Laute: Lang oder kurz? - Rechtschreibung an Stationen

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Martina Knipp, Heinz-Lothar Worm

Deutsch an Stationen

SPEZIAL Rechtschreibung 3-4

Lang oder kurz?

Grundschule Martina Knipp Heinz-Lothar Worm

Deutsch

an Statio nen

www.auer-verlag.de

Auer macht Schule

ISBN 978-3-403-06817-4

Mit Stationentraining gezielt üben –

alle Anforderungen im Bereich Rechtschreibung erfüllen

Mit diesem Band v

ermitteln Sie wich

tige Inhalte zum Themenkomplex Recht- schreibung und leiten zugleich Ihr

e Schüler zu selbstständig

em Arbeiten trotz

unterschiedlicher L

ernvoraus setzungen an. Beim Rätseln, Basteln, Spielen und Bewegen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen

sicher und nachhaltig – und das alles ohne gr

oßen Aufwand für Sie!

Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die F

reiarbeit geeignet.

Die Themen:

Groß- und Kleinschr

eibung | Lang oder k

urz? | Ein Laut – viele Buchstaben |

Anders sprechen als schreiben | Zeichensetzung |

Worttrennung | Str ategie-

training: Abschreiben und Nachschlag en

Der Band enthält:

�^{9–10 Sta}^{tionen pr}o Themenbereich

�^insgesamt über 60 Arbeitsblä

tter als Kopiervorlagen

�Lösungsteil in Karteikartenform Die Autorin:

Martina Knipp – Grundschullehrerin, Rektorin als Ausbildungsleiterin Dr. phil. habil. Heinz

-Lothar Worm – Grund-, Haupt-, Real- und Förderschullehrer, Dozent, zahlreiche Veröffentlichungen

Weitere Titel aus dieser Reihe:

� Deutsch an Stationen Klasse 3

� Deutsch an Stationen Klasse 4 Bestell-Nr. 06423

Bestell-Nr. 06424

� Deutsch an Stationen SPEZIAL: � Märchen an Stationen Klasse 3/4 Grammatik Klasse 3/4

Bestell-Nr. 06973

Bestell-Nr. 06815

Ideal auch für die Freiarbeit Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 3 und 4

SPEZIAL

Rechtschr eibung

Ideal auch für

Rechtschr eibung

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Deutsch an Stationen SPEZIAL

Rechtschreibung 3-4

Lang oder kurz?

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Handlungsorientiere Materialien für die Klassen 3 und 4

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Materialaufstellung und Hinweise

Groß- und Kleinschreibung

Die Seiten 9 bis 16 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können im Klassenraum Lösungsseiten ausgehängt werden.

Station 4 Adjektive als Nomen

Spielfiguren, Würfel und Pappkärtchen zum Abdecken des Lösungskasten zur Ver- fügung stellen. Den Spielplan (evtl. auf DIN A3 vergrößern) kopieren, laminieren und zuschneiden.

Lang oder kurz?

Die Seiten 17 bis 26 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.

Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können im Klassenraum Lösungsseiten ausgehängt werden.

Station 2 Wörter mit Dehnungs-h

Wortkarten laminieren und ausschneiden. An den Loch-Markierungen Gummis durchziehen und damit die Karten zu Wörtern zusammenhängen. An der Station bereitlegen.

Station 7 k oder ck?

Spielfiguren, Würfel und Pappkärtchen zum Abdecken der Wörterkiste bereitlegen.

Den Spielplan (evtl. auf DIN A3) kopieren, laminieren und zuschneiden.

Station 8 Wörter mit ss und ß Würfel bereitlegen.

Ein Laut – viele Buchstaben

Die Seiten 27 bis 37 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.

Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können im Klassenraum Lösungsseiten ausgehängt werden.

Station 1 Wörter mit äu und eu

Scheren und Klebstoff bereitlegen.

Station 2 Wörter mit e und ä

Zwei Schilder mit den Buchstaben e und ä auf dem Boden befestigen.

Station 3 Wörter mit ei und ai

Station 4 z oder tz?

Spielfiguren, Würfel und Pappkärtchen zum Abdecken der Wörterkiste bereitlegen.

Den Spielplan (evtl. auf DIN A3) kopieren, laminieren und zuschneiden.

