"Männer schmutzen nur!" - Eine Untersuchung über alleinerziehende Mütter in einem Mutter-Kind-Programm

Cierpa, Astrid / Frevert, Gabriele und Cierpa, Manfred

„Männer schmutzen nur!" - Eine Untersuchung über

alleinerziehende Mütter in einem Mutter-Kind-Programm

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 41 (1992) 5, S. 168-175

urn:nbn:de:bsz-psydok-35552

Erstveröffentlichung bei:

http://www.v-r.de/de/

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über

alleinerziehende

Mütter

in

einem

_{Mutter-Kind-Programm}

Von Astrid

_Cierpka,

Gabriele Frevert und Manfred

_Cierpka

Zusammenfassung

Im Rahmen des ,Mutter und

Kind'-Programms

in Ulm

konnte in der sozialarbeiterischen

_Betreuung

der allein¬

erziehenden Mutter

häufig

beobachtet

werden,

daß allein¬ erziehende Frauen entweder

_gleich

zu

Beginn

einer Be¬

ziehung

zu einem Mann oder kurz nach der Geburt des

Kindes die

_Beziehung

zum Vater abbrechen.

Empirisch

zeigte

sich in einer

_{Fragebogenuntersuchung,}

daß die

Frauen,

die keine

_Beziehung

zum Kindesvater aufrechter¬

halten,

ihre Herkunftsfamilien als

_signifikant

schlechter

einschätzen als die Frauen mit einer

_Beziehung.

Dies

scheint

_überwiegend

mit der wahrscheinlich als

_mangel¬

haft erlebten

_{Bindungsfahigkeit}

des Vaters der Frauen

zu tun zuhaben. Auf

tragische

Weise wiederholt sich fur

die alleinerziehende Mutter die Instabilität in der Ehe

ihrer Eltern in ihrer

_eigenen

Partnerschaft.

1

_Einleitung

Die

vorliegende

Untersuchung

entstand im Rahmendes

,Mutter

und

_{Kind'-Programms}

in Ulm. Dort hatte die Erstautorin

_Gelegenheit,

alleinerziehende Mutter

_jeweils

drei

_{Jahre sozialpadagogisch}

zu

begleiten.

Es handelt sich

hierbei um ein

_Programm,

das zwischenzeitlich in

Baden-Württemberg

schon seit zwölf

_{Jahren praktiziert}

wird.

Trager

ist das Land in Zusammenarbeit mit den Kommu¬

nen. Ziel des

Programms

ist _es, Kindern in

„unvollständi¬

gen"

Familien

_gunstige

_psychische

und materielle Entwick¬

lungsbedingungen

zu bieten und die alleinlebenden Mutter vom

Zwang

der

Berufstätigkeit

auswirtschaftlichen Grün¬ den zu befreien. Deshalb wird den Muttem in diesem

Programm

wahrend der ersten drei

_Lebensjahre

des Kin¬ des finanzielle

_{Unterstützung}

und

_{sozialpadagogische}

Be¬ ratung in Einzel- und

Gruppenarbeit angeboten.

Immerwiederkehrende und in der

_Beratung

zu bearbei¬

tende Probleme der Frauen sind

_{Erziehungsschwierigkei¬}

ten mit den

Kleinkindern,

ihr Selbstverstandnis als allein¬

erziehende Mutter und die damit verbundenen Probleme

sowie die

_{Partnerprobleme,}

aber auch _{ihre Position ge¬}

genüber

der Herkunftsfamilie und derGesellschaft.

Zur

_Einfuhrung

schildern wir ein eher

_typisches

Fallbei¬

spiel

aus der Einzelfallhilfe in diesem Mutter-Kind-Pro¬

gramm.

Ingrids

Eltern ließen sich scheiden als sie acht

Jahre

altwar. Sie hat noch drei Schwestern. IhreGroßmutter mütterlicherseits

war nitverheiratet, sie_zogauchdreiTöchter

groß. Ingrid

F.hat keinen

Hauptschulabschluß

Nach der Schule arbeitete sie als

Haushaltspraktikantin,

bis sie mit 16

Jahren schwanger

wurde.

VomKindesvatertrenntesiesich bereitswahrend der

Schwanger¬

schaft Mit 18_Jahren bekam

_Ingrid

ihre zweiteTochtervon ei¬

nem anderen Mann,von dem sie sich kurz nach derGeburt des

Kindestrennte.Nach ihrer_{Lebenseinstellung}erhaltsiesich durch

die

Trennungen

vonden Kindesvatcrn rhre .Freiheit'.

Ingrid

halt

sich noch fürzu_jungfüreinefeste

Bindung.

Vorihrem

dreißig¬

sten _Lebensjahrmöchte sie sich auf keinen Fall binden. Männer

bedeuten fursieArbeit,

Einschränkung,

undsie „schmutzen".

2 Die

Problemlage

deralleinerziehendenMütter 1985 waren 7% der Haushalte

Einelternfamilien,

und

die Zahl istweiterhin

_steigend

_{(Peukert, 1989).}

90% der

Einelternfamilien bestehen aus alleinerziehenden Muttern

und einem bzw. mehreren

_Kindern,

zum Teil von unter¬

schiedlichen Vätern. Eine Zahl aus den USA weist _aus,

daßneun von 10 Frauen aus diesen Einelternfamilien mit

ihrem/ihren Kindern noch bei ihrer Mutter leben

_(Mas¬

nick und Bane,

1980).

Die Hälfte aller amerikanischen

Kinderunter 18

_Jahren

leben drei bis fünf

_Jahre

in einer

Familie,

in der die Mutter allein erzieht. Die meisten Einelternfamilien entstehen nach

_Scheidung

oder Tren¬ nung, viele dieserLebensformen sindnur

vorübergehender

Natur. Der

_geringere

Teil der Mutter bleibt von Geburt

des Kindes an

alleinstehend,

manche ein Leben

lang.

