Future now!

(1)

Das Landesprogramm Regionales Übergangsmanagement (RÜMSA) wird gefördert durch:

Future now!

Junge Zugewanderte am Übergang in den Beruf

„Meine Chance“

20. Juni 2018 Magdeburg

(2)

Ausgangssituation

(3)

Das Landesprogramm Regionales Übergangsmanagement (RÜMSA) wird gefördert durch: 3

• 2015: abgestimmtes Sprachförderkonzept des Landkreises Wittenberg (erarbeitet durch die

Integrationskoordinatorin, die Leiterin der Netzwerkstelle „Schulerfolg sichern“ und die AL Bildung und Planung LK)

• Zunahme der Schüler*innen mit Migrationshintergrund in den Schulen mit Beginn der Flüchtlingskrise

• BbS Wittenberg - 2. Schulhalbjahr 2015/16

3 BVJ-S Klassen mit insgesamt 43 Schüler*innen,

3 BVJ Klassen mit insgesamt 35 Schüler*innen

• Sprachbarrieren und Analphabeten, hohe Klassenstärken, tägliche Neuzugänge, keine eigene Sprachlehrkraft  vom Land bereitgestellte Ressourcen zur Sprachförderung nicht ausreichend

• ein Schulsozialarbeiter an der BbS für über 1000 Schüler

• hoher Krankenstand im Kollegium der Schule, fehlende Lehrerzuweisung

• keine Teilnahme an den Regelangeboten der Berufsorientierung

 Idee: Die Schule braucht Unterstützung.

Ausgangssituation

20.06.2018

(4)

Mitglieder der AG Sprachförderung - Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an Schulen und Institutionen des Landkreises Wittenberg - UAG Berufsschule

• Koordinierungsstelle Migration

• Netzwerkstelle „Schulerfolg sichern“

• Kreisvolkshochschule

• Jobcenter + Agentur für Arbeit

• Schulfachliche Referent*innen des LSchA

• Koordinierungsstelle RÜMSA (KS)

• Bildungskoordinatorin für Neuzugewanderte

• Schulleiter*innen

 Auftrag an KS und das Arbeitsbündnis JBA: Erarbeitung des Ideenwettbewerbes

Aktivierung des Netzwerkes

20.06.2018

(5)

Das Landesprogramm Regionales Übergangsmanagement (RÜMSA) wird gefördert durch: 5

Zusammensetzung der Steuerungsgruppe „Willkommen bei Freunden“ – DKJS gefördertes Projekt

• Stellv. Landrat, Leiter*innen der FD Jugend und Schule, FD Asyl- und Ausländerangelegenheiten, FD Raumordnung, Regionalentwicklung, FD Soziales und Koordinierungsstelle Migration,

• FD Jugend und Schule (Abteilungsleiterin Bildung und Planung, Bildungsmanagerin, Bildungskoordinatorin, Koordinierungsstelle RÜMSA, Clearingstelle),

• Agentur für Arbeit DE-RO-WI + Jobcenter,

• KAUSA Servicestelle + Wirtschaftsförderungsgesellschaft

 Festlegung der Zielgruppe: Junge Geflüchtete am Übergang Schule-Beruf

 Projekte und Maßnahmen: Hospitationsreise zu den regionalen Berufsbildungszentren in Kiel Workshops mit jungen Geflüchteten

Fortbildungen aktuell zu Grundlagen der Trauma Pädagogik

Aktivierung des Netzwerkes

20.06.2018

(6)

Zusätzliche Sprachförderangebote durch den Landkreis:

• Schuljahr 2016/17 „Brückenkurs“ in Kooperation zwischen Kreisvolkshochschule und Berufsschule

• Schuljahr 2017/18 Fortsetzung des Angebotes und Integration in den Unterrichtsablauf -

4 berufsvorbereitende Kurse mit Sprachförderung

Zusätzliches Angebot zur Berufsorientierung von Berufsschüler*innen mit Migrationshintergrund -

