Vorwort ... 4
Materialaufstellung und Hinweise zu einzelnen Stationen ... 5
Laufzettel ... 6
Leben im Mittelalter Station 1: Alltagsleben der Land- bevölkerung ... 7
Station 2: Freie, Hörige und Leibeigene ... 8
Station 3: Zeichen der Macht – die Burg ... 9
Station 4: Bete und arbeite! ... 10
Station 5: Waren, Zentren und Routen ... 11
Mitra contra Krone Station 1: Das Lehnswesen ... 12
Station 2: Kampf zwischen Kirche und Krone ... 13
Station 3: Der erste Kreuzzug ... 14
Station 4: Friedrich Barbarossa und der Papst ... 15
Die Araber in Spanien Station 1: Christen, Juden und Muslime ... 16
Station 2: Die arabischen Einflüsse ... 17
Station 3: Die Rückeroberung Spaniens ... 18
Ein neues Weltbild Station 1: Kunst und Wissenschaft im Wandel ... 19
Station 2: Genius Leonardo ... 20
Station 3: Die Schwarze Kunst ... 21
Station 4: Der Schwarze Tod ... 22
Aufbruch in ein neues Zeitalter Station 1: Heinrich der Seefahrer ... 23
Station 2: Die Neue Welt ... 24
Station 3: Azteken, Mayas und Inkas... 25
Station 4: Mit Segen von Krone und Kreuz .. 26
Station 5: Magellan umsegelt die Welt ... 27
Eine neue Lehre Station 1: Der Mönch aus Wittenberg ... 28
Station 2: Martin Luther prangert an ... 29
Station 3: „Hier stehe ich …“ ... 31
Station 4: Der Kompromiss im Jahre 1555 .. 32
Station 5: „Wes´ Brot ich ess, des´ Lied ich sing“ ... 33
Ludwig XIV. und seine Zeit Station 1: Le Roi du soleil – der Sonnenkönig ... 34
Station 2: Alle Macht dem Monarchen ... 35
Station 3: Der Staat verschlingt Geld ... 36
Station 4: Die Ständegesellschaft ... 37
Station 5: Vorbild Versailles... 38
Lösungen……… ... 39
Quellennachweis ... 50
Inhaltsverzeichnis
VORSC
HAU
Pflichtstationen
Stationsnummer erledigt kontrolliert
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer Nummer
Nummer
Wahlstationen
Stationsnummer erledigt kontrolliert
Nummer
Nummer
Nummer
Nummer
Laufzettel
für
Victoria Hertje: Geschichte an Stationen 7 / 8 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
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/ 8 Inklusion
Name:
Leben im Mittelalter
Station 3
Zeichen der Macht – die Burg
Aufgabe 1
Überlege, welche Funktionen die einzelnen Einrichtungen einer Burg hatten!
Die vorgegebenen Begriffe können dir dabei helfen.
Notiere deine Überlegungen in deinem Heft!
Schreibe in ganzen Sätzen!
Abwehr Verteidigung Pech und Öl Gottesdienste Waffen Vorräte Angreifer beobachten Essensvorräte
bekämpfen unbewohnter Hauptturm Wasser Herrenhaus beheiztes Wohnhaus Empfänge und Feste
1. Burggraben 3. Burgtor
4. Vorburg
5. Hauptburg
7. Falltor 8. Pechnase
6. Torhaus
11. Bergfried 13. Kemenate
15. Burgkapelle 14. Palas
16. Wirtschaftsgebäude 9. Wehrturm
10. Wehrgänge
2. Zugbrücke 12. Burgbrunnen
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Victoria Hertje: Geschichte an Stationen 7 / 8 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth Leben im Mittelalter
Aufgabe 1
Benedikt von Nursia gilt als Begründer des Mönchstums in Europa.
Er gründete 529 einen Orden mit festen Regeln.
Sein Wahlspruch lautete: „Bete und arbeite!“
Du siehst hier die Regeln. Drei der sechs Regeln sind allerdings falsch.
Streiche die falschen Regeln durch und schreibe in dein Heft, wie diese Regeln richtig lauten müssen!
Bete und arbeite!
Wer den Benediktinern beitrat, verpflichtete sich,
~ nicht zu heiraten (Keuschheit).
~ gesprächig zu sein (redselig).
~ sich nur um sich selbst zu kümmern (Eigenliebe).
~ auf Besitz zu verzichten (persönliche Armut).
~ zweimal am Tag zu duschen (Hygiene).
~ dem Oberhaupt des Klosters (= dem Abt) zu gehorchen (Gehorsam).
Aufgabe 2
Der Tagesablauf in einem Kloster war streng geregelt.
Sieh dir das Schaubild genau an!
Beschreibe mithilfe des Schaubildes den Tagesablauf in einem Kloster!
Schreibe den Tagesablauf in dein Heft!
24 Uhr
Ruhe Gebete
Studium und Arbeit Mahlzeiten
24 1 2
3 4
5 6 7 8 9 11 10 13 12
14 15 16 17 18
19 20
21 22 23
6 Uhr
9 Uhr 12 Uhr
15 Uhr 18 Uhr
21 Uhr 3 Uhr
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/ 8 Inklusion
Name:
Leben im Mittelalter
Waren, Zentren und Routen
Station 5
Im 12. Jahrhundert schlossen sich in London deutsche Kaufleute zu einer Vereinigung zusammen. Sie nannten sich „Hanse“ (= Schar).
