Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - II

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(1)Download Manfred Kiesel. U A. Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - II. H C. S R. Bildbeispiele - Arbeitsanregungen - Kopiervorlagen. O V g,. ist de ch r iert e on en r ern hie n e rd e w rPartne. Downloadauszug aus dem Originaltitel:. Sekund. arstufe. Manfre. I. d Kiese. l. n e h c s i w Z gaben auf cht 5/6 i r r e t n rlagen Kunstu n piervo e o d K – r en fü egung eitsanr Bildbe. ispiele. – Arb. zur Vollversion.

(2) Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - II. Bildbeispiele - Arbeitsanregungen - Kopiervorlagen. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Basics Deutsch Grammatik - Einfach und einprägsam Grundwissen wiederholen. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6689. zur Vollversion.

(3) U A. H C. S R. Material. O V. • DIN-A4- bis DIN-A3-Malblock, Wasser abstoßende Stifte, Wasserfarben, Pinsel. Stelle dir vor, du gestaltest allein durch ein intensives Kritzeln, also durch möglichst zackiges Hin- und Herbewegen eines Stiftes ein Tierbild.. • Verwende wasserfeste Wachsmalstifte oder Ölpastellkreiden. • Du skizzierst mit einem gelben Stift ein Tier deiner Wahl. • Das Tier sollte entweder im Quer- oder im Hochformat das DIN-A4- oder DIN-A3-Format füllen. • Verwende für das Kritzelkratzelbild möglichst verschiedene Farben. 18. Verfahren/Technik. • Kritzelndes, dynamisches, experimentelles Zeichnen mit anschließender Übermalung • Die Striche sollen möglichst dicht beieinanderliegen und die gesamte Tierfläche füllen. • Wenn du mit den Kritzelkratzelstrichen fertig bist, sollte man keine Umrisslinie mehr erkennen. • Jetzt kannst du das Bild und besonders die Umgebung des Tieres mit Wasserfarben (eine oder mehrere Farben) übermalen. • Das Wachs stößt die Wasserfarben ab, sodass nur der Hintergrund bemalt wird.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Ein buntes Kritzelkratzeltierbild. zur Vollversion.

(4) Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Schülerarbeit. ur rz te t us ch M si n A. U A. H C. S R. 19. O V. zur Vollversion.

(5) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, Farbpapiere, selbst hergestellte oder vorgefundene Bilder, Cutter, Lineal, Klebstoff/Klebestift. Fast jeder hat ein besonderes Bild, das er gerne rahmen möchte. Das Bild kann gezielt hergestellt oder aus vorhandenen Bildern ausgewählt werden. • Kopiere die Rahmen auf gelbes, gelborangefarbenes oder orangefarbenes DIN-A4-Papier. • Schneide die Rahmen möglichst mit einem Cutter und Lineal aus, eventuell auch mit einer Schere. 20. Verfahren/Technik. • Kopieren, ausschneiden, auswählen, einfügen eines Bildes in einen besonderen Rahmen • Zeichne oder male zwei Bilder für den Rahmen oder wähle geeignete Bilder für deine besonderen Rahmen aus. • Das Bild soll fast so groß sein wie der Rahmen, damit man es dahinter festkleben kann. • Auch das Aufkleben des Bildes auf ein Tonpapier ist möglich.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Goldrahmen für ein besonderes Bild. zur Vollversion.

(6) Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. ur rz te t us ch M si n A. Kopiervorlage Rahmen. U A. H C. S R. 21. O V. zur Vollversion.

(7) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, Bildmaterial, Schere, Klebstoff oder Klebestift. Vielleicht hast du auch schon einmal die Welt kopfüber gesehen. Meist sieht man die Welt kopfüber, wenn man sich, mit den Knien an einer Stange eingehakt, kopfüber herunterhängen lässt. Die Welt sieht dann ganz anders aus. Dein Blick wird auch verunsichert, wenn du Dinge normal, gleichzeitig aber andere kopfüber siehst. Ein solches Bild kannst du selbst zeichnen oder auch durch Ausschneiden und Aufkleben von Bildausschnitten (Figuren, Gesichter, Gegenstände usw.) herstellen. 22. Verfahren/Technik. • Bilder auswählen, ausschneiden und kombinieren • Beachte die Trennlinie in der Bildmitte der Kopiervorlage. • Zeichne und/oder klebe Figuren ganz normal gesehen über die Mittellinie. Es können ganze Figuren oder nur teilweise abgebildete Figuren sein. • Drehe dann das Bild um, sodass die Dinge auf dem Kopf stehen. • Zeichne und/oder klebe nun die anderen Figuren wieder ganz normal über die Mittellinie. • Jetzt betrachte das merkwürdige „Normalund Kopfüberbild“ und zeige es deinen Mitschülern!. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Achtung Spiegelbilder?. zur Vollversion.

