]
GESCHLECHT
Mann Frau
******************
[AGE]
Darf ich Sie zuerst nach Ihrem Alter fragen?
ALTER IN JAHREN NOTIEREN, QUOTEN FÜR FOLGENDE GRUPPEN:
15-29 Jahre 30-44 Jahre 45-59 Jahre 60+ Jahre
3
Hauptsächlicher Differenzierungs-/Identitätsaspekt
[Q1]
Wir haben alle gewisse Merkmale gemeinsam mit anderen. Welche der nachfolgenden Merkmale beschreiben Sie als Person am ehesten, sind also für Sie persönlich sehr, weniger oder gar nicht bedeutend?
sehr weniger gar nicht
- Derzeitiger oder ehemaliger Beruf (bzw. Hausfrau/Hausmann) [Q1_01]
- Nationale oder ethnische Herkunft [Q1_02]
- Ein Mann oder eine Frau sein [Q1_03]
- Altersgruppen (Junge, Mittelalte, Ältere) [Q1_04]
- Konfession oder Religion (Katholisch, Reformiert, Islam...) [Q1_05]
- Bevorzugte politische Partei oder politische Bewegung [Q1_06]
- Staatsbürgerschaft (Liechtenstein, Schweiz usw.) [Q1_07]
- Familienstand oder Rolle in der Familie (Sohn/Tochter, Vater, Mutter usw.) [Q1_08]
- Soziale Schicht (Unterschicht, Mittelschicht, Oberschicht) [Q1_09]
- wohnhaft in Liechtenstein [Q1_10]
Bezugsraum geografisch (Ort, Kreis, Land)
[Q2]
Wie sehr fühlen Sie sich mit den folgenden geografischen Einheiten verbunden? Sie können jeweils antworten mit: eng, nicht sehr eng oder überhaupt nicht verbunden?
Eng nicht sehr eng überhaupt nicht
- Ihrer Wohngemeinde [Q2_01]
- Ihrem Landesteil, also Oberland oder Unterland [Q2_02]
- Liechtenstein [Q2_03]
- Europa [Q2_04]
Prägende Aspekte der Nationalität
[Q3]
Einige meinen, dass die folgenden Sachen wichtig sind, um wirklich ein Liechtensteiner/eine Liechtensteinerin zu sein. Andere meinen, das sei nicht wichtig. Finden Sie die folgenden Aspekte sehr wichtig, einigermassen wichtig, nicht sehr wichtig oder überhaupt nicht wichtig?
sehr wichtig einigermassen wichtig
nicht sehr wichtig überhaupt nicht wichtig
- in Liechtenstein geboren zu sein (= Wohnsitz in L. bei der Geburt, d.h. gilt auch für Geburt in umliegenden Krankenhäusern) [Q3_01]
- die liechtensteinische Staatsangehörigkeit zu haben [Q3_02]
- den grössten Teil des Lebens in Liechtenstein gelebt zu haben [Q3_03]
4
- Deutsch sprechen zu können [Q3_04]
- katholisch zu sein [Q3_05]
- Die liechtensteinischen Institutionen und Gesetze zu beachten [Q3_06]
- sich als Liechtensteiner/in zu fühlen [Q3_07]
- liechtensteinische Vorfahren zu haben [Q3_08]
[Q4]
Können Sie die zwei, drei wichtigsten Aspekte nennen, die ihrer Meinung nach typisch sind für Liechtenstein?
(Eintragen)
__________________________
[Q5]
Was macht für Sie persönlich Liechtenstein aus? Sind die folgenden Aspekte für Sie persönlich sehr wichtig, mehr oder weniger wichtig oder eher unwichtig?
wichtig weniger wichtig unwichtig
- Dialekt [Q5_01]
- Landschaft [Q5_02]
- Monarchie [Q5_03]
- Exklusivität der Staatsbürgerschaft [Q5_04]
- Brauchtum [Q5_05]
- Katholische Kirche [Q5_06]
- Finanzplatz [Q5_07]
- Kleinheit des Landes [Q5_08]
- Geschichte des Landes [Q5_09]
Zustimmung zu nationenbezogenen Aussagen [Q6]
Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu, nicht zu oder sind Sie unentschieden?
zu weder-noch nicht zu
- Ich möchte lieber ein Bürger/eine Bürgerin von Liechtenstein als von jedem anderen Land der Welt sein [Q6_01]
- Es gibt heute einige Sachen in Liechtenstein wegen denen ich mich für Liechtenstein schäme [Q6_02]
- Die Welt wäre besser, wenn die Menschen in anderen Ländern eher so wären wie die Liechtensteiner [Q6_03]
- Im Grossen und Ganzen ist Liechtenstein ein besseres Land als die meisten anderen Länder [Q6_04]
- Jeder/Jede sollte sein/ihr Land unterstützen, selbst wenn sich das Land im Unrecht befindet [Q6_05]
- Wenn mein Land Erfolge im internationalen Sport hat, macht es mich stolz, dass ich Liechtensteiner/Liechtensteinerin bin [Q6_06]
- Ich bin öfters weniger stolz auf Liechtenstein als ich es gerne wäre. [Q6_07]
5
Verhältnis/Vergleich zu anderen Staaten und Verhältnis nationale/internationale Dimension [Q7]
Jetzt geht es um das Verhältnis von Liechtenstein zur übrigen Welt? Stimmen Sie da zu, nicht zu oder sind Sie unentschieden?
