Stochastik an Stationen: Wahrscheinlichkeit - Klassen 3 und 4

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(2) Stochastik an Stationen: Wahrscheinlichkeit Klassen 3 und 4. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Stochastik an Stationen Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6698. zur Vollversion.

(3) Materialaufstellung und Hinweise Tabellen. Grafische Darstellungen. A ns ic ht. Die Seiten 6 bis 23 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülerinnen und Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 2 Tierforscher (Klasse 3) Computer mit Internetzugang bzw. Tierlexikon bereitstellen. Station 6 Geometrische Körper (Klasse 3) Würfel, Quader, Kugel, Zylinder und Pyramide bereitlegen. Station 7 Messen (Klasse 3) Gliedermaßstäbe und Bleistifte bereitlegen.. Die Seiten 24 bis 37 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülerinnen und Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Besucher im Zoo (Klasse 3) Roten Buntstift bereitlegen. Station 3 Augenzahlen würfeln (Klasse 3) 3 Würfel bereitlegen. Station 6 Diagrammarten (Klasse 4) Schere und Klebstoff bereitlegen. Station 7 Pflanzenbeobachtungen (Klasse 4) Roten Buntstift bereitlegen. Station 9 Einschulungen in Hessen (Klasse 4) Lineal und Buntstifte bereitlegen.. U A. H C. M us te rz ur. S R. Kombinatorik. Die Seiten 38 bis 50 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülerinnen und Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 2 Blumenstrauß (Klasse 3) Buntstifte bereitlegen. Station 3 Kleidung (Klasse 3) Buntstifte bereitlegen. Station 4 Lustige Tiere (Klasse 3) Schere und Klebstoff bereitlegen. Station 6 Ziffernkarten (Klasse 3) Ziffernkarten 1–9 erstellen (ggf. folieren) und bereitlegen. Station 7 Detektive gesucht (Klasse 4) Rote und blaue Buntstifte bereitlegen. Station 9 Obstsorten (Klasse 4) Buntstifte bereitlegen.. O V. Wahrscheinlichkeit Die Seiten 51 bis 63 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülerinnen und Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 3 Glücksrad (Klasse 3) Roten, gelben und blauen Buntstift bereitlegen. Station 7 Definitionen (Klasse 4) Lösungsseiten erstellen und bereitlegen. Station 10 Lostrommeln (Klasse 4) Blauen und roten Buntstift bereitlegen.. zur Vollversion 5.

(4) Blumenstrauß. Station 1 Aufgabe. Du möchtest deiner Mutter zum Geburtstag einen Blumenstrauß schenken und fährst deshalb zu einer großen Blumenwiese. Auf dieser wachsen 220 Mohnblumen, 210 Vergissmeinnicht, 315 Sonnenblumen und 475 Margeriten. Dir ist es ganz egal, welche Blumen du pflückst. Dein Ziel ist es einfach, 50 Blumen insgesamt in deinem Strauß zu haben.. A ns ic ht. a) Ist es wahrscheinlich, dass du mehr Margeriten als Mohnblumen in deinem Strauß hast?. U A. b) Ist es unwahrscheinlich, Vergissmeinnicht zu pflücken?. H C. c) Ist es die gleiche Wahrscheinlichkeit, Mohnblumen und Sonnenblumen zu pflücken?. d) Wird der Strauß sehr wahrscheinlich am meisten Margeriten enthalten?. M us te rz ur. S R. e) Gibt es bei zwei Blumenarten die gleiche Wahrscheinlichkeit, sie im Strauß vorzufinden?. O V. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. f) Ist es unwahrscheinlicher, Sonnenblumen zu pflücken oder Vergissmeinnicht?. g) Bei welchen Blumen ist es am unwahrscheinlichsten, dass man sie pflückt?. h) Stell dir vor, auf der Wiese gäbe es noch neben den genannten Blumen 850 Gänseblümchen. Ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass dein Strauß am meisten Gänseblümchen enthalten würde?. i) Stell dir vor, auf der Wiese gäbe es 25 Brennnesseln. Ist es wahrscheinlich, dass eine in deinem Blumenstrauß landet?. zur Vollversion 51.

