Fachberater Mathematik, Rüsselsheim
Selbsteinschätzung zur pädagogischen Diagnostik
Stimmt genau Stimmt nicht
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Mir gelingt es, den Kompetenzstand einzelner
Schülerinnen und Schüler zu bestimmen
Ich lasse Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen
häufig selbst einschätzen.
Ich weiß Bescheid über die Grundvorstellungen
meiner Schülerinnen und Schüler
Mir gelingt es, die Fehlermuster bei einzelnen
Schülern zu entdecken.
Ich fördere alle Schüler auf ihrem Niveau.
Ich setze häufig Aufgaben ein, die auf
unterschiedlichem Niveau bearbeitet werden können.
Mein Unterricht enthält regelmäßig individuelle und
gemeinsame Reflexionsphasen von Schülern
Ich schaffe häufig Unterrichtssituationen, in denen die
Schüler eigene Produkte erstellen
Mein Unterricht lässt häufig unterschiedliche
Lerntempi zu.
In meinem Unterricht trenne ich Lern- und
Leistungsbewertungssituationen.
Dazu kann ich gute Erfahrungen einbringen:
Daran möchte ich arbeiten:
Selbsteinschätzung zur pädagogischen Diagnostik
Dazu habe ich gute Erfahrungen: 31.3.06 Daran möchte ich arbeiten:
Mir gelingt es, den Kompetenzstand einzelner
Schülerinnen und Schüler zu bestimmen
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Ich lasse Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzenhäufig selbst einschätzen.
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Ich weiß Bescheid über die Grundvorstellungen meinerSchülerinnen und Schüler
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Mir gelingt es, die Fehlermuster bei einzelnen Schülern zu entdecken.Ich fördere alle Schüler auf ihrem Niveau.
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Ich setze häufig Aufgaben ein, die aufunterschiedlichem Niveau bearbeitet werden können.
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Mein Unterricht enthält regelmäßig individuelle und gemeinsame Reflexionsphasen von Schülernx x x x x x x
Ich schaffe häufig Unterrichtssituationen, in denen die Schüler eigene Produkte erstellenx x
Mein Unterricht lässt häufig unterschiedliche Lerntempizu.
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In meinem Unterricht trenne ich Lern- undLeistungsbewertungssituationen.
