Gabriele Kremer
Weihnachten
Feste und Feiern im Jahresverlauf –
Lebenspraktische Materialien für Schüler im FöS GE
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Sonderpädagogische
Förderung
Gabriele Kremer
Bergedorfer Unterrichtsideen
Materialien für Schüler mit geistiger Behinderung
Lebenspraktisches Lernen
Feste und Feiern im Jahresverlauf
Lebenspraktisches Lernen: Feste und Feiern im JahresverlaufGabriele Kremer
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen
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Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Einleitung ... 2
Weihnachten Was macht man an Weihnachten? ... 4
Wann ist Weihnachten? ... 5
Wer feiert Weihnachten? ... 5
Warum wird Weihnachten gefeiert? ... 6
Was sind wichtige Bräuche an Weihnachten? ... 6
Wie wird Weihnachten in anderen Ländern gefeiert? ... 9
Arbeitsblätter: Weihnachten (AB 1 – AB 9) ... 10
Digitales Zusatzmaterial:
Alle Sachtexte und ausgewählte Arbeitsblätter als Vorlagen im veränderbaren
Einleitung
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Feste und Feiern sind mit besonderen Ritualen verbundene gesellschaftliche oder religiöse Ereignisse.
Menschen treffen sich zu bestimmten Zeitpunkten in Geselligkeit, während profane Tätigkeiten ruhen.
Repräsentative und demonstrative Elemente von Feierlichkeiten wie Umzüge, Prozessionen oder Ge- bräuche verdeutlichen das Besondere, das Festtage vom Alltag abhebt. Auf diese Weise markieren Feste und Feiern Zeitabläufe, strukturieren das öffentliche Leben und wirken gemeinschaftsstiftend und -erhaltend. Deshalb fanden und finden sie auch im pädagogischen Kontext besondere Aufmerksamkeit.
In Peter Petersens „Jena-Plan“ gilt das Feiern gar als eine Urform des Lernens.
Vor diesem Hintergrund haben Feste und Feiern im lebenspraktisch orientierten Unterricht besondere Relevanz, insofern er der Struktur und dem Rhythmus gesellschaftlicher Abläufe folgt und sie zum Bildungsgegenstand erhebt.
Zu verstehen, warum und wie etwas gefeiert wird, scheint eine wesentliche Voraussetzung für eine bewusste Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Konventionen zu sein. Lernprozesse in diesem Bereich können so ein Beitrag zu mehr Selbstbestimmung von Schülerinnen und Schülern sein, denen sich solche Zusammenhänge schwerer erschließen.
Aufbau der Materialien
Dieser Band versammelt Texte und Arbeitsblätter zu einigen wichtigen Festen und Feiern in Deutsch- land und vermittelt anschaulich und in einfacher Sprache die Hintergründe der Traditionen, Gebräuche und der zentralen Symbole.
Das Unterrichtsmaterial gliedert sich in sieben gleich aufgebaute Kapitel: Zu jedem der Feste bzw.
Feiertage beinhalten sie kurze Sachtexte zu sechs Fragen rund um das Fest. Sie umreißen
⦁ eine kurze Darstellung, woran das jeweilige Fest im gesellschaftlichen Leben sichtbar wird;
⦁ den Zeitraum des Festes;
⦁ eine Darstellung, für welche Personengruppen das Fest besondere Relevanz besitzt;
⦁ die Hintergründe der Feierlichkeit;
⦁ die wichtigsten Gebräuche;
⦁ einen Blick auf das Fest in anderen Ländern der Erde.
Die Kapitel schließen mit Arbeitsblättern in verschiedenen Schwierigkeitsstufen ab. Die Arbeitsblätter sind nach unterschiedlichen Niveaustufen differenziert: Manche kommen ganz ohne Schrift aus, an- dere sind Angebote für Leser auf Wortebene, am Ende stehen Materialien für die Kinder, die einfache Sätze lesen können. Das Material ermöglicht eine schnelle Zuordnung der Differenzierungsstufen.
Alle Arbeitsblätter sind mit Piktogrammen gekennzeichnet, aus denen sich die Aufgabenstellung er- schließen lässt. Dies ermöglicht das Einüben selbstständiger Aufgabenerschließung und die Nutzung der Arbeitsblätter in Stationsarbeit.
