Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - III

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(1)Download Manfred Kiesel. U A. Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - III. H C. S R. Bildbeispiele - Arbeitsanregungen - Kopiervorlagen. O V g,. ist de ch r iert e on en r ern hie n e rd e w rPartne. Downloadauszug aus dem Originaltitel:. Sekund. arstufe. Manfre. I. d Kiese. l. n e h c s i w Z gaben auf cht 5/6 i r r e t n rlagen Kunstu n piervo e o d K – r en fü egung eitsanr Bildbe. ispiele. – Arb. zur Vollversion.

(2) Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5-6 - III. Bildbeispiele - Arbeitsanregungen - Kopiervorlagen. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Basics Deutsch Grammatik - Einfach und einprägsam Grundwissen wiederholen. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6689. zur Vollversion.

(3) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, schwarzer Fineliner oder Filzstift. Von dem Tier auf dem Arbeitsblatt kann man leider nicht mehr viel erkennen. Nur die Zehen, zwei Beine und ein Stück des Körpers sind zu sehen. Tröstlich ist, dass du weißt, wie du die Haut des Tieres gestalten kannst, denn du kannst die Muster nachahmen, aber auch abändern. • Das Tier soll ergänzt werden. Es handelt sich um ein großes, fast blattfüllendes nashornähnliches Tier. • Überlege dir zuerst die äußere Form des Tieres. 30. Verfahren/Technik. • Zeichnerisches Ergänzen einer Vorlage • Ergänze den massigen Körper des Tieres, den dicken Schädel mit einem Horn oder mit mehreren Hörnern sowie das Hinterbein beziehungsweise die Hinter- und Vorderbeine. • Zeichne mit einem schwarzen Fineliner am besten ohne Vorzeichnung. Wenn du vorzeichnen musst, verwende einen Bleistift und zeichne nur die wichtigsten Umrisslinien ein. • Teile dann die Umrisszeichnung in verschiedene Felder bzw. Körperflächen ein und fülle diese mit besonderen Mustern möglichst sorgfältig und geduldig aus.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Nacherfinden eines Tieres. zur Vollversion.

(4) Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Kopiervorlage. ur rz te t us ch M si n A. U A. H C. S R. 31. O V. zur Vollversion.

(5) U A. H C. Material. O V. S R. • Kopiervorlage, verschiedene Farbstifte. Wenn man alleine in eine neue Situation kommt, egal ob es in der Schule, beim Sport oder bei einem Ausflug ist, müssen neue Kontakte geknüpft werden. Neue Kontakte knüpfen heißt, sich anderen Menschen zuzuwenden, also mit ihnen in Verbindung treten. Die Verbindung wird meist im direkten Gespräch gesucht, es gibt aber auch technische Mittel wie Telefon, SMS, E-Mail, Internet oder Brief. Kontaktaufnahmen kann man auch zeichnerisch darstellen, indem man Verbindungslinien zwischen zwei oder mehreren Personen herstellt.. 32. Verfahren/Technik. • Erproben von vorwiegend kreisenden, runden und wellenförmigen Linienarten • Überlege und erprobe verschiedene Linienarten, mit denen du Kontakte darstellen kannst. • Beispiele für Linien: Wellenlinien, Zickzacklinien, schleifenartige Linien, gekräuselte Linien, bogenförmige Linien usw. • Zeichne möglichst viele verschiedene Linien mit Holzfarbstiften oder mit Filzstiften zwischen und um die Menschen. • Zeichne möglichst genau und nimm dir Zeit, vielleicht kannst du sogar beim Zeichnen etwas Träumen und beim Träumen zeichnen.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. „Kontakte“ knüpfen. zur Vollversion.


(7) U A. H C. S R. O V. Material. Verfahren/Technik. • Kopiervorlage, Buntstifte. • Erfinden bunter Muster • Überlege dir für deinen Maßanzug verschiedene Muster oder Motive. • Skizziere die Muster nur leicht mit Bleistift. • Male dann die Muster mit Buntstiften an. • Bei einem kleinen Format kannst du zwei oder mehrere Entwürfe herstellen.. Pinguine sehen in ihrem schwarzen Frack sehr vornehm und majestätisch aus. Jetzt wird es Pingu aber zu langweilig und er will einige bunt gemusterte Maßanzüge probieren. Du bist der Modeschöpfer und erfindest bunte Muster für den rechten Pinguinfrack. 34. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Ein bunter Maßanzug für Pingu. zur Vollversion.


