Welche Faktoren beeinflussen am meisten die Leistung von
Ohrenzeugen?
Daniel Klenovsak
Abstrakt
• Schon Heraklit betonte seinerzeit, dass die Augen und Ohren des
Menschen “schlechte Zeugen” seien.
Abstrakt
• Schon Heraklit betonte seinerzeit, dass die Augen und Ohren des Menschen “schlechte Zeugen” seien.
• Ähnlich wie bei Augenzeugen wird von Ohrenzeugen gefordert,
dass sie sich bestimmte Merkmale des wahrgenommenen Stimulus
einprägen und wieder aufrufen können.
Abstrakt
• Schon Heraklit betonte seinerzeit, dass die Augen und Ohren des Menschen “schlechte Zeugen” seien.
• Ähnlich wie bei Augenzeugen wird von Ohrenzeugen gefordert,
dass sie sich bestimmte Merkmale des wahrgenommenen Stimulus einprägen und wieder aufrufen können.
• Dazu müssen die Zeugen über die intrinsischen Fähigkeiten verfügen, Stimmen zu verarbeiten, zu speichern und
wiederaufzurufen, um sie dann evtl. zu beschreiben.
Abstrakt
• Schon Heraklit betonte seinerzeit, dass die Augen und Ohren des Menschen “schlechte Zeugen” seien.
• Ähnlich wie bei Augenzeugen wird von Ohrenzeugen gefordert,
dass sie sich bestimmte Merkmale des wahrgenommenen Stimulus einprägen und wieder aufrufen können.
• Dazu müssen die Zeugen über die intrinsischen Fähigkeiten verfügen, Stimmen zu verarbeiten, zu speichern und
wiederaufzurufen, um sie dann evtl. zu beschreiben.
Einleitung
• In einem Prozess im Jahre 1935, den die US Regierung gegen
“Bruno” Richard Hauptmann führte, sagte der Vater des entführten und ermordeten Babys Charles Augustus Lindbergh III aus, er hätte den Verdächtigen anhand seiner Stimme eindeutig identifizieren können. Und dies sogar 3(!) Jahre nach der Tat.
• (vgl. dazu http://de.wikipedia.org/wiki/Bruno_Richard_Hauptmann)
Einleitung
• In einem Prozess im Jahre 1935, den die US Regierung gegen
“Bruno” Richard Hauptmann führte, sagte der Vater des entführten und ermordeten Babys Charles Augustus Lindbergh III aus, er hätte den Verdächtigen anhand seiner Stimme eindeutig identifizieren können. Und dies sogar 3(!) Jahre nach der Tat.
• (vgl. dazu http://de.wikipedia.org/wiki/Bruno_Richard_Hauptmann)
• Die Zuverlässigkeit dieser Identifikation wurde schon damals stark
in Frage gestellt.
Einleitung
• In einem Prozess im Jahre 1935, den die US Regierung gegen
“Bruno” Richard Hauptmann führte, sagte der Vater des entführten und ermordeten Babys Charles Augustus Lindbergh III aus, er hätte den Verdächtigen anhand seiner Stimme eindeutig identifizieren können. Und dies sogar 3(!) Jahre nach der Tat.
• (vgl. dazu http://de.wikipedia.org/wiki/Bruno_Richard_Hauptmann)
• Die Zuverlässigkeit dieser Identifikation wurde schon damals stark in Frage gestellt.
• Dieser Fall gab Anlass, sich verstärkt der Forschung über die
Verlässlichkeit von Ohrenzeugen zu widmen.
Erste Versuche
• Als Reaktion Auf den Hauptmann-Fall unternahm Frances
McGehee 1937 und 1944 ihre ersten Testreihen.
Erste Versuche
• Als Reaktion Auf den Hauptmann-Fall unternahm Frances McGehee 1937 und 1944 ihre ersten Testreihen.
• Ablauf der Versuche:
Stimmen (entweder live gesprochene oder vom Tonband
abgespielte) wurden Probanden (die in verschieden Gruppen
aufgeteilt wurden) vorgespielt, die nach bestimmten Zeitintervallen
die Stimmen aus einer Voice Parade raushören mussten.
Erste Versuche
• Ergebnis der Versuche:
• Die Identifikationsquote lag nach 2 Tagen bei 85%, nach 1 Monat 47%, nach 3 Monaten 35% und nach 5 Monaten bei 13%.
• Bemerkenswert war, dass die Probanden um 7% besser
abschnitten, wenn sie die Stimme live (statt vom Band) hörten.