zu weder-noch nicht zu
- Liechtenstein sollte den Import von ausländischen Produkten beschränken um die einheimische Wirtschaft zu schützen [Q7_01]
- Bei bestimmten Problemen wie etwa der Umweltverschmutzung sollten internationale Institutionen das Recht haben, Lösungen durchzusetzen [Q7_02]
- Liechtenstein sollte die eigenen Interessen verfolgen, auch wenn das zu Konflikten mit anderen Ländern führt. [Q7_03]
- Ausländern sollte verboten sein, in Liechtenstein Grund und Boden zu erwerben [Q7_04]
- Grosse internationale Firmen schaden dem lokalen Gewerbe immer mehr [Q7_05]
- Freier Handel führt dazu, dass man in Liechtenstein bessere Produkte erhält [Q7_06]
- Im Allgemeinen sollte Liechtenstein den Beschlüssen von internationalen Gremien folgen, auch wenn die Regierung nicht mit ihnen übereinstimmt [Q7_07]
- Internationale Organisationen nehmen der liechtensteinischen Regierung zu viel Macht weg [Q7_08]
- Wenn man immer mehr ausländischen Filmen, Musik und Büchern ausgesetzt ist, schadet das der nationalen und lokalen Kultur [Q7_09]
- Ein Vorteil des Internet ist es, dass Informationen für immer mehr Menschen weltweit verfügbar sind.
[Q7_10]
Assimilation und Integration [Q8]
Die Einen sagen, dass es für ein Land besser ist, wenn ethnische Gruppen ihre eigenen Sitten und Gebräuche beibehalten. Andere finden es besser, wenn sie sich der Gesamtgesellschaft anpassen.
Welche Meinung teilen Sie eher?
( ) Sitten und Gebräuche behalten ( ) Anpassung an Gesamtgesellschaft
Kulturelle Geschlossenheit/Offenheit [Q9]
Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu, nicht zu oder weder-noch?
zu weder-noch nicht zu
- Menschen die die liechtensteinischen Sitten und Gebräuche nicht kennen, können nicht wirklich Liechtensteiner werden. [Q9_01]
- Der Staat sollte nationalen Minderheiten helfen, damit sie ihre eigenen Sitte und Gebräuche bewahren können [Q9_02]
- Personen ohne liechtensteinische Staatsangehörigkeit, die legal nach Liechtenstein gekommen sind, sollten die gleichen Rechte haben wie liechtensteinische Staatsangehörige. [Q9_03]
6
Einstellung zu Immigranten [Q10]
Als nächstes habe ich ein paar Behauptungen zu Zuwanderern. Sie können wieder zustimmen, nicht zustimmen oder unentschieden sein.
zu weder-noch nicht zu
- Zuwanderer erhöhen die Kriminalitätsrate [Q10_01]
- Zuwanderer sind im Allgemeinen gut für die liechtensteinische Wirtschaft [Q10_02]
- Zuwanderer nehmen den Einheimischen die Arbeitsplätze weg [Q10_03]
- Zuwanderer machen Liechtenstein offen für neue Ideen und andere Kulturen [Q10_04]
- der Staat gibt zu viel Geld aus um Zuwanderer zu unterstützen [Q10_05]
Zukunftsperspektive Immigration [Q11]
Was meinen Sie, sollte die Zahl der Zuwanderer nach Liechtenstein heutzutage - stark erhöht werden
- leicht erhöht werden
- auf dem heutigen Stand bleiben - leicht reduziert werden oder - stark reduziert werden.
Nationalität [Q12]
Welche Staatsbürgerschaft(en) haben Sie?
( ) Liechtenstein
( ) anderes (ALLE EINTRAGEN) bitte Liste (wird nicht vorgelesen, „Anderes“ wird auf Wunsch notiert)...
Nationalität der Eltern [Q13_1]
Welche Staatsbürgerschaften hat/hatte Ihr Vater ( ) Liechtenstein
( ) anderes (ALLE EINTRAGEN)...
[Q13_2]
Welche Staatsbürgerschaften hat/hatte Ihre Mutter ( ) Liechtenstein
( ) anderes (ALLE EINTRAGEN)...
7
Stolz auf Nationalität FILTER
[Q14]
Wie stolz sind Sie, Liechtensteiner/Liechtensteinerin (ANDERE STAATSBÜRGERSCHAFT) zu sein?