Einleitung
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Feste und Feiern sind mit besonderen Ritualen verbundene gesellschaftliche oder religiöse Ereignisse.
Menschen treffen sich zu bestimmten Zeitpunkten in Geselligkeit, während profane Tätigkeiten ruhen.
Repräsentative und demonstrative Elemente von Feierlichkeiten wie Umzüge, Prozessionen oder Ge- bräuche verdeutlichen das Besondere, das Festtage vom Alltag abhebt. Auf diese Weise markieren Feste und Feiern Zeitabläufe, strukturieren das öffentliche Leben und wirken gemeinschaftsstiftend und -erhaltend. Deshalb fanden und finden sie auch im pädagogischen Kontext besondere Aufmerksamkeit.
In Peter Petersens „Jena-Plan“ gilt das Feiern gar als eine Urform des Lernens.
Vor diesem Hintergrund haben Feste und Feiern im lebenspraktisch orientierten Unterricht besondere Relevanz, insofern er der Struktur und dem Rhythmus gesellschaftlicher Abläufe folgt und sie zum Bildungsgegenstand erhebt.
Zu verstehen, warum und wie etwas gefeiert wird, scheint eine wesentliche Voraussetzung für eine bewusste Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Konventionen zu sein. Lernprozesse in diesem Bereich können so ein Beitrag zu mehr Selbstbestimmung von Schülerinnen und Schülern sein, denen sich solche Zusammenhänge schwerer erschließen.
Aufbau der Materialien
Dieser Band versammelt Texte und Arbeitsblätter zu einigen wichtigen Festen und Feiern in Deutsch- land und vermittelt anschaulich und in einfacher Sprache die Hintergründe der Traditionen, Gebräuche und der zentralen Symbole.
Das Unterrichtsmaterial gliedert sich in sieben gleich aufgebaute Kapitel: Zu jedem der Feste bzw.
Feiertage beinhalten sie kurze Sachtexte zu sechs Fragen rund um das Fest. Sie umreißen
⦁ eine kurze Darstellung, woran das jeweilige Fest im gesellschaftlichen Leben sichtbar wird;
⦁ den Zeitraum des Festes;
⦁ eine Darstellung, für welche Personengruppen das Fest besondere Relevanz besitzt;
⦁ die Hintergründe der Feierlichkeit;
⦁ die wichtigsten Gebräuche;
⦁ einen Blick auf das Fest in anderen Ländern der Erde.
Die Kapitel schließen mit Arbeitsblättern in verschiedenen Schwierigkeitsstufen ab. Die Arbeitsblätter sind nach unterschiedlichen Niveaustufen differenziert: Manche kommen ganz ohne Schrift aus, an- dere sind Angebote für Leser auf Wortebene, am Ende stehen Materialien für die Kinder, die einfache Sätze lesen können. Das Material ermöglicht eine schnelle Zuordnung der Differenzierungsstufen.
Alle Arbeitsblätter sind mit Piktogrammen gekennzeichnet, aus denen sich die Aufgabenstellung er- schließen lässt. Dies ermöglicht das Einüben selbstständiger Aufgabenerschließung und die Nutzung der Arbeitsblätter in Stationsarbeit.
Folgende sich wiederholende Piktogramme erleichtern den Schülerinnen und Schülern die Aufgaben- stellung:
Lesen Schreiben Malen Zeichnen Benennen
Ausschneiden Kleben Ankreuzen Verbinden
Ich hoffe, Sie können dem Band einige Anregungen und Erleichterungen für Ihren schulischen Alltag entnehmen.
Mit den besten Wünschen Gabriele Kremer
Literatur:
Petersen, P., Der kleine Jena-Plan. Weinheim und Basel 1996.
Schmitt, H., Feste feiern in der Schule. Didaktik und praktische Anregungen.
Freiburg, Basel, Wien 1980.
Schmitt, H., Persönlichkeiten bilden. „Fest und Feier“ als Bildungsgrundform.
In: Grundschulmagazin H 1 (1999), S. 39 ff.
Schneider, G., Die Feier – ein vergessenes Bedürfnis des Kindes? In: Kinderleben (1995), S. 5 f.
http://methodenpool.uni-koeln.de/download/feste.pdf, Abrufdatum 3.8.2020
https://www.unibas.ch/de/Forschung/Uni-Nova/Uni-Nova-115/Uni-Nova-115-Feste.html, Abrufdatum 3.8.2020
https://de.wikipedia.org/wiki/Fest, Abrufdatum 3.8.2020
Einleitung
Einleitung
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
Was macht man an Weihnachten?