• Darüber hinaus stellte McGehee fest, dass die Probanden Alter, Größe, Gewicht und persönliche Merkmale der Personen anhand der Stimmen kaum einschätzen konnten.
• Interessanterweise erzielten die Probanden aus der “Music Group”
die besten Ergebnisse; und Männer erzielten bessere Ergebnisse
als Frauen (84% zu 59%).
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Murry und Cort unternahmen 1971 weitere Versuche, diesmal mit 20 Kindern im Alter von 11 Jahren, die die selbe Schulklasse
besuchten.
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Murry und Cort unternahmen 1971 weitere Versuche, diesmal mit 20 Kindern im Alter von 11 Jahren, die die selbe Schulklasse
besuchten.
• Ablauf:
• Kinder nahmen Samples verschiedener Größenordnung auf, d.h.
einen Paragraphen (Stimulus-Dauer ca. 20 Sekunden), einen Satz (ca. 5 Sekunden) und einen langgezogenen Vokal (ca. 5
Sekunden).
• Die Kinder wurden anschließend in 2 Gruppen aufgeteilt. Der 1.
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Ergebnis:
• Die Ergebnisse beider Gruppen waren erstaunlicherweise (fast) identisch: 98% für den Paragraphen, 95% für den Satz, und nur 48% für den Vokal.
• Daraus schloss man, dass nicht nur die Quantität des Voice
Samples entscheidend ist, sondern eher die Qualität, d.h. die
Anzahl der Phoneme in einer Äußerung. (vgl. dazu Bricker und
Pruzansky (1966)).
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice
Samples die Identifikation?
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Clifford unternahm kurz darauf eigene Versuchsreihen zu dieser
Thematik.
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Clifford unternahm kurz darauf eigene Versuchsreihen zu dieser Thematik.
• Ablauf:
• 136 Probanden wurden in 3 Gruppen aufgeteilt.
• Die 1. Gruppe hörte die zu identifizierende Stimme vier Sätze
äußern, die 2. Gruppe hörte zwei der vier Sätze und die 3. Gruppe nur einen Satz.
• Die Probanden mussten aus 6 Aufnahmen, die alle den selben Satz
wiedergaben, die Zielperson bestimmen.
Wie beeinträchtigt die Länge/Qualität des Voice Samples die Identifikation?
• Ergebnis:
• Die Gruppe, die alle vier Sätze am Anfang des Tests gehört hat erzielte eine Trefferquote von 81,6%; die Gruppe, die zwei Sätze hörte 77% und die, die einen Satz hörte 75,2%.
• Dies erhärtete die Annahme, dass je reicher die Aufnahme an Material ist, desto zuverlässiger ist die Identifikation.
• Ein zusätzliches Ergebnis dieses Tests war, dass Frauenstimmen
leichter als Männerstimmen identifiziert werden konnten.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Clifford wiederholte diesen Test, diesmal mit 132 Probanden im
Alter von 12-16 Jahren.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Clifford wiederholte diesen Test, diesmal mit 132 Probanden im Alter von 12-16 Jahren.
• Erstaunlicherweise erzielte dieser Test eine Trefferquote von
durchschnittlich nur 42% (im Gegensatz zu den Probanden des 1.
Tests, die durchschnittlich 78% erzielten).
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Clifford wiederholte diesen Test, diesmal mit 132 Probanden im Alter von 12-16 Jahren.
• Erstaunlicherweise erzielte dieser Test eine Trefferquote von
durchschnittlich nur 42% (im Gegensatz zu den Probanden des 1.
Tests, die durchschnittlich 78% erzielten).
• Dies warf die Frage auf, wie das Alter des Ohrenzeugen die
Zuverlässigkeit der Identifikation beeinträchtigt.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Friedlander zeigte bereits 1970, dass Säuglinge unter 6 Monaten
schon in der Lage sind, die Stimme ihrer Mutter von einer fremden
Person zu unterscheiden.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Friedlander zeigte bereits 1970, dass Säuglinge unter 6 Monaten schon in der Lage sind, die Stimme ihrer Mutter von einer fremden Person zu unterscheiden.
• 1973 zeigte Bartholomeus, dass Vorschulkinder ihre
Klassenkameraden genauso gut identifizieren können wie ihre
Lehrer.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Friedlander zeigte bereits 1970, dass Säuglinge unter 6 Monaten schon in der Lage sind, die Stimme ihrer Mutter von einer fremden Person zu unterscheiden.