Trotz derzunehmenden

_Häufigkeit

von Einelternfami¬

lien sind diese Familien weiterhin

_{stigmatisiert.}

Alleiner¬

ziehendeMutterhabenes in ihrem

gesellschaftlichen

Um¬

feld besonders schwer. Anders als die alleinerziehenden

Vater,

die wegen ihres

_,Mutes',

ein Kind zu _versorgen,

bewundert

werden,

fuhien sich die Frauen immer noch

gesellschaftlich

geachtet

und

_{benachteiligt.}

Oftbekommen sie zu

hören,

daß sie sich selbst in diese

_Lage

gebracht

haben.Sie übernehmen meistensdie

_{allgemeine Erwartung}

von unzureichender

Leistung

und fuhien sich als

_Versage¬

rinnen,

nicht imstande eine Familie zu

gründen

und bei¬ sammenzu

halten,

obwohlsiesehr viel

Verantwortung

fur

das Kind und die Familie _tragen.

Die Situation der alleinerziehenden Mutter wird durch den ökonomischen Druck noch verschärft. Im

_Gegensatz

zu den alleinerziehenden

Vätern,

die meistens Geld ver¬

dienen und fur die Obhut des Kindes

_{Mutterfiguren}

wie eine

Tante,

die Oma oder eine Haushaltshilfe

bemuhen,

verfugt

diealleinerziehende Mutteruber

_wenig

Geld. Ent¬ weder wird sievom VaterdesKindes odervom Sozialamt

oder von beiden unterstutzt. In

_jedem

Fall muß sie sich mit dem

_{Notdurftigsten}

abfinden. Fur sie ist es auch

unwahrscheinlich,

furdie Obhutdes Kindes einen Ersatz¬

vater zu finden. Es verwundert also

nicht,

daß diese

Einelternfamilien sozial schwacher dastehen als alleiner¬

ziehende Vater mit Kindern. Diese Tatsache wirkt sich

ebenfalls

_negativ

auf die

_Einstellung

der

_Umgebung

aus.

und ihrer Kinder ist oft so

ärmlich,

daß sie sich wegen

dieserVerhältnisseschämen. Darunter leidetnichtnurdas

Selbstwertgefuhl

der Mutter.

_Eigentlich

_spürtdie gesamte Einelternfamilie die

_negative

Sicht der

_{Gesellschaft,}

was

dazu

_beiträgt,

daß sich diese Familien wie

_{Randgruppen¬}

familien isoliert fühlen und auch

_entsprechend

behandelt

werden.

Diebesondere Situation der

Frauen,

als Alleinerziehen¬ de die Last des

_{Familienalltags}

alleine _tragen zu _müssen,

und die

_negative

Sichtder

_Umgebung

führen zu der Ge¬

fahr,

daß sich die alleinerziehende Mutter sehr schnell

überfordert fühlt.

_{Schwierigkeiten}

inderPartnerschaftmit dem

Kindesvater, unglückliche Trennungen

verbunden mit dem

Gefühl,

verlassen worden zu

sein,

die

Empfindung,

von den

eigenen

Eltern verurteiltzu

werden,

kommen als

psychische

Stressoren hinzu. Die

Verhältnisse,

die zur

Konstituierung

der Einelternfamilie

_{führen, entsprechen}

einer akuten Krisensituation. Allzu oft bleibt diese Krise

chronisch und kann nurmit Mühe

bewältigt

werden.

Das

_Stigma

dieser Einelternfamilien

_gründet

sich vor

allem aufdie Abwesenheit desVaters. Freilich muß davor

gewarnt

werden,

lediglich

die

_Mängel

in diesen Familien¬ modellen zu

sehen,

z.B. sie als

unvollständige

oder zer¬

brochene Familien zu betrachten. Die feministische Fami¬

lientherapie

(z.B.

Goodrichet

_al.,

₁₉₉₁₎

weist mitRecht darauf

hin,

daß die Mutter-Kind-Lebensform einer

_dop¬

pelten Stigmatisierung

anheimfällt. Indiesen Familienkon¬ stellationen

_gibt

es nicht nur einen Erwachsenen statt

zwei,

darüber hinaus ist das

_{Familienoberhaupt}

kein

Mann,

sondern eine Frau. Das

_Argument

ist,

daß die

Gesellschaft nicht willens

_ist,

eine Frau in der für den Mann reservierten

_{unabhängigen}

und selbstverantwortli¬

chen Position anzuerkennen.

Diese

_schwierigen

_{Lebensbedingungen}

_tragen dazu

_bei,

daß die alleinerziehenden Mütter und ihre Kinder höhere

psychosoziale

Belastungen

zu _{ertragen und} zuverarbeiten

haben. Die Mehrzahl kommt mit dieser Situation allein oder mitHilfe der Familie zurecht. Nur

_einige

von ihnen

wendensich inihrer Notanstaatliche

Einrichtungen,

z.B.

das

_{Mutter-Kind-Programm.}

3

_{Forschungsergebnisse}

Wegen

der

_Stigmata

und der krisenhaften

Überforde-rungssituation

ist es nicht

verwunderlich,

daß man in der

Forschung

davon

_ausgeht,

daßdie Kinder in diesen Fami¬ lien einem besonderen Risiko hinsichtlich ihrer

_psychi¬

schen

_Entwicklung

_{ausgesetzt sind. Der}

_größte

Teil der

Forschung

bezieht sich auf die vermutete höhere Präva¬ lenz von

psychischen

Erkrankungen

bei diesen Kindern.

Die

_Ergebnisse

sind

jedoch

uneinheitlich.In

_bezug

aufdie

Anpassungsfähigkeit,

den

_IQ

und die schulischen Leistun¬ gen schneiden die Kinder in verschiedenen Studien

gleich

gut ab wie Kinder aus _sog.

„vollständigen"

Familien. Al¬

lerdings

ergaben

sich zwei Unterschiede in einer Literatur¬ übersicht von Cashion

_(1982).

Zum einen sind die Mäd¬

chen der alleinerziehenden Mütter

_{unabhängiger}

und

scheinbar

_{lebenstüchtiger}

als Mädchen aus Familien mit

einemVater, zum anderen

zeigen

Kinderaus Familien mit

nureiner Mutter

weniger

Selbstbewußtsein.

Gerade dieses letzte

_Ergebnis

könnte den Zusammen¬

hang

zu

Ergebnissen

aus der

epidemiologischen

For¬

schung

herstellen. Die meisten

_{epidemiologischen}

Studien

haben sich mitden

_psychischen

und

_{körperlichen}

Gesund¬

heitsschäden bei Kindern

_{beschäftigt,}

deren Eltern sich scheiden ließen

_(vgl.

