Zeitliche und sachliche Gliederung der Berufsausbildung

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Zeitliche und sachliche Gliederung der Berufsausbildung

Anlage zum Berufsausbildungsvertrag

Ausbildungsplan

Der zeitliche und sachlich gegliederte Ausbildungsplan ist Bestandteil des Ausbildungsvertrages

Fachinformatiker Fachinformatikerin

Ausbildungsbetrieb:

Auszubildende(r):

Ausbildungszeit von: bis:

Die zeitliche und sachliche Gliederung der zu vermittelnden Kenntnisse und Fertigkeiten laut Ausbildungsrahmenplan der Ausbildungsverordnung ist auf den folgenden Seiten nieder- gelegt.

Der zeitliche Anteil des gesetzlichen bzw. tariflichen Urlaubsanspruches, des Berufsschul- unterrichtes und der Zwischen- und Abschlussprüfung des/der Auszubildende(n) ist in den einzelnen zeitlichen Richtwerten enthalten.

Änderungen des Zeitumfanges und des Zeitablaufs aus betrieblich oder schulisch bedingten Gründen oder aus Gründen in der Person des/der Auszubildende(n) bleiben vorbehalten

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zeitlich und sachliche Gliederung der Berufsausbildung

Fachinformatiker/-in 2020 Seite 2 von 18

Abschnitt A:

fachrichtungsübergreifende berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Teil des Ausbildungsberufsbildes zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse

und Fähigkeiten

Zeitliche Richtwerte in

Wochen im vermittelt

1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

P l a n e n , V o r b e r e i t e n u n d D u r c h f ü h r e n v o n Ar b e i t s a u f g a b e n i n Ab s t i m m u n g m i t d e n k u n d e n s p e z i f i s c h e n

G e s c h ä f t s - u n d L e i s t u n g s p r o z e s s e n a) Grundsätze und Methoden des Projektmana-

gements anwenden

b) Auftragsunterlagen und Durchführbarkeit des Auftrags prüfen, insbesondere in Hinblick auf rechtliche, wirtschaftliche und terminliche Vor- gaben, und den Auftrag mit den betrieblichen Prozessen und Möglichkeiten abstimmen c) Zeitplan und Reihenfolge der Arbeitsschritte

für den eigenen Arbeitsbereich festlegen d) Termine planen und abstimmen sowie Ter-

minüberwachung durchführen

e) Probleme analysieren und als Aufgabe defi- nieren sowie Lösungsalternativen entwickeln und beurteilen

f) Arbeits- und Organisationsmittel wirtschaftlich und ökologisch unter Berücksichtigung der vorhandenen Ressourcen und der Budgetvor- gaben einsetzen

g) Aufgaben im Team sowie mit internen und ex- ternen Kunden und Kundinnen planen und abstimmen

h) betriebswirtschaftlich relevante Daten erhe- ben und bewerten und dabei Geschäfts- und Leistungsprozesse berücksichtigen

i) eigene Vorgehensweise sowie die Aufgaben- durchführung im Team reflektieren und bei der Verbesserung der Arbeitsprozesse mitwir- ken

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

I n f o r m i e r e n u n d B e r a t e n v o n K u n d e n u n d K u n d i n n e n a) im Rahmen der Marktbeobachtung Preise,

Leistungen und Konditionen von Wettbewer- bern vergleichen

b) Bedarfe von Kunden und Kundinnen feststellen sowie Zielgruppen unterscheiden

c) Kunden und Kundinnen unter Beachtung von Kommunikationsregeln informieren sowie Sachverhalte präsentieren und dabei deut- sche und englische Fachbegriffe anwenden d) Maßnahmen für Marketing und Vertrieb unter-

stützen

e) Informationsquellen auch in englischer

Sprache aufgabenbezogen auswerten und für die Kundeninformation nutzen

3

f) Gespräche situationsgerecht führen und Kun- den und Kundinnen unter Berücksichtigung der Kundeninteressen beraten

g) Kundenbeziehungen unter Beachtung recht- licher Regelungen und betrieblicher Grund- sätze gestalten

h) Daten und Sachverhalte interpretieren, multi- medial aufbereiten und situationsgerecht unter Nutzung digitaler Werkzeuge und unter Berücksichtigung der betrieblichen Vorgaben präsentieren

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B e u r t e i l e n m a r k t g ä n g i g e r I T - S ys t e m e u n d k u n d e n s p e z i f i s c h e r L ö s u n g e n

a) marktgängige IT-Systeme für unterschiedliche Einsatzbereiche hinsichtlich Leistungsfähig- keit, Wirtschaftlichkeit und Barrierefreiheit beurteilen

