B. Spezielle Betriebswirtschaftslehren
2. Module der SBWL
2.8 Technologiemanagement
SBWL 8 Technologiemanagement (1010800) WPF
Semesterlage LP Bewertungsart Workload Dauer
1.-3. Semester Mindestens 20 benotet Mindestens 600
Stunden 1-3 Semester
Modulcode Modultitel LP Wahl/
WPF Lehrform SWS Prüfungsleistung Wahlpflichtbereich
Aus diesem Angebot müssen mindestens 2 VL-Module und ein Seminar gewählt werden.
BWL-StraTechM Strategic Technology
Management 5 WPF VL+Ü 2+1 Modulprüfung (31910)
BWL-OrgaRnD Organizing R&D 5 WPF VL+Ü 2+1 Modulprüfung (31920) BWL-ManSrvi Management von
Serviceinnovationen 5 WPF VL+Ü 2+1 Modulprüfung
(2080310)
Diese Module können in die SBWL Technologiemanagement eingebracht werden.
BWL-CoopNet Cooperation and Networks
(Prof. Walter) 5 Wahl VL mit Ü 3 Klausur oder mündli-che Prüfung (31520) bwlChangeMan-01a Change Management
(Prof. Buengeler) 5 Wahl VL+Ü 2+1 Modulprüfung
(2110410) BWL-UntFhrg Unternehmensführung
(Prof. Wolf) 5 Wahl VL+Ü 2+1 Klausur (31640)
BWL-MarkFor Marketing-Forschung
(Prof. Hoffmann) 5 Wahl VL+Ü 2+1 Modulprüfung (31150)
Module Name Module Code
Strategic Technology Management BWL-StraTechM
Module Coordinator Lecturer
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Faculty Examination Office
Faculty of Business, Economics, and Social Science Faculty of Business, Economics, and Social Sci-ence
ECTS Credits Evaluation
5 Graded
Frequency Duration
Every summer term 1 Semester
Workload Contact Time 45 hours (30 hours lecture; 15 hours exercise) Independent Study 105 hours
Total Workload 150 hours
Teaching Language English
Entry Requirements as Stated in the Examamination Regulations Recommended Requirements Module Course(s)
Course Type Course Name Compulsory/ compulsory elective
Vorlesung (lecture) Strategic Technology Management Compulsory Übung (Exercise) Strategic Technology Management Compulsory Further Information on the Course(s)
Prerequisites for Admission to the Examination(s) Further prerequisites for the Award of ECTS-Credits Examinations
Type of Examination Evaluation Weighting
Moudule examination Graded 100%
Further Information on the Examina-tion(s)
PNr: 31910
The composition of the module examination will be announced at the be-ginning of the semester. Bonus points can be awarded.
Short Summary
The dynamics and complexity of technological development and the resulting innovations require specific manage-ment competencies. The module focuses on competencies at the interface of strategic managemanage-ment and techno-logy development. The scientific literature provides the basis for a critical examination of current phenomena and exa-mples.
Course Content
We will discuss the strategic challenges arising from the dynamics of technological development and provide sui-table instruments for the definition and implementation of technology strategies. The following contents will be covered:
1. relevance of technology management and types of technologies 2. technological and industrial dynamics
3. technology strategy 4. strategic foresight
5. property right strategies and patent management 6. open innovation and innovation ecosystems Learning Outcomes
The aim of the lecture is to reflect the relevance of technological innovations for the strategic positioning of compa-nies and to apply selected instruments of strategy development and strategy implementation. Students know the relevance and challenges of technological development. Furthermore, they can evaluate the consequences of the challenges for the achievement of corporate goals. They are familiar with the current literature on technology ma-nagement and can apply it to concrete examples. Furthermore, the students know current challenges of technologi-cal developments and alternative forms for the organization and management of technology-oriented innovation and can evaluate them against the background of a specific corporate and environmental situation.
