Kunst in drei Niveaustufen - Grundschule

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Kunst ... in drei Niveaustufen / GRUNDSCHULE Kreativität fördern und fordern – Bestell-Nr. P11 981

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Inhalt

Vorwort

Kunstnavigator Aufgaben

Farbe

Durchsichtige Luftballons Klecksblumen auf der Wiese Kontrastkuhkunstwerk

Reife rote Äpfel Blauberg

Streifenstrümpfe

Franz Marcs Blaues Pferd Punkt und Linie

Punktfische Tupfen-T-Shirt

Sehr moderne Linienfrisur

Das kleine Schaf will Locken haben Regenwolke mit bunten Punkten Punktekrabbelkäfer

Eine-Linie-Tiere Nicht-hinguck-Kunst Fläche und Raum

Kleiner bunter Schnipseligel Pommes für den Hunger

Mosaikschmetterlingskunstwerke Einen Raum einrichten

Häuserreihe aus Papierflächen Auto vor einem Hintergrund Obst hintereinander

Blumentopfplastik

Plastik, Umgestaltung, Abstraktion, Spiel, Aktion, Kreativität und mehr Schnecke mit dem Spiralhaus

Segelboot, Motorboot, Frachtschiff Knäuelbäume

Sensationelles Nudelfußballspiel Fliegender Wischmusterteppich Handwesen

Emmas Erlebnisse im Ziehharmonikabuch Müllbild

Windiges Kunstspiel Großes Kunstbüffett

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Vorwort

Kunst in drei Niveaustufenist mit seiner innovativen effizienten Konzeption ein optimales Arbeitsmittel für die erfahrene und fachfremde Lehrkraft in der Grundschule. Es ist für den modernen qualifizierten und qualifizierenden Kunstunterricht mit dem stets anwachsenden Aufbau von Kunstkompetenzen in vielen Themen-, Gestaltungs- und Technikfeldern entwickelt worden. Es enthält niveaudifferenzierte Aufgaben, in die alle Schülerinnen und Schüler ihre ganz persönlichen ausgeprägten kreativen Fähigkeiten und Fertigkeiten einbringen können. Ansprechende Themen mit unterschiedlichem Zeitaufwand bieten verschiedene und vielfältige Ergebnisse. Der Erfolg ist garantiert.

Kunst in drei Niveaustufen bietet viele Vorteile:

- Aufgaben zum gleichen Thema in drei Niveaustufen

Nach folgender Anleitung wird in der Regel vorgegangen:

1. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Aufgabenseite, ihre Arbeits- mittel und Arbeitsmaterialien.

2. Das Aufgabenblatt oder der herausgetrennte Aufgabenstreifen mit der durch die Lehrkraft bestimmten Niveaustufe , oder wird verteilt, allgemein und differenziert vorgestellt und besprochen. Schülerinnen und Schüler können in anderen Unterrichtskonzepten ihre eigene Niveaustufe souverän wählen. Ihre Vorerfahrungen und das Vorwissen werden immer integriert.

3. Die Ausführung mit situativ bedingten Zwischenbesprechungen beginnt.

Verschiedene Sozialformen können bestimmt werden.

4. Eine Abschlussbesprechung und eine mögliche Beurteilung folgen. Alle Arbeiten sollen ausgestellt werden. Anschließend werden sie in Mappen und Ordnern gesammelt und aufbewahrt.

Viel Erfolg, Freude und Spaß mit Kunst in drei Niveaustufen wünschen der

Weitere Informationen, Tipps und Ideen für den modernen Kunstunterricht bieten www.kohlverlag.de und www.teamberger.de.

Kohl-Verlag

^und

Eckhard Berger

Grundniveau Mittleres Niveau Expertenniveau

- eigenes Lern- und Arbeitstempo der Lernenden

- für heterogene Lerngruppen und für den Kunstunterricht in der Klasse und allen Gruppen- und Leistungsformen (Arbeitsgemeinschaft, Kurs, Freiarbeit oder Projektunterricht)

- Orientierung an den aktuellen Standards, Bildungs- und Lehrplänen - innovative und effiziente Themen mit hohem Lehr- und Lernwert

- Kunstnavigator mit den Rubriken Aufgaben, Werkzeug, Material, Bereich, Schwerpunktkompetenz und Klassenempfehlung für schnelle und einfache Orientierung und (fast) keine Unterrichtsvorbereitung.

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Eckhard Bergerwww.teamberger.de

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und heißen Zweitfarben. Aus und kannst du , aus und

und aus und mischen.

Schneide mit der Schere

in allen Grundfarben runde Flächen, die den ge- strichelten Flächen auf dem Arbeitsblatt ähneln. Klebe immer zwei unterschiedliche Grundfarben so versetzt übereinander, dass eine Zweitfarbe entsteht. Sechs Ballonpaare sollen zu sehen sein.

Zeichne mit dem Bleistift die Fäden. Male auch eine gelbe Sonne.

Rot

Rot Rot

, und heißen Grundfarben und ,

aus Transparentpapier Gelb

Gelb

Blau

Blau Blau

Grün Grün

Orange

Orange Violett

Violett

Schneide mit der Schere aus Transparentpapier in allen Grundfarben runde Flächen, die den ge- strichelten Flächen auf dem Arbeitsblatt ähneln, aber auch größer und kleiner sein sollen. Klebe immer zwei unterschiedliche Grund- farben so versetzt übereinander, dass eine Zweitfarbe entsteht.