Sind Sie sehr stolz, einigermassen stolz, nicht sehr stolz oder gar nicht stolz?
sehr stolz einigermassen stolz nicht sehr stolz gar nicht stolz
Hauptsprache zu Hause [Q15]
Welche Sprache sprechen Sie meistens zu Hause? (Liechtensteiner Dialekt, anderer Dialekt, Hochdeutsch, Englisch, Französisch usw.)
EINTRAGEN/AUCH DOPPELNENNUNGEN MÖGLICH (bsp. FL Dialekt und Englisch)
_______________________ bitte Liste (wird nicht vorgelesen, „Anderes“ wird auf Wunsch notiert)
Beitritt zur EU [Q16]
Wenn es eine Abstimmung darüber geben würde, ob Liechtenstein der EU beitreten soll, wären Sie dafür oder dagegen?
- dafür - dagegen
ASKO-SKALA [Q17]
Bitte sagen Sie bei den folgenden Begriffspaaren spontan, was Ihnen auf den ersten Blick rein gefühlsmässig sympathischer ist – auch wenn es sich nicht immer um Gegensätze handelt.
- Stetiger Wandel oder festgefügte Verhältnisse [Q17_01]
- Ruhe und Ordnung oder Bewegung und Neuerung [Q17_02]
- Veränderungsfreudigkeit oder Traditionsverbundenheit [Q17_03]
- Neue Ideen oder altbewährte Anschauungen [Q17_04]
- feste Regeln oder Improvisation [Q17_05]
- Erhaltung des Althergebrachten oder Reform [Q17_06]
- Überraschende Situationen oder klare, eindeutige Verhältnisse [Q17_07]
- Einordnung und Unterordnung oder Aufbegehren [Q17_08]
- Neue, bisher unbekannte Dinge oder bekannte Dinge [Q17_09]
8
INTERESSE UND ENGAGEMENT [Q18]
Wie interessiert sind Sie im allgemeinen an der Politik? Sind Sie sehr interessiert, eher interessiert, eher nicht interessiert oder überhaupt nicht interessiert?
ANWEISUNG: gilt generell, nicht nur liechtensteinische Politik)
Sehr interessiert Eher interessiert Eher nicht interessiert Überhaupt nicht interessiert
[Q19]
Fühlen Sie sich normalerweise einer Partei in Liechtenstein näher als den anderen?
Ja Nein
FALLS JA IN FL_2 [Q20]
Welcher Partei stehen Sie normalerweise am nächsten? NICHT VORLESEN
VU (Vaterländische Union/die
„Roten“)
FBP (Fortschrittliche Bürgerpartei/die
„Schwarzen“)
FL (Freie Liste/die
„Weissen“)
[Q21]
Was trifft für Sie am ehesten zu? Sie sind in Liechtenstein...
( ) nicht aktiv in einem Verein oder einer Gruppe?
( ) aktiv in einem Verein oder einer Gruppe?
( ) oder haben Sie eine leitende Rolle in einem Verein oder einer Gruppe?
SOZIODEMOGRAFIE [S1]
Welches ist Ihre höchste berufliche Ausbildung/ höchstes Abschlusszeugnis, das Sie gemacht haben?
- Obligatorische Schule/Anlehre
- Berufslehre/Berufsschule (auch: Handelsschule, Musikschule, Arztgehilfin...) - Diplommittelschule/Allgemeinbild. Schule (Verkehrsschule, Töchterschule ...) - Gymnasium, Maturitätsschule, Seminar (auch: Kantonsschule)
- Höhere Berufsausbildung mit Meisterdiplom, Eidg. Fachausweis
- Höhere Fachschule, Technikerschule (z.B. HTL, HWV, SASSA, Gastronomie ...) - Universität, ETH
- Anderes
[S2]
Sind Sie zur Zeit erwerbstätig?
- ja, voll - ja, teilweise - nein, in Ausbildung - nein, pensioniert
- nein, Hausarbeit, arbeitslos
Schluss und Dank
9
4 Codierschema („Identität 2005“)
In der nachstehenden Tabelle sind alle Variablen des Originaldatensatzes aus der liechtensteinischen Identitätsumfrage, sowie deren jeweiligen Wertelabels aufgeführt.