Lehmkuhl,

1991). Relativ

_wenige

Arbeiten konzentrierten sich auf

jene Kinder,

die von

Anfang

an mit einem Elternteil aufwuchsen. Ferguson et

al.

₍₁₉₈₁₎

beschreiben,

daß

_gerade

diese _{Kinder den ge¬}

ringsten

Gesundheitsstandard aufweisen und die höchsten Morbiditäts- und Krankenhausaufnahmeraten im _späteren Leben

_zeigen.

Sack et al.

₍₁₉₈₅₎

fanden

heraus,

daß aus¬

geprägte

körperliche

Bestrafungen

zweimal so

häufig

bei

alleinerziehenden Eltern vorkommen als in

_{vollständigen}

Familien. Dabei

_spielt

es keine

Rolle,

ob es sich um

alleinerziehende Mütter oder Väter handelt. Barocas et

al.

₍₁₉₈₅₎

stellte

fest,

daß ein alleinerziehenderElternteil einerder sechs am

häufigsten

auftretenden Risikofaktoren

darstellt,

wasdie

psychische

Gesundheitdes Kindes anbe¬

trifft. Die

_{epidemiologischen}

Studien von Schepank

(1987)

bestätigen

diese

_Ergebnisse,

sie

_{zeigen allerdings}

auch,

daß das Fehlen des Vaters allein keinen

_pathogene¬

tischenEinfluß aufdie

_Entwicklung

ausübt.DieserBefund

istnichtunumstritten: Blanzet al.

(1986)

fanden,

daß die

Abwesenheit einer

_Vaterfigur

zu antisozialem Verhalten

bei Knaben führen kann.

Moilanf.n und Rantakai.lio

(1988)

führten eine Unter¬

suchung

in Nordfinnland durch. In diesem Gebiet wurden rund 12000 im

_Jahr

1966

_geborene

Kinderkatamnestisch untersucht. 2088 Kinder lebten in

_{Einelternfamilien,}

wäh¬ rend 8935 Kinder in

_{„vollständigen"}

Familien aufwuch¬

sen. Diese beiden

Gruppen

wurden miteinander statistisch

verglichen.

Zum

_Vergleich

_herangezogen

wurden die Dia¬ gnosen von

Kindern,

die in den Kinderkrankenhäusern

aufgenommen

wurden. Die Einelternfamilien konnten in vier

_Gruppen

_{aufgegliedert}

werden:

(1)

Das Kind wurde von einerunverheirateten Mutter ge¬

boren,

die bei den _späteren

_{Nachuntersuchungen}

(z.B.

als das Kind 14

_Jahre

alt

war)

verheiratet war.

(2)

Die Mütter blieben unverheiratet.

(3)

Entweder die Mutter oder der Vater

verstarb,

bevor das Kind 14

_Jahre

altwar.

(4)

Die Eltern ließen sich

scheiden,

bevor das Kind 14

Jahre

altwar.

Es stellte sich

_heraus,

daß

_{psychiatrische}

_Störungen

(z.B.

neurotische

_{Störungen, Persönlichkeitsstörungen,}

Suchtverhalten,

psychosomatische

Störungen,

Stottern,

Eßstorungen,

Verhaltensstörungen

usw.) bei Knaben von

Einelternfamilien

_signifikant

_häufiger

auftraten,

wenn

über alle

_Gruppen

_gerechnet

wurde. Alle Kinder unterlie¬ gen einem drei- bis viermal höheren Risikoan

psychischen

Störungen,

wenn sie während ihrer Kindheit konstant bei

nureinem Elternteil leben. Rund ein Drittel der

psychia¬

trischen

_Störungen

wirddurch die

_Symptomatik

der Enu¬ resis

erklärt,

diese tritt wiederum am

häufigsten

bei den

geschiedenen

Familien

auf,

während die anderen

_Typen

Tab.1:

_{Sozidemographische}

DatenderalleinerziehendenMütter

PersönlicheDaten Alleinerziehende Mütter

n = 52

mit

_Beziehung

zum

Kindesvatcr

n = 31

ohne

Bezrehung

zum

Kindesvater n = 19 Alter 28 29 26 Familienstand

ledig

geschieden

40 12 24 7 15 4 Kinderzahl eins zwei drei 42 6 4 25 4 2 16 2 1

Schulabschluß

ohneSchulabschluß Volksschule Realschule Abitur keineAngaben 6 19 14 12 1 4 10 9

Ausbildung

ohne Lehrabschluß 20 mitLchrabschluß 23 Meister 7 Fachhochschulabschluß 1 Hochschulabschluß 1 13 10 7 7 11 0 1 0

der Einelternfamilien in diesem Fall keine

_signifikante

Erhöhung

aufweisen.

_{Diejenigen Kinder,}

die an

psychia¬

trischen

_{Störungen leiden,}

_tragen auch das höchste Risi¬

ko,

ebenfalls eine Enuresiszu bekommen. In dieser Studie

zeigte sich,

daß das

Risiko,

aneiner

psychischen

_Störung

zu

erkranken,

für

jene

Kinder am höchsten

ist,

die in

dichter besiedelten

_Gegenden,

meistens also den Gro߬

städten,

wohnen.

4 Der

_{Untersuchungsansatz}

Die

_Ergebnisse

dieser Studien unterstützen die

_Hypo¬

these,

daß

_Kinder,

die in Einelternfamilien

_aufwachsen,

ein erhöhtes Risiko an

psychischen

Erkrankungen

aufwei¬ sen. Da es sich meistens um den Vater

handelte,

der

diesen Familien

_abgeht,

sind weitere

_Hypothesen

notwen¬

dig,

um den

Mangel

an

Identifikationsmöglichkeiten

für

diese Kinderzu erklären.

Aus

_{psychodynamischer}

Sicht

_benötigt

das Kind beide Eltern als

Liebesobjekte,

um sich sowohl mit Mutter und

Vateridentifizieren und_späterim Erwachsenenalter stabi¬ le

_{gegengeschlechtliche Beziehungen}

aufbauen zu können.