Reading List
M. Schilling (current eddition) Strategic management of technological innovation McGraw Hill, 3rd editionand jour-nal articles presented in the lecture
Module Name Module Code
Organizing R&D BWL-OrgaRnD
Module Coordinator Lecturer
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Faculty Examination Office
Faculty of Business, Economics, and Social Science Faculty of Business, Economics, and Social Science
ECTS Credits Evaluation
5 Graded
Frequency Duration
Every winter term 1 semester
Workload Contact Time 45 hours (30 hours lecture; 15 hours exercise) Independent Study 105 hours
Total Workload 150 hours
Teaching Language English
Entry Requirements as Stated in the Examamination Regulations Recommended Requirements Module Course(s)
Course Type Course Name Compulsory/ compulsory elective
Vorlesung (lecture) Organizing R&D Compulsory
Übung (Exercise) Organizing R&D Compulsory
Further Information on the Course(s) Prerequisites for Admission to the Ex-amination(s)
Further prerequisites for the Award of ECTS-Credits
Examinations
Type of Examination Evaluation Weighting
Module examination Graded 100%
Further Information on the Examina-tion(s)
PNr: 31920
The composition of the module examination will be announced at the be-ginning of the semester. Bonus points can be awarded.
Short Summary
Research and development, and in particular radical innovations, are substantially different from operational activi-ties and confront companies with major challenges. From the perspective of empirical organization and innovation research, the challenges are discussed at the company and employee level, relevant management approaches are derived and transferred to concrete practical examples. In addition, current topics are included, such as "Data Dri-ven Organisation & Information Governance".
Course Content
The course focuses on the requirements of transforming existing organizations and on the organizational embed-ding of R&D and innovation activities. The following topics will be discussed:
1. Entrepreneurial Orientation 2. Degree of innovativeness
3. Organizational challenges of R&D (e.g. Organizational Ambidexterity, Path Dependency) 4. Process, project and portfolio management of R&D
5. Creativity & Innovative work behavior
In the accompanying exercise, the topics are further elaborated using case studies.
Learning Outcomes
Students know the relevance and challenges of R&D and radical innovations and are able to apply the results of cur-rent empirical studies to concrete problems. They know important management approaches to control R&D activi-ties and to integrate employees into innovation processes. Students are in the condition to critically assess the va-lidi-ty of empirical research and to evaluate the suitability of management approaches used in practice in order to deri-ve implications for research and management practice.
Reading List
The literature consists mainly of articles in scientific journals and is announced at the beginning of each chapter.
Modultitel Modulcode
Management von Serviceinnovationen BWL-ManSrvi
Modulverantwortliche(r) Lehrende
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Fakultät Prüfungsamt
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät WiSo-Fakultät
Leistungspunkte Bewertung
5 benotet
Angebotshäufigkeit Dauer
Jährlich im Wintersemester 1 Semester
Arbeitsaufwand Präsenzzeit 45 Stunden (30 Stunden Vorlesung; 15 Stunden Übung) Selbststudium 105 Stunden
Gesamtaufwand 150 Stunden
Lehrsprache Deutsch
Zugangsvoraussetzung laut FPO ./.
Empfohlene Zugangsvoraussetzung Modulveranstaltungen
Lehrform Lehrveranstaltungstitel Pflicht /Wahl
Vorlesung Management von Serviceinnovationen Pflicht
Übung Management von Serviceinnovationen Pflicht
Weitere Bemerkungen zu den Lehr-veranstaltungen
Voraussetzungen für die Zulassung zu den Prüfungen (Vorleistungen) Weitere Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Prüfungen
Prüfungsform Bewertung Gewicht im Modul
Modulprüfung benotet 100%
Weitere Bemerkungen zu der / den Prüfungen
PNr: 2080310
Die Zusammensetzung der Modulprüfung wird zu Beginn des Semesters bekanntgegeben.
Die Vergabe von Bonuspunkten ist möglich.
Kurzzusammenfassung
Digitale Dienstleistungen dominieren heute die Innovationstätigkeit. Sowohl reine Dienstleister als auch produzie-rende Unternehmen stehen daher vor der Herausforderung Dienstleistungen systematisch zu entwickeln und im Markt einzuführen. Das Modul widmet sich diesen Herausforderungen und den für die Dienstleistungsentwicklung notwendigen Managementansätzen. Dabei stehen digitale Dienstleistungen, datenbasierte Dienstleistungen und Dienstleistungsplattformen im Fokus der Veranstaltung.
