Engel

(1)

Heinz-Lothar Worm

Weihnachten an Stationen 3-4

Grundschule

Mit Stationentraining das Thema Weihnachten erfahrbar machen

Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lern voraus- setzungen an. Beim Malen, Spielen, Diskutieren und Rätseln nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und

nachhaltig – und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet.

Die Themen:

Advent – Rund um Nikolaus – Kerzen – Vorfreude auf Weihnachten – Weihnachten – Engel – Silvester, Neujahr und Heiligdreikönig

Der Band enthält:

6–8 Stationen pro Themenbereich über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen

Lösungsteil in Karteikartenform Der Autor:

Heinz-Lothar Worm –^{Lehrer fü}^{r Grund-,}

Haupt-, Real- und Sonderschulen,

Dozent an diversen Universitäten, zahlreiche Veröffentlichungen Weiterer Titel aus dieser Reihe:

Soziales Lernen an Stationen Klasse 3/4 Bestell-Nr. 07108

www.auer-verlag.de

Auer macht Schule

Heinz-Lothar Worm

Weihnachten an Stationen

Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 3 und 4

ISBN 978-3-403-07326-0

Ideal auch für die Freiarbeit

13.05.13 09:19

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download

zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

Weihnachten an Stationen 3-4

Engel

http://www.auer-verlag.de/go/dl7326

Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Weihnachten an Stationen 3-4

Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 3 und 4

zur Vollversion

VORSC

HAU

(3)

Engel

Die Seiten 59 bis 64 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülern bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.

Station 5: Stickkarte „Weihnachtsengel“

Kopiervorlagen auf festeres Papier kopieren.

Scheren, Sticknadeln und verschiedenfarbiges Stickgarn bereitlegen.

Station 6: Vom Himmel hoch, da komm ich her

Internetzugang oder geeignete Liederbücher zur Verfügung stellen.

Silvester, Neujahr und Heiligdreikönig

Die Seiten 65 bis 72 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülern bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.

Station 2: Viel Glück im neuen Jahr

Scheren, Kleber und buntes Tonpapier in Kartengröße bereitlegen.

Station 3: Feuerwerk mit Zuckerkreide

Kunstkittel, verschiedenfarbige Tafelkreiden, Becher, Zucker, Teelöffel, flache Schalen und schwarzes Tonpapier bereitlegen.

Station 6: Würfelspiel „Sternsinger“

Scheren, Spielfiguren und Würfel bereitlegen.

Station 7: Wann beginnt das neue Jahr?

Internetzugang zur Verfügung stellen.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(4)

59

Heinz-Lothar Worm: Weihnachten an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Station 1 Engel in unserem Leben

Aufgabe:

Vielleicht hast du diesen Ausspruch schon einmal gehört oder sogar selbst gesagt:

„Da hatte ich einen Schutzengel!“ Viele Menschen haben das Gefühl, dass es in ihrem Leben Engel gibt – unsichtbar oder auch in Gestalt von besonders lieben Mit- menschen.

Hattest du schon einmal das Gefühl, dass dir ein Engel begegnet ist? Erzähle.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(5)

Station 2 Als ich Verkündigungsengel war

Aufgaben:

1. Lies die Geschichte.

2. Beantworte die folgenden Fragen zum Text.

• Wie müssen Engel nach Meinung des Ich-Erzählers aussehen?

• Wie heißen die beiden Engel, die im Wiegenlied vorkommen?

• Was passiert dem Ich-Erzähler auf dem Weg zur Bühne? Warum?

• Was meinten die Zuschauer mit der Bemerkung, der Ich-Erzähler „hätte ein tolle Einlage gemacht“?

3. Hast du schon einmal bei einem Krippenspiel oder einer anderen Theateraufführung mitgemacht? Wie ist es dir dabei ergangen? Erzähle.

„Du kannst doch gut singen“, sagte die Leiterin zu mir. „Könntest du nicht der Verkündigungsengel sein?“ Ich wunderte mich. „Aber das sind doch immer nur Mädchen“, wandte ich ein. „Ich habe doch keine langen Haare, wie Engel sie brauchen.“ – „Wer sagt denn so etwas?“, fragte die Leiterin.

„Ich bin überzeugt, dass es auch Engel mit kurzen Haaren gibt.“ Ich musste probesingen: „Vom Himmel hoch, da komm ich her …“ Alle waren begeis- tert. Das sollte ich bei den Hirten auf dem Feld verkündigen. Später im Spiel sollte ich dann dem Jesuskind in der Krippe noch ein Wiegenlied vortragen. Darin war von einem Engel namens Seraphin und von einem namens Cherubin die Rede. Schwere Namen, die mir nur mühsam über die Zunge gingen. Ich übte sie fleißig.

Irgendwann war der Tag des Krippenspiels gekommen. Ich hatte ein zu einem Engelgewand umgearbeitetes Betttuch an und einen Stern an der Stirn. Alle Mit wirkenden des Krippenspiels liefen quer durch den mit Zuschauern besetzten Saal nach vorne zur Bühne. Da ging es ein paar Stufen hinauf. Ich hatte keinerlei Erfahrung mit langen Kleidern und schon gar nicht mit Engels- gewändern. Ich hätte das Betttuch vorne hochheben sollen, aber das wusste ich nicht. So trat ich auf das Gewand, stolperte und flog auf die Stufen. Dass Engel fliegen, ist nichts Besonderes, aber so elegant wie sie flog ich nicht.