DerRolle des Vaters für die

_psychische

_Entwicklung

und insbesondere für das

_{Bindungsverhalten}

wird erst in letz¬

ter Zeit mehr

Beachtung

geschenkt

_(Schwidder,

1967; Fthenakis, 1985;

Cierpka, 1992).

Für das

_{Bindungsver¬}

halten

_spielen

_{generationsübergreifende}

Kontinuitäteneine

wichtige

Rolle.

_Einige

Studien haben die

_{vorhersagbaren}

Kontinuitäten zwischen dem

_{Anpassungsverhalten}

der Mutter und ihrenEltern hin zum

Mutter-Kind-Bindungs¬

verhalten

_aufgezeigt

(Grossman

et

al.,

1988; Main et

_al.,

1985; Ricks,

1985).

Unseres Wissens

_gibt

es bisher keine

Untersuchungen,

die sich mit dem internalisierten _ungün¬

stigen „väterlichen Beziehungsverhalten"

als

_{generations¬}

übergreifende

Kontinuität

_{beschäftigten.}

In der sozialarbeiterischen

Betreuung

der alleinerzie¬

henden Mütterkann beobachtet

_werden,

daß alleinerzie¬

hendeFrauen entweder

_gleich

zu

Beginn

einer

Beziehung

zueinem Mann oder kurznachder Geburtdes Kindes die

Beziehung

zumVater abbrechen.Die in der Herkunftsfa¬

milie erlebten und internalisierten

_ungünstigen

„väterli¬

chenVerhaltensmuster" scheinen in einer Art

_Neuauflage

zu

problematischen

oderkonflikthaften

Beziehungen

zum

Kindesvater zu führen. Die Interaktion zwischen Mutter

und Vater in der Herkunftsfamilie scheint sich in der aktuellen

_Beziehung

zum Kindesvaterzuwiederholen. Bei

fehlenden

_{Kompensationsmöglichkeiten}

durch relevante

Drittpersonen

in der Kindheit ist

anzunehmen,

daß die

problematische Beziehung

zum Vater verstärkt oder zu¬

mindestnicht

_korrigiert

werden kann.

Für eine

_{empirische Untersuchung}

zu diesen

_Fragen

wurden

_{folgende Hypothesen}

formuliert:

(1)

Alleinerziehende Mütter

schätzen,

im

_Vergleich

zu

Frauen der

_{Normstichprobe, aufgrund}

ihres unsiche¬

ren

Bindungsverhaltens

die familiären

Beziehungen

in

Tab.2.. Sozi

odemographische

Daten der

Herkunfsfamihen

Herkunftsfamrlie Alleinerziehende mitBczichur_ig zum ohne

Beziehung

zum

Mütter Kindesvatcr Kindesvatcr

n = ₅₂ n = 31 n = 19

Geschlecht der Geschwister

nurSchwester 11 4 7

nurBruder 13 8 4

Schwesteru.Bruder 21 14 6

keine Geschwister 7 5 2

Positionder Probandin

inderHerkunßsßamihc Einzelkind 7 5 2 ältestesKind 14 6 7 mittleresKind 15 9 5 jüngstesKind 11 7 4 keine_Angaben 5 4 1

Familienstand derEltern

ledig

1 1 0

verheiratet 26 18 7

geschieden

24 12 11

keine_Angaben 1 1

frühere

Ehen derMutter

keine 38 23 13

einmal 9 4 5

zweimal 2 2 0

dreimal 1 1 0

keine_Angaben 2 1 1

frühere

Ehen des Vaters

keine 39 27 11

einmal 8 0 7

zweimal 2 2 0

dreimal 1 1 0

keine_Angaben 2 1 1

(2)

Frauen ohne

_Beziehung

zum Kindesvater erleben die

familiären

_Beziehungen

ihrer Herkunftsfamilie

_dys¬

funktionaler als Frauen mitbestehenden

_Beziehungen

zum Kindesvater.

(3) Frauen,

die eine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

verfugen

uber

Vater,

die eine

_größere

Kontinuität fur das

_{Bindungserleben}

_{ermöglichten.}

5

_Stichprobe

VondenzurZeit der

Erhebung

imUlmer

Mutter-Kind-Programm

aufgenommenen

85 Frauen nahmen 52 an der

Untersuchung

teil.Tabelle 1

_gibt

Auskunft uber die

sozio-demographischen

Daten der

_{Untersuchungsgruppe,}

die naturlich nicht als

_{repräsentativ}

furalleinerziehende Mut¬

ter

_angesehen

werden dürfen. Zur

_{Überprüfung}

unserer

Hypothesen

wurden die Frauen hinsichtlich der Variablen

„Beziehung

zum Kindesvater" in zwei

Gruppen

- mit und ohne

_Beziehung

- unterteilt. 2 Frauen machten keine An¬

gaben

zum Kindesvater. Die

Verteilung

der

soziodemo-graphischen

Daten in den beiden

_Gruppen

ist ebenfalls

der Tabelle 1 zu entnehmen.

In der

_{Gesamtstichprobe}

_betragt

das durchschnittliche Alter der Frauen 28

_{Jahre (Bereich}

19-40

_Jahre).

41 der Frauen haben ein

Kind,

11 Frauen zwei oder drei Kinder. Die Mutter sind

_{überwiegend ledig,}

12 sind bereits _ge¬

schieden. Die Hälfte der Frauen hateinen

_{Hauptschulab¬}

schluß,

wobei 6 Frauen uber keine

_{abgeschlossene}

Schul¬

ausbildung

verfugen,

wahrend die anderen Frauen einen

Realschul- oder höheren Abschluß erreicht haben. Die

überwiegende

Mehrzahl der Frauen hat die Schulausbil¬

dung

oder die Lehre nicht

_{abgeschlossen.}

Nur 9 Frauen

haben eine

_Ausbildung

mithöherem Abschluß. Alle Frau¬

enwaren zum

Zeitpunkt

der

Untersuchung

nicht berufstä¬

tig.

Den

_Angaben

zurHerkunftsfamilie istzu

entnehmen,

daß die Eltern der Hälfte der alleinerziehenden Mutter verheiratet

sind,

wahrend die Eltern der anderen Frauen

geschieden

sind.