Lehrinhalte
Folgende Kapitel werden in der Vorlesung behandelt:
• Grundlagen und Besonderheiten von Dienstleistungen
• Service Engineering
• Nutzerintegration / User Innovation
• Modellierung von Dienstleistungen
• Dienstleistungsqualität
• Adoption und Diffusion von Dienstleistungen
• Erfolgsfaktoren von Dienstleistungsinnovationen
• Dienstleistungsstrategie & Servitization
In der begleitenden Übung führen die Studierenden im Team ein eigenes Dienstleistungs-Innovationsprojekt durch, welches die Phasen von der Anforderungsanalyse bis zur Konzeption von Geschäftsmodellen und Serviceprozessen umfasst. Anhand des Projektes lernen die Studierenden konkrete Instrumente des Service Engineering kennen und reflektieren die Herausforderungen der Dienstleistungsentwicklung.
Lernziele
Die Studierenden können die theoretischen Grundlagen von Dienstleistungen wiedergeben und erläutern. Sie kön-nen das Phänomen „Servitization“ und „Service Economy“ beschreiben und erklären und die damit verbundekön-nen betriebswirtschaftlichen Herausforderungen für Unternehmen verschiedener Bereiche verdeutlichen. Sie können wesentliche Innovationsbarrieren bei Dienstleistungen beschreiben und deren Unterschiede zu
Produktinnovatio-nen erklären. Sie könProduktinnovatio-nen die Rolle des Service Engineering für die Dienstleistungsentwicklung beschreiben und er-läutern, welche Potenziale und Vorteile sich durch eine systematische Entwicklung und Gestaltung von Dienstleis-tungen ergeben. Sie können die notwendigen Rahmenbedingungen für eine hohe Dienstleistungs-Qualität beschrei-ben und diese auf den Bereich datenbasierter (digitaler) Dienstleistungen anwenden. Sie können mit Hilfe von ver-schiedenen Modellen die Adoption und Diffusion von Dienstleistungen inhaltlich erklären und relevante Marktein-trittsstrategien ableiten.
Literatur
Leimeister, J.M. (aktuelle Ausgabe): Dienstleistungsengineering und –management. Springer und insbesondere die zu den einzelnen Kapiteln benannten wissenschaftlichen Zeitschriftenaufsätze.
Modultitel Modulcode Forschungsseminar zum Technologiemanagement:
Strategisches Technologiemanagement BWL-FSem1TecM
Modulverantwortliche(r) Lehrende
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Fakultät Prüfungsamt
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät WiSo-Fakultät
Leistungspunkte Bewertung
5 benotet
Angebotshäufigkeit Dauer
Jedes Semester mindestens eins von
drei Forschungsseminaren 1 Semester Arbeitsaufwand Präsenzzeit 30 Stunden
Selbststudium 120 Stunden Gesamtaufwand 150 Stunden
Lehrsprache Deutsch
Zugangsvoraussetzung laut FPO ./.
Empfohlene Zugangsvoraussetzung Nach Möglichkeit Vorlesung zum Strategic Technology Management be-reits gehört.
Modulveranstaltungen
Lehrform Lehrveranstaltungstitel Pflicht /Wahl
Seminar Forschungsseminar Technologiemanagement:
Strategisches Technologiemanagement Pflicht Weitere Bemerkungen zu den
Lehr-veranstaltungen Die Leistung wird im Team von 3-4 Studenten erbracht.
Voraussetzungen für die Zulassung zu den Prüfungen (Vorleistungen) Weitere Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Prüfungen
Prüfungsform Bewertung Gewicht im Modul
Hausarbeit und Präsentation Benotet 100 %
Weitere Bemerkungen zu der / den
Prüfungen PNr: 2088110
Kurzzusammenfassung
In diesem Seminar wird das theoretische und methodische Wissen in einem ausgewählten Bereich des Technologie- und Innovationsmanagement vertieft und auf eine konkrete Fragestellung angewandt. Verschiedene Methoden des strategischen Technologiemanagements kommen zum Einsatz und Implikationen für die Praxis werden abgeleitet.