(5) Unsere Schule. Station 2 Aufgaben. In eurer Schule ist viel los: auf dem Schulhof, in den Klassen, im Lehrerzimmer und natürlich auch am Kiosk. 1. Bestimme, ob die folgenden Ereignisse wahrscheinlich oder unwahrscheinlich sind. Schreibe die Wahrscheinlichkeit mit einer Begründung auf die Linien unter den Sätzen.. b) An eure Schule gehen mehr als 150 Kinder.. A ns ic ht. a) Eure Schule hat einen Schulleiter oder eine Schulleiterin.. U A. H C. c) In der Pause sind mehr Kinder auf dem Schulhof als in der Klasse.. d) Eure Schule hat 8 vierte Klassen.. M us te rz ur. S R. e) Der Kiosk verkauft Schuhe bis zur Größe 39.. O V. g) Auf dem Schulhof dürfen alle Kinder spielen.. 2. Welche Ereignisse sind sicher? Kreuze an. a) b) c) d) e) f) g) h) 52. Es gibt ungefähr genauso viele Mädchen wie Jungen an eurer Schule. Jede Klasse hat einen Klassenlehrer. An eurer Schule gibt es nur Lehrerinnen. Es gibt einige Geschwisterkinder an eurer Schule. Ihr habt keinen Schulhof. Die Lehrkräfte haben ein Pult, die Kinder haben Tische. Die Schulklassen haben keine Fenster. Während des Unterrichts dürfen die Schüler essen, wenn sie wollen.. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. f) Eure Schule hat mindestens eine erste Klasse.. zur Vollversion.

(6) Glücksrad (1). Station 3 Aufgaben. A ns ic ht. 1. Du bist mit deinen Freunden auf der Kirmes. Dort entdeckt ihr ein Glücksrad. Es gibt verschieden gemusterte Felder. Wenn das Glücksrad auf dem karierten Feld stoppt, gewinnst du.. U A. a) Ist es wahrscheinlich oder unwahrscheinlich, dass du gewinnst?. H C. b) Ist es wahrscheinlicher, dass das Rad auf einem gepunkteten Feld anhält oder dass es auf einem gestreiften Feld anhält? Oder ist es gleich wahrscheinlich?. M us te rz ur. S R. c) Bei welchem Muster ist es am unwahrscheinlichsten, dass du gewinnst? Warum?. O V. 2. Jetzt bist du an der Reihe. Nimm dir einen blauen, einen roten und einen gelben Stift. Male die Glücksräder nun an.. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Glücksrad 1. Glücksrad 2. Bei welcher Farbe ist es am wahrscheinlichsten zu gewinnen? Bei welcher ist es am unwahrscheinlichsten zu gewinnen? Glücksrad 1:. Glücksrad 2:. zur Vollversion 53.

(7) Glücksrad (2). Station 3. A ns ic ht. 3. Hier siehst du immer zwei Glücksräder nebeneinander. Entscheide, bei welchem der beiden Glücksräder die Wahrscheinlichkeit größer ist zu gewinnen. Man gewinnt, wenn das Rad bei dem gepunkteten Feld stoppt.. U A. H C. O V. 54. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M us te rz ur. S R. zur Vollversion.

(8) Irgendwo. Station 4 Aufgabe. A ns ic ht. In der Ortschaft „Irgendwo“ ist einiges los. Bei schönem Wetter sind viele Leute unterwegs, um in den Park zu gehen oder das Schwimmbad zu besuchen. Einige Bewohner müssen aber auch arbeiten und fahren mit ihren Autos zur Arbeitsstelle. Zudem gibt es noch viele Bauern mit ihren Traktoren. Eine Statistik sagt folgendes: An einem ganzen Tag sind durchschnittlich in „Irgendwo“ 490 Autos unterwegs. Dazu kommen 230 Traktoren. 150 Rollerfahrer sind auf den Straßen zu finden. Spaziergänger gibt es 100, Fahrradfahrer durchschnittlich 160. Mit diesem Hintergrundwissen kannst du die folgenden Fragen beantworten. Kreuze an. a) Es ist sicher, einem Auto zu begegnen. Ja. Nein. U A. H C. b) Es ist möglich, einen Fahrradfahrer und einen Roller gleichzeitig zu sehen. Ja. Nein. c) Es ist unmöglich, einen Spaziergänger zu treffen. Nein. S R. M us te rz ur. Ja. d) Es ist sicherer, einem Traktor zu begegnen als einem Rollerfahrer. Ja. Nein. e) Es ist unmöglich, alle Traktoren auf einmal zu sehen. Ja. O V. Nein. f) Es ist sicher, alle Fahrzeuge und Spaziergänger auf einmal zu sehen.. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Ja. Nein. g) Es ist möglich, dass sich Traktorfahrer und Autofahrer auf der Straße begegnen. Ja. Nein. h) Es ist unmöglich, Rollerfahrer und Spaziergänger gleichzeitig zu sehen. Ja. Nein. i) Es ist sicher, irgendeinem Fahrzeug zu begegnen. Ja. Nein. j) Als Spaziergänger ist es unmöglich, einen Traktor zu sehen. Ja. Nein. zur Vollversion 55.

