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D. Blumhagen / H. Richter: Lapbooks gestalten im Geschichtsunterricht Klassen 5 / 6 © Auer Verlag
Lapbook „Das Römische Reich“
Lapbook „Das Römische Reich“
Didaktisch-methodische Hinweise
Mit diesem Lapbook erarbeiten sich die Schüler das Thema „Römisches Reich“. Mithilfe von Im- pulsen haben sie die Möglichkeit, sich interessendifferenziert mit Teilthemen auseinanderzusetzen und ihre Erkenntnisse zu reflektieren, die sie anschließend selbstständig in einem Minibuch fest- halten. Wie ausführlich sich die Schüler mit einem Teilthema beschäftigen, entscheiden sie selbst.
Die Gestaltung des Lapbooks kann in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit erfolgen. Dabei können die Informationen, je nach Klassensituation, unterschiedlich erarbeitet werden:
1. Medienkiste: Stellen Sie den Schülern eine kleine Bücherei zum Thema „Römisches Reich“ zur Verfügung. Möglich sind hier z. B. Lehrbücher verschiedener Jahrgangsstufen, Lexika, Zeitschrif- ten, DVDs, Hörbücher oder Sachbücher. Alle Medien werden in einer Kiste gesammelt und an einer zentralen Stelle im Klassenzimmer bereitgestellt. Sie dürfen von den Schülern während der Arbeitsphase genutzt werden.
Tipps:
Fragen Sie in einer nahe gelegenen Bibliothek nach. Diese stellen für Schulen auf Anfrage oft Medienkisten zusammen, die sie auch längere Zeit im Unterricht einsetzen können.
Geben Sie den Schülern als Hausaufgabe auf, selbst Bücher für die Medienkiste mitzubringen.
2. Internetrecherche: Wenn ausreichend Internetzugänge in der Schule vorhanden sind, kann die Recherche im Unterricht erfolgen. Möglich ist es jedoch auch, als Hausaufgabe den Auftrag zu er- teilen, die wichtigsten Informationen über das Römische Reich herauszusuchen und mitzubringen.
3. Gemeinsames Erarbeiten: Die Unterrichtseinheit wird gemeinsam behandelt. Als Ergebnis- sicherung gestalten die Schüler am Ende der Unterrichtsstunde das entsprechende Minibuch.
Tipp: Mit Impuls 37 erhalten die Schüler einen Überblick über die Grenzen in Europa zur Zeit des Römischen Reiches.
Material aus dieser Handreichung
Faltvorlagen 37– 48 Faltanleitungen 37– 48 Impulskarten 37– 48
Benötigtes Zusatzmaterial
1 farbiger DIN-A3-Tonkarton je Schüler bzw. Team
1 Prospekthülle je Schüler bzw. Team zur Aufbewahrung der fertigen Minibücher 1 Blatt farbiges Kopierpapier im Format DIN A4 je Schüler bzw. Team
1 Musterklammer je Schüler bzw. Team Karte des Römischen Reiches
Informationsmaterial zum Römischen Reich Latein-Deutsch-Wörterbuch, Duden
Impulse
Die Schüler wählen acht der zwölf Impulse aus, die sie für ihr Lapbook gestalten wollen.
Schnelle Schüler können weitere Impulse bearbeiten oder sich eigene Minibücher überlegen und diese gestalten.
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Impulskarten 45– 48
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Im puls k ar te 45: A m Lim es Fa ltv o rl a g e 45: P o p -up
Die Römer schützten ihre eroberten Gebiete mit einem Wall, dem Limes. Recherchiere wichtige Informationen zum Limes: Verlauf, Wachtürme, Kastelle, Gegner, Leben am Wall. Schreibe oder zeichne deine Ergebnisse in das Heft und klebe es ein. Die restlichen Seiten des Heftes kannst du mit eigenen Informationen zum Limes füllen. Male den Limes-Wachturm aus und klebe das Bild als Pop-up auf.Im puls k ar te 46: D as C hr is ten tu m wir d z ur St aat s re ligion Fa ltv o rl a g e 46: D rei -S ei ten -K lappe
Das Christentum war zuerst die Religion einer kleinen Randgruppe, die von den Römern verfolgt wurde. Doch die Kaiser Konstantin und Theodosius änderten ihre Einstellung zu dieser Religion. Finde Informationen zum folgenden Dreischritt heraus: Verfolgung – erlaubte Religion – Staatsreligion. Wieso änderten die beiden Kaiser ihre Einstellung (zu dieser Religion)? Halte deine Ergebnisse unter den Klappen fest.Im puls k ar te 47: „ B rot un d S piele“ Fa ltv o rl a g e 47: Fa ltk rei s
Um Unruhen in der Bevölkerung zu minimieren, erfanden die Kaiser folgende Strategie: Man gab der Bevölkerung genügend zu essen und bot ihr Unterhaltung im Kolosseum. Kritiker nannten das „Brot und Spiele“, weil sich keiner um die wirklichen Probleme des Reiches kümmerte. Finde heraus, ob diese Strategie der römischen Kaiser funktionierte. Überlege dir, ob es diese Art der Strategie heute noch gibt. Notiere deine Ergebnisse im Inneren des Faltkreises.Im puls k ar te 48: Da s Wa genr ennen – ein Q uiz Fa ltv o rl a g e 48: K rei s lep o rel lo
Du hast nun eine Menge über die Römer erfahren. Erstelle ein Quiz zu den Römern. Spiele mit einem Partner. Wer die meisten Fragen richtig beantwortet, hat das Wagenrennen gewonnen.zur Vollversion
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Faltanleitungen 39 und 40
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Faltanleitung 39: Minitafeln
Schneide die Tafeln an den schwarzen Linien aus.
Falte jede Tafel an der gestrichelten Linie zusammen.
Klebe die Tafeln mit der angegebenen Klebefläche auf eine beliebige Stelle deines Lapbooks.
Tipp: Alle zehn Tafeln passen in Zweier- reihen in einen Seitenflügel deines Lapbooks.
Faltanleitung 40: Flip-Flap-Leporello
Schneide die Vorlage an der schwarzen Linie aus.
Schneide die dicken schwarzen Linien ein.
Falte alle vier Klappen wie ein Leporello einmal vor und einmal zurück.
Klebe dein Minibuch mit der Rückseite des Querstreifens auf eine beliebige Stelle deines Lapbooks.
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