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

b) Angebote zu IT-Komponenten, IT-Produkten und IT-Dienstleistungen einholen und bewerten sowie Spezifikationen und Konditionen vergleichen

c) technologische Entwicklungstrends von IT- Systemen feststellen sowie ihre wirtschaftlichen, sozialen und beruflichen Auswirkun- gen aufzeigen

d) Veränderungen von Einsatzfeldern für IT-Sys- teme aufgrund technischer, wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Entwicklungen feststellen

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E n tw i c k e l n , E r s t e l l e n u n d B e t r e u e n v o n I T - L ö s u n g e n a) IT-Systeme zur Bearbeitung betrieblicher

Fachaufgaben analysieren sowie unter Be- achtung insbesondere von Lizenzmodellen, Urheberrechten und Barrierefreiheit konzep- tionieren, konfigurieren, testen und dokumentieren

b) Programmiersprachen, insbesondere proze- durale und objektorientierte Programmierspra- chen, unterscheiden

5

c) systematisch Fehler erkennen, analysieren und beheben

d) Algorithmen formulieren und Anwendungen in einer Programmiersprache erstellen

e) Datenbankmodelle unterscheiden, Daten or- ganisieren und speichern sowie Abfragen erstellen

7

D u r c h f ü h r e n u n d D o k u m e n t i e r e n v o n q u a l i t ä t s s i c h e r n d e n M a ß n a h m e n

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

a) betriebliche Qualitätssicherungssysteme im eigenen Arbeitsbereich anwenden und Quali- tätssicherungsmaßnahmen projektbegleitend durchführen und dokumentieren

4

b) Ursachen von Qualitätsmängeln systematisch feststellen, beseitigen und dokumentieren c) im Rahmen eines Verbesserungsprozesses

die Zielerreichung kontrollieren, insbesondere einen Soll-Ist-Vergleich durchführen

8

U m s e t z e n , I n t e g r i e r e n u n d P r ü f e n v o n M a ß n a h m e n z u r I T - S i c h e r h e i t u n d z u m D a t e n s c h u t z

a) betriebliche Vorgaben und rechtliche Rege- lungen zur IT-Sicherheit und zum Daten- schutz einhalten

b) Sicherheitsanforderungen von IT-Systemen analysieren und Maßnahmen zur IT-Sicher- heit ableiten, abstimmen, umsetzen und evaluieren

6

c) Bedrohungsszenarien erkennen und Scha- denspotenziale unter Berücksichtigung wirtschaftlicher und technischer Kriterien ein- schätzen

d) Kunden und Kundinnen im Hinblick auf Anfor- derungen an die IT-Sicherheit und an den Datenschutz beraten

e) Wirksamkeit und Effizienz der umgesetzten Maßnahmen zur IT-Sicherheit und zum Da- tenschutz prüfen

6

E r b r i n g e n d e r L e i s t u n g e n u n d Au f t r a g s a b s c h l u s s a) Leistungen nach betrieblichen und vertrag-

lichen Vorgaben dokumentieren 7

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

b) Leistungserbringung unter Berücksichtigung der organisatorischen und terminlichen Vor- gaben mit Kunden und Kundinnen abstimmen und kontrollieren

c) Veränderungsprozesse begleiten und unter- stützen

d) Kunden und Kundinnen in die Nutzung von Produkten und Dienstleistungen einweisen e) Leistungen und Dokumentationen an Kunden

und Kundinnen übergeben sowie Abnahme- protokolle anfertigen

f) Kosten für erbrachte Leistungen erfassen sowie im Zeitvergleich und im Soll-Ist-Vergleich bewerten

B e t r e i b e n v o n I T - S ys t e m e n a) Netzwerkkonzepte für unterschiedliche An-

wendungsgebiete unterscheiden

b) Datenaustausch von vernetzten Systemen realisieren

c) Verfügbarkeit und Ausfallwahrscheinlichkeiten analysieren und Lösungsvorschläge unter- breiten

d) Maßnahmen zur präventiven Wartung und zur Störungsvermeidung einleiten und durchfüh- ren

3

e) Störungsmeldungen aufnehmen und analysieren sowie Maßnahmen zur Störungsbeseiti- gung ergreifen

f) Dokumentationen zielgruppengerecht und barrierefrei anfertigen, bereitstellen und pfle- gen, insbesondere technische Dokumentatio- nen, System- sowie Benutzerdokumentatio- nen

3

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

I n b e t r i e b n e h m e n v o n S p e i c h e r l ö s u n g e n a) Sicherheitsmechanismen, insbesondere Zu-

griffsmöglichkeiten und -rechte, festlegen und implementieren

b) Speicherlösungen, insbesondere Datenbank- systeme, integrieren

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P r o g r a m m i e r e n v o n S o f tw a r e l ö s u n g e n a) Programmspezifikationen festlegen, Daten-

modelle und Strukturen aus fachlichen Anfor- derungen ableiten sowie Schnittstellen festlegen

b) Programmiersprachen auswählen und unterschiedliche Programmiersprachen anwenden

5

c) Teilaufgaben von IT-Systemen automatisieren

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Abschnitt B:

berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung

1. bis 18.