(9) Sportverein (1). Station 5. A ns ic ht. Aufgaben. U A. H C. Auf dem Foto siehst du Kinder und Trainer eines Sportvereins. Natürlich kennst du die Mitglieder nicht, aber du kannst bestimmt trotzdem einige Aussagen über sie treffen. 1. Schreibe auf, ob folgende Aussagen wahrscheinlich oder unwahrscheinlich sind.. M us te rz ur. S R. a) Alle Kinder sind gleich alt.. O V. c) Die Kinder sind unterschiedlich alt.. d) Einige Kinder haben Geschwister.. e) Es sind genauso viele Jungen wie Mädchen in dem Verein.. f) Die Kinder sind alle gleich gut im Sport.. 56. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. b) Die Kinder kommen alle aus der gleichen Stadt.. zur Vollversion.

(10) Sportverein (2). Station 5. 2. Was ist sicher und was ist unsicher? Schreibe auf. a) Es gibt 2 Trainer für den Sportverein.. A ns ic ht. b) Der Sportverein trainiert auf einem Sportplatz.. c) Der Sportverein nimmt an keinen Wettkämpfen teil.. d) Alle Kinder haben eine Mutter.. U A. H C. e) Manche Kinder tragen eine Brille.. M us te rz ur. S R. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 3. Was ist wahrscheinlich und was nicht?. O V. Der Fußball kostet 100 Euro.. Das Trikot kostet 2 Euro.. Der Tischtennisschläger kostet 5000 Euro.. Die Kappe kostet 10 Euro.. Das Fahrrad kostet 200 Euro.. Das Buch kostet 1000 Euro.. zur Vollversion 57.

(11) Schulleben. Station 6 Aufgabe. Fülle den folgenden Lückentext mit den passenden Wahrscheinlichkeitsadjektiven aus.. –. unwahrscheinlich. –. gleich wahrscheinlich. A ns ic ht. wahrscheinlich. Jeden Dienstag gibt es an der Otto-Schule Pizza am Kiosk und es ist dass viele Kinder in einer Schlange anstehen, da es. ,. ist, dass viele. U A. Kinder Pizza mögen. Wenn es an der Otto-Schule regnet, dann ist es. , dass alle Kinder. H C. draußen spielen, da sie sonst nass werden. Viele Kinder haben als Lieblingsfach Sport. Das ist wirklich. , denn hier kann man sich bewegen. Ob man im Sportunterricht. in die A-Mannschaft oder B-Mannschaft kommt, wird mit einer Münze entschieden. Hier ist es also. M us te rz ur. S R. in eine der beiden Mannschaften zu kommen.. Dass es im Winter schneit und die Kinder der Otto-Schule Schneemänner bauen können, ist sehr. O V. . Aber. ist es, dass man im Som-. mer Schneeballschlachten auf dem Schulhof machen kann.. am Anfang des Schuljahres die AGs auslost werden, ist es für alle. ,. in ihre Wunsch- AG zu kommen. Meistens ist es. , dass den Kindern die AGs Spaß machen, denn dort. macht man schönere und spannendere Dinge als im normalen Unterricht.. 58. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. ist es, dass viele Kinder eine AG in ihrer Schule besuchen. Wenn man. zur Vollversion.