• 1973 zeigte Bartholomeus, dass Vorschulkinder ihre
Klassenkameraden genauso gut identifizieren können wie ihre Lehrer.
• Jedoch bewies Clifford in einigen Experimenten wie dem oben
genannten, dass Probanden mittleren Alters (von 20 bis 40) in
Versuchen die besten Ergebnisse erzielen.
Wie wird die Identifikation durch das Alter des Zeugen beeinflusst?
• Dennoch sind diese Befunde mit Vorsicht zu genießen. Clifford
selbst sagt, dass man die individuelle Leistung eines Ohrenzeugen
weder vom Alter noch vom Geschlecht abhängig machen darf.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Pollack, Picket und Sumby fanden 1954 heraus, dass die
Identifikationsquote von 95% auf 30% fällt, wenn 16 (sich bekannte)
Sprecher flüsternd aufgenommen wurden.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Pollack, Picket und Sumby fanden 1954 heraus, dass die
Identifikationsquote von 95% auf 30% fällt, wenn 16 (sich bekannte) Sprecher flüsternd aufgenommen wurden.
• Miller argumentierte 1964, dass eher die artikulatorischen Merkmale
zur Identifikation beitragen als die Grundfrequenz.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Wolf (1972) meinte, dass die Grundfrequenz die am einfachsten zu verändernde akustische Eigenschaft ist, um seine Stimme zu
verstellen (leiser/ lauter/ flüstern etc.).
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Wolf (1972) meinte, dass die Grundfrequenz die am einfachsten zu verändernde akustische Eigenschaft ist, um seine Stimme zu
verstellen (leiser/ lauter/ flüstern etc.).
• Man stellte sich die Frage wie viele sprechercharakteristische
Eigenschaften erhalten bleiben, wenn man nur die Grundfrequenz
verändert.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Wolf (1972) meinte, dass die Grundfrequenz die am einfachsten zu verändernde akustische Eigenschaft ist, um seine Stimme zu
verstellen (leiser/ lauter/ flüstern etc.).
• Man stellte sich die Frage wie viele sprechercharakteristische
Eigenschaften erhalten bleiben, wenn man nur die Grundfrequenz verändert.
• Daraufhin fand Coleman (1973) raus, dass sich die Identifikation bei einer veränderten Grundfrequenz um höchstens um 10%
verschlechtert.
• Ein Befund der Pollack, Picket und Sumby’s Versuch widersprach.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Ein Versuch von Clifford sollte Klarheit verschaffen.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Ein Versuch von Clifford sollte Klarheit verschaffen.
• Ablauf:
• 108 Männer und Frauen aus der Bevölkerung, die in Altersgruppen von 16-20, 20-50 und über 50 eingeteilt wurden, hörten zunächst eine verstellte (laute) Stimme, die sie aus einer Reihe von
unverstellten Stimmen raussuchen sollten.
• Diese Reihen enthielten entweder 4, 6 oder 8 Kontraststimmen plus
die unverstellte Stimme der Zielperson.
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Ergebnis:
Wie reagieren Ohrenzeugen auf Stimmverstellungen?
• Ergebnis:
• Der Versuch zeigte, dass die Identifikationsrate einer unverstellten Stimme von 65% (bei 6 “distractors”) auf 26% fällt, wenn die Stimme verstellt präsentiert wird.
• Ein zusätzlicher Befund war, dass eine Identifikation durch
Erhöhung der Kontraststimmen in einer Voice Parade wesentlich
verschlechtert wird.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Der große Nachteil an allen bisherigen Versuchen war, dass die Probanden aufgefordert wurden, sich eine Stimme bewusst
einzuprägen, um sie danach identifizieren zu können.
• In real-life Situationen werden Opfer und Ohrenzeugen extrem
selten (wenn überhaupt) dazu aufgefordert, sich die Stimme des
Täters bewusst einzuprägen.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Der große Nachteil an allen bisherigen Versuchen war, dass die Probanden aufgefordert wurden, sich eine Stimme bewusst
einzuprägen, um sie danach identifizieren zu können.
• In real-life Situationen werden Opfer und Ohrenzeugen extrem selten (wenn überhaupt) dazu aufgefordert, sich die Stimme des Täters bewusst einzuprägen.
• Einige Tests sollten herausfinden, wie aufnahmefähig Probanden
sind, wenn ihnen Stimuli zufällig präsentiert werden.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Saslove und Yarmey (1980) gaben Probanden eine Scheinaufgabe (Hellsehen?).
