Uwe Faßhauer Bärbel Fürstenau Eveline Wuttke (Hrsg.)
Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung
Schriftenreihe der Sektion
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2011. 169 Seiten. Kart.
29,90 € (D), 30,80 € (A), 41,90 SFr
ISBN 978-3-86649-461-9
Seit einigen Jahren liefert die berufs- und wirt- schaftspädagogisch orientierte Lehr-Lernforschung Erkenntnisse zum Zusammenhang von Fachwissen und Kompetenzentwicklung und entwickelt spezifi- sche Verfahren zur Diagnose von Handlungskompe- tenz in beruflichen Domänen, für die im Dualen Sys- tem ausgebildet wird. Dieses forschungsmethodi- sche Instrumentarium wird zunehmend auch hin- sichtlich der Zielgruppe des Bildungspersonals, allen voran der Lehrenden an beruflichen Schulen insbesondere in der ersten Phase ihrer Professionalisierung, eingesetzt.
Der vorliegende Band stellt außerdem Studien zum Kompetenzerwerb in verschiedenen Domänen, zu Metho- den der Messung von Kompetenzentwicklung sowie zur didaktischen Gestaltung im Vordergrund. Hiermit sind immer auch Basisthemen der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz berührt, die die Grundlage des Dualen Systems darstellen, auch in der Analyse konsekutiver Ausbildungsformen.
Schließlich werden Fragen nach den Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Entwicklungsmög- lichkeiten beruflicher Schulen fokussiert, die in den nächsten Jahren sicherlich eine verstärkte Wahrnehmung und Bearbeitung durch die berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung erhalten werden.
Die HerausgeberInnen:
Prof. Dr. Uwe Faßhauer
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Institut für Bildung, Beruf und Technik Prof. Dr. Bärbel Fürstenau
Technische Universität Dresden, Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik Prof. Dr. Eveline Wuttke
Goethe Universität Frankfurt am Main, Professur für Wirtschaftspädagogik
Kompetenzen an der Berufsschule
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