Weihnachten ist in christlichen Ländern sehr wichtig. Es ist das Fest der Geburt von Jesus Christus. Bereits Wochen vorher sind die Straßen und Geschäfte geschmückt. Menschen kaufen Geschenke und typische Süßigkeiten. Es gibt Weihnachtsmärkte in den Städten.
An den Weihnachtstagen gehen viele in die Kirche. Sie feiern mit Freunden und
Familie unter dem Tannenbaum und beschenken sich. Die Kinder haben
Weihnachtsferien.
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
Wann ist Weihnachten?
In Deutschland beginnt die Weihnachtszeit mit dem Advent. Advent bedeutet
„Ankunft Christi“. Der Advent beginnt vier Sonntage vor Weihnachten.
Weihnachten selbst beginnt am Abend des 24. Dezember. Man nennt ihn den
„Heiligabend“. Dann folgen noch zwei Feiertage: der erste Weihnachtsfeiertag am 25. Dezember und der zweite Weihnachtsfeiertag am 26. Dezember.
Wer feiert Weihnachten?
In Deutschland merkt man eigentlich überall, wenn Weihnachten bevorsteht oder Weihnachten ist. Den Weihnachtsmarkt mit seinen Buden und die geschmückten Straßen und Geschäfte finden wahrscheinlich die meisten toll.
Die Christen feiern Weihnachten besonders. Viele gehen in die Kirche. Sie feiern
dann mit der Familie mit Adventskranz, Tannenbaum und vielen Geschenken.
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
Warum wird Weihnachten gefeiert?
Weihnachten ist für die Christen der Geburtstag von Jesus Christus.
Die Christen glauben:
Jesus war der Sohn Gottes. Er wurde von Gott auf die Erde geschickt. Maria war seine Mutter. Aber Marias Mann Josef war nicht sein Vater. Gott war sein Vater.
Am Heiligabend war Maria mit Josef auf dem Weg nach Bethlehem. Sie war schwanger. Sie spürte, dass die Geburt bevorstand. Aber sie konnten nirgendwo übernachten. Niemand hatte ein Bett für sie frei. Deshalb gingen sie in einen Stall. Dort wurde das Baby geboren. Engel hatten Josef gesagt: Das Kind soll Jesus heißen. Deshalb nannten sie es Jesus. Sie legten es in eine Krippe, weil sie kein Bett für das Kind hatten. In der Nähe waren Hirten. Ein Engel kam zu ihnen und sagte: Freut Euch, der Sohn Gottes ist geboren und liegt in einem Stall. Da gingen sie hin, um es selbst zu sehen.
Was sind wichtige Bräuche an Weihnachten?
Im Advent möchten sich die Christen auf Weihnachten einstimmen.
Vier Sonntage wird der Adventskranz aufgestellt. Jeden Sonntag wird eine
weitere Kerze angezündet. Wenn alle vier Kerzen brennen, steht Weihnachten
bevor.
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
Auch die Kinder sollen sich auf Weihnachten vorbereiten und freuen. Deshalb gibt es Adventskalender. Adventskalender haben 24 Türchen oder 24 Päckchen. Vom 1. Dezember bis zum 24. Dezember dürfen die Kinder jeden Tag ein Türchen aufmachen. Sie finden dann hübsche Bilder, Süßigkeiten oder kleine Geschenke.
In vielen Städten gibt es Weihnachtsmärkte. An den Buden kann man Geschenke und Dekoration für Weihnachten kaufen. Es gibt auch Stände mit leckeren Sachen zum Essen und Trinken. Weil Weihnachten im Winter ist, gibt es viele warme Getränke: Glühwein für die Erwachsenen und warmen Apfelsaft oder Kinderpunsch für die Kinder.
An Weihnachten gibt es viel zum Essen, was es sonst nicht gibt. Besonders
Lebkuchen, Dominosteine und Plätzchen. Aber auch viele Kugeln aus
Schokolade. Besonders bekannte Weihnachtsplätzchen sind: Vanillekipferl,
Makronen, Zimtsterne und Buttergebäck.