Der SPSS-Originaldatensatz trägt die Bezeichnung: „Identifikation 2005“
Tabelle 2: Codierschema des Originaldatensatzes „Identifikation 2005“
Name der
Variable Variablenlabel Wertelabels
CODE QUOTEN - REGION 1 Oberland
2 Unterland IDNR IDNR: EINDEUTIGE SAMPLE-
SERIAL-NUMMER
SERIAL SERIAL: SERIAL-NUMMER SURVEY SURVEY: SURVEY-NUMMER PLZ PLZ:
AGE AGE: ALTER
AGEX AGEX: ALTER 1 15-24
2 25-29 3 30-34 usw. bis 12 75+ Jahre AGE_Q AGE.Q: COMPUTE FÜR DIE
QUOTEN - ALTER
1 15-29 Jahre 2 30-44 Jahre 3 45-59 Jahre 4 60+ Jahre
SEX SEX: GESCHLECHT 1 Mann
2 Frau QUOTE1 QUOTE1: COMPUTE FÜR DIE
QUOTEN - SEX x ALTER
1 Mann /15-29 Jahre 2 Mann / 30-44 Jahre 3 Mann / 45-59 Jahre 4 Mann / 60+ Jahre 5 Frau /15-29 Jahre 6 Frau / 30-44 Jahre 7 Frau / 45-59 Jahre 8 Frau / 60+ Jahre
S1 S1: AUSBILDUNG 1 Obligatorische Schule/Anlehre 2 Berufslehre/Berufsschule (auch:
Handelsschule, Musikschule..)
3 Diplomittelschule/Algemeinbild. Schule (Verkehrsschule...)
4 Gymnasium, Maturitätsschule, Seminar (auch: Kantonsschule)
5 Höhere Berufsausbildung mit Meisterdiplom, Eidg. Fachausweis 6 Höhere Fachschule, Technikerschule
(z.B. HTL, HWV, SASSA...) 7 Universität, ETH
96 Anderes 98 Weiss nicht
99 Keine Angabe / verweigert S2 S2: ERWERBSTÄTIGLEIT 1 Ja, voll
2 Ja, teilweise
10
3 Nein, in Ausbildung 4 Nein, pensioniert
5 Nein, Hausarbeit, arbeitslos 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_01 Q1.01: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT - DERZEITIGER ODER EHEMALIGER BERUF
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_02 Q1.02: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT -
NATIONALE ODER ETHNISCHE HERKUNFT
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_03 Q1.03: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS-
/IDENTITÄTSASPEKT - EIN MANN ODER EINE FRAU SEIN
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_04 Q1.04: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT – ALTERSGRUPPEN
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_05 Q1.05: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT -
KONFESSION ODER RELIGION
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_06 Q1.06: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT - BEVORZUGTE POLITISCHE PARTEI ODER POLITISCHE BEWEGUNG
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_07 Q1.07: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT – STAATSBÜRGERSCHAFT
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_08 Q1.08: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS- /IDENTITÄTSASPEKT -
FAMILIENSTAND ODER ROLLE IN DER FAMILIE
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q1_09 Q1.09: HAUPTSÄCHLICHER
DIFFERENZIERUNGS-
/IDENTITÄTSASPEKT - SOZIALE SCHICHT
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
11
Q1_10 Q1.10: HAUPTSÄCHLICHER DIFFERENZIERUNGS-
/IDENTITÄTSASPEKT -
WOHNHAFT IN LIECHTENSTEIN
1 Sehr bedeutend 2 Weniger bedeutend 3 Gar nicht bedeutend 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q2_01 Q2.01: BEZUGSRAUM
GEOGRAFISCH - IHRER WOHNGEMEINDE
1 Eng verbunden
2 Nicht sehr eng verbunden 3 Überhaupt nicht verbunden 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q2_02 Q2.02: BEZUGSRAUM
GEOGRAFISCH - IHREM
LANDESTEIL, ALSO OBERLAND ODER UNTERLAND
1 Eng verbunden
2 Nicht sehr eng verbunden 3 Überhaupt nicht verbunden 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q2_03 Q2.03: BEZUGSRAUM
GEOGRAFISCH - LIECHTENSTEIN 1 Eng verbunden
2 Nicht sehr eng verbunden 3 Überhaupt nicht verbunden 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q2_04 Q2.04: BEZUGSRAUM
GEOGRAFISCH - EUROPA 1 Eng verbunden
2 Nicht sehr eng verbunden 3 Überhaupt nicht verbunden 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_01 Q3.01: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - IN
LIECHTENSTEIN GEBOREN ZU SEIN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_02 Q3.02: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - DIE LIECHTENSTEINISCHE STAATSANGEHÖRIGKEIT ZU HABEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_03 Q3.03: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - DEN GRÖSSTEN TEIL DES LEBENS IN
LIECHTENSTEIN GELEBT ZU HABEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_04 Q3.04: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - DEUTSCH SPRECHEN ZU KÖNNEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_05 Q3.05: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - KATHOLISCH ZU SEIN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
12
Q3_06 Q3.06: PRÄGENDE ASPEKTE DER NATIONALITÄT - DIE
LIECHTENSTEINISCHEN INSTITUTIONEN UND GESETZE ZU BEACHTEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_07 Q3.07: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - SICH ALS LIECHTENSTEINER/IN ZU FÜHLEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q3_08 Q3.08: PRÄGENDE ASPEKTE DER