Monat 19. bis 36.

Monat

K o n z i p i e r e n u n d U m s e t z e n v o n

k u n d e n s p e z i f i s c h e n S o f tw a r e a nw e n d u n g e n a) Vorgehensmodelle und -methoden sowie Ent-

wicklungsumgebungen und -bibliotheken aus- wählen und einsetzen

b) Analyse- und Designverfahren anwenden c) Benutzerschnittstellen ergonomisch gestalten

und an Kundenanforderungen anpassen

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d) Anwendungslösungen unter Berücksichtigung der bestehenden Systemarchitektur entwerfen und realisieren

e) bestehende Anwendungslösungen anpassen f) Datenaustausch zwischen Systemen realisieren und unterschiedliche Datenquellen nutzen g) komplexe Abfragen aus unterschiedlichen Da-

tenquellen durchführen und Datenbestands- berichte erstellen

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S i c h e r s t e l l e n d e r Q u a l i t ä t v o n S o f t w a r e a n w e n d u n g e n a) Sicherheitsaspekte bei der Entwicklung von

Softwareanwendungen berücksichtigen b) Datenintegrität mithilfe von Werkzeugen

sicherstellen

c) Modultests erstellen und durchführen

5

d) Werkzeuge zur Versionsverwaltung einsetzen e) Testkonzepte erstellen und Tests durchführen

sowie Testergebnisse bewerten und dokumentieren

7

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

f) Daten und Sachverhalte aus Tests multime- dial aufbereiten und situationsgerecht unter Nutzung digitaler Werkzeuge und unter Be- achtung der betrieblichen Vorgaben präsen- tieren

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Abschnitt C:

berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fachrichtung Systemintegration

1. bis 18.

Monat 19. bis 36.

Monat

K o n z i p i e r e n u n d R e a l i s i e r e n v o n I T - S ys t e m e n a) Systemlösungen entsprechend den kunden-

spezifischen Anforderungen unter Berücksich- tigung von Sicherheitsaspekten konzipieren b) IT-Systeme auswählen, installieren und kon-

figurieren

c) externe IT-Ressourcen bewerten, auswählen und in ein IT-System integrieren

8

d) Kompatibilitätsprobleme von IT-Systemen und Systemkomponenten beurteilen und lösen e) Testkonzepte erstellen sowie Tests durchfüh-

ren und dokumentieren

f) Systemübergabe planen und mit den beteiligten Organisationseinheiten sowie Kunden und Kundinnen abstimmen und durchführen g) Datenübernahmen planen und durchführen

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I n s t a l l i e r e n u n d K o n f i g u r i e r e n v o n N e t zw e r k e n a) Netzwerkprotokolle und -schnittstellen für un-

terschiedliche Anwendungsbereiche bewerten und auswählen

b) Netzwerkkomponenten auswählen, installieren und konfigurieren

5

c) Systeme zur IT-Sicherheit in Netzwerken im-

plementieren und dokumentieren 6

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

Ad m i n i s t r i e r e n v o n I T - S ys t e m e n a) Richtlinien zur Nutzung von IT-Systemen er-

stellen und einführen

b) Lizenzrechte verwalten und die Einhaltung von Lizenzbestimmungen überwachen c) Berechtigungskonzepte entwerfen, abstim-

men und umsetzen

d) Systemaktualisierungen evaluieren und durchführen

e) Konzepte zur Datensicherung und -archivie- rung erstellen und umsetzen

7

f) Konzepte zur Daten- und Systemwiederher- stellung erstellen und umsetzen

g) Systemauslastung überwachen und Ressour- cen verwalten

h) Systemverhalten überwachen, bewerten und Maßnahmen ergreifen

i) Benutzeranfragen aufnehmen, analysieren und bearbeiten

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Abschnitt D:

berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fachrichtung Daten- und Prozessanalyse

1. bis 18.

Monat 19. bis 36.