Das projektorientierte Seminar dient auch der Weiterentwicklung der Fähigkeiten im Projektmanagement Lehrinhalte
Im Rahmen des Forschungsseminars werden in Kooperation mit regionalen Unternehmen Szenarioanalysen und Patentanalysen zur Analyse langfristiger Technologie- und Markttrends durchgeführt. Im Rahmen des Seminars werden zunächst Technologie- bzw. Anwendungsfeldsteckbriefe erstellt und darauf aufbauend softwaregestützt Szenarien oder Patentanalysen erarbeitet. Diese sollen in konkrete Strategieempfehlungen für die Unternehmen münden. Die Anwendungsbeispiele werden jeweils mit dem Praxispartner abgestimmt. Die Studierenden bearbei-ten eigenständig in Gruppen ein Thema. Sie führen eine eigene Erhebung relevanter Dabearbei-ten durch. Sie stellen ihre Befunde und Implikationen in einer mündlichen Präsentation vor, die anschließend diskutiert wird.
Lernziele
Studierende sind in der Lage, Methoden des Strategischen Technologiemanagement eigenständig anzuwenden und diese zur Analyse einer Fragestellung des ausgewählten Technologiebereichs einzusetzen. Sie lernen, komplexe Sachverhalte zu erschließen, empirische Daten zu erheben und auszuwerten sowie die Befunde zu interpretieren, zu dokumentieren und zu präsentieren. Sie vertiefen dabei ihre methodischen und kommunikativen Kenntnisse und Fähigkeiten. Ziel des Seminars ist die praktische Anwendung von Instrumenten des strategischen Technologiema-nagement. Dabei werden analytische und konzeptionelle fachliche Kompetenzen aufgebaut.
Literatur
Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Modultitel Modulcode Forschungsseminar zum Technologiemanagement:
Organizing R&D BWL-FSem2TecM
Modulverantwortliche(r) Lehrende
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Fakultät Prüfungsamt
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät WiSo-Fakultät
Leistungspunkte Bewertung
5 Benotet
Angebotshäufigkeit Dauer
Jedes Semester mindestens eins von
drei Forschungsseminaren 1 Semester Arbeitsaufwand Präsenzzeit 30 Stunden
Selbststudium 120 Stunden Gesamtaufwand 150 Stunden
Lehrsprache Deutsch
Zugangsvoraussetzung laut FPO ./.
Empfohlene Zugangsvoraussetzung Nach Möglichkeit Vorlesung zu Organizing R&D bereits gehört.
Modulveranstaltungen
Lehrform Lehrveranstaltungstitel Pflicht /Wahl
Seminar Forschungsseminar zum Technologiemanagement:
Organizing R&D Pflicht
Weitere Bemerkungen zu den
Lehr-veranstaltungen Die Leistung wird im Team von 3-4 Studierenden erbracht.
Voraussetzungen für die Zulassung zu den Prüfungen (Vorleistungen) Weitere Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Prüfungen
Prüfungsform Bewertung Gewicht im Modul
Hausarbeit und Präsentation Benotet 100 %
Weitere Bemerkungen zu der / den
Prüfungen PNr: 2088210
Kurzzusammenfassung
In diesem Seminar wird das theoretische und methodische Wissen in einem ausgewählten Bereich des Technologie- und Innovationsmanagement vertieft und auf eine konkrete Fragestellung angewandt. Verschiedene empirische Methoden kommen zum Einsatz, um Implikationen für die Organisation von Innovation abzuleiten. Das
for-schungsorien-tierte Seminar dient auch der Weiterentwicklung der Fähigkeiten in der empirischen Forschung. Bear-beitung einer empirischen Fragestellung anhand von Primär- und Sekundärdaten.
Lehrinhalte
Im Rahmen des Forschungsseminars wird eine empirische Fragestellung zur Innovationsfähigkeit von privaten und öffentlichen Unternehmen bearbeitet. Die Studenten wirken an der Studienkonzeption, Datenhebung und Daten-analyse mit. Aufbauend auf einer theoretisch-konzeptionellen Ableitung von Hypothesen, werden diese datenge-stützt getestet und die Studienergebnisse in einer Seminararbeit zusammengefasst. Dabei kommen primär Metho-den der quantitativen Sozialforschung zum Einsatz. Die konkrete Fragenstellung des Seminars wird im Einklang mit dem Forschungsportfolios des Lehrstuhls für Technologiemanagement im Vorfeld festgelegt
Lernziele
Ziel des Seminars ist der Aufbau von konzeptionellen und methodischen Kompetenzen. Studierende sind in der Lage, Methoden der empirischen Organisations- und Innovationsforschung eigenständig anzuwenden und diese zur Analyse einer Fragestellung einzusetzen. Sie lernen, empirische Daten zu erheben und auszuwerten sowie die Be-funde zu interpretieren, zu dokumentieren und zu präsentieren. Sie vertiefen dabei ihre methodischen und kom-munikativen Kenntnisse und Fähigkeiten.