• Eine Gruppe von Probanden wurde darüber informiert, dass sie während der Aufgabe eine Stimme hören würden, die sie danach identifizieren sollten.
• Die andere Gruppe wurde darüber nicht informiert, sollte später
aber auch versuchen die gehörte Stimme zu identifizieren.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Saslove und Yarmey (1980) gaben Probanden eine Scheinaufgabe (Hellsehen?).
• Eine Gruppe von Probanden wurde darüber informiert, dass sie während der Aufgabe eine Stimme hören würden, die sie danach identifizieren sollten.
• Die andere Gruppe wurde darüber nicht informiert, sollte später aber auch versuchen die gehörte Stimme zu identifizieren.
• Ergebnis:
• Die informierte Gruppe schnitt besser ab als die un-informierte (70%
zu 62%).
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Clifford und Denot unternahmen daraufhin wieder eigene
Versuchsreihen.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Clifford und Denot unternahmen daraufhin wieder eigene Versuchsreihen.
• Ablauf:
• Probanden wurden mit einer bestimmten Aufgabe vor Rechner gesetzt.
• Bei einem vereinbarten Signal betrat ein Bösewicht den Versuchsraum und interagierte verbal (ca. 10 Sätze) und
physikalisch mit dem Versuchsleiter, und verließ den Raum wieder.
• Der Versuchsleiter entschuldigte sich für die Unterbrechung, und forderte die Probanden auf mit der Aufgabe weiter zu machen.
• Danach wurden alle aufgefordert die Stimme des Bösewichts aus
einer Voice Parade bestehend aus 10 Stimmen, zu identifizieren.
Wie gut werden zufällig wahrgenommene Stimmen im Gegensatz zu bewusst wahrgenommenen
identifiziert?
• Ergebnis:
• Die Identifikation wird deutlich erschwert, wenn die Probanden nicht darauf vorbereitet sind, sich eine Stimme einzuprägen (Quote bei ca. 33%).
• Außerdem stellte man bei diesem Versuch auch fest, dass sich die Quote mit steigender Zeit vermindert (49% nach einer Woche, 41%
nach zwei Wochen und nur 8% nach drei) (vgl. Versuche von
McGehee oben).
Der Effekt der Zeitverzögerung
• Die Ergebnisse von Clifford und McGehee, dass die
Identifikationsrate vermindert wird, je mehr Zeit zwischen Tat und
Identifikation verstreicht, mussten in weiteren Experimenten vertieft
werden.
Der Effekt der Zeitverzögerung
• Die Ergebnisse von Clifford und McGehee, dass die
Identifikationsrate vermindert wird, je mehr Zeit zwischen Tat und Identifikation verstreicht, mussten in weiteren Experimenten vertieft werden.
• Dabei fanden Clifford und Denot raus, dass sich die Quote bei
Verzögerungen von einer (50%) bis zwei Wochen (43%) kaum oder
nur wenig ändert, jedoch bei einer Verzögerung von drei Wochen
bis zu einem Zufallslevel von 9% sinkt.
Der Effekt der Zeitverzögerung
• Weitere Untersuchungen wurden gemacht, die alle das selbe Ergebnis hatten:
• Je mehr Zeit zwischen Wahrnehmung eines Stimulus und dessen Identifikation verstreicht, desto unzuverlässiger wird die
Identifikation.
Der Effekt der Zeitverzögerung
• Weitere Untersuchungen wurden gemacht, die alle das selbe Ergebnis hatten:
• Je mehr Zeit zwischen Wahrnehmung eines Stimulus und dessen Identifikation verstreicht, desto unzuverlässiger wird die
Identifikation.
• Dies lässt folgern, dass eine Identifikation nach 3 Jahren (wie im
Hauptmann-Fall) nahezu ausgeschlossen werden kann.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• McGehee folgerte aus ihren Versuchen, dass die “Music Group”
wohl die “geschulteren” Ohren haben muss, da sie die besten
Ergebnisse erzielte.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• McGehee folgerte aus ihren Versuchen, dass die “Music Group”
wohl die “geschulteren” Ohren haben muss, da sie die besten Ergebnisse erzielte.
• Jedoch fanden andere, wie z.B. Nerbonne (1967) keinen
Unterschied in der Zuverlässigkeit zwischen “trainierten” und
“untrainierten” Ohren.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• McGehee folgerte aus ihren Versuchen, dass die “Music Group”
wohl die “geschulteren” Ohren haben muss, da sie die besten Ergebnisse erzielte.
