1 Inhalte des Vortrags Inhalte des Vortrags und dann? Abschluss Klasse 4… Das Team der Psychologischen Beratungsstelle

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Abschluss Klasse 4…

Paderborn, 08.11.2021 Kathrin Hane & Kirsten Zünkler

und dann?

Psychologische Beratungsstelle für Schule, Jugend und Familie des Kreises Paderborn- Regionale Schulberatungsstelle

08.11.2021 Kathrin Hane & Kirsten Zünkler

Das Team der Psychologischen Beratungsstelle

Beratung von:

Schülerinnen und Schülern Eltern

Lehrkräften Schulsozialarbeit Kita-Personal

die Beratung ist:

an Schweigepflicht gebunden freiwillig

kostenfrei allparteilich

Themen, u.a.:

Lesen/Schreiben Rechnen Mobbing Schuldistanz Hochbegabung Aufmerksamkeit RSB - Kompakt

Kontakt:

05251-3087710 schulberatungsstelle@kreis- paderborn.de www.kreis-

paderborn.de/schulberatung

Inhalte des Vortrags

Einleitung

Wahl der weiterführenden Schule Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule Was ist Schulerfolg?

Inhalte des Vortrags

Einleitung

Wahl der weiterführenden Schule Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule Was ist Schulerfolg?

Einleitung

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Fallbeispiel: Lukas

Lukas ist ein intelligentes Kind, aber manchmal unaufmerksam. Wenn ich ihn dann darauf hinweise,

ist er häufig völlig unmotiviert und arbeitet nicht mehr weiter. Das könnte er sich auf dem Gymnasium nicht erlauben. Ich empfehle deshalb die Realschule.

Lukas sollte aufs Gymnasium gehen.

Dann kann er sich gleich an das Lernpensum gewöhnen. Ich war auf

der Realschule und habe mir den Wechsel zum Gymnasium dann nicht mehr zugetraut und ärgere mich heute

darüber.

Lukas ist wie ich früher…das Lernen hat noch nicht die Bedeutung für ihn. Bei mir kam das Interesse an schulischen Themen in der 9.

Klasse. Ich finde, wir sollten ihm und uns die Zeit und Ruhe gönnen. Die kann er auf

der Gesamtschule bekommen.

Ich hab‘ überhaupt keine Ahnung, auf welche

Schule ich gehen möchte. Max geht zum

Gymi und Kilian? Der geht ganz klar zur Gesamtschule, da gehen

seine Brüder ja auch schon hin.

Schön wär‘s…

…wenn wir unser Leben 2x leben könnten…

…wenn es auf die eine Art und Weise nicht so gut geklappt hat…

probieren wir es doch nochmal auf eine andere Art…

Der erste Weg…

Einleitung

Der zweite Weg…

Einleitung

www.toonsup.com

Inhalte des Vortrags

Einleitung

Wahl der weiterführenden Schule Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule

Was ist Schulerfolg?

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Wahl der weiterführenden Schule

Schulformen und mögliche Abschlüsse Schulprofile und Tage der offenen Tür

Übergangsberatung und Ablauf der Anmeldung Schulformempfehlungen

Psychologischer Exkurs: Ursachenzuschreibung

Schulformen und mögliche Schulabschlüsse

https://www.youtube.com/watch?v=gDiRrM-TVpI

Wahl der weiterführenden Schule

Schulprofile und Tage der offenen Tür

Wahl der weiterführenden Schule

https://www.kreis-paderborn.de/kreis_paderborn/geoportal/schulen/

seiten/index.php

https://mein-digiport.de/suche/-/egov-bis-detail/dienstleistung/

21498/show

Schulprofile und Tage der offenen Tür

Wahl der weiterführenden Schule

Übergangsberatung

Wahl der weiterführenden Schule

•Eltern erhalten durch die Grundschule Informationen über das Schulsystem in Nordrhein-Westfalen.

•Die Klassenlehrkräfte führen mit den Eltern ein Gespräch über die Lern- und Leistungsvoraussetzungen ihres Kindes, die Vorstellungen der Eltern und die begründete Empfehlung für die Schulform.

•Die Eltern treffen auf Grundlage der Beratung mit der Klassenlehrkraft die Entscheidung, in welcher Schulform sie ihr Kind anmelden möchten.

• Am Zeugnistag erhalten die Kinder das Halbjahreszeugnis mit einer Kopie für die Anmeldung an der weiterführenden Schule.

• Dieses Zeugnis enthält die Schulformempfehlung der Klassenkonferenz.

