Lesen mit Bewegung: Silbenboote Ahoi! - Phonologische Bewusstheit

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Wolfgang Finck / Iris Vollstedt

Lesen mit Bewegung:

Silbenboote Ahoi!

Phonologische Bewusstheit

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Wolfgang Finck / Iris Vollstedt: Lesen mit Bewegung: Silbenboote Ahoi!

1. Schritt

Jedes Kind erhält fünf Silbenboote und legt den eigenen Namen mit den Silbenbooten, z. B.

Re-gi-na = . Die Silbenboote werden immer in Schreibrichtung gelegt. Anschlie- ßend schreitet jedes Kind seine gelegten Silbenboote ab und spricht dabei jede Silbe des Na- mens laut mit. Zwischen jedem Schritt wird eine Silbenpause eingehalten. Jedes Kind sollte zusätzlich den Namen eines Mitschülers abschreiten.

2. Schritt

In einer weiteren Runde zieht jedes Kind eine Bildkarte und legt die zum Bild passende Anzahl an Silbenbooten. Bei dieser Übung wird deutlich, dass ein langes Wort aus vielen Silbenbooten besteht, ein kurzes entsprechend aus wenigen.

3. Schritt

Jedes Kind erhält einen Satz Kapitänskarten. Als Vorübung werden zunächst einzelne Silben genannt, die jeweils passende Kapitänskarte gemeinsam ausgewählt und in ein Silbenboot ge- setzt. Anschließend zieht jedes Kind erneut eine Bildkarte (Empfehlungen siehe unten) und a. spricht das Wort deutlich in Silben,

b. legt die richtige Anzahl der Silbenboote (wie oben beschrieben), c. legt in jedes Boot den richtigen Kapitän.

Für das Bildmaterial schlagen wir Wörter vor, die noch keinen kurz gesprochenen Selbstlaut in der Endung haben: Tor, Kran, Maus, Kanu, Hose, Blume, Papagei, Pirat, Baumhaus, Telefon, Schokolade

Im Klassenraum

Hier werden die DIN-A5-große Silbenboote und entsprechend verkleinerte Kapitänskarten be- nutzt. Anstatt die Silben abzuschreiten, tippt die Hand in jedes Silbenboot und die Silbe wird mitgesprochen.

Silbenboote Ahoi!

Das wird gebraucht Lernziele

Kapitänskarten, S. 8–11 Wortdurchgliederung

Silbenboote aus Pappe (5 pro Kind), Laut-Buchstaben-Zuordnung

Vorlage S. 12/13 Kopplung Bewegung/Sprache

Bildkarten, S. 2–7 und 14–18 auditive Merkfähigkeit

Das Vorstellungsvermögen für die Bedeutung „Silbe“ und „Selbstlaut“ wird mit dieser Übung „begreifbar“ gemacht. Der Selbstlaut wird zum Kapitän und die Silbe zum Sil- benboot, denn natürlich fährt kein Boot ohne Kapitän.

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Illustrationen: Julia Flasche

Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 23099DA2

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