Monat

An a l ys i e r e n v o n Ar b e i t s - u n d G e s c h ä f t s p r o z e s s e n a) betriebs- und produktionswirtschaftliche Ge-

schäftsprozesse und ihr Zusammenwirken im Unternehmen analysieren

b) Anforderungen in einer Prozessdarstellung abbilden

c) Werkzeuge der Prozessoptimierung vergleichen und vorschlagen

8

An a l ys i e r e n v o n D a t e n q u e l l e n u n d B e r e i t s t e l l e n v o n D a t e n a) Daten aus heterogenen Datenquellen identifi-

zieren und klassifizieren

b) Berechtigung zur Nutzung und zur Verknüp- fung von Daten prüfen sowie entsprechende Maßnahmen ableiten

5

c) technische Voraussetzungen zur Übernahme von Daten sicherstellen und Daten bereitstel-

len 5

N u t z e n d e r D a t e n z u r O p t i m i e r u n g v o n Ar b e i t s - u n d G e s c h ä f t s p r o z e s s e n s ow i e z u r O p t i m i e r u n g d i g i t a l e r G e s c h ä f t s m o d e l l e a) Daten auf Qualität, insbesondere auf Plausibi-

lität, Quantität, Redundanz, Vollständigkeit und Validität prüfen, Ergebnisse dokumentieren und bei Abweichungen vom Sollzustand Maßnahmen, insbesondere zur Verbesserung der Datenqualität, vorschlagen

6

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

b) Auffindbarkeit, Zugänglichkeit, Interoperabili- tät, Wiederverwendbarkeit von Daten sicherstellen

c) analytische und statistische Verfahren anwenden

d) Programmiersprachen mit integrierten Aus- wertungsverfahren und Visualisierungswerk- zeugen nutzen

e) Ergebnisse der Analyse für unterschiedliche Zielgruppen aufbereiten

f) mathematische Vorhersagemodelle anwenden

g) Werkzeuge zur Mustererkennung und zur Mo- dellgenerierung nutzen

h) Analyseergebnisse zur Optimierung der betriebs- und produktionswirtschaftlichen Ge- schäftsprozesse nutzen

i) Kennzahlen ableiten und für ein Monitoring- system vorschlagen

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U m s e t z e n d e s D a t e n s c h u t z e s u n d d e r S c h u t z z i e l e d e r D a t e n s i c h e r h e i t a) mit für Datenschutz zuständigen Personen

und Einrichtungen kooperieren 1

b) Benutzer-, Zugriffs- und Datenhaltungs- sowie Datensicherungskonzepte erstellen und dabei die verschiedenen Datenklassifizierungen be- rücksichtigen

c) beim Umgang mit Daten und bei der Erstel- lung der Konzepte Datensparsamkeit und Datensorgfalt beachten

d) Verfahren zur Datenverschlüsselung auswäh- len und nutzen

6

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Abschnitt E:

berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fachrichtung Digitale Vernetzung

1. bis 18.

Monat 19. bis 36.

Monat

An a l ys i e r e n u n d P l a n e n v o n S ys t e m e n z u r V e r n e t z u n g v o n P r o z e s s e n u n d P r o d u k t e n

a) das Zusammenwirken der Komponenten cy- berphysischer Systeme erfassen und visuali- sieren

b) bestehende Vernetzung eingesetzter Soft- ware und technischer Schnittstellen analysieren, insbesondere unter Berücksichtigung der bestehenden Netztopologien

c) bei der Planung Aspekte der IT-Sicherheit und technische Rahmenbedingungen, insbesondere Netzwerkanforderungen, berücksich- tigen

d) Netzwerkkomponenten auswählen, technische Unterlagen erstellen und Kosten kalku- lieren

e) die Lösung zur Vernetzung und zu Änderun- gen am System kundenbezogen abstimmen

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f) Daten auswerten und Vorschläge zur Opti- mierung der Interaktion von Systemen ent-

wickeln 4

E r r i c h t e n , Än d e r n u n d P r ü f e n v o n v e r n e t z t e n S ys t e m e n a) Systemkomponenten und Netzwerkbetriebs-

systeme installieren, anpassen und konfigurieren

b) Softwarelösungen zur Visualisierung und Optimierung von Prozessabläufen anwenden

4

c) Programme erstellen und anpassen sowie Signal- und Datenübertragungseinrichtungen

konfigurieren 13

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

d) Sicherheits- und Datensicherungssysteme be- rücksichtigen, Gefahrenpotenziale identifizieren und Zugangsberechtigungen festlegen e) Testkonzepte erstellen, Tests durchführen,

Fehler beseitigen sowie Ergebnisse und Än- derungen dokumentieren

f) Systeme in Betrieb nehmen, Inbetriebnahme- protokolle erstellen und Systeme übergeben