Ablauf der Anmeldung

Wahl der weiterführenden Schule

• Die Eltern melden ihr Kind mit dem Halbjahreszeugnis bei einer der weiterführenden Schule ihrer Wahl an.

• Die Zeugniskopie verbleibt bei dieser Schule.

•Anfang April entscheidet der Schulausschuss über die einzurichtenden Parallelklassen in den Schulen.

•Damit steht fest, welche Schulen Kinder ablehnen müssen oder freie Kapazitäten haben.

•Bei Ablehnung eines Kindes bekommen die Eltern alle Unterlagen zurück und erhalten einen Hinweis auf freie Kapazitäten in der gleichen Schulform.

•Die Eltern melden ihr Kind an einer anderen Schule an.

•Es besteht keine Bindung an die zuerst gewählte Schulform.

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begründete Empfehlung für die Schulform

Lehrkräfte bilden mit den Noten die momentane Leistungsfähigkeit gut ab.

Eine Prognose für den Schulerfolg ist im Alter von 10 Jahren nicht möglich.

Die Lehrkräfte formulieren eine begründete Empfehlung für eine Schulform.

Beratung

, also das gemeinsame Gespräch über die weiterführende Schule von Klassenlehrkraft und Eltern, hat sich als überaus wertvoll herausgestellt. In dieser Phase kann es manchmal hilfreich sein, uns als Schulberatungsstelle hinzuzuziehen.

Wahl der weiterführenden Schule

Ursachenzuschreibung

Herausforderungen in der neuen Schule

dauerhaft veränderbar eigene Person

(„ich“)

äußere Situation („andere“)

Fähigkeit:

„Ich habe einfach Talent.“

Anstrengung:

„Ich habe mich an diesem Tag sehr angestrengt.“

Aufgaben- schwierigkeit:

„Solche Aufgaben sind echt nicht so kompliziert.“

Glück:

„Ich hatte einen Glückstag.“

Ursachenzuschreibung bei Misserfolgen

Sophie bekommt über Monate hinweg schlechte Noten.

Herausforderungen in der neuen Schule

dauerhaft veränderbar eigene Person

(„ich“)

äußere Situation („andere“)

Fähigkeit:

„Ich hab einfach kein Talent.

Bin dumm.“

Anstrengung:

„Ich habe mich nicht angestrengt.“

„Solche Aufgaben sind zu kompliziert.“

Glück:

„Ich hatte bisher Pech.“

Amir bekommt über Monate hinweg nur die besten Noten Herausforderungen in der neuen Schule

dauerhaft veränderbar eigene Person

(„ich“)

äußere Situation („andere“)

Fähigkeit:

„Ich habe einfach Talent.“

Anstrengung:

„Ich habe mich an diesem Tag sehr angestrengt.“

„Solche Aufgaben sind echt nicht so kompliziert.“

Glück:

„Ich hatte einen Glückstag.“

Ursachenzuschreibung bei ständigen Erfolgen

Schulerfolg

Hans Traxler, 1976

Inhalte des Vortrags

Einleitung

Wahl der weiterführenden Schule Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule

Was ist Schulerfolg?

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Stellen Sie sich vor

…wie es war, als Sie selbst in die 5. Klasse versetzt wurden…

Gedankenreise

Welche Erinnerungen sind Ihnen als erstes gekommen?

Was möchten Sie an Ihre Kinder weitergeben?

Was soll auf jeden Fall anders werden als bei Ihnen?

…machen Sie sich jetzt gern ein paar Notizen dazu!

Gedankenreise

Inhalte des Vortrags

Einleitung

Wahl der weiterführenden Schule Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule Was ist Schulerfolg?

Neue Schule – neue Ziele – gemeinsamer Weg

Beziehungen

von einer Lehrkraft pro Klasse

bis zu zehn Lehrkräfte pro Klasse und Lehrkräfte haben bis zu 12 Klassen

Stärken Sie die bestehenden Beziehungen Ihres Kindes (zu „alten“

Klassenkameraden, Großeltern…)

• Soziale Kontakte zu alten Klassenkameraden

• Mut tut gut

• Interesse am (Schul-) Leben des Kindes

• Wie geht’s Dir?

Wie geht’s mir!

Beziehungen stärken

Herausforderungen in der neuen Schule

Bildquelle: https://www.spiegel.de/spam/satire-spiegel-online-8-cartoonair-am-meer-a- 1039645.html#fotostrecke-37b09221-0001-0002-0000-000000127665

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Selbstwert

Viertklässler sind die G

ROßEN

Fünftklässler sind die K

LEINEN

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine Stärken, z.B. in Bezug

auf Musik, Sport…

Ressourcenbrille

Herausforderungen in der neuen Schule

Ressourcenbrille

Das Gesicht ist runt und seine Augenfabe ist braun. Seine Augen, Nase, oren und Mund sind klein. Er tregt ein Follbart.

