… auch einmal selbst Sachen in die Hand zu nehmen, das gesamte Geld selbst zu verwalten, selber entscheiden zu können, wie viel man fahren kann und will, wo man übernachten möchte usw. Um eine solche Tour zu meistern, braucht man nicht nur Kraft, sondern auch einen eisernen Willen, um auf den Bergen nicht zu versagen. Wir wurden von allen Seiten freundlich und zu-vorkommend behandelt. So wurde uns des öfteren eine Cola oder Sonstiges vom Kell-ner spendiert, auch wurden uns einige Male
die Preise auf den Campingplätzen ermä-ßigt. Während der ganzen Radtour wurden wir oftmals interessiert angesprochen und bestaunt. Die Fahrradwege waren durch-weg gut ausgeschildert und in sehr gutem Zustand. Die Waldwege waren für unsere Tourenräder mit dem vielen Gepäck nicht wirklich geeignet. Mit diesen Erfahrungen und Erlebnissen gingen wir wohlgemut der 10. Klasse entgegen.
Kalkulierte Kosten: 40 DM/Tag plus Reser-vegeld für Unvorhergesehenes. Tatsächliche Kosten: incl. Reparaturen, Imprägnierspray, Kettenspray etc.: 55 DM/Tag. Fahrtstrecke:
Insgesamt 800 km.
Folgende Radkarten haben sich für uns als hilfreich erwiesen: Veloland Schweiz, Band 1 (37.80 SFr.) und Karte (19.80 SFr.), beides Werdverlag. Mitgenommen hatten wir auch eine Autokarte der gesamten Schweiz mit den Grenzgebieten (Die General Karte). Die in der Radkarte angegebenen Übernach-tungsmöglichkeiten waren meist für unsere finanziellen Möglichkeiten zu teuer.
Die meisten Campingplätze haben wir in dem ADAC-Autoatlas gefunden, den wir zum Glück mitgenommen hatten.
David Rivoir
waldorfschueler.net
Von der ARD erfahren wir, dass wir Rassis-ten seien, in der Presse lesen wir, dass wir einen eigenen Geheimdienst hätten. Alle sprechen über uns. Aber niemand interes-siert sich für uns. Wir Waldorfschüler sind so vielfältig, dass wir nicht sagen können: So sind wir. Und wir können auch nicht sagen:
So ist die Waldorfschule. Denn jede ist an-ders. Und jede ist besonan-ders.
Nach der Report-Sendung am 28.2.2000 gab es erheblichen Widerstand gegen die Vor-würfe – auch aus Reihen der Schülerschaft.
Auf der Waldorfschülertagung in Mainz ent-stand eine freie Initiative zu diesem Thema – restlos alle Teilnehmer kamen hierzu, um über die Sendung zu diskutieren. Auch Pro-fessor Ullrich von der Mainzer Uni, der in der Sendung selber zitiert wurde und seither im Streit mit dem SWR steht, kam. Gemeinsam stellten wir fest, dass die Vorwürfe jeweils für unsere Schulen nicht zutreffen. Und dass wir die Waldorfschulen anders erleben. Eine gemeinsame Resolution an die Redakteu-re entstand. Und es entstand die Idee eines Netzwerkes:
»Wir müssen uns besser vernetzen!«, stellte ein Teilnehmer fest. Er hat Recht: Jede Schule reagierte auf diese Sendung, die in der Pres-se für negative Schlagzeilen sorgte und ein Image verbreitete, das die Schulen nicht so schnell wieder losbekommen – schließlich sahen 6,4 Millionen Menschen an diesem Tag »Report Mainz«. Oft reagierten sogar die Schüler selber auf die Sendung, ohne dass sie von den Lehrern oder Eltern motiviert wur-den: »Das lassen wir uns nicht gefallen!«, war die Message. Doch niemand wusste vom anderen, alle reagierten separat.
Die Idee des Netzwerkes kam voran. Auf der internationalen Jugendtagung »Halt« in Berlin stand das Konzept: »Wir wollen uns Redaktionskonferenz: Ziel ist der Aufbau des Netzwerks »www.waldorfschueler.net«
Service-Seiten auf www.waldorfschueler.net:
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über Report-Sendungen bis hin zu internen
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Ansprechpartnern und vielem mehr
www. waldorfschueler. net/presse Presseportal. Hier sind Presseberichte und Bildmaterial
von uns zu finden.
www.waldorfschueler.net/links Umfangreiche Linkliste
www.waldorfschueler.net/chat Wenn unsere Lehrer sich die Köpfe zerbrechen, treffen
auch wir uns zum Diskutieren. Jeden Donnerstag
um 19:00 der
Waldorfschüler-Chat
www.waldorfschueler.net/netz Impressum, Kontaktadressen und weiteres www.waldorfschueler.net/dabeisein Formular zum Mitmachen
sowie interne Seiten. Öffentlichkeits-Seiten auf www.waldorfschueler.net:
besser nach außen präsentieren und zeigen, wie wir unsere Schule erleben. Und wir wol-len uns intern besser koordinieren.« So ent-stand das Netzwerk www.waldorf schüler.
net. Hier wollen wir Besuchern zeigen, wie wir unsere Schule erleben und aus welchem Grund wir gerne »Waldis« sind. Darüber hinaus wollen wir uns auch intern vernet-zen: Waldorfschülertagungen kann man auf der Seite finden, neue Konzepte und Ideen zu Waldorfschulen und Termine bekannt ge-ben. Kurz: es soll ein interaktives Waldorf-schülernetzwerk entstehen.
Dafür brauchen wir aber auch die Hilfe von Waldorfschülern bundesweit. So suchen wir dringend nach Texten über die Waldorfschu-le und nach Menschen, die uns Arbeit abneh-men können, beim Layout und bei der Ver-breitung der Idee. Schaut doch einfach mal vorbei unter http://www.waldorf schueler.
net oder schickt ein Mail an: dabeisein@ wal-dorfschueler.net
Als nächstes werden wir eine Image-Kam-pagne für Waldorfschüler starten: »Waldorf-schüler – wir sind doch nicht blöd!«
Tim Mergelsberg
– so lautete der Titel der ersten großen in-ternationalen Tagung des Instituts für Bil-dungsforschung und Bildungsrecht, die unter Leitung von Prof. Frank-Rüdiger Jach vom 8.-10. Juni in Hannover statt fand, und zwar nicht ganz zufällig im schönen