Die Hauptziele der Hanse waren die Vertretung der gemeinsamen Interessen und gegenseitiger Schutz und Unterstützung im Ausland.
Nach und nach entstand in Norddeutschland und entlang der Ostseeküste ein dichtes Netz aus Handelsverbindungen.
Um 1400 gehörten neben 200 deutschen Städten auch Niederlassungen in London, Brügge, Bergen, Riga und Nowgorod zur deutschen Hanse.
Aufgabe
Du siehst hier einige Autokennzeichen, die auf ehemalige Hansestädte hinweisen.
Welche Städte sind dies?
Schreibe den Namen der Stadt jeweils neben das Kennzeichen!
Wenn du ein Kennzeichen nicht kennst, recherchiere im Internet!
Kfz-Kennzeichen Stadt
HRO HB
HGW HWI
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Ein neues Weltbild Victoria Hertje: Geschichte an Stationen 7 / 8 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Der Schwarze Tod
Aufgabe 1
Mitte des 14. Jahrhunderts brach die Pest (= der Schwarze Tod) über Europa herein.
Lies die Sätze aufmerksam durch und markiere jeweils das richtige Wort!
Streiche das falsche Wort durch!
1. Die Pest breitete sich in mehreren Wellen über Europa aus.
Die Bevölkerungszahl sank in dieser Zeit um ca. ein Drittel / Sechstel.
Dies bedeutet, es starben zwischen 18 und 25 Tausend / Millionen Menschen an der Pest.
2. Der Verlauf der Pest folgte einem typischen Muster:
Zunächst starben innerhalb kurzer Zeit unzählige Schlangen / Ratten.
Nach ca. drei Tagen sprangen die verseuchten Flöhe / Fliegen auf den Menschen über.
Sie übertrugen die Seuche durch ihre Bisse / Stiche.
3. Die ersten Krankheitszeichen beim Menschen waren Beulen / Nasenbluten sowie schwarze und blaue Flecken am ganzen Körper.
Zudem stieg das Fieber und die Erkrankten bekamen schrecklichen Hunger / Durst. Dann fielen sie in Ohnmacht.
Den meisten Menschen konnte nicht geholfen werden.
Sie starben nach ungefähr fünf Tagen / Wochen.
4. Die Pestbakterien kommen heute noch bei wild lebenden Vögeln / Nagetieren vor.
Aufgabe 2
Wie gut schützte die „Schutzkleidung“
des Pestarztes den Arzt vor einer Ansteckung?
Notiere deine Vermutungen in deinem Heft!
Schnabelmaske Peststock
Hut
gewachster Umhang
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Name:
Aufbruch in ein neues Zeitalter
/ 8 Inklusion
Heinrich der Seefahrer
Station 1
Nachdem die Türken 1453 Konstantinopel eingenommen hatten, herrschten sie über den gesamten Mittelmeerraum.
Sie kontrollierten damit auch alle wichtigen Handelswege zwischen Europa und Asien.
Europa wollte aber nicht auf die begehrten Waren aus Indien und China verzichten und suchte einen Seeweg nach Ostasien.
Heinrich, der spätere König Portugals, ließ mehrere Entdeckungsfahrten entlang der afrikanischen Küste durchführen.
Man nennt ihn deshalb auch „Heinrich den Seefahrer“,
obwohl er nie selbst an einer Entdeckungsreise teilgenommen hat.
Am 8. Juli 1497 stach Vasco da Gama im Auftrag Heinrichs von Lissabon aus mit drei Schiffen und 170 Mann in See.
Er segelte mit einem weit ausholenden Kurs durch den Atlantik und löste sich von der Westküste Afrikas.
An der Ostküste passierte er einige afrikanische Städte.
Er erreichte am 20. Mai 1498 die indische Küste bei Calicut (Kozhikode).
Aufgabe
Sieh dir die Karte genau an und fülle die leeren Kästchen aus!
Verwende hierfür einen Atlas!
Du siehst nun die Städte, die Vasco da Gama auf seiner Reise passiert hat.
Zeichne anschließend Vasco da Gamas Reiseroute nach!
Afrika
Asien
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Aufbruch in ein neues Zeitalter Victoria Hertje: Geschichte an Stationen 7 / 8 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Die Neue Welt
Christoph Kolumbus vertraute den neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen, dass die Erde eine Kugel ist.
Er musste also nur nach Westen segeln, um nach Indien zu gelangen.
Am 3. August 1492 stach Kolumbus mit drei Schiffen von Palos de la Frontera (Spanien) in See.
Die Schiffe passierten die Kanareninsel Gomera.
Von hier aus segelte Kolumbus quer über den Ozean nach Westen.
Am 12. Oktober 1492 landete Kolumbus schließlich auf einer Insel der Bahamas, auf Guanahani. Er taufte sie „San Salvador“.
Kolumbus glaubte, dass er Indien entdeckt hatte.
Aus diesem Grund nannte er die dort lebenden Ureinwohner „Indianer“.
Aufgabe 1
Sieh dir die Karte genau an und zeichne die Reiseroute von Kolumbus ein!
Nimm hierfür einen Atlas zu Hilfe!
Aufgabe 2
Beantworte die Fragen! Schreibe deine Antworten in dein Heft!
1. Was hat Kolumbus gesucht? Was hat er entdeckt?
2. Warum erkannte Kolumbus nicht, dass er einen neuen Kontinent entdeckt hatte?