(12) Definitionen. Station 7 Aufgaben. 1. Erkläre die folgenden Begriffe mit deinen eigenen Worten.. A ns ic ht. Unmöglich:. Möglich:. U A. Sicher:. H C. M us te rz ur. S R. 2. Kontrolliere deine Lösung.. 3. Wende die Begriffe an. Schreibe diese in den Lückentext. Es ist. , dass jeder Mensch 2 Eltern hat. Aber es ist. O V. dass jeder Mensch 3 Eltern hat.. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. In einem Kiosk etwas zu stehlen ist. ,. . Ein Museum auszurauben ist. , da die Sicherheitsvorkehrungen sehr hoch sind.. Im Hochsommer ist es. , dass es schneit. Jedoch ist es. ,. dass die Sonne im Winter scheint. Es ist. , dass jedes Schulkind ein Handy hat.. ist es, dass. eine Oma eine SMS schreiben kann. 600 000 € im Lotto zu gewinnen ist. . Wenn man kein Lotto spielt, ist es. dort den Jackpott zu gewinnen.. zur Vollversion 59.

(13) Kugeln ziehen. Station 8 Aufgabe. Welche Sätze passen zu welchen Säckchen? Schreibe die Buchstaben unter die Säckchen. Es ist sicher, dass du eine schwarze Kugel ziehst.. B. Es ist unmöglich, dass du eine gestreifte Kugel ziehst.. C. Es ist unmöglich, dass du eine karierte Kugel ziehst.. D. Es ist wahrscheinlich, dass du eine karierte Kugel ziehst.. E. Es ist wahrscheinlich, dass du eine gestreifte Kugel ziehst.. F. Es ist unwahrscheinlich, dass du eine weiße Kugel ziehst.. G. Es ist unwahrscheinlich, dass du eine gepunktete Kugel ziehst.. H. Es ist gleich wahrscheinlich, dass du eine gepunktete und eine gestreifte Kugel ziehst.. A ns ic ht. A. U A. H C. O V. 60. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M us te rz ur. S R. zur Vollversion.

(14) Bonbons (1). Station 9 Aufgaben. 1. Mia und Tim wollen Bonbons naschen. Mias Mutter hat auf dem Tisch eine Schüssel mit weißen und gepunkteten Bonbons stehen. Tim hat eine Idee für ein Spiel: Er verbindet Mia die Augen und lässt sie einzelne Bonbons ziehen. Welche Sätze passen zu den jeweiligen Schüsseln? Schreibe die Buchstaben auf die Linien.. Es ist wahrscheinlich, dass Mia ein weißes Bonbon ziehen wird.. B. Es ist wahrscheinlich, dass Mia ein gepunktetes Bonbon ziehen wird.. C. Es ist unwahrscheinlich, dass Mia ein weißes Bonbon ziehen wird.. D. Es ist unwahrscheinlich, dass Mia ein gepunktetes Bonbon ziehen wird.. E. Es ist sicher, dass Mia ein weißes Bonbon ziehen wird.. F. Es ist sicher, dass Mia ein gepunktetes Bonbon ziehen wird.. G. Es ist unmöglich, dass Mia ein weißes Bonbon ziehen wird.. H. Es ist unmöglich, dass Mia ein gepunktetes Bonbon ziehen wird.. I. Es ist gleich wahrscheinlich, dass Mia ein weißes oder gepunktetes Bonbon ziehen wird.. A ns ic ht. A. U A. H C. M us te rz ur. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. S R. O V. zur Vollversion 61.

(15) Bonbons (2). Station 9. 2. Suche dir einen Partner und denkt euch eigene Bonbon-Schüsseln aus.. A ns ic ht. a) Jeder malt in die 6 Schüsseln Bonbons. Euch stehen für jede Schüssel 2 weiße und 3 gepunktete Bonbons zur Verfügung. Von diesen 5 Bonbons könnt ihr beliebig viele nutzen.. U A. H C. O V. b) Danach tauscht ihr eure Blätter. Jeder von euch soll nun herausfinden, wie sicher/unmöglich/wahrscheinlich/unwahrscheinlich/gleich wahrscheinlich es ist, bei verbundenen Augen ein weißes Bonbon aus den einzelnen Schüsseln zu ziehen. Schreibt unter die Schüsseln das passende Adjektiv. c) Wenn ihr fertig seid, überlegt zusammen, ob ihr die richtigen Adjektive für die einzelnen Schüsseln gefunden habt. 62. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M us te rz ur. S R. zur Vollversion.