_Insgesamt

12 Mutter und 11 Vater der Frauen waren schon einmalverheiratet.

Abb.1: Das,Familienmodcll', in

Anlehnung

andas,Process Model

of Family

Functioning'von Steinhaueretal. (1984)

6 Methoden

Um das Ausmaß der

_{eingeschätzten}

_{Dysfunktionalität}

derHerkunftsfamilie zu

erfassen,

wurdeder

,Familienein-schätzungs-Bogen'

(FAM,

Family

Assessment Measure

von Skinner et

al.,

_1983;

_vgl.

_Cierpka,

₁₉₈₇₎

_eingesetzt.

In diesem

_Fragebogen

sind

_{familientherapeutisch}

relevante Dimensionen als Skalen

_{operationalisiert.}

Im

_{„Allgemei¬}

nen

Familienbogen"

wird auf die

,Familie

als Ganzes'

fokussiert.

Die

_{Interpretation}

der

_Ergebnisse

nehmen wir aufdem theoretischen

_Hintergrund

_{des sog.}

_{,Familienmodells'}

vor

(Cierpka, 1989),

das eine

_{Weiterentwicklung}

des

_,Family

Categories

Schema'

_(Epstein

et

al.,

1962)

und eine über¬ arbeitete Version des

,Process

model of

_family

function¬

ing'

von Steinhauer und Mitarbeitern

₍₁₉₈₄₎

darstellt.

Das

,Familienmodeir

beschreibt das

_Interagieren

von

relevanten

Variablen,

diedie

_Organisation

und das Funk¬ tionieren einer Familie erklären können. Es ist am Pro¬

blemlöseverhalten orientiert

(s.

Abb.l).

Das Modell

_geht

davonaus, daß die Familie -mehrals

jede

andere

Gruppe

- durch

gemeinsame

Ziele verbunden

_ist,

die

_hauptsäch¬

lich darin

_{bestehen, Entwicklung,}

Sicherheit und Autono¬ mie der

_{Familienmitglieder}

in

_{biologischer, psychologi¬}

scher und sozialer Hinsicht zu

gewährleisten

sowie den

Zusammenhalt der Familie aufrechtzuerhalten.

Folgende

Dimensionen sind als Skalen

_{operationalisiert:}

(1)

Aufigabenerßüllung

(AE)

Die

Erreichung

dieser

_{übergeordneten}

Ziele setzt die Erfül¬

lung

bestimmter

_Aufgaben

voraus,die inhaltlich, jenach Le¬

bensphase

der_Familie, unterschiedlich sind.

_Entsprechend

ist dieanzustrebende

_{Aufgabenbewältigung}

als Zieldefiniert.Er¬

folgreiche Aufgabenbewältigung

kann stattfinden,wenn zwi¬

schenden

_{Familienmitgliedern}

_{Übereinstimmung}

indenbasa¬ len Familienziclcnbesteht.

(2) Rollenverhalten (KV)

Eine

_{erfolgreiche Aufgabenbewältigung}

erfordert die Diffe¬

renzierung

vonRollen in einer Familie und die

entsprechende

Bereitschaft der

Familienmitglieder,

die ihnen

zugeteilten

Rollen zuübernehmen.

(3) Kommunikation(KOM)

Fürdas

_{Verständigen}

über

_{Rollenzuweisungen}

und -übernah¬

men ist ein

möglichst

effektiver

Kommunikationsprozeß

not¬

wendig.

(4) Emotionahtat(E)

Die IntensitätderGefühle,dieEmotionahtat,kann dieKom¬ munikation entwederstörenodererleichtern, undzur

erfolg¬

reichen

_{Rollenerfüllung}

_beitragen. (5) Affektive

Beziehungsaußnahme

(AB)

Günstigeaffektive

Beziehungen

sind,sowohlwasdasAusmaß (Emotionahtat) als auch die

Qualität (affektive Beziehungs¬

aufnahme)

desInteresses dereinzelnen

Familienmitglieder

für einander_{betrifft, ganz} entscheidend für eine _günstige Fami¬

liendynamik.

(6) Kontrolle(K)

Die Kontrolle ist jener Prozeß, mit dem sich die einzelnen

Familienmitglieder

untereinander beeinflussen. Die Familien¬

mitglieder

sollten

_fähig

sein, bestimmte Funktionen zuverläs¬

sig

aufrechtzuerhalten,andereineherflexibler Weisezuver¬

ändern.

(7) WerteundNormen_(WN)

Die

gesellschaftlich

vermitteltenWerte und Normen werden

von derFamilie übernommenund

gehen

in alle diese Dimen¬

sionenein.

Im

_{Allgemeinen Familienbogen}

sind 2 zusätzliche Ska¬

len,

Soziale Erwünschtheit

_(SE)

und eine Skala für Ab¬

wehr

_(A)

enthalten.

_Insgesamt

umfaßtder

_Allgemeine

Fa¬

milienbogen

50 Items.

Zur

_{Überprüfung}

_{signifikanter}

Unterschiede bei unter¬

schiedlicher

_{Skalenausprägung}

des FAM zwischen den unverbundenen

_{Teilstichproben}

wurde eine

_{Varianzanaly¬}

se

(ANOVA)

und der T-Test

durchgeführt,

bei dem die

Gruppen

paarweise

miteinander

_verglichen

wurden. Zu¬

sätzlich wurde der

_{nonparametrische}

Kruskal-Wallis-Test

durchgeführt,

da _{davon ausgegangen werden}

kann,

daß die Variableninnerhalbder

_Gruppen

nur

annäherungswei¬

se einer

Normalverteilung

entsprechen.

Die

_Verteilungen

der

_{soziodemographischen}

Variablen wurden auf

_signifikante

Unterschiedezwischen den beiden

Gruppen

mittels des Fisher-Tests fürdichotome Variablen

überprüft.

7

_Ergebnisse

Die alleinerziehenden Mütter

_schätzen,

im

_Vergleich

zu

Frauen der

_{Normstichprobe,}

die familiären

_Beziehungen

in ihrer Herkunftsfamilie als

_{dysfunktionaler}

ein.

Alle Werte

_liegen

nahe der60-t-score Grenze unddamit fast im Bereich der

_{Familienprobleme.}

Die Kontrolle in der Herkunftsfamilie wird am schlechtesten

angesehen.