Über sechs Ballonpaare sollen zu sehen sein. Zeichne mit dem Bleistift die Fäden. Male auch eine Sonne und Wolken.

Rot

Rot Rot

, Gelb und heißen Grundfarben und , Gelb

Gelb

Blau

Blau Blau

Grün Grün

Orange

Violett

gelbe blaue

, und heißen Grundfarben und ,

Schneide mit der Schere

in allen Grundfarben runde Flächen, die den ge- strichelten Flächen auf dem Arbeitsblatt ähneln. Klebe immer zwei unterschiedliche Grundfarben so versetzt übereinander, dass eine Zweitfarbe entsteht. Drei Ballonpaare sollen zu sehen sein.

Zeichne mit dem Bleistift die Fäden.

Rot

Rot Rot

Gelb Gelb

Gelb

Blau

Blau Blau

Grün Grün

Orange

Violett aus Transparentpapier

Eklih Mmorf/PixelioO^c

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Klecksblumen auf der Wiese

Wenn du zwei oder noch mehr Farben miteinander mischst, entsteht eine neue Farbe, eine Mischfarbe.

So kannst du mischen: Tauche deinen Pinsel in eine nasse Tuschfarbe und lasse sie genau am oberen Stängelende abtropfen. Verpuste danach den entstandenen Klecks mit einem Trinkröhrchen in einige Richtungen. Wiederhole anschließend den Vorgang mit mindestens zwei anderen Farben an der gleichen Stelle.

Da, wo alle Farben ineinander verlaufen, entsteht die Mischfarbe. Be- schreibe sie. Zeichne mehr Stängel und gestalte mehr Klecks- blumen. Ergänze Gräser und male sie mit den Farbstiften grüne an.

Grün

Klecksblumen auf der Wiese

So kannst du mischen: Tauche deinen Pinsel in eine nasse Tuschfarbe und lasse sie genau am oberen Stängelende abtropfen. Verpuste danach den entstandenen Klecks mit einem Trinkröhrchen in einige Richtungen. Wiederhole anschließend den Vorgang mit zwei anderen Farben an der gleichen Stelle. Da, wo alle Farben ineinander verlaufen, entsteht die Mischfarbe. Beschreibe sie. Ergänze Gräser und male sie mit den Farbstiften Grün an.

Klecksblumen auf der Wiese

So kannst du mischen: Tauche deinen Pinsel in eine nasse Tuschfarbe und lasse sie genau am oberen Stängelende abtropfen. Verpuste danach den entstandenen Klecks mit einem Trinkröhrchen in einige Richtungen. Wiederhole anschließend den Vorgang mit einer anderen Farbe an der gleichen Stelle. Da, wo beide Farben ineinander verlaufen, entsteht die Mischfarbe. Male die Gräser mit den Farbstiften Grün an.

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Einen Raum einrichten

Es gibt viele Arten von Wohnräumen, zum Beispiel Kinderzimmer, Wohnzimmer oder Esszimmer. Sie sind klein oder groß und haben als Grenze an den Seiten vier Wände, oben eine Decke und unten einen Boden. Um sich in ihnen wohl zu fühlen, sind sie eingerichtet.

Richte diesen Raum ein, indem du den Tisch auf den Strichlinien nachzeichnest, zwei Stühle und ein Bild im Rahmen an der Wand ergänzt.

Male alles an.

Einen Raum einrichten

Richte diesen Raum ein, indem du den Tisch auf den Strichlinien nachzeichnest, zwei Stühle oder Sessel, eine Vase mit Blumen, ein Bild im Rahmen an der Wand und eine Lampe ergänzt.

Male alles an.

Einen Raum einrichten

Richte diesen Raum ein, indem du den Tisch auf den Strichlinien nachzeichnest, zwei Stühle oder Sessel mit Personen, eine Vase mit Blumen, ein Bild im Rahmen an der Wand, eine Lampe und eine Tapete ergänzt. Male alles an.

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Segelboot, Motorboot, Frachtschiff

Auf den Kanälen, Flüssen, Seen und Meeren gibt es verschiedene Fahrzeuge.

Dazu gehört das kleine Segelboot mit einem Mast mit ein oder zwei Segel, das Motorboot mit einem Motor und einer Über- dachung oder Kajüte und das lange Frachtschiff mit einem oder mehreren Masten und Aufbauten für den Kapitän und die Mannschaft.

Spure die Strichlinie mit dem Bleistift nach und zeichne sie zu einem Segelboot weiter. Male es mit den Stiften bunt an. Ergänze einen Him- mel aus Sonne und Wolken.

Segelboot, Motorboot, Frachtschiff

Spure die Strichlinie mit dem Bleistift nach und zeichne sie zu einem Motorboot weiter. Male es mit den Stiften bunt an. Ergänze eine Möwe und einen Himmel aus Sonne und Wolken.

Segelboot, Motorboot, Frachtschiff

Spure die Strichlinie mit dem Bleistift nach und zeichne sie zu einem Frachtschiff weiter. Male es mit den Stiften bunt an. Ergänze eine Insel, mehrere Möwen und einen Himmel aus Sonne und Wolken.