„Meine Chance“ über RÜMSA-Ideenwettbewerb

• Informationen zum System Duale Ausbildung

• Berufssprache

• Betriebspraktika

• Betriebserkundungen

• Zusammenarbeit mit Eltern und Vormündern

Von der Idee zur Umsetzung

20.06.2018

(7)

Praktische Umsetzung

„Meine Chance“

(8)

• Aktuelle Zahl der Berufsschüler*innen mit Migrationshintergrund an der Berufsschule:

70 Schüler*innen

• Gesamtanzahl der Projektteilnehmer*innen „Meine Chance“ (01.10.2017 bis 15.06.2018):

50 Teilnehmer*innen (davon 45 aktiv und 5 ausgeschieden)

Aktuelle Statistik

20.06.2018

42 8

Geschlecht

männlich weiblich

28%

14 TN

24%

14 TN

18%

9 TN

30%

15 TN

Herkunftsländer

Afghanistan Syrien Eritrea andere

17%

9 TN

69%

34 TN

2%

1 TN

12%

6 TN

Altersstruktur

16 - 17 Jahre 18 Jahre 19 Jahre ü 19 Jahre

(9)

Aktuelle Statistik – Berufsfelder

9

20.06.2018

Metall 37%, 14 TN

Gesundheit/Soziales 26%, 10 TN Holz/Bau

18%, 7 TN Hotel/Gaststätten

13%, 5 TN

Handel/Lager/Verkauf 3%, 1 TN

Wirtschaft/IT 3%, 1 TN

(10)

• Projekt ist ein schulergänzendes Angebot

**Wie werden die Projektteilnehmer*innen erreicht?**

Zugang zu den Jugendlichen

• Infoveranstaltungen in den Klassen

• über den Schulsozialarbeiter

• unermüdliches Zugehen der MA auf die Jugendlichen in den Pausen und nach Unterrichtsende

• über angebotene Kompetenzfeststellungen u. Seminare

• über Kooperationspartner

• über angebotene Freizeitaktivitäten

dann folgend:

• Erstkontakt und Kennenlerngespräch mit jeder/m Projektteilnehmer*in

• Aufbau einer Vertrauensbeziehung

• Einstieg in die Einzelfallhilfe mit ressourcenorientierter Förderplanung (Zielvereinbarungen)

• individuelle Unterstützung bei der Umsetzung der Arbeitspakete

(11)

• Ziel für jede/n Einzelne/n ist es, ihre/seine berufliche Eingliederung zu verbessern

(z. B. Eintritt in eine weiterführende Schulform, Einstieg in ein Betriebspraktikum oder eine Ausbildung)

• mittels verschiedener Instrumente (Arbeitspakete) wird gemeinsam mit dem Jugendlichen an diesem Ziel gearbeitet; diese werden individuell oder in Kleingruppen durchlaufen

• individueller Förderplan dient dazu, sich

realistische Ziele zu setzen, an ihnen zu arbeiten, ggf. zu verändern und zu überprüfen

• durchgehend realisieren die Projektmitarbeiter*innen eine bedarfsorientierte sozialpädagogische Begleitung und eine situationsabhängige und bedarfsgerechte Zusammenarbeit mit

Kooperationspartnern (gute Nutzung und Ergänzung der vorhandenen Strukturen)

Was wird konkret gemacht?

11

(12)

(13)

Gruppenaktivitäten

13

Besuch Job-Messe der BA am 07.04.2018

Betriebsbesichtigung Entwässerungs- betrieb Wittenberg am 01.02.2018

Bowling-Nachmittag mit der AWO am 19.03.2018

20.06.2018

(14)

• Projektleiterin:

Doreen Hummel

• Projektmitarbeiter*in:

Anush Petrosyan Michael Fink

• Erreichbarkeit:

Berufsschulzentrum Mittelfeld 50

Raum 1.36 a

06886 Lutherstadt Wittenberg

Kontakt

20.06.2018

(15)

VIELEN DANK.

ENDE.

„Meine Chance“

20. Juni 2018 Magdeburg