NATIONALITÄT - LIECHTENSTEINISCHE VORFAHREN ZU HABEN
1 Sehr wichtig
2 Einigermassen wichtig 3 Nicht sehr wichtig 4 Überhaupt nicht wichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q4_1 Q4.1: TYPISCHE ASPEKT FÜR
LIECHTENSTEIN - WICHTIGSTER In separaten Listings aufgeführt Q4_2 Q4.2: TYPISCHE ASPEKT FÜR
LIECHTENSTEIN - ZWEITWICHTIGSTER
In separaten Listings aufgeführt
Q4_3 Q4.3: TYPISCHE ASPEKT FÜR LIECHTENSTEIN -
DRITTWICHTIGSTER
In separaten Listings aufgeführt
Q5_01 Q5.01: WICHTIGKEIT ASPEKT -
DIALEKT 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_02 Q5.02: WICHTIGKEIT ASPEKT -
LANDSCHAFT 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_03 Q5.03: WICHTIGKEIT ASPEKT -
MONARCHIE 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_04 Q5.04: WICHTIGKEIT ASPEKT -
EXKLUSIVITÄT DER STAATSBÜRGERSCHAFT
1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_05 Q5.05: WICHTIGKEIT ASPEKT -
BRAUCHTUM 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_06 Q5.06: WICHTIGKEIT ASPEKT -
KATHOLISCHE KIRCHE 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_07 Q5.07: WICHTIGKEIT ASPEKT - 1 Wichtig
13
FINANZPLATZ 2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_08 Q5.08: WICHTIGKEIT ASPEKT -
KLEINHEIT DES LANDES 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q5_09 Q5.09: WICHTIGKEIT ASPEKT -
GESCHICHTE DES LANDES 1 Wichtig
2 Weniger wichtig 3 Unwichtig 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q6_01 Q6.01: ZUSTIMMUNG ZU
NATIONENBEZOGENEN AUSSAGEN - ICH MÖCHTE LIEBER EIN BÜRGER/EINE BÜRGERIN VON LIECHTENSTEIN ALS VON JEDEM ANDEREN LAND DER WELT SEIN
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q6_02 Q6.02: ZUSTIMMUNG ZU NATIONENBEZOGENEN AUSSAGEN - ES GIBT HEUTE EINIGE SACHEN IN
LIECHTENSTEIN WEGEN DENEN ICH MICH FÜR LIECHTENSTEIN SCHÄME
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q6_03 Q6.03: ZUSTIMMUNG ZU NATIONENBEZOGENEN AUSSAGEN - DIE WELT WÄRE BESSER, WENN DIE MENSCHEN IN ANDEREN LÄNDERN EHER SO WÄREN WIE DIE
LIECHTENSTEINER
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q6_04 Q6.04: ZUSTIMMUNG ZU NATIONENBEZOGENEN
AUSSAGEN - IM GROSSEN UND GANZEN IST LIECHTENSTEIN EIN BESSERES LAND
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q6_05 Q6.05: ZUSTIMMUNG ZU
NATIONENBEZOGENEN AUSSAGEN - JEDER/JEDE SOLLTE SEIN/IHR LAND UNTERSTÜTZEN
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q6_06 Q6.06: ZUSTIMMUNG ZU
NATIONENBEZOGENEN
AUSSAGEN - WENN MEIN LAND ERFOLGE IM INTERNATIONALEN SPORT HAT, MACHT ES MICH STOLZ
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q6_07 Q6.07: ZUSTIMMUNG ZU
NATIONENBEZOGENEN AUSSAGEN - ICH BIN ÖFTERS WENIGER STOLZ AUF
LIECHTENSTEIN ALS ICH ES GERNE WÄRE
1 Stimme zu 2 Weder – noch 3 Stime nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
14
Q7_01 Q7.01: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - IMPORT VON AUSLÄNDISCHEN PRODUKTEN BESCHRÄNKEN
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q7_02 Q7.02: VERHÄLTNIS/VERGLEICH
ZU ANDEREN STAATEN UND VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - BEI BESTIMMTEN PROBLEMEN SOLLTEN
INTERNATIONALE
INSTITUTIONEN DAS RECHT HABEN, LÖSUNGEN
DURCHZUSETZEN
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q7_03 Q7.03: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - EIGENE INTERESSEN VERFOLGEN
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q7_04 Q7.04: VERHÄLTNIS/VERGLEICH
ZU ANDEREN STAATEN UND VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - AUSLÄNDERN SOLLTE VERBOTEN SEIN, IN LIECHTENSTEIN GRUND UND BODEN ZU ERWERBEN
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q7_05 Q7.05: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - GROSSE INTERNATIONALE FIRMEN SCHADEN DEM LOKALEN GEWERBE IMMER MEHR
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q7_06 Q7.06: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - FREIER HANDEL FÜHRT DAZU, DASS MAN IN LIECHTENSTEIN BESSERE PRODUKTE ERHÄLT
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q7_07 Q7.07: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - BESCHLÜSSEN VON INTERNATIONALEN GREMIEN FOLGEN
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q7_08 Q7.08: VERHÄLTNIS/VERGLEICH
ZU ANDEREN STAATEN UND VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - INTERNATIONALE ORGANISATIONEN NEHMEN ZU VIEL MACHT WEG
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q7_09 Q7.09: VERHÄLTNIS/VERGLEICH
ZU ANDEREN STAATEN UND VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - WENN MAN IMMER MEHR AUSLÄNDISCHEN FILMEN,
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
15
MUSIK UND BÜCHERN
AUSGESETZT IST, SCHADET DAS DER NATIONALEN UND LOKALEN KULTUR
Q7_10 Q7.10: VERHÄLTNIS/VERGLEICH ZU ANDEREN STAATEN UND
VERHÄLTNIS NAT./INTERNAT.