(8) Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Kopiervorlage. ur rz te t us ch M si n A. U A. H C. S R. 23. O V. zur Vollversion.

(9) U A. H C. S R. O V. Material. Verfahren/Technik. • Kopiervorlage, schwarzer Fineliner/ Filzstift. • Zeichnen von Mustern in vorgegebene oder selbst gefundene Flächen • Zeichne mit schwarzem Stift (Fineliner, Kugelschreiber, Holzfarbstift), Lineal und/oder Geodreieck. • Nebeneinanderliegende Flächen sollen deutlich unterschiedlich ausgefüllt werden. Mögliche Kontraste können sein: helle/dunkle Flächen, Flächen mit verschiedenen Strichrichtungen, runde und eckige Formen, …. Oft muss man einzelne Flächen sehr gut voneinander unterscheiden. Überlege dir unterschiedliche Möglichkeiten, wie du die unterschiedlichen Flächen füllen könntest. • Erprobe Linien, Punkte, Kreise, Striche, Zeichen, Parkettierungen, Muster und andere Füllmöglichkeiten und wende sie anschließend an. 24. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Flächen voneinander unterscheiden. zur Vollversion.


(11) U A. H C. Material. S R. O V. • Weiße oder getönte Papiere, runde Schablone, schwarze Stifte, Wasserfarben und Pinsel Für ein dekoratives „Pusteblumenbild“ braucht man eine runde Schablone. Das kann je nach Blattgröße ein Schraubverschlussdeckel, ein Miniteller oder ein Bierdeckel sein.. • Am besten teilt man ein leicht getöntes Schreibmaschinenpapier in zwei Hälften. • In die obere Hälfte des Blattes wird mit einem schwarzen oder farbigen Stift der Kreis eingezeichnet. • Außerhalb des Kreises kann das getönte Papier stellenweise eingefärbt beziehungsweise bemalt werden. 26. Verfahren/Technik. • Kombinierte Malerei mithilfe einer Schablone und ergänzender Zeichnung • Wenn die Farbe getrocknet ist, wird der Stängel mit der Verdickung am Ende ungefähr in die Mitte des Kreises eingezeichnet. • Von der Verdickung aus verlaufen die „Schirmchen“ strahlenförmig nach außen bis zum Kreisrand. • Jeweils etwas vor dem Kreisrand werden die einzelnen Teile der „Schirmchen“ eingezeichnet. Dazu eignet sich ein schwarzer Fineliner. • Zum Schluss können bei Bedarf noch einige kleine wegfliegende „Schirmchen“ eingezeichnet werden.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Pusteblumenbild. zur Vollversion.

(12) Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. ur rz te t us ch M si n A. Schülerarbeiten Entwicklungsstadien. U A. H C. S R. 27. O V. zur Vollversion.

(13) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, Wasserfarben oder andere Flüssigfarben, Pinsel. Etwas verrückte Professorinnen und Professoren für Farbfindungen experimentierten in ihrem Farbenlabor. Eines späten Abends explodierten fast alle ihre Farbfläschchen. Die Professoren konnten die Explosionen hinter ihrer Schutzscheibe genau erkennen und waren über die vielen verschiedenen Farben höchst entzückt. 28. Verfahren/Technik. • Stellenweise Bemalung einer Vorlage, Ergänzen mit dynamischen, experimentellen Farbauftragsverfahren • Male zuerst die Farbfläschchen in verschiedenen, aber möglichst leuchtenden Farben an. • Male dann grob die Zwischenräume mit hellen Farben an. • Spritze dann Farben auf das Blatt oder verblase aufgetropfte Farbpfützen, bis der Hintergrund fast vollständig mit Farben bedeckt ist.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Explosion im Chemielabor. zur Vollversion.


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