Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Download
Wibke Nink
Sabrina Wencel
New York
Kopiervorlagen für den Englischunterricht
in der Grundschule
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
Vorwort
Methodische Vielfalt, verschiedene Einsatzszenarien, selbstständiges handlungsorientiertes Arbeiten und dann auch noch Differenzierung – die Anforderungen an Sie und Ihre Grundschüler*innen sind hoch. Umso wichtiger ist es, Material zur Verfügung zu haben, das je nach Bedarf komplett flexibel eingesetzt werden kann:
✓
Unterricht:Widmen Sie jedem Thema eine oder mehrere Unterrichtsstunden. Sie erarbeiten gemeinsam mit den Schüler*innen die einzelnen Aspekte im Klassenverband. Die Themen können aber auch im Laufe eines Schuljahres immer wieder zwischendurch aufgegriffen werden.
✓
Lernen an Stationen:Die Arbeitsblätter können für das Lernen an Stationen eingesetzt werden: Dabei wandern die Kinder alleine, zu zweit oder in Kleingruppen von Station zu Station und erarbeiten die Arbeitsblätter selbst- ständig.
✓
Lerntheke:Die Arbeitsblätter stehen gesammelt an einer Stelle (z. B. Tisch oder Fensterbank) zur Verfügung.
✓
Freiarbeit:Die Arbeitsblätter eignen sich ideal für feste Freiarbeitsphasen, in denen die Kinder selbstständig arbeiten. Genauso gut können sie aber auch von schnellen Schüler*innen erledigt werden, die mit einer Aufgabe schon fertig sind.
✓
Lernwerkstatt:Die Arbeitsblätter können zu einer Lernwerkstatt zusammengestellt werden, optional mit Pflicht- und Wahlaufgaben. Für die Lernwerkstatt kann auch ein Expert*innensystem verankert werden.
✓
Digitale Medien:Reichern Sie Ihren Unterricht durch den sinnvollen Einsatz digitaler Medien an. Passende Medienlinks zu Videos und interaktiven Übungen finden Sie bei den jeweiligen Informationen für die Lehrkraft.
Die Arbeitsblätter sind so gestaltet, dass sie keine vorgefertigte Nummerierung besitzen. So können Sie die Nummer, je nachdem wie viele und welche Arbeitsblätter Sie verwenden, entsprechend links oben selbst eintragen.
Der Arbeitsplan zu jedem Thema mit der Materialübersicht kann ebenfalls individualisiert und bei Bedarf mit Nummerierungen versehen werden.
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Informationen
In einer immer globaler werdenden Welt sind das Wissen über andere Länder bzw. Kulturen sowie das Anbahnen interkultureller Kompetenz ein wichtiger Bestandteil des frühen Fremdsprachenunterrichts. Der Englischunterricht bietet verschiedene Möglichkeiten, die Schüler*innen auf englischsprachige Länder aufmerksam zu machen und sie anhand von authentischen Dialogen auf mögliche Alltagssituationen im Ausland vorzubereiten. Das Kennenlernen berühmter Sehenswürdigkeiten weckt das Interesse der Kinder sowie ihre Offenheit gegenüber anderen Ländern.
Im Fremdsprachenunterricht der Grundschule ist die wichtigste Fertigkeit das Sprechen. Damit gehen die weiteren Fertigkeiten Hören, Lesen und Schreiben einher. Die Kopiervorlagen sind so gestaltet, dass alle Fertigkeiten gefordert und gefördert werden. Es werden immer verschiedene Fertigkeiten angesprochen, die einzelnen Piktogramme zeigen diese jeweils an.
Auch auf Differenzierungen wurde großen Wert gelegt, denn nicht jede Aufgabe passt zu jedem Kind.
Dazu wird qualitativ, quantitativ und natürlich differenziert. Die jeweiligen Differenzierungen sind mit einem Stern gekennzeichnet.
Um das Prinzip der Einsprachigkeit im Englischunterricht gewährleisten zu können, wurden die Arbeits- anweisungen ausschließlich in Englisch verfasst und durch grafische Darstellungen unterstützt.
Damit die Kinder erfolgreich mit den Materialien arbeiten können, sollten die Wörter der jeweiligen Ein- heit zunächst gut von der Lehrkraft vorentlastet werden. Sie beobachtet, unterstützt und korrigiert die Kinder während ihrer Arbeit und sorgt für die nötige Atmosphäre. Das heißt, die Klasse übt spielerisch die neuen Vokabeln ein und lernt das Schriftbild gemeinsam kennen. Erst dann sollten die Kinder mit der Stationsarbeit vertraut gemacht werden. Als Einstieg in das jeweilige Thema bieten sich z. B. ein Video, eine Fotoshow oder Urlaubsbilder eines Kindes mit Impressionen an, da es die Kinder einstimmt und motiviert. Das Land bietet viele Möglichkeiten, den Klassenraum landestypisch zu gestalten und die Schüler Material, Souvenirs etc. mitbringen zu lassen.
Hinweise für die Stationsarbeit:
Es empfiehlt sich, die Stationen gemeinsam zu betrachten, die Symbole und den Laufzettel zu be- sprechen und alle auftretenden Fragen zu klären. Während der kompletten Stationsarbeitszeit sollten die Bild- und Wortkarten immer präsent in der Klasse zu sehen sein, da diese die Kinder unterstützen und auch natürlich differenzieren. Die Lösungsblätter sollten im Klassenraum aushängen oder unter Stationen immer zugänglich sein. So lernen die Kinder gleichzeitig, sich selbstständig zu kontrollieren.
Die Arbeit mit den Materialien beinhaltet auch teilweise Aufgaben, wie z. B. Dialoge, die der Klasse oder der Lehrkraft präsentiert werden können. Die Präsentationen und Dialoge können evtl. aufgenommen werden, damit die Kinder sich beim Üben immer wieder anhören können. Diese bieten ebenfalls eine gute Grundlage, die Kinder sprachlich einzuordnen und zu beobachten. Die Kinder sollten während der Arbeit die Chance bekommen, ihre Dialoge oder Reime der Klasse zu präsentieren. Daher sollte am Ende einer Englischstunde immer eine kurze “presentation time“ eingeplant werden.
Als Abschluss können die Kinder ein Zertifikat erhalten, welches sie zu Expert*innen auszeichnet. An dieser Stelle könnte die Lehrkraft auch ein Foto des Kindes mit landestypischen Utensilien aufnehmen und auf das Zertifikat kleben.
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
New York
Game
• Kopien gegebenenfalls auf DIN A3 vergrößert vervielfältigen
• Würfel und Spielfiguren bereitlegen Test your partner!
• Scheren und Kleber bereitlegen Shape poem
• Kopien gegebenenfalls auf DIN A3 vergrößert vervielfältigen
• Scheren, Kleber und DIN-A1-Blätter bereitlegen Be quick!
• Scheren bereitlegen
Einzuführender Wortschatz:
Vokabular: Rockefeller Center, Brooklyn Bridge, Statue of Liberty, Empire State Building, Central Park, Times Square, 5th Avenue, Hudson River, Guggenheim Museum, skyscraper, taxi, turn left into, turn right into, go across, go straight on
Strukturen: – Do you want to see …? Yes, I want (to see …)./
No, I don’t want (to see …).
– I see … Yes, that’s right./No, that’s wrong.
Zu dieser Einheit passen ideal:
New York City – Top 10 Travel Attractions (New York Travel Video)) (https://www.youtube.com/watch?v=vA3OuEd4e1c)
Follow our New York City Trail! – Lonely Planet Kids Video (https://www.youtube.com/watch?v=kGWI98omIbM)
New York Sights
(https://learningapps.org/watch?v=ps3pobnvt20)
Sights in New York
(https://learningapps.org/watch?v=p3tgem8vj20)
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Words
Look at the picture and write .
turn left into
Central Park
Times Square
skyscraper Statue o
f Liberty
Rockefeller Center Empire State
Building 5th Avenue
Hudson R iver
Brooklyn Br idge taxi GuggenhMuseumeim
turn right into go across go straight on
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
What’s wrong?
What’s wrong? Circle the wrong word.
Find another correct example .
turn left into
go across
turn right into
Rockefeller Center
Hudson River
skyscraper Empire State Building
Statue of Liberty
taxi
Times Square
5th Avenue twelve
seven
one England
Australia
USA
1. USA England Australia Empire State
Building
2. Rockefeller Brooklyn USA Statue of
Center Bridge Liberty
3. taxi Times Square 5th Avenue Hudson River
4. turn left into go across turn right into skyscraper
5. seven twelve 5th Avenue one
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
6 6 Information gap activity
1. Work with a partner .
2. Partner A colours the pictures in box A.
3. Partner B colours the pictures in box B.
4. Talk to your partner.
My Statue of Liberty is yellow.5. Your partner colours the box in your colours.
6. Check your pictures. Is it correct?
Box A Box B
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
Word shapes
Unscramble the letters and write the words in the shapes.
P ea r l
t C a
n k r
T a
e m
i e u
S q
r n g eM u
i s
e m
uu m
h g e
G
k a p c s
r y
s e
r
H u de i
o s
r R
v n
N o Y w r e
k p e
l a t
i t
B m
i e u
d i
S E n
r g
f er e l
r t
e n
l
e oc
e k
R C ea t
yt L
o i e u
b S r f t t y o
d r B i
g e
n k B r o
l
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
What do they see?
1. Look at the children. What do they see?
2. Write the sentences.
Rockefeller Center Brooklyn Bridge Statue of Liberty
Empire State Building Central Park Times Square 5th Avenue Hudson River Guggenheim Museum
Diana is looking at the .
Kate is looking at the .
Jason is looking at the .
Cooper is looking at the .
What does Sarah see? Draw a sight. Write the sentence.
Sarah .
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 Dialogue (1)
1. Work with a partner .
2. Read the dialogue and fill in the places in New York you would like to visit.
3. Practise the dialogue with your partner . Use the map.
4. Present the dialogue to your teacher or your class .
Hello.
Hello.
Can I help you?
Yes, please. Where is the ?
The ? Okay, , , .
All right. , , .
Yes. Then you can see the . Bye.
Thank you. Bye-bye.
turn left into turn right into go across go straight on
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
6 6 Dialogue (1)
1. Work with a partner .
2. Read the dialogue and fill in the places in New York you would like to visit.
3. Practise the dialogue with your partner . Use the map.
4. Present the dialogue to your teacher or your class . Hello.
Hello.
Can I help you?
Yes, please. Where is the ?
The ? Okay, , , .
All right. , ,
Yes. Then you can see the .
Thank you for your help.
I hope you can find the way. Good luck. Bye.
Bye-bye.
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 Dialogue (2)
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Sights in New York
1. Look at the pictures.
2. Six sights are not in New York. Circle them.
3. Colour the sights and write their names.
Rockefeller Center Brooklyn Bridge Statue of Liberty
Empire State Building Central Park Times Square 5th Avenue
Hudson River Guggenheim Museum
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 6 Game
1. Work with two partners .
2. Roll the dice and go ahead .
3. If you stand on a sight, name it
skyscraper.
4. Then it’s your partner’s turn.
Fly up!
Slide down!
WINNER
START
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Writing an e-mail
1. Write an English e-mail to a friend in Germany.
2. Read your e-mail to your teacher or class .
Dear Tom,
New York is great!
There are so many places to see:
the Statue of Liberty, Brooklyn Bridge and the Guggenheim Museum.
My favourite place is the Central Park.
How are you?
See you soon!
Your friend Bill
Dear ,
New York is great!
There are so many places to see:
,
and .
My favourite place is . How are you?
See you soon!
Your friend
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 6 Interview
“ D o y ou w an t t o s ee t he … ?” “ Ye s, I w an t t o s ee t he …
6 / N o, I d on ’t w an t t o s ee t he … ” J sigh t
Rockefeller BrooklynStatue of Empire State Central ParkTimes Square5th AvenueHudson RiverGuggenheimnam e
CenterBridgeLibertyBuildingMuseum. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Information sheet
Read and match .
Rockefeller Center
Times Square Central Park
Brooklyn Bridge
Guggenheim Museum
5th Avenue Statue of
Liberty
Empire State Building
It is 1833 metres long and goes across the East River.
It connects Manhattan and Brooklyn.
In 1883 it was the longest bridge in the world.
It is on Liberty Island. It was opened in 1886.
It was a present from France.
It is 93 metres high and very famous for New York.
21 skyscrapers belong to it.
The biggest skyscraper is 260 metres high and has 70 floors. It was opened in 1993.
It is a famous place in New York.
There are many theatres, restaurants and shops.
It is famous for the big and bright colours and lights.
It is a big skyscraper in New York and was opened in 1931.
The building is 443 metres high.
On top you have a beautiful view over New York.
It is a long river in New York and New Jersey.
It is 493 kilometres long.
It ends in the Atlantic Ocean.
It is a beautiful park in the middle of New York.
Every year 25 million people visit the park in New York.
It is one of the most famous shopping streets in the world.
There are many shops.
It is an art museum in Manhattan / New York.
You can see many pictures from famous artists.
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 Test your partner! (1)
1. Sit opposite each other.
2. Take the taxi and put in the stripe .
3. Partner A names the picture
I see the ….
4. Partner B checks it
Yes, that’s right 6. /No, that’s wrong J.
.
5. Take turns.
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
6 6 Test your partner! (2)
Rockefeller
Center Times Square
Brooklyn
Bridge 5th Avenue
Statue of
Liberty Hudson River
Empire State Buildung
Guggenheim Museum
Central Park skyscraper
Fold and glue together! Fold and glue together!
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 America chant
1. Work with a partner and learn the chant .
2. Present the America chant to your class .
America chant
Last holidays I visited New York in the USA, the trip was awesome, hey-hey-hey.
Empire State Building and Times Square, all my pictures I will share.
Brooklyn Bridge and Statue of Liberty are famous sights, to see them all you need is a sightseeing bus ride.
Guggenheim Museum and shopping on 5th Avenue, there are just so many things to do.
Now you go and visit New York in the USA,
you will like it, hey-hey-hey.
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Shape poem
1. Take one of the pictures .
2. Write the name of the sight all over the picture .
3. Glue it on a poster.
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
6 6 6 Be quick!
1. Work with two partners . 2. Cut out ✄ the cards.
3. Put all the cards face up on the table.
4. Partner A names a card
Touch the wordcard skyscraper!
.
5. Partner B and partner C try to touch the card.
6. Take turns.
Statue of Liberty Brooklyn Bridge
Empire State
Building Central Park
Times Square 5th Avenue
Hudson River Rockefeller Center
Guggenheim
Museum skyscraper
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
My USA Certificate
Certificate for
Congratulations!
Now you are an USA expert.
You have learned many new words and a lot about sights in New York.
Well done!
Zertifikat
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
New York / Words
Rockefeller Center Brooklyn Bridge Statue of Liberty Empire State Building Central Park Times Square
5th Avenue Hudson River Guggenheim Museum
skyscraper taxi turn left into
turn right into go across go straight on
New York / Word shapes
R o c k e f e l l e r C e n t e r N e w Y o r k
H u d s o n R i v e r C e n t r a l P a r k
B r o o k l y n B r i d g e s k y s c r a p e r
T i m e s S q u a r e
G u g g e n h e i m M u s e u m E m p i r e S t a t e B u i l d i n g S t a t u e o f L i b e r t y
New York / What’s wrong?
1. USA England Australia Empire State
Building 2. Rockefeller Brooklyn USA Statue of
Center Bridge Liberty
3. taxi Times Square 5th Avenue Hudson River 4. turn left into go across turn right into skyscraper
5. seven twelve 5th Avenue one
Canada
Central Park
Guggenheim Museum go straight on
eight
Lösungen
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
New York / What do they see?
Diana is looking at the Statue of Liberty . Kate is looking at the Empire State Building . Jason is looking at the Guggenheim Museum . Cooper is looking at the Brooklyn Bridge .
New York / Sights in New York
Statue of Liberty 5th Avenue
Empire State Building Guggenheim Museum
Hudson River Rockefeller Center
Central Park
Times Square Brooklyn Bridge
k / S. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule r Verlag
New York / Information sheet
Rockefeller Center
Times Square Central Park
Brooklyn Bridge
Guggenheim Museum
5th Avenue Statue of
Liberty
Empire State Building
Hudson River
It is 1833 metres long and goes across the East River.
It connects Manhattan and Brooklyn.
In 1883 it was the longest bridge in the world.
It is on Liberty Island. It was opened in 1886.
It was a present from France.
It is 93 metres high and very famous for New York.
21 skyscrapers belong to it.
The biggest skyscraper is 260 metres high and has 70 floors. It was opened in 1993.
It is a famous place in New York.
There are many theatres, restaurants and shops.
It is famous for the big and bright colours and lights.
It is a big skyscraper in New York and was opened in 1931.
The building is 443 metres high.
On top you have a beautiful view over New York.
It is a long river in New York and New Jersey.
It is 493 kilometres long.
It ends in the Atlantic Ocean.
It is a beautiful park in the middle of New York.
Every year 25 million people visit Central Park in New York.
It is one of the most famous shopping streets in the world.
There are many shops.
It is an art museum in Manhattan / New York.
You can see many pictures from famous artists.
. Wencel: London, New York, Australien in der Grundschule lag
Number Done Checked
Number Number Number Number Number Number Number Number Number Number Number Number Number Number
Arbeitsplan
My checklist
Topic:
My name is .
Wir haben uns für die Schreibweise mit dem Sternchen entschieden, damit sich Frauen, Männer und alle Menschen, die sich anders bezeichnen, gleichermaßen angesprochen fühlen. Aus Gründen der besseren Lesbarkeit für die Schüler*innen verwenden wir in den Kopiervorlagen das generische Maskulinum.
In diesem Werk sind nach dem MarkenG geschützte Marken und sonstige Kennzeichen für eine bessere Lesbarkeit nicht besonders kenntlich gemacht. Es kann also aus dem Fehlen eines entsprechenden Hinweises nicht geschlossen werden, dass es sich um einen freien Warennamen handelt.
© 2020 Auer Verlag, Augsburg AAP Lehrerwelt GmbH Alle Rechte vorbehalten.
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der*die Erwerber*in des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen.
Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinaus
gehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags.
Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Auer Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.
Autor*innen: Wibke Nink, Sabrina Wencel Covergestaltung: Nicole Sandner, Nordendorf
Umschlagfoto: Adobe Stock: #204954724, Urheber AA+W Illustrationen: Corina Beurenmeister
Satz: fotosatz griesheim GmbH Bestellnummer: 08497DA2
Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel
London, New York und
Australien in der Grundschule
Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit und geben Sie Ihre Bewertung direkt bei dem Produkt ab unter: www.auer-verlag.de/go/dl8497
