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Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Wolfgang Finck / Iris Vollstedt
Lesen mit Bewegung:
Zähle die Silben
Phonologische Bewusstheit
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Die Bild-, Wort- und Silbenbögenkarten werden kopiert, laminiert und ausgeschnitten. Auf der Rückseite wird ein Stück Klebeband befestigt. Die Bild- und Wortkarten werden an eine glatte Wand geklebt (je nach Leistungsstand des einzelnen Kindes wird mit den Bild- oder Wortkarten gearbeitet).
Die Bank wird umgedreht, sodass die schmale Seite zum Balancieren oben liegt (bzw. das Seil wird ausgelegt).
Jedes Kind zieht eine Silbenbogenkarte, balanciert über die Bank oder das Seil und gelangt so zu den Bild- und Wortkarten. Entsprechend der vorgegebenen Silbenanzahl auf seiner Karte klebt das Kind diese unter ein passendes
Wort/Bild (z. B. Sa la mi = . Jedes Kind arbeitet in seinem Tempo.
Anschließend kontrolliert die Gruppe ge- meinsam, ob alle Karten richtig hängen.
Wichtig: Kleben unter dem Bild „Hub-
schrauber“ mit der
Zähle die Silben Zähle die Silben
Das wird gebraucht Lernziele
Bildkarten, S. 2–6 phonologische Bewusstheit
Wortkarten, S. 7–11 Wortdurchgliederung
Silbenbögenkarten, S. 12 (Lesen auf Wortebene)
Teppichklebeband rhythmisches Mitsprechen
Bank oder dickes Seil vestibuläre Wahrnehmung
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4Wolfgang Finck / Iris Vollstedt: Lesen mit Bewegung: Zähle die Silben
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6Zaun Schal
Reis Tisch
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Kino Dose
Wa l Schulbus
WWa l D
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Pilot Schultasche
Leiter iiter S chu
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Salami Küchengerät
Polizei Nikolaus
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Reisetasche Badeanzug
kkuc n Bade
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