(9) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, Frottagematerial, Stifte. Stelle einige Frottageflächen selbst her. Erprobe verschiedene Oberflächen und eventuell auch verschiedene Stifte. Jetzt hast du für die weitere Gestaltung zwei Möglichkeiten: • Entwirf und skizziere eine Figur mit möglichst einfachen Umrissen, die du später ausschneiden kannst. Klebe dann die ausgeschnittenen Frottageteile auf ein Blatt oder auf Tonpapier und setze somit die Figur zusammen.. 36. Verfahren/Technik. • Frottage mit gezieltem Durchreiben bestimmter Flächen. Die andere Möglichkeit ist, eine selbst hergestellte oder eine kopierte Umrissfigur mit verschiedenen Frottageflächen auszugestalten. • Verwende für die Arbeit dünnes oder normales Papier. Zeichne darauf eine Umrissfigur oder wähle eine Kopiervorlage aus. Lege dann jeweils unterschiedliches Frottagematerial unter das Blatt und reibe die Oberflächenstrukturen gezielt durch. Beachte dabei die Umrisslinien!. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Kombinierte Frottageflächen für …. zur Vollversion.


(11) U A. H C. Material. O V. S R. • Kopiervorlage, schwarzer Filzstift oder Fineliner, Buntstifte. Paul Klee und Saul Steinberg haben viele Zeichnungen geschaffen, die nur aus einer Linie bestehen. Klee hat in einigen Zeichnungen auch Segelschiffe mit meist eckigen Linien gezeichnet. Er hat auch Flächen, die durch sich überschneidende Linien entstanden sind, mit verschiedenen Farben ausgemalt. Das ergibt oft eine dekorative Wirkung. Deine Aufgabe ist, eventuell im Internet solche Segelschiffzeichnungen aufzuspüren und auszudrucken. Überprüfe dann, ob die Zeichnungen wirklich nur aus einer Linie oder aus mehreren Linien bestehen. Falls das nicht möglich ist, ergänzt du die vorgegebene Zeichnung möglichst nur mit einer Linie. 38. Verfahren/Technik. • Thematische und linear bestimmte Ergänzung einer Zeichnung • Erprobe zunächst, ob die Kopiervorlage mit nur einer Linie hergestellt wurde. • Erprobe dann auf einem Extrablatt, wie man mehrere einfache Segelschiffe mit einer Linie zeichnen kann. • Du kannst auch die Vorlage auf leicht getöntes Schreibmaschinenpapier kopieren. • Ergänze dann die Kopiervorlage mit weiteren Segelschiffen, aber auch anderen Booten und Schiffen. • Verwende dazu einen schwarzen Fineliner oder einen anderen dünnen Stift (Filzstift, Kugelschreiber, Füller usw.) • Falls noch Zeit ist, kannst du einige durch überschneidende Linien entstandene Flächen farbig ausmalen.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Einlinienzeichnungen mit meist eckigen Linien. zur Vollversion.


(13) U A. H C. S R. Material. O V. • Kopiervorlage, schwarzer Fineliner oder Filzstift. Paul Klee und Saul Steinberg haben viele Zeichnungen geschaffen, die nur aus einer Linie bestehen. Deine Aufgabe ist, eventuell im Internet solche Einlinienzeichnungen aufzuspüren und auszudrucken. Überprüfe dann, ob die Zeichnungen wirklich nur aus einer Linie bestehen oder ob der Künstler doch etwas „geschummelt“ hat. Falls das nicht möglich ist, ergänzt du die vorgegebene Zeichnung möglichst nur mit einer Linie. 40. Verfahren/Technik. • Thematisch und von der Linienführung her gebundene, weitgehend eingehaltene Einlinienzeichnung • Ergänze die Kopiervorlage mit weiteren menschlichen Figuren oder Tierfiguren. • Zeichne jede Figur möglichst nur mit einer schwarzen Linie. • Verwende dazu einen schwarzen Fineliner oder einen anderen dünnen schwarzen Stift (Filzstift, Kugelschreiber, Füller usw.) • Falls noch Zeit ist, kannst du einige durch überschneidende Linien entstandene Flächen farbig ausmalen.. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Einlinienzeichnungen mit meist runden Linien. zur Vollversion.


(15) U A. H C. S R. O V. Material. Verfahren/Technik. • Kopiervorlage, Buntstifte, eventuell Wasserfarben und Pinsel. • Thematisch gebundene zeichnerische und farbige Ergänzung einer Vorlage • Zeichne mit Holzfarbstiften oder anderen Stiften auf die Kopiervorlage. • Du kannst kurz mit Bleistift vorzeichnen. • Falls noch Zeit ist, kannst du größere Flächen auch mit Wasserfarben und Borstenpinsel anmalen.. Das Kind auf dem Bild scheint sehr traurig zu sein. Man sieht aber nicht, warum das Kind traurig ist. • Überlege dir dazu eine Situation und eine Umgebung. • Deine Mitschüler sollen erkennen können, warum das Kind traurig ist. 42. Manfred Kiesel: Zwischenaufgaben für den Kunstunterricht 5/6 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. M u A s ns te ic r z ht u. r. Warum ist das Kind traurig?. zur Vollversion.


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