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
In den Häusern stellen die Menschen vor Weihnachten einen Tannenbaum auf.
Er wird sehr schön geschmückt. Beliebt sind: Sterne aus Stroh, Weihnachtskugeln oder Engel. Der Baum wird mit echten oder elektrischen Kerzen geschmückt. An Weihnachten werden die Geschenke unter den Baum gelegt. In manchen Häusern und manchen Kirchen gibt es auch Figuren von Maria, Josef, Jesus in der Krippe. Man kauft oder baut einen kleinen Stall und stellt sie hinein. So kann man sich vorstellen, wie es war.
In der Stadt sieht man auch verkleidete Männer mit weißen Bärten, rot-weißen
Anzügen, rot-weißen Mützen und Geschenken. Sie sind als Weihnachtsmann
verkleidet. In manchen Gegenden von Deutschland sagt man den Kindern: Der
Weihnachtsmann bringt die Geschenke. In anderen Gegenden sagt man: Das
Christkind bringt die Geschenke. Man sagt auch: Das Christkind sieht wie ein
Engel aus.
Weihnachten
7 Weihnachten Sachtext
Wie wird Weihnachten in anderen Ländern gefeiert?
Viele Weihnachtsfilme wurden in den Vereinigten Staaten von Amerika, den USA, gedreht. Deshalb sind die Bräuche dort sehr bekannt. Dort heißt der Weihnachtsmann Santa Claus. Der ist so angezogen wie die deutschen Weihnachtsmänner: Er trägt einen rot-weißen Anzug, einen Bart und eine Mütze.
Man erzählt den Kindern: Er wohnt am Nordpol mit vielen Wichteln. Die machen die Geschenke. Am 25. Dezember fliegt er mit einem Schlitten los. Den Schlitten ziehen Rentiere. In der Nacht zum 25. Dezember fliegt er aufs Dach. Santa Claus klettert durch den Kamin und bringt die Geschenke.
Die Kinder hängen deshalb Socken am Kamin auf. Da kann Santa Claus die
Geschenke hineinstecken. Manche stellen ihm auch ein paar Kekse hin.
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 1 AB 1
Male aus.
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 2 AB 2
Zeichne und male aus.
Weihnachten
Name: Datum:
AB 3 Teil a)
7 Weihnachten AB 3 Teil 3 a)
Klebe die fehlenden Teile ein.
Weihnachten
Name: Datum:
AB 3 Teil b)
7 Weihnachten AB 3 Teil 3 b)
Schneide aus und klebe ein.
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 4 AB 4
Benenne und verbinde.
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 5 AB 5
Lies und verbinde.
Tannenbaum
Weihnachtsmann
Adventskranz
Krippe
Weihnachtsplätzchen
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 6 AB 6
Schreibe.
Adventskranz – Tannenbaum – Krippe – Weihnachtsplätzchen –
Weihnachtsmann
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 7 AB 7
Schreibe.
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 8 AB 8
Richtig oder falsch? Lies und kreuze an.
Weihnachten ist ein christliches Fest. richtig ☐ falsch ☐
An Weihnachten isst man
Weihnachtsplätzchen. richtig ☐ falsch ☐
An Weihnachten versteckt man
die Plätzchen. richtig ☐ falsch ☐
An Weihnachten feiert man den
Geburtstag von Jesus. richtig ☐ falsch ☐
In der Krippe im Stall lagen die
Geschenke. richtig ☐ falsch ☐
Vor Weihnachten wird der Tannenbaum
geschmückt. richtig ☐ falsch ☐
An Weihnachten macht man das erste
Türchen vom Adventskalender auf. richtig ☐ falsch ☐
In Deutschland gibt es am 24. Dezember
Geschenke. richtig ☐ falsch ☐
Zu Weihnachten gibt es Weihnachtsferien. richtig ☐ falsch ☐
Weihnachten
Name: Datum:
7 Weihnachten AB 9 AB 9
Lies und schreibe die Antworten.
Womit werden Tannenbäume geschmückt?
Wohin gehen Christen an Weihnachten besonders oft?
Was bäckt und isst man vor Weihnachten?
Wer bringt angeblich die Geschenke?
Wie heißt der 24. Dezember?
Wo werden die Geschenke hingelegt?
Was magst du an Weihnachten gerne?
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Grafik: Carla Miller, Unna
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