DIMENSION - EIN VORTEIL DES INTERNET IST ES, DASS
INFORMATIONEN FÜR IMMER MEHR MENSCHEN WELTWEIT VERFÜGBAR SIND
1 Stimme zu 2 Weder noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q8 Q8: ASSIMILATION UND INTEGRATION
1 Sitten und Gebräuche beibehalten 2 Anpassung an die Gesamtgesellschaft 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q9_01 Q9.01: KULTURELLE
GESCHLOSSENHEIT/OFFENHEIT - MENSCHEN DIE DIE
LIECHTENSTEINISCHEN SITTEN UND GEBRÄUCHE NICHT
KENNEN, KÖNNEN NICHT WIRKLICH LIECHTENSTEINER WERDEN
1 Stimme zu 2 Weder-noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q9_02 Q9.02: KULTURELLE
GESCHLOSSENHEIT/OFFENHEIT - DER STAAT SOLLTE
NATIONALEN MINDERHEITEN HELFEN, DAMIT SIE IHRE EIGENEN SITTE UND GEBRÄUCHE BEWAHREN KÖNNEN
1 Stimme zu 2 Weder-noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q9_03 Q9.03: KULTURELLE
GESCHLOSSENHEIT/OFFENHEIT - PERSONEN OHNE
LIECHTENSTEINISCHE STAATSANGEHÖRIGKEIT
SOLLTEN DIE GLEICHEN RECHTE HABEN WIE
LIECHTENSTEINISCHER
1 Stimme zu 2 Weder-noch 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q10_01 Q10.01: EINSTELLUNG ZU IMMIGRANTEN - ZUWANDERER ERHÖHEN DIE
KRIMINALITÄTSRATE
1 Stimme zu 2 Unentschieden 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q10_02 Q10.02: EINSTELLUNG ZU
IMMIGRANTEN - ZUWANDERER SIND IM ALLGEMEINEN GUT FÜR DIE LIECHTENSTEINISCHE WIRTSCHAFT
1 Stimme zu 2 Unentschieden 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q10_03 Q10.03: EINSTELLUNG ZU
IMMIGRANTEN - ZUWANDERER NEHMEN DEN EINHEIMISCHEN DIE ARBEITSPLÄTZE WEG
1 Stimme zu 2 Unentschieden 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q10_04 Q10.04: EINSTELLUNG ZU
IMMIGRANTEN - ZUWANDERER MACHEN LIECHTENSTEIN OFFEN
1 Stimme zu 2 Unentschieden 3 Stimme nicht zu
16
FÜR NEUE IDEEN UND ANDERE
KULTUREN 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q10_05 Q10.05: EINSTELLUNG ZU
IMMIGRANTEN - DER STAAT GIBT ZU VIEL GELD AUS UM
ZUWANDERER ZU UNTERSTÜTZEN
1 Stimme zu 2 Unentschieden 3 Stimme nicht zu 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q11 Q11: ZUKUNFTSPERSPEKTIVE
IMMIGRATION 1 Stark erhöht werden 2 Leicht erhöht werden
3 Auf dem heutigen Stand bleiben 4 Leicht reduziert werden
5 Stark reduziert werden 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q12_1A Q12.1: NATIONALITÄT:
Liechtenstein 0 Not
1 Liechtenstein Q12_1B Q12.1: NATIONALITÄT:
Deutschland 0 Not
1 Deutschland Q12_1C Q12.1: NATIONALITÄT: Schweiz 0 Not
1 Schweiz Q12_1D Q12.1: NATIONALITÄT: Österreich 0 Not
1 Österreich Q12_1E Q12.1: NATIONALITÄT: Italien 0 Not
1 Italien Q12_1F Q12.1: NATIONALITÄT: Spanien 0 Not
1 Spanien Q12_1G Q12.1: NATIONALITÄT: Türkei 0 Not
1 Türkei Q12_1CR Q12.1: NATIONALITÄT: Andere
Nationalität 0 Not
1 Andere Nationalität Q12_1CT Q12.1: NATIONALITÄT: Weiss nicht 0 Not
1 Weiss nicht Q12_1CU Q12.1: NATIONALITÄT: Keine
Angabe / verweigert 0 Not
1 Keine Angabe / verweigert Q12_2A Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Nein 0 Not
1 Nein Q12_2B Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Liechtenstein
0 Not
1 Ja, Liechtenstein Q12_2C Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Deutschland 0 Not
1 Ja, Deutschland Q12_2D Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Schweiz 0 Not
1 Ja, Schweiz Q12_2E Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Österreich 0 Not
1 Ja, Österreich Q12_2F Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Italien 0 Not
1 Ja, Italien Q12_2G Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Spanien
0 Not
1 Ja, Spanien Q12_2H Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Ja, Türkei 0 Not
1 Ja, Türkei Q12_2CR Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Andere frühere Nationalität 0 Not
1 Andere frühere Nationalität Q12_2CT Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Weiss nicht 0 Not
1 Weiss nicht Q12_2CU Q12.2: FRÜHERE NATIONALITÄT:
Keine Angabe / verweigert
0 Not
1 Keine Angabe / verweigert Q13_1A Q13.1: NATIONALITÄT VATER: 0 Not
17
Liechtenstein 1 Liechtenstein Q13_1B Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Deutschland 0 Not
1 Deutschland Q13_1C Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Schweiz 0 Not