(16) Lostrommeln. Station 10 Aufgabe. Paul entdeckt auf der Kirmes einen Lostrommel-Stand. Er sieht sich die Regeln an. Es gibt schwarze und weiße Lose, die aus den Trommeln gezogen werden. Nur die schwarzen Lose bringen einen Gewinn. Es gibt verschiedene Trommeln, die jeweils mit 40 Losen befüllt sind. Paul interessiert es brennend, wie wahrscheinlich es in den jeweiligen Trommeln ist, ein schwarzes Los zu ziehen. Deshalb wirft er schnell einen Blick in die verschiedenen Trommeln, als der Besitzer kurz den Stand verlässt.. A ns ic ht. Im Folgenden findest du die Trommeln, die sich Paul anschauen konnte.. U A. H C. M us te rz ur. Marco Bettner/Erik Dinges: Stochastik an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. S R. O V. Beantworte die folgenden Fragen.. a) In welcher Trommel ist die Wahrscheinlichkeit am höchsten, ein schwarzes Los zu ziehen? Male diese rot an. b) Welche Trommel bietet die gleiche Wahrscheinlichkeit, ein schwarzes oder ein weißes Los zu ziehen? Male diese blau an. c) Welche Trommel bietet dir die geringste Wahrscheinlichkeit zu gewinnen? Diese streiche durch. d) Bei welchen Trommeln ist es eher unwahrscheinlich zu gewinnen? Male unter diese Trommeln ein Minuszeichen (-). e) Bei welchen Trommeln ist es wahrscheinlich zu gewinnen? Male unter diese Trommeln ein Pluszeichen (+).. zur Vollversion 63.

(17) Wahrscheinlichkeit/Station 1. Seite 51. Wahrscheinlichkeit/Station 2. A ns ic ht. a) Ja, es ist wahrscheinlich. b) Ja, es ist unwahrscheinlich. c) Nein, da es mehr Sonnenblumen gibt. d) Ja, das ist wahrscheinlich. e) Nein, das gibt es nicht. f) Es ist unwahrscheinlicher, Vergissmeinnicht zu pflücken. g) Bei Vergissmeinnicht ist es am unwahrscheinlichsten. h) Ja, da es dann auf der Wiese am meisten Gänseblümchen gibt. i) Nein, da diese am wenigsten vorkommen.. Seite 52. U A. 1. a) Wahrscheinlich, da jede Schule einen Schulleiter hat. b) Individuelle Antwort. c) Wahrscheinlich, da dort Platz zum Spielen ist.. H C. d) Unwahrscheinlich, da es nur an wenigen Grundschulen so viele Schüler gibt. e) Unwahrscheinlich, da der Kiosk Essen und Getränke verkauft.. f) Wahrscheinlich, da jede Grundschule mindestens eine erste Klasse hat.. M us te rz ur. S R. g) Wahrscheinlich, da hier Platz zum Spielen ist.. 2.. a) Es gibt ungefähr genauso viele Mädchen wie Jungen an eurer Schule. b) Jede Klasse hat einen Klassenlehrer. c). O V. An eurer Schule gibt es nur Lehrerinnen.. d) Es gibt einige Geschwisterkinder an eurer Schule. e) Ihr habt keinen Schulhof. f). Die Lehrkräfte haben ein Pult, die Kinder haben Tische.. g) Die Schulklassen haben keine Fenster.. h) Während des Unterrichts dürfen die Schüler essen, wenn sie wollen.. zur Vollversion 77.

(18) Wahrscheinlichkeit/Station 3. Seite 53. 1. a) unwahrscheinlich b) gleich wahrscheinlich c) Am unwahrscheinlichsten ist es beim karierten Muster, da das am wenigsten häufig vorkommt. 2. individuelle Lösung. A ns ic ht. 3.. U A. M us te rz ur. S R. H C. Wahrscheinlichkeit/Station 4. Seite 55. O V. a) Es ist sicher, einem Auto zu begegnen. Ja Nein b) Es ist möglich, einen Fahrradfahrer und einen Roller gleichzeitig zu sehen. Ja Nein c) Es ist unmöglich, einen Spaziergänger zu treffen. Ja Nein d) Es ist sicherer, einem Traktor zu begegnen als einem Rollerfahrer. Ja Nein e) Es ist unmöglich, alle Traktoren auf einmal zu sehen. Ja Nein f) Es ist sicher, alle Fahrzeuge und Spaziergänger auf einmal zu sehen. Nein Ja g) Es ist möglich, dass sich Traktorfahrer und Autofahrer auf der Straße begegnen. Ja Nein h) Es ist unmöglich, Rollerfahrer und Spaziergänger gleichzeitig zu sehen. Nein Ja i) Es ist sicher, irgendeinem Fahrzeug zu begegnen. Nein Ja j) Als Spaziergänger ist es unmöglich, einen Traktor zu sehen. Nein Ja. 78. zur Vollversion.

