Studienplanung 2
Geschichte auf Lehramt an Gymnasien
3 zentrale Elemente
des Studien-
und Prüfungsplans
Struktur des
Studiengangs
Weiße Zeile – Kurs (Lehrveranstaltung)
Hellgraue Zeile – Modul (eine oder mehrere Lehrveranstaltungen) =
zentrale Gliederungsebene
Dunkelgraue Zeile – Themenbereich (nur informativ, ggf. Wahloptionen zwischen
Modulen angezeigt) Element 1: Veranstaltungszeilen
Informationen u. a. zu Prüfungen
Lehrformen
Credit Points (CP)
Grundregel: 30 CP / Semester
Themenbereiche und Module können über mehrere Semester verteilt werden
Semesterwochenstunden (SWS) 2 SWS = 1 Termin von 90 Minuten pro Woche
(6 SWS = 3 solcher Termine) Studienplanung 1
Element 2: Prüfungsspalte
Element 3: Semestervorschläge
haben nur beispielhaften Charakter Veranstaltungen können in beliebigen Semestern studiert werden
Wichtig: Proseminare vor Seminaren Wichtig: Das Proseminar „Einführung in die Neuere Geschichte“ wird nur im Wintersemester angeboten, das
Proseminar „Geschichtsdidaktik“ nur im Sommersemester!
Abhängig auch vom zweiten Fach, den Grundwissenschaften und dem
Vernetzungsbereich
Grundregel: 30 CP pro Semester für ein Studium in der Regelstudienzeit
Studienaufbau: Zentrale Unterteilung des Studiengangs
≠ lernen, abfragbares historisches Wissen zu vermitteln
= lernen, zu vermitteln, wie historisches Wissen zustande kommt und wie man historisch urteilt
≠ abfragbares historisches Wissen erlernen
= verstehen, wie historisches Wissen und historische Urteile zustande kommen
Vier fachwissenschaftliche Lehrfachgebiete:
Neuere Geschichte Technikgeschichte
Mittelalterliche Geschichte Alte Geschichte
Jeweils zu belegen:
ein Proseminarmodul (eine Veranstaltung) ein Grundlagenmodul (eine Veranstaltung)
Studienaufbau: Grundlagenbereich
Studienaufbau:
Fachwissenschaftlicher
Vertiefungsbereich Geschichte
Wahlmöglichkeit in Vertiefung 1:
Entweder Alte oder
Mittelalterliche Geschichte
Wahlmöglichkeit in Vertiefung 2:
Entweder Neuere oder Technikgeschichte
Vertiefung 3: Begleitetes Selbststudium in
einem Fachgebiet
(mündliche Prüfung von 15 Minuten über 2 Bücher)
Studienaufbau: Fachdidaktik
Proseminar Geschichtsdidaktik:
Fachdidaktische Grundbegriffe und -konzepte Wahl:
Fachdidaktisches Seminar zur Verbindung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik in einem der Lehrfachgebiete des Instituts
Wahl:
Quellen/Exkursion/Tutoriumstätigkeit/Oberseminar Schulpraktisches Modul:
Zunächst Grundzüge-Seminar, dann Praxisphase!
Setzt abgeschlossene Praxisphase I (Pädagogik) voraus
Besonderheit LaG:
Notenermittlung
Nicht alle im Studium
erworbenen Noten gehen in das Erste Staatsexamen ein:
Die Noten aus 4 Modulen gehen ins Erste Staatsexamen ein.
Die Auswahl dieser Module ist geregelt in der Studienordnung!
Zu § 28 (3)
Hinweise zur Examensprüfung:
Website des Studiengangs auf der Website des Instituts für Geschichte
Was noch zu beachten ist…
Sie finden die Dokumente für Geschichte (Studienordnung, Studien- und Prüfungsplan, Modulbeschreibungen):
- über „Studium“ auf der Website des Instituts für Geschichte www.geschichte.tu-darmstadt.de/studium_ifg/
- zusammen mit weiteren Informationen (Gesamtaufbau LaG, weiteres Fach, Grundwissenschaften, Vernetzungsbereich, Praktikumsordnung, etc.) auf der Website des Zentrums für Lehrer(innen)bildung der TU Darmstadt (ZfL)
www.zfl.tu-darmstadt.de
Nutzen Sie die Beratungsangebote des ZfL zu allen Belangen des Lehramtsstudiums!