1 Schweiz Q13_1D Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Österreich
0 Not 1 Österreich Q13_1E Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Italien 0 Not
1 Italien Q13_1F Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Spanien 0 Not
1 Spanien Q13_1G Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Türkei 0 Not
1 Türkei Q13_1CR Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Andere Nationalität
0 Not
1 Andere Nationalität Q13_1CT Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Weiss nicht 0 Not
1 Weiss nicht Q13_1CU Q13.1: NATIONALITÄT VATER:
Keine Angabe / verweigert 0 Not
1 Keine Angabe / verweigert Q13_2A Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Liechtenstein 0 Not
1 Liechtenstein Q13_2B Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Deutschland
0 Not
1 Deutschland Q13_2C Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Schweiz 0 Not
1 Schweiz Q13_2D Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Österreich 0 Not
1 Österreich Q13_2E Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Italien 0 Not
1 Italien Q13_2F Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Spanien
0 Not 1 Spanien Q13_2G Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Türkei 0 Not
1 Türkei Q13_2CR Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Andere Nationalität 0 Not
1 Andere Nationalität Q13_2CT Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Weiss nicht 0 Not
1 Weiss nicht Q13_2CU Q13.2: NATIONALITÄT MUTTER:
Keine Angabe / verweigert 0 Not
1 Keine Angabe / verweigert Q14_01 Q14.01: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - LIECHTENSTEINER/IN
1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_02 Q14.02: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - DEUTSCHER/E 1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_03 Q14.03: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - SCHWEIZER/IN 1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
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Q14_04 Q14.04: STOLZ AUF NATIONALITÄT - ÖSTERREICHER/IN
1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_05 Q14.05: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - ITALIENER/IN 1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_06 Q14.06: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - SPANIER/IN
1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_07 Q14.07: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - TÜRKE/IN 1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q14_96 Q14.96: STOLZ AUF
NATIONALITÄT - ANDERE NENNUNG
1 Sehr stolz
2 Einigermassen stolz 3 Nicht sehr stolz 4 Gar nicht stolz 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q15A Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Liechtensteiner Dialekt 0 Not
1 Liechtensteiner Dialekt Q15B Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Anderer deutscher Dialekt (auch:
Schweizer, Österreicher)
0 Not
1 Anderer deutscher Dialekt Q15C Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Hochdeutsch 0 Not
1 Hochdeutsch Q15D Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Italienisch 0 Not
1 Italienisch Q15E Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Spanisch 0 Not
1 Spanisch Q15F Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Türkisch
0 Not 1 Türkisch Q15G Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Serbisch, kroatisch 0 Not
1 Serbisch, kroatisch Q15CR Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Andere Sprache 0 Not
1 Andere Sprache Q15CT Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Weiss nicht
0 Not
1 Weiss nicht Q15CU Q15: HAUPTSPRACHE ZU HAUSE:
Keine Angabe / verweigert 0 Not
1 Keine Angabe / verweigert Q16 Q16: BEITRITT ZUR EU 1 Dafür
2 Dagegen 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_01 Q17.01: ASKO-SKALA - STETIGER
WANDEL ODER FESTGEFÜGTE
1 Stetiger Wandel
2 Festgefügte Verhältnisse
19
VERHÄLTNISSE 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_02 Q17.02: ASKO-SKALA - RUHE UND
ORDNUNG ODER BEWEGUNG UND NEUERUNG
1 Ruhe und Ordnung 2 Bewegung und Neuerung Q17_03 Q17.03: ASKO-SKALA -
