• Keine Ergebnisse gefunden

Projekttitel Externe Schulevaluation Primarstufe Zollikofen Projektnummer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Projekttitel Externe Schulevaluation Primarstufe Zollikofen Projektnummer"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Institut für Forschung , Entwicklung und Evaluation Fabrikstrasse 2a, CH-3012 Bern

T +41 31 309 22 11

info-ife@phbern.ch, www.phbern.ch

Projekttitel Externe Schulevaluation Primarstufe Zollikofen

Projektnummer 11 w 447 01

Projektleitung Julie Greminger PHBern

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation Fabrikstrasse 2a

CH-3012 Bern

Telefon +41 31 309 22 42

E-Mail julie.greminger@phbern.ch Projektteam Martin Graf

Abstract Die Primarstufe Zollikofen hat drei Schulstandorte (Geisshubel, Steinibach und Wahlacker-Zentral) mit vier Schulleitungen. Im Zuge der neuen Führungsorga- nisation über die drei Schulstandorte und der bereits zuvor initiierten Verstär- kung der Koordination der Aktivitäten zwischen den Schulstandorten wird ein gemeinsames Schulprojekt gewünscht. Auf Wunsch der Auftraggebenden soll die externe Schulevaluation den Einbezug aller drei Standorte einbeziehen.

Die externe Evaluation der Primarstufe Zollikofen verfolgt den Zweck, Wissen über den Evaluationsgegenstand zu generieren, um der Schule Grundlagen für die schulische Qualitätsentwicklung zu liefern. Da der Evaluationszweck auf der Optimierung der schulischen Qualitätsentwicklung liegt, kann im vorliegenden Evaluationsprojekt von einer formativen Evaluation gesprochen werden.

Bei der schriftlichen Befragung der pädagogischen Mitarbeitenden, der Schüle- rinnen und Schüler der Mittelstufe sowie der Eltern handelt es sich um eine Vollerhebung. Die Schülerinnen und Schüler der Unterstufe wurden mittels Ratingkonferenz befragt, es musste eine Stichprobe gezogen werden. Die pä- dagogischen Mitarbeitenden wurden in Gruppeninterviews mündlich befragt; es wurde auch hier eine Stichprobe gezogen. Die Dokumentenanalyse sowie die Schulhausrundgänge rundeten als Methoden die Datenerhebung an der Pri- marstufe Zollikofen ab.

Schlagworte Externe Schulevaluation Laufzeit 3. März 2011 bis 11. Mai 2012 Publikationen

Stand: 22. November 2013

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Die Evaluation zeigt Stärken und Schwachstellen in der Feedbackkultur sowie Grundlagen für die Optimierung und die Weiterent- wicklung der Feedbackkultur an der Schule Toffen auf.

Zur Verfügung gestellt un- ter [URL]:http://www.education21.ch/de/campus/fundament/fokus-lehrpersonen Lehmann, Meret; Künzli David, Christine& Bertschy, Franziska (2013).

Im Weiteren geht die Evaluation der Frage nach, inwieweit die Beteiligten und Betroffenen mit dem Schulmodell Spiegel zufrieden sind und inwieweit sie dieses Schulmodell für

Dabei wurden in einem ersten Schritt mittels zweistufiger Delphi-Befragung von Ex- pertenlehrpersonen sowie Fachdidaktikerinnen und -didaktikern 58 Kompeten- zen im engeren

In den meisten Kantonen bestehen diesbezüglich Grundlagen auf der Stufe eines Gesetzes oder einer Verord- nung ( Grafik 107 ), aber in den wenigsten Kantonen existiert

Die Modellvorhaben „Synergien im ländlichen Raum“ dienen dem Haupt- ziel, Erkenntnisse für eine Optimierung der Koordination zwischen den im ländlichen Raum

Steiner René Kaltenrieder Willy Sekretär Kümmerli Urs Kümmerli Urs Kümmerli Urs Dürig Andreas Dürig Andreas Stüdli Josef Stüdli Josef Stüdli Josef Stüdli Josef

des Masterstudiums für das Lehramt Primarstufe mit einer Erweiterung des Altersbereichs auf 10 - 15 Jahre im Schwerpunkt Inklusive Pädagogik oder. des Masterstudiums für das