Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation Fabrikstrasse 2a, CH-3012 Bern
T +41 31 309 22 11
info-ife@phbern.ch, www.phbern.ch
Projekttitel Externe Schulevaluation Primarstufe Neuenegg
im Rahmen des Projekts „Schulisches Qualitätsmanagement“ der PHBern
Projektnummer
11 s 51 01Projektleitung
Martin Graf PHBernInstitut für Forschung, Entwicklung und Evaluation Fabrikstrasse 2a
CH-3012 Bern
Telefon +41 31 309 22 45 E-Mail martin.graf@phbern.ch
Projektteam
Iris Michel, Karin WeberAbstract
Die Primarstufe Neuenegg hat sich dafür entschieden, im Rahmen des Projekts„Schulisches Qualitätsmanagement“ der PHBern eine externe Schulevaluation zur Unterstützung ihrer laufenden Qualitätsarbeit durchzuführen.
Gegenstand des vorliegenden Evaluationsprojekts bilden die gemeinsam mit der Primarstufe Neuenegg festgelegten Evaluationsschwerpunkte auf Basis des Qualitätsrahmens des Projekts Schulisches Qualitätsmanagement (SQM). Die Evaluation zeigt Stärken und Schwachstellen innerhalb der einzelnen Quali- tätsbereiche im Sinne einer Standortbestimmung auf und überprüft bestehende Selbsteinschätzungen der Schule. Die Schwerpunkte des Evaluationsprojekts wurden auf Grundlage einer Stärken-/Schwächen-Analyse (SOFT-Analyse) der Schule und anschliessender Verortung auf dem Qualitätsrahmen festgelegt.
Zur Beantwortung der Fragestellungen wurden sowohl quantitative wie quali- tative Datenerhebungsmethoden eingesetzt. Befragt wurden eine Stichprobe von Schülerinnen und Schüler, alle Lehrpersonen der Primarstufe, die Schul- leitung sowie alle Eltern bzw. Erziehungsberechtigten.
Die Evaluation zeigt Stärken bzw. Erfolge und Schwachstellen bzw. Verbes- serungspotentiale bei der Klassenführung und der individuellen Begleitung und Förderung deren Schülerinnen und Schüler auf. Im Weiteren untersuchte die Evaluation die schulinterne Kooperation und die Teamarbeit im Kollegium, die Führungsstrukturen und -prozesse sowie die gemeinsamen Qualitätsan- sprüche und Ziele der Schule. Zudem wurden Daten zur Praxis des betriebli- chen Gesundheitsmanagements erhoben.
Aus den Ergebnissen wurden Handlungsfelder abgeleitet, die der Schule für die Weiterentwicklung des schulischen Qualitätsmanagements als Entschei- dungsgrundlage dienen können.