(19) Wahrscheinlichkeit/Station 5. Seite 56. 2. a) sicher b) sicher c) unsicher d) sicher e) sicher 3.. Der Fußball kostet 100 Euro.. Das Trikot kostet 2 Euro.. unwahrscheinlich. unwahrscheinlich. A ns ic ht. 1. a) unwahrscheinlich b) wahrscheinlich c) wahrscheinlich d) wahrscheinlich e) wahrscheinlich f) unwahrscheinlich. S R. H C. M us te rz ur Der Tischtennisschläger kostet 5000 Euro.. Die Kappe kostet 10 Euro.. unwahrscheinlich. O V. wahrscheinlich. Wahrscheinlichkeit/Station 6. U A. Das Fahrrad kostet 200 Euro.. wahrscheinlich. Das Buch kostet 1000 Euro.. unwahrscheinlich. Seite 58. Jeden Dienstag gibt es an der Otto-Schule Pizza am Kiosk und es ist wahrscheinlich, dass viele Kinder in einer Schlange anstehen, da es wahrscheinlich ist, dass viele Kinder Pizza mögen. Wenn es an der Otto-Schule regnet, dann ist es unwahrscheinlich, dass alle Kinder draußen spielen, da sie sonst nass werden. Viele Kinder haben als Lieblingsfach Sport. Das ist wirklich wahrscheinlich, denn hier kann man sich bewegen. Ob man im Sportunterricht in die A-Mannschaft oder B-Mannschaft kommt, wird mit einer Münze entschieden. Hier ist es also gleich wahrscheinlich in eine der beiden Mannschaften zu kommen. Dass es im Winter schneit und die Kinder der Otto-Schule Schneemänner bauen können, ist sehr wahrscheinlich. Aber unwahrscheinlich ist es, dass man im Sommer Schneeballschlachten auf dem Schulhof machen kann. Wahrscheinlich ist es, dass viele Kinder eine AG in ihrer Schule besuchen. Wenn man am Anfang des Schuljahres die AGs auslost werden, ist es für alle gleich wahrscheinlich, in ihre Wunsch-AG zu kommen. Meistens ist es wahrscheinlich, dass den Kindern die AGs Spaß machen, denn dort macht man schönere und spannendere Dinge als im normalen Unterricht.. zur Vollversion 79.

(20) Wahrscheinlichkeit/Station 7. Seite 59. 1. Unmöglich: Ein Ereignis kann unter keinen Umständen eintreten. Möglich: Unter bestimmten Umständen kann ein Ereignis eintreten. Sicher: Ein Ereignis tritt auf jeden Fall ein. 2. Lösung kontrollieren. A ns ic ht. 3. Es ist sicher, dass jeder Mensch 2 Eltern hat. Aber es ist unmöglich, dass jeder Mensch 3 Eltern hat. In einem Kiosk etwas zu stehlen ist möglich. Ein Museum auszurauben ist unmöglich, da die Sicherheitsvorkehrungen sehr hoch sind. Im Hochsommer ist es unmöglich, dass es schneit. Jedoch ist es möglich, dass die Sonne im Winter scheint. Es ist möglich, dass jedes Schulkind ein Handy hat. Möglich ist es, dass eine Oma eine SMS schreiben kann. 600 000 € im Lotto zu gewinnen ist möglich. Wenn man kein Lotto spielt, ist es unmöglich, dort den Jackpot zu gewinnen.. U A. H C. Wahrscheinlichkeit/Station 8. S R. M us te rz ur E. B, D, G. A, B, C. O V. Wahrscheinlichkeit/Station 9. 1.. A, D. B, C. B, C, F. B, C, G. C, H. Seite 61. A, D. E, H. I. Seite 60. B, C. 2. individuelle Lösung. Wahrscheinlichkeit/Station 10. – 80. blau. –. –. Seite 63. rot +. –. +. –. –. –. –. +. zur Vollversion.

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