SINUS Fortbildung

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SINUS Fortbildung

Naturwissenschaften G9 Lernerfolg begleiten –

Lernerfolg beurteilen

Prof. Dr. Gudrun Schönknecht &

Prof. Dr. Andreas Hartinger

Apolda, 15./16. September 2006

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Vorgehensweise

{ Begrüßung, Organisatorisches (ca. 15´)

{ Vorstellen der Grundideen – Diskussion (ca. 30´)

{ Vorstellen einiger Materialien – Diskussion (ca. 60´)

{ Pause (ca. 30´)

{ Entwickeln eigener Materialien (ca. 60´)

{ Abschluss, Reflexion… (ca. 15´)

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Grundideen - Allgemeines

{ Im Modul: Beginn mit Thesen

{ Diese Thesen sind…

z leitend für die Entwicklung der Verfah- ren.

z eine gewisse Selbstverpflichtung: Wir stellen kein Verfahren vor, das den Thesen im Grundsatz widerspricht.

{ Heute Übersetzung: „Wir wollen Verfahren vorstellen, die….“

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Grundidee 1

Wir wollen Verfahren vorstellen, die nicht vorrangig das Begriffswissen der Schüler/innen erheben sondern vor allem das Verständnis und ihre Methodenkompetenz.

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Grundidee 2

Wir wollen Verfahren vorstellen, die nicht nur die Ergebnisse des Ler-

nens erheben sondern auch die Lernprozesse berücksichtigen.

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Grundidee 3

Wir wollen Verfahren vorstellen, die differenziert sind, indem sie für

verschiedene Schüler/innen ver-

schieden gestaltet werden können.

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Grundidee 4

Wir wollen Verfahren vorstellen, bei denen die Kinder echte Beteili-

gungsmöglichkeiten haben, in- dem sie z.B. die Aufgabenstellung oder die Bewertungskriterien mit- entwickeln und mitbestimmen kön- nen.

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Entwickeln eigener Verfahren

{ mögliche Themen

z Erfahrungen mit Luft

z Lösen und Trennen mit Wasser

z Experimentieren

{ mögliche Verfahren

z Führerschein/ Diplom

z Portfolio

z Klassenarbeit/ Probe