• Jedoch fanden andere, wie z.B. Nerbonne (1967) keinen
Unterschied in der Zuverlässigkeit zwischen “trainierten” und
“untrainierten” Ohren.
• Clifford und McCradle scheiterten ebenfalls bei dem Versuch einen
Zusammenhang zwischen geschulten Ohren und Zuverlässigkeit in
der Identifikation herzustellen.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• Hollien und Schwartz (2000) testeten die Fähigkeiten von
Phonetikern im Vergleich zu Studenten (die ebenfalls gewisse Grundkenntnisse in Phonetik, Linguistik oder Kommunikation besaßen).
• Es erstaunte nicht, dass die Phonetiker deutlich besser abschnitten
als die Studenten (81,5% zu 54,5%).
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• Ein ähnlicher Versuch wurde auch von Schiller und Köster (1998)
durchgeführt, die als Ohrenzeugen 17 Studenten und 10 Phonetiker
heranzogen.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• Ein ähnlicher Versuch wurde auch von Schiller und Köster (1998) durchgeführt, die als Ohrenzeugen 17 Studenten und 10 Phonetiker heranzogen.
• Auch Schiller und Köster kamen zum Ergebnis, dass die geschulten
Ohren der Phonetiker wesentlich besser zur Identifikation dienen als
die “untrainierter” Hörer.
Kann man Ohrenzeugen zu solchen “ausbilden”?
• Ein ähnlicher Versuch wurde auch von Schiller und Köster (1998) durchgeführt, die als Ohrenzeugen 17 Studenten und 10 Phonetiker heranzogen.
• Auch Schiller und Köster kamen zum Ergebnis, dass die geschulten Ohren der Phonetiker wesentlich besser zur Identifikation dienen als die “untrainierter” Hörer.
• Man führte diese Ergebnisse darauf zurück, dass Phonetiker
Störgeräusche besser rausfiltern können und sie eine geschärfte
Wahrnehmung besitzen.
Conclusions
• Nach dem hier gezeigten sollte man mit Aussagen von
Ohrenzeugen vor Gericht sehr behutsam umgehen.
Conclusions
• Nach dem hier gezeigten sollte man mit Aussagen von Ohrenzeugen vor Gericht sehr behutsam umgehen.
• Die Stimmanalyse hängt von vielen Faktoren ab, wie z.B. :
Conclusions
• die Länge und Qualität (Phonemanzahl) des wahrgenommenen Stimulus,
• die Qualität der Aufnahme (live gehört oder vom Band/ Telefon)
• die Umstände unter denen der Stimulus wahrgenommen wurde (bewusst oder zufällig; unter Stress oder nicht),
• Alter und Geschlecht des Ohrenzeugen (und besonders individuelle Fähigkeiten und Mankos des Zeugen), sowie
“Geschultheit” der Ohren,
• ist dem Zeugen der Täter bekannt oder fremd,
• wie vertraut ist der Zeuge mit der Sprache/ Dialekt des Täters,
• wurde die Stimme vom Täter verstellt,
• wie lang liegt die Tat zurück,
Conclusions
• Die Forschung sollte sich vermehrt mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen, damit die Identifikation durch Ohrenzeugen vor
Gericht noch zuverlässiger gemacht werden kann.
Conclusions
• Die Forschung sollte sich vermehrt mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen, damit die Identifikation durch Ohrenzeugen vor
Gericht noch zuverlässiger gemacht werden kann.
• Jedoch scheint es heutzutage noch mehr als bedenklich einen Täter
allein an der Aussage eines Ohrenzeugen zu verurteilen.
Quellen
• Bricker, P. D. and S. Pruzansky (1966). Effects of stimulus content and duration on talker identification. Journal of the Acoustical Society of America 40, 1441-1450
• Clifford, B. (1980). Voice identification by human listeners: On earwitness reliability. Law and Human Behavior, 4, 373-394
• Hollien, H. & Schwartz, R. (2000) Aural-perceptual speaker identification:
Problems with noncontemporary samples, International Journal of Speech, Language and the Law 7, 199-211
• McGehee, F. (1944). An experimental study of voice recognition. Journal of General Psychology, 31, 53-65
• Schiller, N. & Köster, O. (1998) "The ability of expert witnesses to identify voices: a comparison between trained and untrained listeners", Forensic Linguistics: The International Journal of Speech, Language and the Law 5, 1: 1-9
• www.wikipedia.de