B e t r e i b e n v o n v e r n e t z t e n S ys t e m e n u n d S i c h e r s t e l l u n g d e r S ys t e m v e r f ü g b a r k e i t a) Systemauslastung überwachen und System-

status dokumentieren

b) Systemdaten erfassen und im Hinblick auf Vorgabeparameter auswerten und System- störungen feststellen und beheben

4

c) Daten auswerten, um Wartungsintervalle und Prozessabläufe zu optimieren

d) System-, Diagnose- und Prozessdaten auswerten, Schwachstellen identifizieren und Maßnahmen ableiten

e) Angriffsszenarien in cyber-physischen Syste- men unterscheiden und antizipieren

f) Anomalien in vernetzten Systemen feststellen und Schutzmaßnahmen einleiten

g) bereichsspezifische Sicherheitslösungen implementieren h) Systemaktualisierungen vor- nehmen und Optimierungen vorschlagen

15

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Abschnitt F:

fachrichtungsübergreifende, integrativ zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

1. bis 18.

Monat 19. bis 36.

Monat

B e r u f s b i l d u n g s o w i e Ar b e i t s - u n d T a r i f r e c h t a) wesentliche Inhalte und Bestandteile des Aus-

bildungsvertrages darstellen, Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag feststellen und Aufgaben der Beteiligten im dua- len System beschreiben

b) den betrieblichen Ausbildungsplan mit der Ausbildungsordnung vergleichen

c) arbeits-, sozial- und mitbestimmungsrecht- liche Vorschriften sowie für den Arbeitsbe- reich geltende Tarif- und Arbeitszeitregelun- gen beachten

d) Positionen der eigenen Entgeltabrechnung erklären

e) Chancen und Anforderungen des lebensbe- gleitenden Lernens für die berufliche und persönliche Entwicklung begründen und die eigenen Kompetenzen weiterentwickeln f) Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden

des selbstgesteuerten Lernens anwenden und beruflich relevante Informationsquellen nutzen

g) berufliche Aufstiegs- und Weiterentwicklungs- möglichkeiten darstellen

während der gesamten Ausbildung

Au f b a u u n d O r g a n i s a t i o n d e s Au s b i l d u n g s b e t r i e b e s a) die Rechtsform und den organisatorischen

Aufbau des Ausbildungsbetriebes mit seinen Aufgaben und Zuständigkeiten sowie die Zu- sammenhänge zwischen den Geschäftspro- zessen erläutern

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

b) Beziehungen des Ausbildungsbetriebes und seiner Beschäftigten zu Wirtschaftsorganisa- tionen, Berufsvertretungen und Gewerkschaf- ten nennen

c) Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungsrechtlichen Organe des Ausbildungsbetriebes beschreiben

S i c h e r h e i t u n d G e s u n d h e i t s s c h u t z b e i d e r Ar b e i t a) Gefährdung von Sicherheit und Gesundheit

am Arbeitsplatz feststellen und Maßnahmen zur Vermeidung der Gefährdung ergreifen b) berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallver-

hütungsvorschriften anwenden

c) Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten

d) Vorschriften des vorbeugenden Brandschut- zes anwenden sowie Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen

U mw e l t s c h u t z Zur Vermeidung betriebsbedingter Umweltbelas-

tungen im beruflichen Einwirkungsbereich beitra- gen, insbesondere

a) mögliche Umweltbelastungen durch den Aus- bildungsbetrieb und seinen Beitrag zum Um- weltschutz an Beispielen erklären

b) für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelun- gen des Umweltschutzes anwenden

c) Möglichkeiten der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialver- wendung nutzen

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1. bis 18.

Monat

19. bis 36.

Monat

d) Abfälle vermeiden sowie Stoffe und Materia- lien einer umweltschonenden Entsorgung zuführen

V e r n e t z t e s Z u s a m m e n a r b e i t e n u n t e r N u t z u n g d i g i t a l e r M e d i e n a) gegenseitige Wertschätzung unter Berück-

sichtigung gesellschaftlicher Vielfalt bei betrieblichen Abläufen praktizieren

b) Strategien zum verantwortungsvollen Um- gang mit digitalen Medien anwenden und im virtuellen Raum unter Wahrung der Persön- lichkeitsrechte Dritter zusammenarbeiten c) insbesondere bei der Speicherung, Darstel-

lung und Weitergabe digitaler Inhalte die Aus- wirkungen des eigenen Kommunikations- und Informationsverhaltens berücksichtigen d) bei der Beurteilung, Entwicklung, Umsetzung

und Betreuung von IT-Lösungen ethische Aspekte reflektieren

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