VERÄNDERUNGSFREUDIGKEIT ODER
TRADITIONSVERBUNDENHEIT
1 Veränderungsfreudigkeit 2 Traditionsverbundenheit 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_04 Q17.04: ASKO-SKALA - NEUE
IDEEN ODER ALTBEWÄHRTE ANSCHAUUNGEN
1 Neue Ideen
2 Altbewährte Anschuungen 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_05 Q17.05: ASKO-SKALA - FESTE
REGELN ODER IMPROVISATION 1 Feste Regeln 2 Improvisation 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_06 Q17.06: ASKO-SKALA -
ERHALTUNG DES
ALTHERGEBRACHTEN ODER REFORM
1 Erhaltung des Althergebrachten 2 Reform
8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_07 Q17.07: ASKO-SKALA -
ÜBERRASCHENDE SITUATIONEN ODER KLARE, EINDEUTIGE VERHÄLTNISSE
1 Überraschende Situationen 2 Klare, eindeutige Verhältnisse 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_08 Q17.08: ASKO-SKALA -
EINORDNUNG UND UNTERORDNUNG ODER AUFBEGEHREN
1 Einordnung und Unterordnung 2 Aufbegehren
8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q17_09 Q17.09: ASKO-SKALA - NEUE,
BISHER UNBEKANNTE DINGE ODER BEKANNTE DINGE
1 Neue, bisher unbekannte Dinge 2 Bekannte Dinge
8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q18 Q18: INTERESSE UND
ENGAGEMENT 1 Sehr interessiert 2 Eher interessiert 3 Eher nicht interessiert 4 Überhaupt nicht interessiert 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert Q19 Q19: BESTIMMTER PARTEI
NÄHER 1 Ja
2 Nein 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
Q20 Q20: PARTEIZUGEHÖRIGLKEIT 1 VU (Vaterländische Union/die „Roten“) 2 FBP (Fortschrittliche Bürgerpartei/die
„Schwarzen“)
3 FL (Freie Liste/die „Weissen“) Q21 Q21: AKTIV IN VEREINEN /
GRUPPEN 1 Nicht aktiv in einem Verein 2 Aktiv in einem Verein
3 Oder haben Sie eine leitende Funktion 8 Weiss nicht
9 Keine Angabe / verweigert
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5 Neu gebildete Variablen („Identität 2005_aktuell“)
Für verschiedene Berechnungen, Darstellungen und spezifische Forschungsfragen werden aus den Originalvariablen neue Variablen gebildet. Es handelt sich dabei im Wesentlichen um folgende Zielsetzungen:
• Gruppenbildungen . Bsp. Gruppierung von Bildungssegmenten, Altersklassen u.a.
• Dichotomisierung. Die Reduktion auf zwei Wertelabels wird aus Gründen einer übersichtlicheren Darstellung, oder als Zwischenschritt zur Kombination verschiedener Variablen, häufig aber auch aus der Notwendigkeit einer Dichotomisierung, um binär-logistische Regressionsrechnungen durchführen zu können.
• Zwischenvariablen. Um verschiedene Variablen in einer einzigen Variablen zusammenfassen zu können, ist oftmals die Codierung von Zwischenvariablen notwendig. So wurden beispielsweise die 9 ASKO-Variablen
2alle in eine Form gebracht, bei welcher der symptomatisch autoritäre Wert mit dem Wert 3 codiert wurde, der symptomatisch nicht autoritäre Wert mit dem Wert 1 und alle anderen Werte mit dem dazwischen liegenden, neutralen Wert 2. Durch die Addition dieser 9 neu codierten Variablen wurden die 9 ASKO-Variablen in einer einzigen Autoritätsvariablen zusammengefasst, die eine Skala von 9 bis 27 Punkte aufwies (19 mögliche Werte). In einem weiteren Schritt konnten dann aus dieser Variablen Gruppen gebildet werden, die verschiedene Skalenbereiche zusammenfassten.
Der SPSS-Datensatz, der die ursprünglichen Variablen sowie die neu gebildeten Variablen enthält, trägt die Bezeichnung: „Identifikation 2005_aktuell“.
Tabelle 3: Neue Variablen, Ausgangsvariable für die neuen Variablen und Wertelabels der neuen Variablen im Datensatz „Identifikation 2005_aktuell“
Zielvariable Ursprüngliche Variable/n Wertelabels
Wahlkreis PLZ 1 = Oberland
2 = Unterland
Q1_xy_1 Q1_xy Dichotomisierung
1 = sehr bedeutend (1) 2 = anderes (alle anderen) Q1_ALLE_kumuliert Q1_xy_1 Addition aller Werte
10 = min. (alle sehr bedeutend) 20 = max. (alle unbedeutend) Q1_ALLE_dichotom Q1_ALLE_kumuliert Dichotomisierung
1 = eher bedeutend (10-15) 2 = eher unbedeutend (16-20)
2 Mit dem ASKO-Fragenkomplex wird die Affinität zu einem stabilen, kognitiven Orientierungssystem erhoben (Autoritarismus). Vgl. zur Methode, zur Reliabilität und Validität Schumann 2001.