Station 9 Wörter mit ng

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M. Knipp//H.-L. Worm: Deutsch an Stationen SPEZIAL: Rechtschreibung (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Station 1 Doppelvokale aa, ee, oo

Wörter mit Doppelvokalen (= doppelten Mitlauten) sind Lernwörter, die du dir einprägen musst.

1. Setze die folgenden Wörter in das Kreuzworträtsel ein.

Finde das Lösungswort.

2. Wähle drei Doppelvokalwörter aus. Schreibe daraus eine kleine Geschichte.

L

3

K

B ²

E ¹

H ⁴

P

BEEREN – BEET – BOOT – DOOF – HAARE – KAFFEE – KLEEBLATT – LEER – MEER –

PAAR – SAAL – SCHNEE – SEE – SEELE – TEE – WAAGE –

ZOO

Lösungswort:

1 2 3 4

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Station 2 Wörter mit Dehnungs- h (Arbeitsblatt)

1. Nimm dir die Wortkarten. Sprich das Wort und dehne dabei die Gummis, sodass sich die Wortkarten auseinanderziehen.

2. Stelle die Satzteile passend um. Schreibe die Sätze auf. Sprich dazu.

fehlerfreie Die Lehrerin uns zehn zurück gibt Diktate

fahren jedes Jahr mit der Bahn nach Ahlen Wir

bohrt Frau Ohles Sohn im Ohr

um sieben Uhr Die Müllabfuhr fuhr nach Uhingen

Leider Wörter nur mit gibt es wenige ih: ihr, ihn, ihm, ihre

Stühle Kühle fühlen sich blöd an

3. Finde vier Tiere. Male die Buchstaben in unterschiedlichen Farben an.

Bei Wörtern, die mit Dehnungs-h

geschrieben werden, sprichst du den Vokal vor dem h lang.

Es sind Lernwörter.

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Station 2 Wörter mit Dehnungs-h (Wortkarten)

U H R

JA H R

ZA H N

FA H REN

LE H RER

FE H LER

BELO H NUNG

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Station 3 Wörter mit ie

1. Sieh die Reihen im Suchsel waagerecht und senkrecht durch.

Finde viele Wörter mit ie und notiere sie. Welche Wörter findest du zweimal?

Welches Wort kommt einmal in der Einzahl und einmal in der Mehrzahl vor?

2. Versuche, den Zungenbrecher so schnell wie möglich einem Mitschüler vorzusagen.

Wer von euch kann ihn schneller fehlerfrei sprechen?

G I E S S E N W T I E F

D V I E R Z W I E B E L

I I S K N I E E S I E B

E E Q U I E T S C H E N

B L A U F L I E H E N I

S I L K L I E T I E R E

P A B R I E F I E B I T

I D R I E C H E N O E E

E B I E G E N R E E S U

L I E G E N B I E N E L

E E S E L A M M I E T E

N R E N L I E B E S I E

Die meisten Wörter, bei denen du das i lang sprichst, musst du mit ie schreiben.

Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen Fliegen hinterher.

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Station 4 Wörter mit langem i

Finde Wörter mit lang gesprochenem i in der Wörterspirale.

Schreibe sie unten auf.

Bei einigen Wörtern wird ein einfaches i lang gesprochen.

Diese Wörter musst du lernen.

EL IG

A SC M HINE L O

O K TIV MO

AR EG

IN E D B ER LINK ATHA

RIN A B IB L E AR M IN GAR

ED EM IN IZ R E

ID W E R N FA MI LIEGUMMIJU NIK A

N IN

C H

N E LIK JU ME ILO

RA TE EN UG

DL LI E IN

L T IG A

E R V E N TI LS IR UP RUINEROSIN EM IN U

TE Z IG A

R E

T T E

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Station 5 Doppellaute ei, au, eu

Suche dir einen Partner und diktiere ihm die Rätselworte.

Achte darauf, dass er keine Fehler macht! Erst schreibt er sie auf sein Arbeitsblatt.

Danach wechselt ihr und du lässt dir von ihm die Rätselworte diktieren. Der Partner passt auf, dass du sie richtig schreibst.

** = ei

## = au ++ = eu

W**n M##s M##l ++le

L**ter B++le K++le

L++te R##pe

R**s

S**te ##to

F++er Z**t

B++tel B##er **mer

**s

Sch**be Sch##fel

P##se

Sch++ne D##men D++tschland T++fel

G**ge ##ge

B##m H++

R**fen