Zuverlässigkeit

und Kontinuität werden als

_{problematisch}

eingeschätzt.

Die Frauen ohne

_Beziehung

zum Kindesva¬

Her-kunftsfamihe

_{dysfunktionaler}

als Frauen mit bestehenden

Beziehungen

zum Kindesvater.

Die Werte inden Skalen

_{Aufgabenerfüllung,}

Kommuni¬ kation und Kontrolle

_liegen

im Bereich der

_{Familienpro¬}

bleme. Die Werte für die

subjektiv

wahrgenommene

Auf¬

gabenerfüllung

unterscheiden sich sinifikant auf dem 5% Niveau.

Was ist mit

_{Aufgabenerfüllung}

in der Familie

_gemeint?

Um die

_{biologischen,}

sozialen und

_{psychologischen}

Ziele

verfolgen

zu

können,

müssendie

_folgenden

_{Entwicklungs¬}

aufgaben bewältigt

werden: Die Familie muß die

_psycho¬

soziale

_Entwicklung

ihrer einzelnen

_{Familienmitglieder}

garantieren;

sie muß Sicherheit und die Autonomie für

jeden

bereithalten und die

_{Anforderungen}

zur Verände¬

rung

bewältigen können,

ohne die Kohasion der Familie

zu

gefährden.

Wennman

versucht,

die einzelnen

_Kompo¬

nenten voneinander zu _{trennen, lassen sich} eher basale

Aufgabenstellungen

von

Entwicklungsaufgaben

und von

Bewältigungsaufgaben

in Krisensituationen unterscheiden.

Die basalen

_Aufgaben

_garantieren

die materielle Versor¬ gung, etwavon

Essen,

Schutz,

Gesundheit usw. Die Ent¬

wicklungsaufgaben

garantieren

die

_{psychosoziale}

Ent¬

wicklung

der

_{Familienmitglieder entsprechend}

der lebens¬

zyklischen

Phasen.

_{Krisenaufgaben}

stellen sich dann

ein,

wenn die

Bewältigungsstrategien

der Familie

erschöpft

sind und die

_{Möglichkeiten}

zur

Problemlösung

und

_Span¬

nungsreduktion

nicht mehr ausreichen. Die Familie muß in einer solchen Situation

_fähig

_sein,

ihre

_bisherigen

Kri¬

senbewältigungsmuster

zu

überprüfen

und evtl. zu verän¬

dern. Nicht umsonstwird immer wiederdarauf

_hingewie¬

sen, daß die

Fähigkeit

einer

Familie,

sich

gerade

in Kri¬ sensituationen flexibel an die veränderten Umstände

anzupassen, das Ausmaß ihrer

psychischen

Gesundheit

kennzeichnet.

_{Erfolgreiche Aufgabenbewältigung}

kannvor

allem dann

stattfinden,

wenn zwischen den Familienmit¬

gliedern

Übereinstimmung

in den basalen Familienzielen besteht.

In den

_Ergebnissen

der

_Untersuchung

drückt sich aus,

daß die

_Frauen,

die keine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

ihre Herkunftsfamilien als

_signifikant

schlechter

einschätzen als die Frauen mit einer

_Beziehung.

Sie er¬

leben ihre Herkunftsfamilie sehr

_{problematisch}

im Hin¬ blick auf Stabilität und Kontrolle

_(siehe

Skala für Kon¬

trolle).

Was _trägt zu dieser

wahrgenommenen

Instabilität und

UnZuverlässigkeit

in der Herkunftsfamiliebei? Die

_Anga¬

ben im

_Fragebogen

zur

persönlichen

Situation der Frauen

helfen bei der

_{Interpretation}

weiter. Wenn die Väter der

alleinerziehenden Mütter früher schon einmal verheiratet

waren, dann

liegt

die

Wahrscheinlichkeit,

daßdiese Frau¬

en keine

Beziehung

zum Kindesvater

haben,

bei 70%. Bei

den

_Frauen,

die eine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

liegt

diese Wahrscheinlichkeit bei 30%. Der Unterschied ist statistisch

_signifikant

auf dem 5%-Niveau. Es scheint

also,

daß

_Frauen,

die eine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

über Väter

_verfügen,

die eine

_größere

Kontinuität

fürdas

_{eigene Bindungserleben ermöglichen.}

Wenn die alleinerziehende Mutter nur Schwestern als

Geschwister

hat,

ist die Wahrscheinlichkeit

_größer,

daß

t: 70 60 50 -40 -30 (n=52) alleinerziehende Mütter

(n=144)

Kontrollgruppe

—i—¦—i—'—i—¦ AE RV KOM -i—¦—i—>—r~ E AB K Skalen 1—i— Y\N -r~ A SE

Abb.2:

_Vergleich

der

_Ergebnisse

im FAMzwischenden Einschät¬

zungender alleinerziehendenMütterundeiner

_{Narinstichprobc}

Skalen:AE=

Aufgabcncrfüllung,

RV=Rollcnvcrhaltcn,

KOM =Kommunikation, E=Emotionahtat,AB= Affektive

Bczichungsaufnahmc,

K=Kontrolle,WN =Werte und Nor¬

men, A=Abwehr, SE=Soziale Erwunschtheit

T-Wertezwischen 40-60= Durchschnittswerte, T-Werte _>60 = Problemwerte, T-Werte <60 = Familienstärken

70

40

30

y

p<0.05

(n=31) mitBeziehungzumVaterdesKindes (n=19) keine

Beziehung

zumVaterdesKindes "l—¦—i—>—i—'

AE RV KOM E AB K V\N

Skalen

SE

Abb.3:

_Vergleich

der

_{Einschätzungen}

derHerkiinfitsßamilie

zwischender_GruppederFrauenmit und ohne

_Beziehung

zum

Kindesvater

keine

_Beziehung

zum Kindesvater besteht

_(64%).

Auch

dieses

_Ergebnis

ist aufdem 5%-Niveau

_signifikant.

Wenn Brüder in der Familie vorhanden

sind,

muß sich die allein¬

erziehendeMutternichtnurmit dem

Vater,

sondern auch

mit den Brüdern als Vertretern des männlichen Ge¬

schlechts auseinandersetzen. Die Brüder könnten hier als

Kompensationen

für die fehlende oder

_{problematische}

Identifizierung

mit einem

_{unzuverlässigen}

Vaterbild zur

Verfügung

stehen. Das

Ergebnis

deutet darauf

_hin,

daß

gerade

bei fehlenden

_{Kompensationsmöglichkeiten}

durch

relevante

_{Drittpersonen}

in der Kindheit die

generations-übergreifenden

ungünstigen

„väterlichen

Verhaltens¬

muster" verstärktwerden.

Vandenhoeck&Ruprecht (1992)

8 Diskussion

Die

_Ergebnisse

und die

_{Interpretation}

dürfen nichtver¬

allgemeinert

werden. Die

Stichprobe

rekrutiert sich aus

einer sog.

,Inanspruchnahme-Klientel'.

In die Untersu¬

chung einbezogen

wurden nur

jene

Mütter,

die sich ent¬

schlossen,

am

Mutter-Kind-Programm teilzunehmen,

d.h.

drei

_Jahre

auf eine Arbeit zu verzichten und beim Kind

zuhausezu bleiben. Aus diesen Gründen sind die alleiner¬

ziehenden Mütter im

_{Mutter-Kind-Programm}

sicher nicht

repräsentativ

für das Gesamt der Einelternfamilien. Dies

gilt auch,

obwohl die

_Stichprobe

sowohl aus

ledigen

als

auch aus

geschiedenen

Frauen _{zusammengesetzt} ist. Der

Altersmittelwert

(28

Jahre)

läßt

erkennen,

daß die Frauen in die von Moilanen und Rantakallio

(1988)

gebildeten

vier

_{Gruppen zugeordnet}

werden können. Auch die

Schichtzugehörigkeit

derFrauen ist

_{keineswegs schief,}

so

daß die

_Ergebnisse

nichtnurfüreine sozial sehr schwach

zu kennzeichnende

Untersuchungsgruppe

relevant sind.

Bei den Müttern in dieser

_Stichprobe

handeltes sichum

Frauen, die sowohlin relativ

jungem

Alter alsauchbereits nach einererstenEheund deren

Scheidung

die

_Beziehung

zum Kindesvater abbrachen bzw. aufrechterhielten.Auch

statistisch erhielten wir keinen

_Zusammenhang

zwischen der Lebenssituation der Frau und ihrem

_{Bindungsverhal¬}

ten. Statistisch

signifikante

Zusammenhänge

fanden wir

jedoch

zwischen den in der Herkunftsfamilie erlebten

Beziehungen

und dem

_jetzigen

_{Bindungsverhalten.}

In den

_Ergebnissen

der

_Untersuchung

drückt sich aus,

daß die Frauen, die keine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

ihre Herkunftsfamilien als

_signifikant

schlechter

einschätzen als die Frauen mit einer

_Beziehung.

Sie erle¬ ben ihre Herkunftsfamilie sehr

_{problematisch}

im Hinblick

aufStabilität und Kontrolle. Diesscheint

_überwiegend

mit derwahrscheinlichals

_mangelhaft

erlebten

_{Bindungsfähig¬}

keit des Vaters zu tun zu haben. Das

Ergebnis,

daß

Frauen, die eine

_Beziehung

zum Kindesvater

haben,

über

Väter

_verfügen,

die eine

_größere

Kontinuität fürdas

_eige¬

ne

Bindungserleben ermöglichen, legt

diese

Schlußfolge¬

rung nahe. Auf

tragische

Weise wiederholt sich für die

alleinerziehende Mutter die Instabilität in der Ehe ihrer

Eltern in ihrer

_eigenen

Partnerschaft. Ihr Kind wächst in einerähnlichen

_{Beziehungskonstellation}

aufwie sieselbst. Die Annahmen der

_{Mehrgenerationen-Familientherapie}

(Sperling,

et

al.,

_1982),

daß sichdieunbewußten Konflik¬ te über Generationen

hinweg fortsetzen,

werden durch

diese

_Ergebnisse

unterstützt.

Die

_Beziehung

zur Mutteroderzum Vaterwurde nicht

untersucht.Die im

_Fragebogen

erhobenen

_{Einschätzungen}

bezogen

sich auf die _{gesamte Herkunftsfamilie.} Daß die

Beziehung

zur Mutter als sehr

problematisch

erlebt wur¬

de, geht

nicht aus den Daten hervor. Die zeitlich und

emotional

_aufwendige

_Betreuung

der alleinerziehenden

Mütter bot

_jedoch

_Gelegenheit,

die

subjektive

Erfah¬

rungswelt

zwischen den alleinerziehenden Frauen und de¬

ren Mütterzu beobachten.Viele dieser

Beziehungen

müs¬

sen als ambivalent und schwer belastet beschrieben wer¬

den. Ob die Väter als Korrektiv für diese

_Beziehung

versagten oder allein durch ihr

eigenes

Bindungsverhalten

die

_Beziehungen

der alleinerziehenden Mütter zu Män¬

nern

erschwerten,

kann durch unsere

Untersuchung

nicht

beantwortet werden.

Die

_Möglichkeit

der

_{Beziehungsaufnahme}

einerTochter

zu männlichen

Familienmitgliedern

scheint für die Iden¬

tifizierungen

mit einer an Partnerschaft interessierten

Mutter wesentlichzusein. Fürdas

Eingehen

undAufrech¬

terhalten von _{späteren heterosexuellen}

Beziehungen

muß

eineTochter offenbar

_genügend

_,gute und sichere' Erfah¬

rungen mit männlichen

Familienmitgliedern

machen kön¬

nen. In unserer

Untersuchung

erhielten wir einen Hinweis

für die Relevanz dieser

_{Identifizierungen:}

Wenndie allein¬ erziehende Mutter auch einen Bruder in der Herkunfts¬ familie

hatte,

ist die Wahrscheinlichkeit

_größer,

daß eine

Beziehung

zum Kindesvater bestehen bleibt. Die Brüder

könnten hier als

_{Kompensationen}

für die fehlende oder

problematische

Identifizierung

mit einem

_{unzuverlässigen}

Vaterbild zur

Verfügung

stehen. Das

Ergebnis

könnte

darauf

_hindeuten,

daß

_gerade

bei fehlenden

_Kompen¬

sationsmöglichkeiten

durch relevante

_{Drittpersonen}

inder

Kindheit die

_{generationsübergreifenden}

_ungünstigen

vä¬

terlichen

_{Beziehungsmuster}

verstärktwerden.