Mein Solo auf dem Feld bei den Hirten klappte prima. Etwas Angst hatte ich vor dem Lied an der Krippe. Und da passierte es dann auch. Den Seraphin kriegte ich noch hin, aber der – wie hieß er bloß? – war aus meinem Kopf verschwunden. Ich sang trotzdem mutig: „Der Seraphin singt, der

… – Mutti, wie hieß der noch?“ fragte ich mitten im Lied meine Mutter, die hinter dem Vorhang stand und den Krippenspielern ihre Stichworte zuflüsterte. „Cherubin“, zischte meine Mutter. Ich sang unbeirrt weiter: „… der Cherubin klingt“, obwohl alle Zuschauer lachten und klatschten.

Später schüttelten mir viele Anwesende die Hand und sagten, ich hätte eine tolle Einlage gemacht. Ich hatte keine Ahnung, was sie damit sagen wollten.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(6)

61

Station 3 Meine eigene Vorstellung von Engeln

Aufgabe:

1. Was sind Engel für dich? Wie sehen sie aus? Beschreibe.

2. Male einen Engel, so wie du ihn dir vorstellst.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(7)

Station 4 Textaufgabe „Musikantenengel aus dem Erzgebirge“

Aufgabe:

Löse die Textaufgaben.

Viele Leute sammeln kleine Musikantenengel aus Holz, die im Erzgebirge hergestellt werden, und stellen sie zur Weihnachtszeit in ihren Wohnzimmern auf.

Hier siehst du einige Musikantenengel und ihre Preise:

a) Frau Weber kauft einen Celloengel du einen Harfenengel.

b) Herr Zimmermann wünscht sich zu Weihnachten den Tubaengel und den Flötenengel.

Frage:

Antwort:

Rechnung:

Frage:

Antwort:

Rechnung:

Tubaengel

Harfenengel Flötenengel

Celloengel

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(8)

63

Station 5 Stickkarte „Weihnachtsengel“

Aufgabe:

Bastle die Stickkarte.

Du brauchst:

• eine Schere

• eine Sticknadel

• verschiedenfarbiges Stickgarn So geht’s:

1. Schneide die Stickkarte sorgfältig aus.

2. Steche an den markierten Punkten mit der Sticknadel Löcher durch die Stickkarte.

3. Wähle die erste Farbe deines Stickgarns und fädle es in der Sticknadel ein

4. Steche die Nadel von unten durch das erste Loch der Karte. Mache einen Knoten, sodass das Stickgarn nicht durchrutschen kann.

5. Sticke so das Muster,

das diese Farbe erhalten soll:

6. Sticke die ganze Karte.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(9)

Station 6 Vom Himmel hoch, da komm ich her

Aufgaben:

1. Lies die erste Strophe dieses bekannten Weihnachtsliedes.

2. Wie lauten die zweite, dritte und vierte Strophe des Liedes? Sieh in einem Lieder- buch oder im Internet nach und schreibe sie auf.

1. Vom Himmel hoch, da komm ich her, ich bring euch gute neue Mär;

der guten Mär bring ich so viel, davon ich sing’n und sagen will.

2. Euch ist ein Kindlein heut geborn

3. Es ist der Herr Christ, unser Gott,

4. Er bringt euch alle Seligkeit,

(Text und Melodie: Martin Luther 1539)

3. Wusstest du, dass Martin Luther, der den Text dieses Weihnachtsliedes erfand, die Melodie eines alten Rätsellieds verwendete? Er hat die Melodie nur ein ganz kleines bisschen verändert. Was glaubst du, warum er das gemacht hat?

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(10)

73

PFLICHTSTATIONEN

Stationsnummer

Erledigt am Kontrolliert am

Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer

WAHLSTATIONEN

Stationsnummer Erledigt am Kontrolliert am

Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer Nummer

für

Laufzettel

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(11)

Engel/Station 4 Seite 62

a) Frage: Wie viel zahlt Frau Weber?

Rechnung: 14,69 ¤ + 12,60 ¤ = 27,29 ¤ Antwort: Frau Weber zahlt 27,29 ¤.

b) Frage: Wie viel kosten die beiden Engel zusammen?

Rechnung: 10,79 ¤ + 10,39 ¤ = 21,18 ¤ Antwort: Sie kosten zusammen 21,18 ¤.

2. • Sie müssen Mädchen sein und lange Haare haben.

• Sie heißen Seraphin und Cherubin.

• Er stolpert über sein Engelsgewand, ein umgearbeitetes Betttuch, und fliegt auf die Stufen, weil er keinerlei Erfahrung mit langen Kleidern hat und das Betttuch beim Treppensteigen nicht hochgehoben hat.

• Sie meinen damit das Nachfragen bei der Mutter, der Souffleuse, mitten im Lied nach dem Namen des zweiten Engels.

3. individuelle Lösung

2. 2. Strophe:

Euch ist ein Kindlein heut geborn von einer Jungfrau auserkorn, ein Kindelein so zart und fein, das soll eur Freud und Wonne sein.

3. Strophe:

Es ist der Herr Christ, unser Gott.

Er will euch führn aus aller Not, er will euer Heiland selber sein, von allen Sünden machen rein.

4. Strophe:

Er bringt euch alle Seligkeit, die Gott, der Vater, hat bereit, dass ihr mit uns im Himmelreich sollt leben nun und ewiglich.

3. mögliche Lösung: Die Menschen kannten die Melodie des anderen Lieds sehr gut. So war es für sie einfacher, das neue Lied zu lernen.

M u s te r zu

r

A n s ic h t

zur Vollversion

VORSC

HAU

(12)

Impressum

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP

Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen.