Unterrichtsbeispiel Volksschule
www.gender.schule.at: Materialien > Migration Text und Foto von Doris Pichler und Maria Berghammer
Wir sind Klasse.
Mögliche Themen für klassengemeinschafts- und persönlichkeitsstärkende Unterrichtseinheiten
Die nachfolgend dargestellten Projekte können in 3. und 4. Klassen durchgeführt werden. Die jeweiligen Einheiten variieren in der Länge zwischen etwa einer und drei Unterrichtsstunden.
Namensgeflecht
In vielen Klassen gibt es immer wieder Probleme mit dem Wir-Gefühl.
Ein von den Kindern selbst geschriebenes Namensgeflecht, eignet sich gut, um das
„Miteinanderverbundensein“ bildlich darzustellen.
Guten Morgen, guten Tag – Sprachengeflecht.
Auf ähnliche Weise können die verschiedenen Sprachen, die in einer Klasse gesprochen werden, zum Thema des Unterrichts werden und auf einem Tafelbild dargestellt werden.
Woher kommt meine Familie – Herkunftsländer der Eltern und Großeltern
Die Schüler/innen gestalten mit mitgebrachten Fotos, Postkarten und anderen Materialien eine „Landkarte“
ihrer Klasse. Die Familie eines jeden Kindes findet Platz auf dieser Karte und die Kinder selbst können erkennen, dass sie, obwohl sie oder ihrer Familien aus verschiedenen Ländern stammen, jetzt einen Ort teilen: ihren Wohnort in Österreich.
Mein persönliches Wappen
Um jeden Kind die Möglichkeit zu geben seine persönlichen Vorlieben und Eigenheiten nicht nur im Gespräch seinen Mitschüler/innen zu erzählen, wird ein persönliches Wappen gestaltet, das unterschiedliche Felder aufweist. In einem Gespräch erläutern die Kinder ihren Klassenkamerad/innen ihre Wappen.