Unsere

Ergebnisse

können mit den Studien aus der

entwicklungspsychologischen

Literatur

_verglichen

werden. Die Relevanz der

_{entwicklungspsychologischen}

For¬

schungsergebnisse

fürunsere Studie

geht

aus den

Ergeb¬

nissen aus dem

Forschungsbereich

der

Psychopathologie

hervor. Anhandvon Bowlbys

₍₁₉₇₃₎

Theoriedes

„Attach¬

ment" weist Emde

(1988

a,

b) nach,

daß

abgewehrte

schmerzhafte Affekte bei

_{Bindungsinstabilitäten}

eine

große

Rolle

_spielen.

Erzitiert die

_{gegenwärtige}

Literatur über

_{generationsübergreifende}

Kontinuitäten im unsiche¬

ren

Bindungsverhalten.

Das

_{Bindungsverhalten}

zwischen der Mutter und ihren Eltern erfährt eine

_Fortsetzung

im

Mutter-Kind-Bindungsverhalten.

Mit anderen Worten:

Aufgrund

der internalisierten

_ungünstigen

_{„mütterlichen}

Verhaltensmuster" aus der

eigenen

Geschichte stellt eine

Muttereineunsichere Basis für ihr

_eigenes

Kind dar. Falls es

jedoch

zu

Unterbrechungen

in diesen genera¬

tionsübergreifenden

Mustern

_kommt,

stellt sich die Situa¬ tion anders dar. In verschiedenen Studien

_(Grossman

et

al.,

1988; Main et

_al.,

_1985; Sroufe und

_{Fleeson, 1985)}

konnte

_{gezeigt werden,}

daß die Ausnahmen in den oben

beschriebenen

_{Mutter-Kind-Beziehungen}

mit dem Erleben der frühkindlichen Situation der Mütter verbunden sind.

Ähnlich

wie bei den anderen Müttern werden zwarwidri¬

ge Umstände in der frühen

Mutter-Kind-Beziehung

be¬

schrieben,

allerdings

werden die

_{dazugehörigen}

Affekte

von diesen Müttern nicht

abgewehrt.

Wenn also eine _ge¬

nerationsübergreifende

Kontinuität

_{besteht, verleugnen}

die Mütter eher die

_ungünstige

frühere mütterliche Be¬

treuung und

_neigen

dazu,

ihre Eltern zu idealisieren. Wut

wird nicht

_{ausgedrückt.}

Wenn

_dagegen

eine Unterbre¬

chung

in diesem

_{generationsübergreifenden}

Mechanismus

vorkommt,

idealisieren diese Mütter ihreEltern nicht und

wehren auch dieschmerzhaften Affektein diesem Zusam¬

menhang

nicht ab. Sroufe und Fleeson

₍₁₉₈₅₎

haben

herausgefunden,

daß meistens eine dritte

_Beziehung

dafür verantwortlich

_gemacht

werden

kann,

daß eine

Unterbre-chung

in dieser Kontinuität eintritt. Entweder hat diese

Beziehung

dazu

_beigetragen,

daßein emotional

_verfügba¬

rer alternativer Elternteil in der Kindheit anwesend war

oder eben eine

_{psychotherapeutische Beziehung}

vorhan¬ den ist. Dann wäre der

_Therapeut

der

„unterbrechende

Dritte".

Die

_Ergebnisse

unserer

Untersuchung

weisen darauf

hin,

daß der das

_{generationenübergreifende}

Instabilitäts¬

muster

,unterbrechende

Dritte' derVater oder derBruder

in der Herkunftsfamilie sein könnte. Fürdie aktuelle Be¬

ziehung

der alleinerziehenden Mütter

_gilt

das

_gleiche:

Eine

_große

Rolle

_{spielen supportive partnerschaftliche}

Be¬

ziehungen

mit dem Kindesvater oder einem anderen

Mann,

die zur

Unterbrechung

der

_{generationsübergreifen¬}

den

_ungünstigen

Muster

_beitragen.

Leiderwerden die Be¬

ziehungen

zu enttäuschend erlebten Männern von einem

Teil der Frauen auchaus neurotischenGründen unbewußt

gesucht,

um die mit der

_gewünschten

_Beziehung

verbun¬ denen

_heftigen

Affekte

_(z.

B.der

_Sehnsucht,

_Wut,

_Trauer)

abzuwehren. Die

_Bemerkung,

_,Männer

schmutzen

nur',

muß als Selbstschutz verstanden werden.

_Aufgrund

der

eigenen

inneren

_Unordnung

_{muß eine enge}

_Beziehung

zu

einem Mann vermieden

_werden,

um nicht erneut ent¬

täuscht zu werden. Zu wünschen ist den

_Frauen,

daß sie

den

_Zyklus

der neurotischen

_{Wiederholungen}

in Bezie¬

hungen

mit

_Männern,

die

_aufgrund

der internalisierten

heterosexuellen

_Erfahrungen

undder

_abgewehrten

Affekte

gemacht werden,

im Kontextvon neuen

Erfahrungen

mit einem Partnerdurcharbeiten und verändern können.

Summary

"MenMake But Dirt"-A

Study

on

Single

Educating

Mothersin a

Mother-And-Child-Progamme

This paper dealswith social casework of

_{single-parent}

mothers

_{partieipating}

in a'mother and child' programme

in Ulm. The social workers realized that these mothers

frequently

leave the childrens' fathers

_immediatly

after the

birth of the

_baby

or soon after. The

relationships

ofthe

mothers with their _partners and their families of

_origin

were studied

by questionnaires.

The authors find that

thosewomenwhobroke the

relationships

tothe childrens' fathers

_judge

their families of

_origin

as

significantly

more

dysfunctional

asthose mothers who havebeen

_relating

to

their_partners,ltis assumedthat the

_single

_{parent mothers}

suffer from insufficient internalizations with their own

fathers in

_regard

to attachment behaviour.

_Tragically

these women _{repeat the}

_instability

of their

_parents'

mar-riages

in theirown

partnerships.

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