Literatur
Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Modultitel Modulcode Forschungsseminar zum Technologiemanagement:
Applied Innovation Research BWL-FSem3TecM
Modulverantwortliche(r) Lehrende
Professor Dr. Carsten Schultz Professor Dr. Carsten Schultz
Fakultät Prüfungsamt
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät WiSo-Fakultät
Leistungspunkte Bewertung
5 Benotet
Angebotshäufigkeit Dauer
Jedes Semester mindestens eins von
drei Forschungsseminaren 1 Semester Arbeitsaufwand Präsenzzeit 30 Stunden
Selbststudium 120 Stunden Gesamtaufwand 150 Stunden
Lehrsprache Deutsch
Zugangsvoraussetzung laut FPO ./.
Empfohlene Zugangsvoraussetzung Mind. eine Vorlesung zur Spez. Betriebswirtschaftslehre Technologiema-nagement bereits absolviert
Modulveranstaltungen
Lehrform Lehrveranstaltungstitel Pflicht /Wahl
Seminar Forschungsseminar zum Technologiemanagement:
Applied Innovation Research Pflicht
Weitere Bemerkungen zu den
Lehr-veranstaltungen Die Leistung wird im Team von 3-4 Studierenden erbracht.
Voraussetzungen für die Zulassung zu den Prüfungen (Vorleistungen)
Anfertigung einer Hausarbeit und einer Präsentation Weitere Voraussetzungen für die
Vergabe von Leistungspunkten Hausarbeit, Vortrag und Thesenpapiere müssen jeweils mit mindestens der Note „ausreichend“ bewertet sein.
Prüfungen
Prüfungsform Bewertung Gewicht im Modul
Hausarbeit und Präsentation Benotet 100 %
Weitere Bemerkungen zu der / den
Prüfungen PNr: 2088310
Kurzzusammenfassung
Im Seminar sollen am konkreten Bespiel ausgewählte Themen der Vorlesungen der Professur für Technologiema-nagement vertieft werden, wobei eine empirische Fragestellung anhand von Primär- und Sekundärdaten bearbeitet wird. Eingebettet in aktuelle Forschungsprojekte des Lehrstuhls und in Kooperationen mit der regionalen Wirtschaft bearbeiten die Studierende im Team empirische Forschungsprojekte.
Lehrinhalte
In Projekten mit der regionalen Wirtschaft erarbeiten die Studierende im Team innovative Lösungen für die Ent-wicklung neuer Geschäftsmodelle. Die Themen orientieren Sie sich an den Inhalten der Mastervorlesungen, z.B.
Innova-tionspotenzial in Industrie 4.0, Digitale Services oder Plattforminnovationen. Die Studierenden starten mit einer Analyse des Standes der Forschung, erheben empirische Daten als Primärdatenerhebung, werten diese unter Hinzunahme von Sekundärdaten aus und entwickeln auf dieser Basis Implikationen für die Praxis. Parllel analysieren die Studierenden die Herausforderungen im Rahmen des Innovationsprojektes.
Lernziele
Ziel des Seminars ist der Aufbau von konzeptionellen und methodischen Kompetenzen. Studierende sind in der Lage, Methoden der empirischen Organisations- und Innovationsforschung und theoretische Inhalte eigenständig anzuwenden und diese auf ein praktisches Problem zu übertragen. Sie lernen empirische Daten zu erheben und auszuwerten sowie die Befunde zu interpretieren, zu dokumentieren und zu präsentieren. Sie vertiefen dabei ihre methodischen und kommunikativen Kenntnisse und Fähigkeiten.
Literatur
Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.