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Sie überlegen sich Vor‐ und Nachteile und ein Fazit und schreiben es auf eine Hellraumprojektor‐Folie

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Academic year: 2022

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Lektion 2: Wasserkraft weltweit und Kritik   

 

Zeit  Unterrichtsverlauf  Organisation  Didaktischer Kommentar

8 min    4 min    2 min  1 min  10min 

      Rest 

   

Film schauen: „Der Strom, der aus dem Wasser kommt“ 

(NZZ) von Minute 0:30 bis 8:40 (diese Stelle ist bereits  zugeschnitten) 

Besprechen: Wie findet ihr eine Staumauer? Kennt ihr  eine? Sind Staudämme gefahrenlos? 

Verteilen der Arbeitsblätter  Erklären der Gruppenarbeit 

Gruppen führen Recherche durch (mittels beiliegenden  Artikeln namens „L2_Gruppenarbeit_xy“ oder mittels  eigener Recherche mit Smartphones oder beides). 

Sie überlegen sich Vor‐ und Nachteile und ein Fazit und  schreiben es auf eine Hellraumprojektor‐Folie. 

Präsentation und Auswertung  Besprechung des Fazits 

   

Partizipation anregen, Interesse  wecken 

     

Gruppenarbeit mit Hellraumprojektor‐

Folien 

Beobachten wie SchülerInnen auf den Kommentar  zu „sicherer“ und „schöner“ Staumauer etc. 

reagieren 

             

Wenn man möchte, kann man auch eine zweite  Lektion für die Präsentationen verwenden. Wenn  man nur eine Lektion Zeit hat, verteilt man am  besten noch die ausgefüllte Tabelle mit den Vor‐ 

und Nachteilen auf dem beiliegenden  Lösungsblatt. 

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