Herausforderungen in der neuen Schule

Ressourcenbrille

Herausforderungen in der neuen Schule

Gruppen

Position in der Gruppe ist klar

neue Gruppen entstehen

Starke Orientierung an Familie

Starke Orientierung an Gleichaltrigen

Seien Sie eine sichere Basis für ihr Kind.

Raum und Zeit

Räume und Wege sind bekannt vorgegebene Struktur und feste Rituale geben Halt

Räume und Wege können verwirren mehr Selbstorganisation gefordert und Rituale ändern sich oder fallen weg

Seien Sie geduldig. Helfen Sie, neue Rituale einzuführen.

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Wochenplan für Julian 13.-19.09.

Routinen geben Sicherheit

©Brightside

Mediennutzung

In 99% aller Familien-Haushalte gibt es Smartphones, in 98% PCs oder Laptops

91% der 12-jährigen und 96% der 14-15-jährigen besitzen selbst ein Smartphone

*JIM-Studie, 2020

Mit der Kompetenz, die Technik zu bedienen, geht nicht auch die Medienkompetenz einher.

Übernehmen Sie weiterhin die Verantwortung für die Entwicklung der Medienkompetenz Ihres Kindes!

Auf dem Weg zur Medienkompetenz

aus: Broschüre „Battlefield Home“, Beratungsstelle return

„Ich habe eine Vision.“

Faszination der Medienwelt

„Ich kann etwas bewirken.“

„Ich erlebe Abenteuer.“

„Ich bin Teil einer Community.“

„Ich habe eine Aufgabe.“

„Ich bekomme Anerkennung.“

„Ich bin ein Held, eine

Heldin.“ Inhalte des Vortrags

Einleitung Schulabschlüsse Gedankenreise

Herausforderungen in der neuen Schule

Was ist Schulerfolg?

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Was ist Schulerfolg?

eine wahrscheinlich erfolgreiche Mitarbeit im 5., 6. oder 8.

Schuljahr?

genug Zeit für Sport, Musik oder Freunde?

eine gute Klassengemeinschaft?

angestrebter Abschluss: Hauptschulabschluss, Mittlerer Schulabschluss, Abitur?

ein selbstbewusster junger Erwachsener?

Zutaten für Schulerfolg

Schüler(in)

•

Arbeitsgedächtnis

•

Motivation / Neugier

•

Zielorientierung / Frustrationstoleranz

•

ungeliebte Aufgaben erledigen können

•

positive soziale Beziehungen

•

Ausgleich und Entspannungsfähigkeit

Eltern

•

Schwächephasen aushalten können

•

Trost spenden

•

Anstrengungsbereitschaft Zeit und Raum geben

•

Zuhören können

•

Interesse am (Schul-) Leben des Kindes haben

•

Kontakt zur Schule wahrnehmen

•

Soziale Kontakte ermöglichen Schulerfolg

Zutaten für Schulerfolg

Schule

•

Unterrichtsqualität

•

Klassenklima

•

gute Zusammenarbeit mit den Eltern…

Schulerfolg

Herausforderungen für Sie als Eltern

Selbstbestimmtheit – nicht Grenzenlosigkeit Gelassenheit – nicht Gleichgültigkeit Loben – ganz bewusst

Ausgleich schaffen – Schule ist nicht alles

Zuversichtliche Eltern haben zuversichtliche Kinder!

Gemeinsam schaffen Sie das!

Abschluss Klasse 4 … und dann?

Paderborn, 08.11.2021

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Hier finden Sie uns

Riemekestraße 160, 33106 Paderborn

Erreichbarkeit per Telefon montags bis freitags 08:30 – 12:00 Uhr montags bis donnerstags 14:00 – 16:00 Uhr

Kontakt:

05251-3087710 schulberatungsstelle@kreis- paderborn.de www.kreis-

paderborn.de/schulberatung

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Verweise

Link zu den Tagen der offenen Tür im Stadtgebiet Paderborn

https://mein-digiport.de/suche/-/egov-bis-detail/dienstleistung/21498/show

Link zur Suchmaske aller anderen Schulen des Kreises Paderborn https://www.kreis-

paderborn.de/kreis_paderborn/geoportal/schulen/seiten/index.php

Link zum Videoclip „Schulformen und Anmeldung https://www.youtube.com/watch?v=gDiRrM-TVpI